第六单元同步检测卷 2026—2027学年高教版中职语文基础模块上册

第六单元 同步检测卷 卷一（选择题 共50分） 一、本大题共10个小题，每小题2分，共20分。 1.B【解析】A项，论语（lún);C项，怵然（chù);D 项，蛟龙（jiāo）。 2.C【解析】A项，请以战喻；B项，膝之所跨；D项，源远流长。 3.C【解析】第一空，承载：承受支撑物体。也可通过隐喻表达抽象概念的传递与保留。承担：担负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文化记忆。故选“承载”。第二空，绽放：花朵开放，展现出美丽和活力。焕发：光彩外现的样子。在此指的是青苔身上的生命光彩外现；应选用“焕发”。第三空，“如果”是表示假设关系的关联词，“无论”是表示条件关系的关联词，“一生遭受多少困厄欺诈”是条件，“依然相信人类的光明大于暗影”是结果，故选“无论”。 4.A【解析】B项，“馅多、皮薄、味香”，在句中作并列补语，应该用逗号。C项，“公务员工资制度改革实施办法”是文件名，应改为书名号。D项，“衣沾不足惜，但使愿无违”是句子的一个成分，没有单独成句，应把引号里面的句号删除。 5.C【解析】A项，鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中用来 26 学科网（北京）股份有限公司 形容高楼，使用对象错误。B项，妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。本句中与“不断尝试”矛盾，使用错误。C项，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思，是褒义词，符合语境，使用正确。D项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。在此句中，语境是表达往事历历在目，记忆深刻，与“浮光掠影”的含义相悖，使用不当。 6.A【解析】B项，语序不当。“不仅······更是”表示递进，后一分句应比前一分句更具重要性。应改为“不仅是一个角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力”。C 项，搭配不当。“应用程度”与“加深”搭配不当，应改为“随着日常应用程度的不断提高”。D项，搭配不当。“意识”与“提高”搭配不当“措施”与“增强”搭配不当，应改为“增强安全意识”“完善安全措施”。 7.A【解析】④“映进水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌”可以作为一个总体的描述。接着①“水中还有山峦和河柳的投影”进一步补充水中的景物。然后引入风的影响，即②“微风吹皱了河水”引起水面的变化。⑤“涌起的水势将河面的夕阳和树木的投影给揉碎了”具体描述风如何影响倒影。③“水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感”则是起风后的一种视觉效果，色彩因波动而显得立体。所以正确排序为④①②⑤③。 8.D【解析】A项，孔子是春秋末期鲁国人；B项，荀况提出的是“性恶论”；C项，庄子是战国时期道家学派代表人物之一。 9.D【解析】A项，不吝赐教：敬词，表示请求对方给予指教。不能用于自己对别人指教。B项，信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。此处感情色彩不符。C项，拜读：读别人作品或书信的敬词。只能用于自己读别人的作品。 基础模块上册同步检测卷答案 10.C【解析】“这是陶渊明在理想破灭后对兄弟亲情的悲观认识”错误，这句话的意思是“来到这个世界上的都应该成为兄弟，又何必在乎是否是骨肉之亲呢”，可见，作者是认为兄弟亲情不一定建立在血缘之上，只要有深厚情感都可以成为兄弟，因此不是“对兄弟亲情的悲观认识”。 27 学科网（北京）股份有限公司 二、本大题共6个小题，每小题3分，共18分。 11. D 【解析】D项，文本第③段指出“数字焦虑”是“平台算法、流量博主及广大受众合谋的产物”，并非“个体自制力普遍退化”，属于无中生有。 12.A【解析】A项，根据第③段“有人尝试卸载应用、关闭推送，甚至勇敢地‘数字罢工’，却总是在短短几天后难以为继······‘数字轻戒断’悄然流行起来，许多年轻人借此在虚拟与现实之间寻找平衡，重新夺回生活的主动权”，说明“数字罢工”难以持续，不能让人在虚拟与现实间找到平衡点，而能找到平衡点的是“数字轻戒断”。 13.B【解析】A项，文章开篇并未直接提出“数字轻戒断”的核心观点，而是先描述“数字焦虑”的具体表现，引出“数字焦虑”这一问题，再逐步推进到“数字轻戒断”。C项，第④段并非“仅从‘内心重构’的角度”论证，而是先提出“轻戒断不仅仅是行为上的调整，还是一种内心的重构”的观点，再引用他人感慨作为论据，兼顾“行为调整”与“内心重构”两个维度，强调“数字轻戒断”的双重属性，选项中“仅从‘内心重构’角度”的表述不正确。D项，文章结尾明确提到“数字轻戒断的意义已然超越代际界限”，并非“限定在年轻人群体”，其意义是提醒所有人“反省数字技术异化干扰生活形态”，而非仅针对年轻人，选项中“限定在年轻人群体”的表述与原文不符。 