精品解析：湖北省直辖县级行政单位潜江市13校联考2026-2027学年八年级上学期语文第一次集体作业

2026年秋季学期八年级第一阶段集体作业 语文试卷 （本卷共8页 满分120分 考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一篇章：徜徉山水长廊，涵养古人风骨 一、积累与运用（20分） “人无信不立。”古往今来，诚信是君子立身之本，亦是先贤风骨的底色。请你根据要求完成以下活动任务。 追溯“诚信”历史 理解“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必信，行必果”的教诲（ ），是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察。句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信。 汉代许慎《说文解字》：“信，诚也，会意。”常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血juān刻（ ）承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解在当今信用社会听来，愈发显得【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 然而反观现实，有人却在利益面前丢了初心，把失信当“小聪明”。这些行为背离古人的训诫，也割裂了信任的纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；失去诚信，【乙】 ， 。我们由zhōng（ ）地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①教诲________ ②杳无音信________ ③juān刻________ ④由zhōng________ 2. 将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 锐不可当 C. 振聋发聩 D. 抑扬顿挫 3. 下列句子填入上文横线【乙】处，不恰当的一项是（ ） A. 社会便如无地基的大厦，倾覆崩塌。 B. 企业便如火车脱离轨道，横冲直撞。 C. 国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊。 4. 在审稿时，发现划线句子存在语病，请选出修改正确的选项序号（ ） A. 历代同仁堂人始终坚持诚信敬业，保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训。 B. 历代同仁堂人始终“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。 C. 历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。 D. 历代同仁堂人始终保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，恪守诚信敬业。 5. 班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。 ②言不信者，行不果。 ③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。 ⑤商鞅立木。 ⑥曾子烹彘。 ⑦管宁割席。 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 6. 山川揽胜，笔墨传情。古往今来，无数文人驻足山水，观峰峦峡谷，览江河湖泽，将所见之景、心中之情凝于笔端。请根据所学，将下面的空格补充完整。 品读诗歌，见各时盛景 初春时节，白居易笔下“几处早莺争暖树，①________”的生机之景令人向往。 金秋悄至，王绩笔下“树树皆秋色，②________”的夕阳之美令人感慨。 月下轻踱，苏轼笔下“庭下如积水空明，③________”的空灵澄澈净化人心。 品读诗歌，赏各地风光 黄鹤楼上，崔颢高歌“晴川历历汉阳树，④________”的空明悠远之景令人沉思。 西北边塞，王维勾勒“⑤________，⑥________”的奇丽壮观图画。 辽阔楚地，李白移步换景，见识到“⑦________，⑧________”的平原山水。 第二篇章：漫步山水天地，体悟情志哲思 二、阅读与鉴赏（50分） （一） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 正月三日闲行 白居易 黄鹂①巷口莺欲语，乌鹊②河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚③，只从前日到今朝。 【注释】①黄鹂：这里为苏州街道的巷子名称。②乌鹊：这里指乌鹊桥，苏州城中最古老的石拱桥。③早晚：什么时候。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了一幅莺声欲动，乌鹊桥下河面的冰将要融化的景象。 B. 颔联通过“东西南北”“三百九十”写出了苏州城水多、桥多的特点。 C. 颈联从视觉和听觉两个方面，写出了鸳鸯的柔情蜜意和柳条的数量之多。 D. 本诗写诗人“闲行”时所见之景，展现出初春万物复苏、生机勃勃的景象。 8. 这首诗前三联对景物的描写足见春已到来，诗人还要在尾联“借问春风”的原因是什么？ （二） 阅读下面两篇文言文，回答相关问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观，山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去③数丈，留石柱一以支之。上宇下渊，门闼④洞穴窈窕⑤纡回。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望，兴不可遏，呼小舟游其中。潭深无所用篙每一转折则震荡数次，舟人皆股慄⑥。因停舟石壁下，观玩良久。 （节选自袁宏道《吼山》） 【注】①吼山：在浙江省绍兴市城东25里。②峭削：险峻陡峭（的山崖）。③去：距。④闼：门。⑤窈窕：深远的样子。⑥慄：因恐惧而肢体抖动。 9. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “自三峡七百里中”的“自”与“自李唐来”的“自”含义不同。 B. “绝巘多生怪柏”的“绝”与“会当凌绝顶”的“绝”含义不同。 C. “清荣峻茂，良多趣味”的“良”与“因停舟石壁下，观玩良久”的“良”含义相同。 D. “舟人皆股慄”中的“股”与“屠自后断其股”中的“股”含义相同。 10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 潭深无所用篙每一转折则震荡数次 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 12. 三峡和吼山的水，各有什么特点？请结合【甲】【乙】文段内容简要概括。 13. 甲文郦道元写三峡，用“两岸连山，略无阙处”“自非亭午夜分，不见曦月”写山；乙文袁宏道写吼山，用“吼山石壁，悉由斧凿成，峭削百余仞”写山。请简要分析两文写山的手法有何不同。 （三） 阅读下列语段，完成后面练习。 英雄 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 14. 阅读全文，完成表格。 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ①________ 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大的寂寞 第一批站起来的树 承受更多的孤单，抗击各种魔兽，尽力生长 成为森林的树们 ②________ 15. 第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。 16. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 A：慷慨激昂 B：欢快热烈 我选择________，理由：________ 17. 阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。 18. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。 专题探究一 专题探究二 阅读内容 《春》《济南的冬天》《雨的四季》 《爱莲说》《英雄》 探究专题 情景交融 ①________ 设计理由 这三篇文章描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些文章，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。 ②________ （四） 阅读下面文字，完成下面小题。 ——红色娘子军纪念园开园仪式侧记 刘晓惠 张琬茜 ①9月23日清晨，霞光尽染，微风轻拂，位于琼海市嘉积镇的红色娘子军纪念园装扮一新。 ②曾记否，96年前的今天，椰子寨战斗打响，掀起全琼武装总暴动序幕，“二十三年红旗不倒”的传奇历史由此铸就；96年后的今天，修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客，翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕塑，万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章。 ③隆重的开园仪式，交织着历史的沧桑，汇集着万千的感言，凝聚着至高的敬意，200多名各界代表从四面八方汇聚到红色娘子军纪念园，共同见证属于中华民族的历史荣光。 ④“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深……”少年们的合唱旋律，仿佛穿越时空而来，在广场上缓缓流淌。清澈的歌声，渐成澎湃之势，将人们的思绪带回那段波澜壮阔的奋斗历程。 ⑤礼仪台上，65岁的马世菊眼眶湿红，几度哽咽。这位老党员，带着外婆的故事来到现场。1931年，她的外婆、时年21岁的王运梅在乐会县第四区（今琼海市阳江地区）赤乡内园村参加了红色娘子军，和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员，先后参加了几十场战斗，为革命胜利作出贡献。2012年，王运梅以102岁高龄光荣入党，创下中共党史上年纪最大新党员的纪录。 ⑥马世菊轻抚着胸前的党徽，眼含热泪，语气坚定：“我从小听着外婆的故事长大，现在，我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去，不断发扬爱国、奉献的革命传统，为祖国、为人民、为海南贡献力量。” ⑦红色娘子军纪念园前，一张张朝气蓬勃的青年面孔向历史诉说：今日盛世，没有辜负红色娘子军的奉献牺牲，没有辜负琼崖纵队的英勇奋斗。 ⑧“我们要传承红色娘子军优秀品质，不断开拓，奋勇前进！”嘉积中学高一学生刘米兰道出同辈青年的心声，通过参观红色娘子军纪念园，她深深感动，许下青春的誓言，要做敢为人先、英勇斗争、信念坚定、忠诚为民的新青年。 ⑨1921、1923、1927、1959、1969……历史的时钟，永远向前。红色娘子军纪念园里，展示墙上的年份数字依次显现，标注出一段段峥嵘岁月。 ⑩琼海市人民检察院未成年人检察部主任雷秀琴在参观后，心情久久不能平复，她说：“她们用一生兑现了为党的事业奋斗到底”的坚定誓言，我也将时刻牢记红色娘子军的大爱精神，贯穿到未成年人检察工作的始终。” ⑪参观完毕，许多人来到纪念园里一尊名为《曙光》的雕塑前。这尊雕塑生动刻画了红色娘子军的形象，既有英勇斗争的坚毅，也有春风化雨的柔情。 ⑫凝望《曙光》，时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月，但人们依然能看到红色娘子军的美丽形象，她们的芳华与山河同在，她们的精神与日月共存。红色娘子军的旗帜，永远在碧海蓝天飘扬。 （选自《海南日报》2023年9月24日，有改动） 19. 