[中学联盟]江苏省句容市二圣中学八年级历史下册教案：第19课 日出之国与新月之乡

二圣中学14-15学年集体备课教案 年级_ 八下_ 学科 历史 时间_ 2015.5.12 课题 19.”日出之国”与”新月之乡” 地点 办公室 成员 主备人 陈根明 [来源:学#科#网] 教 学 目 标 知识与能力 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。 讲述穆罕默德的主要活动,培养学生的阅读理解和语言表达能力。 教 [来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] 学 [来源:学科网] 方 法 创设情境 探究式 参与式[来源:学科网ZXXK] 过程与方法 通过了解日本大化改新的主要内容和影响,讨论改革和学习他人长处的积极作用。 学生阅读课本内容,能讲述穆罕默德的主要事迹。 情感态度与价值观: 通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实,懂得善于学习和模仿他人长处是提高自身素质的一种重要途径。 教材分 析 重点 了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。 难点 解大化改新的基本内容 教 学 过 程 一.自主学习(自学课本尝试解决重点基本问题) 激发兴趣,导入新课 教师:提到日本,也许同学们比较熟悉,你对日本到底了解多少呢? 教师鼓励学生畅所欲言。 教师对学生的回答给予肯定和鼓励,指出:同学们通过学习,了解到日本跟我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是炎黄子孙的骄傲和荣耀。到了近代,日本野蛮侵略中国,犯下滔天罪行。想想那些无辜的死难者,想想中华民族所受的深重灾难,硝烟散尽的今天大家可能气愤难平。作为我们应如何应对呢?让我们抛开曾经的荣耀与仇恨,重新来认识日本这个民族,从中获得一些启示。(导入新课) 自学课文,思考问题 1, 大化改新的主要内容是什么? 2, 默罕默德的主要活动? 二.小组讨论与交流(兵教兵,互相解惑) 把中国隋唐政治制度与大化改新的内容进行对比设计表格 制作历史表格,列出大化改新对日本影响 三.教师点拨、师生互动(重、难点突破) (一) 善于模仿的民族 教师指导学生看《古代日本形势图》 提出问题:古代日本的地理位置特点是什么? 学生看图后进行回答 教师给予相应的指导 教师引导学生阅读古代日本在大化改新之前的历史背景 引导学生带着问题阅读课文,并且进行回答。 问题:什么叫“大化改新“?它是什么时间进行的? 教师提出问题:大化改新的主要内容有哪引导学生从政治和经济两个方面去找出大化改新的主要内容 教师对