14.B【解析】A项有误，原文中说“传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产”，并非是“生产了”；C项有误，并非“全部增产10％以上”，而是“增产普遍达到10％”；D项有误，原文说“蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方”，但不是“蜂群少的地方，生态环境一定不好”。 15.D【解析】D项，爱因斯坦的话意在说明：蜜蜂一旦消失，很多植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，并不是指“粮食只够人类生活4年”。 职教高考 语文知识梳理检测卷 16.C【解析】C项，原文中说“有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上”，并没有否定直接产 28 学科网（北京）股份有限公司 值的重要性。 三、本大题共4个小题，每小题3分，共12分。 17.C【解析】“生”同“性”，天性、本性。 18.B【解析】A项，前者“之”是定语后置的标志，无实义；后者“之”是代词，代指前文提到的“清风”与“明月”。B项，两个“而”都是表并列关系的连词，可译为“和、又”。C 项，前者“于”是介词，引出动作行为支配的对象，可不译；后者“于”是介词，译为“比”。D项，前者“以”是介词，译为“用来”；后者“以”是连词，译为“因为”。 19.D【解析】A项是省略句，省略介词“于”，完整表述为“将军战（于）河北，臣战（于）河南”。B项是被动句，“放逐”意为“被放逐”。C项是宾语前置句，正常语序为“古之人不欺余也”。D项是判断句，以“非······者也”的格式表否定判断，与题干句式一致。 20.A【解析】A项，强调学习的作用，指出空想远不如片刻的实际学习有效果，没有涉及学习方法或态度。 卷二（非选择题 共70分） 四、本大题共3个小题，共10分。 21.(1）非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）无以成江海 （3）或百步而后止 22．文化传承，精神符号；情感纽带，共同记忆；拉近距离，诗意人生。 23.(1）标题与调查报告内容不符。标题可改为“关于明目牌蒸汽眼罩使用体验的调查报告”。 （2）发放试卷与收集数据矛盾。可改为“收集有效反馈100份，有效回收率100％”。 （3）未明确调查时间，如“3月5日-10日”。 （4）调查报告不需要称谓，删除“尊敬的新老客户朋友：”。 五、本大题共5个小题，共15分。 基础模块上册同步检测卷答案 24.(1）心情澄澈、明朗、欣悦 29 学科网（北京）股份有限公司 （2）点燃内心，迅速康复 （3）无比温暖 25．由寒冬开花，写到让枯枝开花；由做幸福的看花人，写到人也成了一朵花，这种从发现美到创造美的顺序，层层深入，表现了乐观的人生态度和对纯洁美好如花的心灵的赞美。 26．比喻，形象生动地写出了长寿梅生机盎然的特点（花朵参差绽放，点缀叶间的美感），表达大家对长寿梅的喜爱。 27．“药引子”能更好地发挥其他药物的药力，在文中女孩真诚甜美的微笑和富有生机的玉兰花让好友感受到了温暖与希望，愉悦了身心，由此促使她迅速康复。 28．在生活中，我们可以一边去发现、欣赏美好的事物，如发现生机勃勃的长寿梅；一边用自己的双手去创造美，成为美好本身，从而感染别人，如老人用包装纸去装点“黑森林”，用积极的生活态度创造着美，也感染着别人。 六、本大题45分。 29.［写作指导］材料核心围绕抗日战争胜利80周年展开，关联“英魂热血”与“当代青年的责任担当”，立意需紧扣“铭记历史、传承精神、勇担使命”的主线，避免空谈历史，要落脚于当代青年的具体行动。可从三个角度切人：一是以勤奋治学筑牢报国根基，二是以自强姿态摒弃懈怠消沉，三是以使命担当书写有为人生，最终升华到“以吾辈之青春，护佑盛世之中华”的主题。 【范文】 赓续英魂志，吾辈当自强 2025年，我们迎来抗日战争胜利80周年。八十年光阴流转，烽火硝烟早已散尽，但那些为民族独立抛头颅、洒热血的英魂，永远镌刻在历史的丰碑上。英魂永在，热血难凉。作为新时代的青年，我们享受着先烈用生命换来的和平岁月，更当扛起责任与担当，以勤奋为剑，以自强为鞘，以使命为号，书写属于我们这一代人的华章。 职教高考 语文知识梳理检测卷 以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，是我们对英魂的致敬。当年，无数仁人志士在枪林雨中舍生忘死，为的是让后代能有 30 学科网（北京）股份有限公司 基础模块上册同步检测卷答案 一个安宁的学习与生活环境。杨靖宇在冰天雪地里孤身奋战，胃里只有棉絮和树皮，仍坚守阵地；赵一曼受尽酷刑，却始终未吐露一字情报，只为守护民族的希望。他们用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的真谛。如今的我们，无须直面枪林弹雨，但勤奋治学就是我们的战场。课堂上专注听讲，书桌前刻苦钻研，把知识转化为力量，让自己成为栋梁之材，才能不负先烈的牺牲，不负时代的重托。 以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刃，是我们对青春的承诺。回望历史，抗战先烈在绝境中从未放弃希望，他们用自强撑起民族脊梁。