《看大戏》课件-2026-2027学年湘艺版六年级上册音乐

湘艺版（新教材）小学音乐六年级上册 《看大戏》 朵少 核心素养目标 审美感知：感受2/4拍欢快跳跃的童谣律动，分辨普通儿歌与豫剧戏曲 唱腔的音色差异；体会乡村看戏热闹淳朴的乡土氛围，把握歌曲俏皮又富 有戏曲韵味的听觉美感。 艺术表现：完整流畅演唱《看大戏》，能自主为开头念白设计节奏、配合 拍手念诵；演唱时加入豫剧滑音、拖腔，凸显戏曲风味，念白与歌唱自然 衔接融合。 文化理解：知晓歌曲音调取材豫剧，读懂乡村搭台看戏的北方民俗；了解 地方戏曲贴近百姓生活的特点，理解“我是小戏迷”戏曲主题活动的美 育意义。 创意实践：通过24拍戏曲踏步律动、念白节奏创编、分句戏曲化模唱、 小组故事分享、戏曲情景表演、班级活动策划等活动，完成歌唱、创编、 展演综合音乐实践。 第1部分 戏曲童谣导入，乡村看戏国画赏读 乡村戏台国画观察品读 同学们，我们看这幅国画，乡 村老槐树下搭起戏台，男女老 少都赶来看戏，今天我们学习 带豫剧风味的歌曲《看大戏》。 《黄河系列·看戏》 赵望云作 歌曲完整初听，整体感知戏曲风味 我们完整聆听《看大戏》 2/4拍节奏跳跃活泼，旋 律里带着河南豫剧的腔调， 开头还有描述戏台的念白， 十分有乡土趣味。 看大戏 槐树底下搭戏台 第2部分 24拍民俗律动训练，研读核心任务 00 2/4拍看戏踏步律动小游戏 歌曲是2/4拍欢快地，我们双手模拟提板凳赶去看戏，轻快踮脚踏步，贴 合跳跃灵动的童谣韵律。 看大戏 6.56625.(2i23532ii2.65656245- 老呀老戏速 小呀小戏迷 强 弱 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 i.ii62i.7|6.2765-|656|2765 所财听大戏。 演时演大戏。 爸爸妈妈 减大戏.看大戏听了大戏明大戏 听呀听大戏， 演呀演大戏， 将来我要 1=B号 刘蕾词 0i632-2-5.65726053535245- 欢快、活浅地 仲党曲 爱违观， 爱呀爱迷戏 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650| 用大戏 哨呀明人戏 人吞呀看大戏， 结果可 2看呀看大戏. 656|21650163|2-2 - 将来我要 3.2765065627650656270 唱呀唱大戏 爷爷 奶奶 老戏迷， 565722|605|2.1277- 学呀学大戏。 都说 我是 小戏速. 用呀明大戏 课堂任务集体朗读 有两项核心任务，我们完整朗读：第一，为歌曲念白设计节奏，朗读并融 入全曲；第二，演唱突出豫剧戏曲风味。 ☆为歌曲的念白部分设计节奏，读一读，并有机加人歌曲中，参与 整体表现。 ☆这首歌的音调吸收了豫剧唱腔的风格特点，演唱时要注意戏曲风 味的表达。 豫剧唱腔特点通俗讲解 这首歌曲音调借鉴豫剧，演唱时多使用婉转滑音、句尾轻微拖腔， 听起来像河南地方戏曲，质朴又俏皮。 看大戏 6,566|25.(2i23532ii2.656562s- 老呀老戏速 小呀小戏速 (念白)老愧树，槐树槐，槐树底下搭戏台 i,i162i.7|6.2765-656|2765 听呼听大戏。演时演大观。爸爸妈妈 浏大戏，看大戏，听了大戏明大戏。 听呀听大戏。 演呀滴大戏 将来我婴 1=B是 刘苦词 0T632-2-15.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏。 爱时烫迷戏 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650 用人戏 明呀明人戏 人看财看大戏. 语果可 2看呀看大戏 656|21650163|2-2 将来我要 3.2765065627650656|2701 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏迷。 5.65722|6052.1771- 学呀学大戏， 都说 我是 小戏迷， 明呀明大戏 00 念白文字认读，熟悉戏台民俗内容 歌曲开头念白“老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台”，描绘乡村搭 台唱戏的场景，我们先平稳朗读文字。 看大戏 6,566|25.(2i23532ii2.656562s- 老呀老戏速。 小呀小戏速 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 i,i162i.7|6.2765-656|2765 听呼听大戏。演时演大观。爸爸妈妈 浏大戏，看大戏，听了大戏明大戏。 听呀听大戏 演呀滴大戏 将来我婴 1=B号 刘苦词 0T632-2-15.