《钢铁洪流进行曲》课件-2026-2027学年湘艺版六年级上册音乐

第一课 最可爱的人 钢铁洪流进行曲 音乐 湘艺版（2024）六年级上册 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 (一)审美感知 感受进行曲铿锵节奏、雄浑音响；辨别铜管、打击乐音色，体会乐曲激昂豪迈的审美特质 核心素养目标 (二)艺术表现 能够哼唱A段主题旋律，用踏步、画旋律线、打击伴奏等方式表现乐曲节拍与情绪 (三)创意实践 结合音乐，设计肢体律动，为乐段选择合适表现形式，用声音、动作表达音乐感受 (四)文化理解 了解阅兵音乐文化，理解作品承载强军精神，感悟人民军队保家卫国的豪迈气概，增强家国情怀 3 新课导入 同学们，大家在电视上看过国庆阅兵仪式吗？ 阅兵仪式上除了整齐的队伍、先进武器，还有什么烘托盛大场面？ 阅兵的军乐会让我们内心激动。今天我们学习一首阅兵中非常震撼的乐曲，大家猜一猜陆军装备方阵出场时演奏的是哪首作品？ 今天就让我们走进这首气势磅礴的乐曲《钢铁洪流进行曲》 新知讲解 模块1：初听全曲，感知音乐要素 1.听完乐曲，谁来说说这首乐曲整体是什么样的情绪？ 激昂、豪迈、威武、气势磅礴。 2.那它是几拍子？你能听出来吗？ 4/4拍。 3.乐曲属于进行曲，速度是快还是慢？ 中等偏快，进行曲速度，坚定有力。 4.听完你的脑海出现怎样画面？ 军队战车整齐前进，战士威武，铁流滚滚。 5.乐曲主旋律听感是高亢雄壮还是温柔舒缓？ 高亢雄壮。 环节二：乐曲创作背景学习 1.这么震撼的乐曲，大家想知道它什么时候诞生吗？ 2.《钢铁洪流进行曲》作曲李旭昊，是为哪一次重大活动创作的？ 70周年国庆大阅兵。 3.阅兵中哪个方阵出场响起这首乐曲？ 陆军装备钢铁洪流方阵。 4.乐曲名字“钢铁洪流”象征什么？ 象征强大人民军队，战车滚滚，势不可挡的力量。 环节三：复听全曲，判断曲式结构 1.大家仔细听，乐曲开头雄壮主题，中间一段音乐和开头一样吗？ 不一样，中间变得柔和舒展。 2.乐曲结尾音乐又回到最开始雄壮主题了吗？ 是的，又回来了，比开头更加响亮。这就是A-B-A1带再现单三部曲式，A主题，B对比乐段，A1再现主题。 3.谁能简单说一说A-B-A1含义？ A第一段主题，B中间对比段落，A1最后重复第一段主题。 环节四：分段聆听赏析 1.聆听A乐段（主题乐段），A乐段速度是快还是慢？力度强还是弱？ 进行曲速度，力度很强f。 2.主要演奏乐器是什么？音色有什么特点？ 铜管乐器，音色嘹亮辉煌、铿锵厚重。还有小军鼓打击乐，节奏坚定。 3.A乐段营造怎样创作意境？ 战车方阵整齐开进，军队威武向前，战旗猎猎。 4.我们选择什么表现手法表现A乐段？ 哼唱乐谱主题，伴随4/4拍原地踏步，感受坚定行进节奏。 2.聆听B乐段（对比抒情乐段） 1.B乐段对比A乐段，力度发生什么变化？ 力度减弱。 2.旋律节奏上有什么不同？ 旋律更加舒展悠长，不再短促铿锵。 3.乐器音色发生什么变化？ 弦乐为主，音色柔和温暖。 4.B乐段表达怎样的情感意境？ 军人内心忠诚，热血家国情怀。 5.我们选择什么表现手法表现B乐段？ 打节奏。 3.聆听A1再现乐段 1.A1乐段音乐主题和哪一段相同？ A乐段。 2.对比开头A段，力度、乐队编制有什么变化？ 力度更强，整个管弦乐队齐奏，音响更加宏大辉煌。 3.此时创作意境带给你什么感受？ 军队力量达到顶峰，气势震天，奋勇向前。 4.我们选择什么表现手法表现A1？ 哼唱主题，配合拍手重拍。 环节五：完整复听全曲，综合表现全曲 完整聆听，A段踏步哼唱；B段手打节奏；A1段拍手+放声哼唱，随音乐变化切换表现形式。 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方式表现音乐 课堂拓展 思考： 1.除《钢铁洪流进行曲》，你还知道哪些优秀军旅进行曲？ 《义勇军进行曲》《中国人民解放军军歌》。 2.军旅进行曲有什么共同特点？ 4/4拍，节奏铿锵，铜管乐器，表达爱国强军精神。 3.这些音乐为什么会出现在阅兵仪式？ 用音乐展现国家力量，歌颂军队，激发家国自豪感。 通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？ 课堂练习 （一）填空题   1.《钢铁洪流进行曲》的曲作者是________，该乐曲是为________国庆阅兵创作。 2.本乐曲采用________拍，曲式结构为带再现的________三部曲式。 （二）选择题   1.《钢铁洪流进行曲》A乐段主要演奏乐器是（） A.铜管乐器  B.古筝  C.竹笛 2.B乐段的音乐特点是（） A.短促铿锵，力度极强 B.旋律舒展柔和，力度减弱 C.乐队全奏，情绪最高潮 参考答案 填空题：1.李旭昊；70周年 2.4/4；单 选择题：1.A 2.B 课堂总结 《钢铁洪流进行曲》  李旭昊曲 1=C 4/4 进行曲速度 曲式：A-B-A1（带再现单三部曲式） A段：铜管、强f、铿锵有力｜踏步、哼唱 B段：弦乐、力度减弱、旋律舒展｜画旋律线 A1段：全乐队齐奏、最强｜哼唱+拍手 主题：钢铁洪流强军气魄 感谢同学们，我们下节课再见! null 171946.92 $