新时代青年更应摒弃消极心态，直面困难。戍边英雄陈祥榕以青春之躯守护边疆，科研青年在实验室日夜钻研攻克难关，我们当以他们为榜样，把挫折当作成长阶梯，用自强姿态迎接挑战。 以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，是我们对祖国的誓言。“少年强则国强”，青年一代的肩上，扛着的是祖国的未来。无论是投身科研事业，为国家科技发展贡献力量；还是扎根基层一线，为乡村振兴添砖加瓦；抑或穿上军装，守护祖国的万里河山，都是我们使命的体现。我们不必人人都有惊天动地的壮举，但只要心怀家国，在自己的岗位上尽职尽责，就是对使命的最好诠释。 八十年岁月峥嵘，英魂的光芒照亮前行之路。我们当赓续先烈精神血脉，以勤奋浇灌梦想，以自强铸就风骨，以使命照亮征程，成为最闪亮的星，装点祖国广阔的天空。 学科网（北京）股份有限公司 $ C.第五、六句承前而来，“既然每个人都已不是最初的自我，那又何必在乎骨肉之亲”，这是陶渊明在理想破灭后对兄弟亲情的悲观认识。 基础模块上册 第六单元 同步检测卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试用时120分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题 共50分） 卷一共20个小题，在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、本大题共10个小题，每小题2分，共20分。 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是 ( ) A.论语（lùn） 饿莩（piǎo） 禽滑厘（gǔ） 千乘之国（shèng） B.铿尔（kēng） 跬步（kuǐ） 公输盘（bān） 弃甲曳兵（yè） C.休然（shù） 孝悌（tì） 至于郢（yǐng） 狗彘之畜（xù） D.沂水（yí） 蛟龙（jiǎo） 批大郤（xì） 踌躇满志（chú） 2．下列词语中，没有错别字的是（ A.肯繁 撰写 锲而不舍 请以战谕 B.摄影 寡人 犀兕麋鹿 膝之所倚 C.侍奉 粟米 守園之器 雉兔鲋鱼 D.饥馑 斑白 渊远流长 新发于硎 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ( ) ①毛笔 了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境， 出生命的光彩。 ③ 一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 A.承载 绽放 无论 B.承担 焕发 如果 C.承载 焕发 无论 D.承担 绽放 如果 4．下列句子中，标点符号使用正确的是 ( ) A.近日，一则标题为“家长招聘保姆，照顾读大一的女儿”的新闻引发热议。 B.老李的包子做得好，馅多、皮薄、味香。 C.为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。 D.“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 5．下列句子中，加点成语使用正确的是 ( ) A.近年来，家乡的面貌焕然一新：一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 B.经过技术人员不断尝试，妙手偶得，海珠湿地生物多样性恢复成效显著。 C、无数科技工作者默默奉献，殚精竭虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。 D.一年一度的毕业季，同学们纷纷感慨，回首一起走过的日子，往事浮光掠影，历历在目。 5．下列各句，语意明确，没有语病的是（ B.“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。 C.随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 D.“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 7.(2021年山东真题）下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ 夕阳最美的落脚点，就是河面了， .看上去像是一幅名画， ①水中还有山峦和河柳的投影 ②微风吹皱了河水 ③水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感 ④映进水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌 ⑤涌起的水势将河面的夕阳和树木的投影给揉碎了 A.④①②⑤③ B. ①②⑤③④ C.③⑤②①④ D. ②③④①⑤ 8．下列有关文化、文学常识的表述，正确的是 ( ) A.孔子是战国末期齐国人，儒家学派的创始人，被尊为“至圣”，晚年修订“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 B.荀况是战国末期赵国人，先秦儒家的代表人物。