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏， 爱时爱迷戏。 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650 明火戏 明呀明人戏 人.看财看大戏 语果可 2看呼看大戏， 656|21650163|2-2 将来我要 3.276|5065627650656|270 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏迷。 5.6572|605|2171i 学呀学大戏， 都说 我是 小戏迷， 明呀明大戏 第3部分 念白节奏创编专项，落实第一项课本任务 贝 2/4拍基础节奏卡片回顾 我们回忆四分、八分、附点节 奏，以2/4拍为框架，自由 24×X1××‖ 搭配设计念白朗读节奏。 2I4Xxx|Xxx‖ 2I4X.|X.X‖ 小组自主设计念白节奏 四人一组，给四句念白搭配2/4拍节奏，标注轻重停顿，反复拍手朗读打磨流畅 度。 看大戏 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。 各组创编节奏上台拍手展示 各小组依次上台拍手朗读自创念白节奏，台下同学倾听互评节奏是否贴合24拍 呢。 看大戏 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。 念白+歌曲衔接配合练习 把创编好的念白放在歌曲开头，念白结束平稳过渡歌唱，衔接自然不突兀。 看大戏 6.56625.(2i23532ii2.65656245- 老呀老戏速。 小呀小戏速。 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 i.ii62i.76.2765-656|2765 听呼听大戏。演时演大观。爸爸蚂妈 浏大戏，看大戏，听了大戏明大戏 听呀听大戏。 演呀滴大戏 将来我要 1=B是 刘苦词 0T632-2-15.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏。 爱时爱迷戏。 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650 明火戏， 明呀明人戏 人看财看大戏. 语果可 2看呀看大戏， 656|21650163|2-2 将来我要 3.276|50|6562165|0656|270 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏速。 5.65722|605|2.1?1i 学呀学大戏， 都说 我是 小戏迷， 明呀明大戏 贝 第4部分 可 完整歌曲戏曲化模唱，突出豫剧风味 歌曲分句慢速戏曲化模唱 分句跟琴慢速模唱，旋律转折处加入轻柔滑音，句尾轻微拖腔，唱 出豫剧质朴俏皮的韵味。 看大戏 6.566|25.(2i23532ii2.656562边s- 老呀老戏速 小呀小戏速 i,i162i.7|6.2765-656|2765 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 听呼听大戏。演时演大观。爸爸妈妈 浏大戏，看大戏，听了大戏明大戏。 听呀听大戏。 演呀滴大戏 将来我婴 1=B号 刘苦词 0T632-2-15.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏。 爱时烫迷戏 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650 明火戏， 明呀明人戏 人看财看大戏. 语果可 2看呀看大戏 656|21650163|2-2 将来我要 3.276|5065627650656|270 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏迷。 5.65722|605|2.1771- 学呀学大戏， 都说 我是 小戏迷， 明呀明大戏 完整歌曲连贯背唱练习 脱离乐谱完整演唱全曲，2/4拍跳跃轻快，豫剧润腔自然融入，全程保 持热闹活泼的氛围。 看大戏 6,566|25.(2i23532ii2.656562s- 老呀老戏速 小呀小戏速 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 i,i162i.7|6.2765-656|2765 听呼听大戏。演时演大观。爸爸蚂妈 浏大戏，看大戏，听了大戏明大戏。 听呀听大戏. 演呀滴大戏 将来我要 1=B是 刘苦词 0T632-2-15.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏。 