《沁园春 长沙》课件 2026-2027学年高教版中职语文基础模块上册

书生意气，挥斥方遒 独立寒秋，湘江北去 看万山红遍，层林浸染 恰同学少年，风华正茂 漫江碧透，百舸争流 万类霜天竞自由 鹰击长空，鱼翔浅底 忆往昔峥嵘岁月稠 到中流击水，浪遏飞舟 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 高教版中职语文上册 沁 毛泽东 园 春 长 沙 激情澎湃的青春宣言 初读感知 沁园春·长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？ 携来/百侣/曾游，忆往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？ 🍁 这首词带给你怎样的感受？ 豪迈奔放 🍁 气势磅礴 🍁 慷慨激昂 🍁 研读全词 全词呈现了那几个画面？请用小标题的形式概括出来。 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋图 你从首句得到哪些信息？ （一） 独立寒秋图 时间、地点、人物、环境 作者独立寒秋,面对滚滚北去的湖江,描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概。首句为全海莫定了大气磅礴、豪迈奔放的感情基调。 诗人笔下有哪些意象？如果用“____的秋景”概括上阕画面，你会用什么词语？ （二） 请用AI 绘图工具选取一个意象生成图片。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 仰视 俯瞰 远眺 近观 动态 静态 这是一幅色彩绚丽、生机盎然、壮丽开阔的湘江秋景图。 哪些词语具有表现力？ 为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？ 与气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是杰出的政治家，是叱咤风云的一代伟人。他胸怀大志、以天下为己任，他不同于那些多愁善感的纤弱文人。所以，他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。 1925 年秋天，当时我国工农革命运动蓬勃发展，但反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。在帝国主义和军阀主义的双重压迫下这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所。 作者为何发出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮的感慨”？ 1. 时代背景：国家危亡，时局动荡 那时国内军阀割据混战，帝国主义列强压迫中国，百姓深陷苦难。国家前途茫茫，各派势力争斗不休，旧的统治力量腐朽无能。 2. 眼前之景触发思考 诗人看到大自然万物都在奋力求生，可华夏大地的人民却被压迫。由眼前壮阔寥廓的天地景象，联想到国家命运，于是 “怅寥廓”。 3. 革命理想的追问 这一问，不是消极发问，而是革命青年的历史叩问： 中国的命运，到底由谁来主宰？是腐朽军阀、帝国主义，还是觉醒的人民？ 这一问饱含忧国情怀，也寄托着改造天下、救国救民的壮志豪情。 “万山红遍”象征各地蓬勃发展的工农运动。 “百舸争流”象征不同革命力量争相投身救国事业。 “鹰击长空、鱼翔浅底”象征以毛泽东为代表的革命青年，挣脱思想束缚、追求救国真理的进取姿态。 “万类霜天竞自由”万物在秋霜中奋力生长的景象，象征1925年中国社会“危机与希望并存”的局面。   由作者笔下的意象你联想到了什么？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 这是一群_______的青年。 （三） 年龄 精神状态 战斗行动 1918年4月14日，同萧子升、何叔衡、蔡和森等发起成立新民学会。 1914年春到1918年暑，在湖南省立第一师范学校学习。 在校期间，受杨昌济等进步教师的影响，成为《新青年》杂志的热心读者，崇拜陈独秀、胡适。 毛泽东青年时期求学、组织革命活动 早期组织与探索阶段（1918-1921） 创办《湘江评论》（1919） 驱逐军阀张敬尧离湘张运动（1919-1920） 建立共产主义组织（1920-1921） 工人运动实践（1922-1923） 组织安源路矿大罢工（1922） 组织粤汉铁路罢工（1922） 关注指导开滦五矿大罢工（1922） 国共合作初期（1923-1925） 出席中共三大（1923） 参与国民党改组（1924） 创办《政治周报》（1925） 湖南农民运动萌芽（1925春） 秘密建立湖南最早的中共农村党支部 通过韶山农民协会开展减租斗争 毛泽东青年时期求学、组织革命活动 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ “中流”象征着“时代洪流”，风起云涌、波澜壮阔的革命时代。 “击水”象征着“革命实践”，主动投身积极参与革命斗争的伟大实践。 “浪”象征着“巨大力量”--由革命青年(“同学少年”)组成的革命力量所激发的巨大能量和磅礴气势。“飞舟”象征强大的反动势力。 “遏飞舟”象征着这股蓬勃的革命力量能够阻挡甚至改变旧世界、旧势力的前进方向，具有扭转乾坤、主宰沉浮的威力。 （四） 主题归纳 心怀天下的作者独立于橘子洲头，眼前宏阔的秋景激发了他对国家命运的思考，发出了“谁主沉浮 ”的追问。下阕一个“忆 ”字由眼前景转入回忆， 描摹了革命青年激流勇进的精神状态，展现了革命青年以天下为己任的革命志向， 表达了革命青年振兴中华的气概与豪情。 请党放心 强国有我 作业布置 2.以“我的青春担当”为题，写500字左右的短文。 1.在理解的基础上背诵本词。 Lavf58.46.101 vid:v0200fg10000cspgfgvog65ou19lnmgg Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Tencent CAPD MTS (T-tech) $