他提出“性善论”和“制天命而用之”的“人定胜天”的思想。 C.庄子是战国时法家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄”，其著作（庄子）又称《南华经》。 D.墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，《公输》就具体地表现了墨子的“非攻”思想-止楚攻宋。 9．根据语境，下列语言表达最得体的是 ( ) A.你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。 B.郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。” C.一位初次投稿的作者在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请拜读，欢迎斧正。 D.毕业前夕李欣送了一张照片给张琳，并在照片后面写道：张琳同学惠存。 10．对下面这首诗的赏析，不正确的是 ( ) 杂诗 陶渊明 人生无根蒂，飘如陌上尘。 分散逐风转，此已非常身。 落地为兄弟，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻。 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 A.第一、二句感叹人生之无常。这两句诗，语虽寻常，却寓奇崛，用无根之木、无蒂之花、陌上尘，来比喻人生。 B.第三、四句写由于命运变幻莫测，人生漂泊不定，种种遭遇和变故不断地改变着人，每一个人都已不再是最初的自我了。 42 了一种新的微牛物，并命名为“天宫尼尔菌”。 学科网（北京）股份有限公司 D.第七、八句写人生虽不如意，但他毕竟没有完全放弃人生理想，于是转向村居生活去寻求精神上的欢乐。 二、本大题共6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 “数字轻戒断”，夺回生活主动权 ①现代社会，人们容易滋生焦虑，其中之一就是“数字焦虑”：每隔几分钟就忍不住看手机，生怕错过重要信息；明明很困了，刷短视频的行为还是停不下来；忙得飞起，依然怅然若失于没吃到网上的“瓜”·.....这些令他们沉迷的网络生活，也在无形中增加他们的焦虑。 ②越来越多的人开始意识到：在数字技术早已在生活中无孔不入的今天，算法正通过掠夺人类注意力，反客为主，成为日常生活的主导者。长此以往，生活节奏被虚拟快感绑架，人的精神世界也会空心化。最终，人沦为数字的奴隶。一旦数字技术实现对人类的隐性控制，后果将不堪设想。对此，不愿束手就擒的人们一直在想办法扭转局面。 ③然而，当前状况实际上是平台算法、流量博主及广大受众合谋的产物。对抗合谋，谈何容易？有人尝试卸载应用、关闭推送，甚至勇敢地“数字罢工”，却总是在短短几天后难以为继，于是，一种更为温和的方式-“数字轻戒断”悄然流行起来，许多年轻人借此在虚拟与现实之间寻找平衡，重新夺回生活的主动权，所谓“轻戒断”，不同于彻底关闭网络、割裂一切数字联系，而是在数字生活中寻求适度性，青年人以一种自我调适的方式，尝试在现实与虚拟之间划清界限，让数字工具不再成为生活的全部，而是服务于真实生活的工具。例如，有人通过“划分账号”来区分工作与私人生活，有人则利用APP自带的“游客模式”来抵御无意义的个性化推送，有人通过城市漫步，来创造属于自己的时间。 ④当然，轻戒断不仅仅是行为上的调整，还是一种内心的重构。有人感慨：“当我试图彻底断开时，反而感受到前所未有的空虚；而当我学会适度断连时，才发现生活中还有更多值得把握的细节与温度。”这种不断试探和调整也是年轻人去寻找被遗忘的现实触感和自我认同的过程。 ⑤所有这些尝试，都体现了一种对技术和生活重新审视的态度。年轻人不再视手机和社交媒体为不可或缺的存在，而是将它们视为工具，在使用中不断检视自己的需求和底线；年轻人亦不再盲目追求虚拟世界的即时满足，而是开始反思：我们真正需要的，是不是那份可以触摸和感知的现实生活？在这种反思中，数字轻戒断被视为对数字依赖的一种柔性抵抗，也是对现实世界的清醒认知和应对之策。作为网络原住民，年轻人曾被认为对数字技术的异化缺乏警惕性和抵抗力。数字轻戒断的兴起则表明，年轻人一点也不“傻”，他们既积极拥抱数字技术的便利，又认真维护自由意志的主体性，力求在真实生活的细节中消解数字技术的霸权掌控，筑牢自我的立体认知。 ⑥进而言之，数字轻戒断的意义已然超越代际界限。它提醒我们去反省，不能放任数字技术异化干扰生活形态。真正的技术文明，不是让人类成为代码操控的提线木偶，而是助力每一个个体，实现更自由、更全面的发展。 11．下列对“数字焦虑”有关内容的理解，不正确的是（ A.“数字焦虑”会使个人将更多的注意力投向网络生活。 B.算法等数字技术快速发展是“数字焦虑”的重要推手。 C.“数字焦虑”会对个体正常的生活节奏造成负面影响。 D.产生“数字焦虑”的本质原因是个体自制力普遍退化。 12．下列对“数字戒断”有关内容的理解，不正确的是 ( ) A.“数字罢工”这样的数字戒断，能让人在虚拟与现实之间找到平衡点。 B.数字轻戒断不和数字技术进行彻底割裂，它是对数字依赖的柔性抵抗。 C.数字轻戒断根据生活需要划定数字工具的使用边界，讲究理性和适度性。 D.