爱时烫迷戏 (2i23532ii2.65656245-)川2.54650 明火戏， 明呀明人戏 人看财看大戏. 语果可 2看呀看大戏 656|21650163|2-2 将来我要 3.276506562765|0656|270 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏迷。 5.65722|605|2.1771- 学呀学大戏， 都说 我是 小戏迷， 明呀明大戏 无伴奏念白+完整歌曲连贯展示 关掉伴奏，先拍手念自创节奏念白，再完整演唱歌曲，衔接流畅，戏曲风味鲜明。 看大戏 6.566|25.2i29582ii2.s56562边5- 老呀老戏莲 小呀小戏速 i.ii62i.7|6.2765-|6562765l (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台 所呀听大戏。演时演大戏， 爸爸妈妈 演大戏，看大戏，听了大戏明大戏 听呀听大戏. 演呀演大戏 将来我要 1=B是 刘蕾词 0632-2-5.65726053535245- 欢快、活浅地 仲党曲 爱迷戏。 爱呀爱迷观 (2i23532ii2.65656245-2.54650 明火戏 用呀用人戏 1看财看大戏， 2看呀看大戏， 656|21650163|2-2 将来我要 用大线， 3.2765065621650656|270 晴呀唱大戏， 爷爷 奶奶 老戏 5.g5722|。052.1777- 学呀学大戏。 都说 我是 小戏迷 明呀明大戏 带民乐伴奏完整综合演唱展示 跟随欢快民乐伴奏，全班完整表演“念白+演唱”，节奏轻快、豫剧 韵味十足，完整达成课本两项基础实践任务。 看大戏 6.56625.2i23532ii2.6565626- 老呀老戏速 小呀小戏速 (念白)老槐树，槐树槐.槐树底下搭戏台 i.i162i.7|6.2765-656|2765 听时听大戏。演时演大戏， 爸爸妈妈 演大戏，看大戏，听了大戏明大戏 所明听大戏。演呀滴大戏 将来我要 1=B号 刘蕾调 0T632-2-5.6572605|3535245- 欢快、活泼地 仲党曲 爱速戏。 爱呀爱速戏。 (2i23532ii2.65656245-)2.54650 明人戏， 唱呀明人戏 上看呀看大戏 结果可 2看呀看大戏。 656|2166|0163|5-2 将来我要 用大戏， 3.276|50656|2165|0656|270 哨呀哨大戏。 爷爷 奶奶 5.6572|605|2.177- 学呀学大戏 都说 我是 小戏迷 明断用大戏 第5部分 戏曲主题拓展，学习《我是小戏迷》活动策划 小组合作策划“我是小戏迷” 班级活动 我是小戏迷 主题活动板块，小组分工填 活动内容 写表格，分配主持人、表演 策划并开展一次“我是小戏迷”的班级（或年级）主题活动。 者、节目、评委，设计戏曲 主持人 表演节目 表演者 艺术指导 大众评委 演唱、念白表演节目。 课堂收获分享+念白加歌曲完整表演收尾 今天我们学习豫剧风味童谣《看大戏》，自主设计念白节奏并融入歌曲，演 唱掌握豫剧滑音拖腔的戏曲韵味，了解乡村搭台看戏民俗，小组策划戏曲主题活动， 谁分享课堂收获？最后全班完整拍手念白并演唱歌曲结束本课。 看大戏 6:56625.(2i23532ii2.65656245- 老呀老戏连 小呀小戏速 (念白)老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 i.i162i.7|6.2765-656|2765 所时听大戏. 演时演大观， 爸爸妈妈 满大戏，肴大戏，听了大戏明大戏 听呀听大戏。 演呀演大戏 将来我要 1=B号 刘蕾词 0632-2-5.65726053535245- 欢快、活凌地 仲党曲 爱迷戏， 爱呀爱迷戏 (2i23532ii2.65656245-川2.54650 明大戏 哨呀明人戒 1吞呀看大戏， 结果可 2看呀看大戏， 656|27650163|2-2 将来我要 3.276|5065627650656270 用呀唱大戏， 爷爷奶奶 老戏迷， 5.6572|605|2.1711 学呀学大戏， 都说我是 小戏迷 唱呀唱大戏 MUSIC 教师结语 同学们，今天我们学习了充满河南豫剧 韵味的童谣《看大戏》。大家自主创编了念白 节奏，能流畅把念白和歌唱结合在一起，演唱 时用滑音、拖腔还原地道戏曲味道，也读懂了 乡村百姓赶戏台看戏的淳朴民俗。我们还分组 策划了“我是小戏迷”班级戏曲活动，把今 天学到的节奏、唱腔、戏曲表演都融入班会节 目。课后大家可以熟练完整表演念白加歌曲， 自行设计不同节奏朗读念白，感受地方戏曲和 儿童童谣融合的独特乡土趣味。 湘艺版（新教材)小学音乐六年级上册 感谢您的观看