数字轻戒断是在对技术和生活进行重新审视后，进行的一种自我调整。 13．下列对本文论证思路的分析，正确的一项是 ( ) A.文章开篇直接提出“数字轻戒断”的核心观点，再通过分析“数字焦虑”的危害，论证实施“数字轻戒断”的必要性。 B.文章第②段先指出算法对人类生活的主导问题，第③段接着说明对抗数字合谋的难度，进而引出“数字轻戒断”的概念，逻辑上呈递进关系。 C.文章第④段仅从“内心重构”的角度，论证“数字轻戒断”不仅是行为调整，更是精神层面的自我探索。 D.文章结尾将“数字轻戒断”的意义限定在年轻人群体，强调其对年轻人摆脱数字依赖、回归现实生活的作用。 阅读下面的文字，完成14~16题。 小蜜蜂影响大生态（节选） 蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。” 蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子-花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“月下老人”“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85％。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%，其中，油菜增产15%-20%，果树增产20%-30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反映环境状况-蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 43 44 学科网（北京）股份有限公司 同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” （摘编自刘国信《小蜜蜂影响大生态》） 14．下列对原文内容的理解，正确的是 ( ) A．传粉动物对人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3人口的粮食。 B.自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。 C．实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10％以上。 D.蜜蜂数量能够直接反映环境状况，蜂群少的地方，生态环境一定不好。 15．下列对原文的相关分析，不正确的是 ( ) A.文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。 B.第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法，说明蜜蜂虽然微小，但它的贡献却很大。 C.第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性，表明接下来的数据分析不是准确计算。 D.最后一段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。 16．根据原文内容，下列说法不正确的是 ( ) A.在众多传粉动物中，蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。 B.在蜜蜂为人类所作的贡献之中，传粉远远比酿蜜对人类要重要得多。 C.与养蜂给农业带来的效益相比，其直接产值对人类而言已经毫不重要。 D.没有蜜蜂的传粉，自然界的生物链将会中断，这对生态系统将是一场灾难。 三、本大题共4个小题，每小题3分，共12分。 （2016年山东真题）阅读下面的文言文，完成17~20题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇塔之穴无可寄托者，用心躁也。 17．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（ A.而绝江河 横渡 B.声非加疾也强，这里指声音洪大 C.君子生非异也 生活 D.上食埃土 向上，名词作状语 18．下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是 ( ) A.蚓无爪牙之利 取之无禁，用之不竭 B.蟹六跪而二螯 劳苦而功高如此 C.善假于物也 而寒于水 D.无以至千里 以相如功大，拜为上卿 19．下列句子，与“假舆马者，非利足也”句式相同的是 ( ) A.将军战河北，臣战河南 B.屈原放逐，乃赋《离骚》 C.古之人不余欺也 D.非吾所谓传其道解其惑者也 20．下列各句，没有论述学习方法或学习态度的是 ( ) A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 B.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 卷二（非选择题 共70分） 四、本大题共3个小题，共10分。 21．写出下列横线处空缺的名句。（3分） （1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （2）故不积跬步，无以至千里；不积小流， （3）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ，或五十步而后止。 22．阅读下面语段，概括“古诗词”的作用。（3分） 古诗词是中华传统优秀文化中最关键的一部分，它不仅仅是文化，更是一种精神的符号。我们从小就接受古诗词的熏陶。它不仅维系着人与人之间的情感纽带，更是你我童年的共同记忆。只有拉近了古诗词与我们之间的距离，才拉近了你我之间的距离；只有重温经典，才能让你我在忙碌的生活中，舒缓心情，追寻诗意人生。 23．指出下面这则调查报告在格式和内容上的4处错误。（4分） 关于明目牌蒸汽眼罩销量的调查报告 尊敬的新老客户朋友： 为提升产品用户满意度与市场竞争力，明目牌蒸汽眼罩研发中心选取XX职业学校拥有蒸汽眼罩使用经验的初一至初三在校学生100名，采用“现场佩戴测试和调查问卷”结合的方式进行现场测试。 本次调查共发放问卷100份，收集有效反馈105份，有效回收率105％。 经统计分析： 一、70％的调查对象认为温度适宜，20％认为温度偏热，10％认为温度偏冷。 二、55％的调查对象反馈发热时长符合产品标注（20-25分钟）,13％表示发热时长不足18分钟；22％反馈发热时长超过25分钟。 基于以上分析，建议技术部将产品核心发热温度统一校准至41℃±1℃，优化发热元件材质，确保发热时长稳定在22-25分钟；建议市场部在产品包装上补充“温度适 845 T46 学科网（北京）股份有限公司 应提示”（如“对温度敏感者建议先试戴1分钟”），同步将用户反馈的“适宜温度／时长”作为宣传亮点，提升用户信任度。 明目牌蒸汽眼罩研发中心 2025年3月15日 五、本大题共5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 抬头看见花 ①早晨上班经过花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。 ②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情澄澈、明朗、欣悦。肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。 ③我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。 ④一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下些礼品盒包装纸，都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。”让我惊异的是，老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。 ⑤再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 ⑥抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花······有些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们并非来自季节的思赐，而是来自强大的内心。 ⑦我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。 24．根据文章内容填空。（3分） 抬头看见花，眼前见花而内心有无限触动。当伏案的我们，抬头看见长寿梅，感到(1) ；当生病的好友，抬头看见玉兰花时，感到（2） ；当我们看见进城务工的老人用包装纸花装点“黑森林”时，感到(3) 25．文章围绕“抬头看见花”，先写长寿梅，再写玉兰花，最后写包装纸花。你认为作者这样安排有何用意？(3分） 26．从修辞的角度赏析第②段的画线句。（3分） 27．第③段加点词“药引子”该如何理解？(3分） 28．谈谈你对第⑦段的理解。（3分） 六、本大题45分。 29．阅读下面的材料，根据要求完成作文。 2025年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见其面，深受其恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责任与担当是什么呢？是以勤奋为剑，斩断懈怠懒情的藤条，为学业拼搏？抑或是以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刃，为明天奋起？再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成就有为人生？相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖国广阔的天空！ 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：①文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感；②除诗歌外，文体不限，不得套写，抄袭；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 247 48 学科网（北京）股份有限公司 $