通讯的标题常采用主副标题的形式，参考下面的例子，为本文取一个主标题。 例1：潮涌之江 光耀亚洲——杭州第十九届亚洲运动会开幕式侧记 例2：营造文明网络生态 共享美好数字生活——2023年中国网络文明大会侧记 20. 第⑧段引用了高一学生刘米兰的话，这样写有什么好处？ 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明时间和地点，为后文的叙述作了铺垫，同时渲染了庄重的氛围。 B. 文章通过描写少年们的合唱旋律，巧妙展现了红色娘子军的英勇事迹。 C. 文章大量运用排比句式，增强了语言的气势和节奏感，使文章更加生动有力。 D. 文章结尾描写雕塑《曙光》，既赞美了红色娘子军精神，又升华了文章主题。 22. 如果你将以校园小记者的身份，采访红色娘子军后人马世菊奶奶，请根据通讯的内容设计两个采访问题。 （五） 阅读《红星照耀中国》选段，完成习题。 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。这是大渡河上西藏以东最后一个可以过河的地方。当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地对着他们。于是红军征集三十名敢死队员，他们背着枪支手榴弹，抓着滚烫铁索向前爬行，对岸敌军疯狂扫射，战士不断坠入激流，可没有一人后退，最终冲下桥头，击溃守军。当地四川百姓十分震惊，他们议论：这些人是人，是疯子，还是神仙？ 23. 文中划线处百姓的心理描写有什么作用？ 24. 请写出“长征精神”的核心内涵。 25. 学校公众号准备发布“为什么今天仍要读《红星照耀中国》”专题。请写一段100字左右的推荐语。要求：①观点明确；②至少使用一个人物或事件事实；③体现纪实作品的阅读价值；④联系当代青年但不空喊口号。 第三篇章：撷取山水意趣，抒写少年情怀 三、写作（50分） 26. 有人说，大漠孤烟、长河落日、豪迈壮阔的边塞才是风景；有人说，千山横断、万壑并流、震撼激昂的山水才是风景；其实蓦然回首，身边的小桥流水、一笑一颦不也是风景吗？世界上并不缺风景，身边也处处有风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉一缕缕惊鸿之美的眼睛。 请以“身边的风景也动人”为题，写一篇记叙文。 写作时注意以下要求：①力求写出自己独特的感受或体会。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期八年级第一阶段集体作业 语文试卷 （本卷共8页 满分120分 考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一篇章：徜徉山水长廊，涵养古人风骨 一、积累与运用（20分） “人无信不立。”古往今来，诚信是君子立身之本，亦是先贤风骨的底色。请你根据要求完成以下活动任务。 追溯“诚信”历史 理解“诚信”内涵 早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必信，行必果”的教诲（ ），是对为人处世的恳切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深刻洞察。句句箴言，共同勾勒出诚信的具体内涵：对己要如磐石般真诚，待人要如春风般守信。 汉代许慎《说文解字》：“信，诚也，会意。”常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血juān刻（ ）承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解在当今信用社会听来，愈发显得【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 然而反观现实，有人却在利益面前丢了初心，把失信当“小聪明”。这些行为背离古人的训诫，也割裂了信任的纽带。这恰恰印证了“人无信不立”的真理——失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向；失去诚信，【乙】 ， 。我们由zhōng（ ）地希望每一个青年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①教诲________ ②杳无音信________ ③juān刻________ ④由zhōng________ 2. 将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 锐不可当 C. 振聋发聩 D. 抑扬顿挫 3. 下列句子填入上文横线【乙】处，不恰当的一项是（ ） A. 社会便如无地基的大厦，倾覆崩塌。 B. 企业便如火车脱离轨道，横冲直撞。 C. 国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊。 4. 在审稿时，发现划线句子存在语病，请选出修改正确的选项序号（ ） A. 历代同仁堂人始终坚持诚信敬业，保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训。 B. 历代同仁堂人始终“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。 C. 历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。 D. 历代同仁堂人始终保持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，恪守诚信敬业。 5. 班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。 ②言不信者，行不果。 ③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。 ⑤商鞅立木。 ⑥曾子烹彘。 ⑦管宁割席。 A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ 【答案】1. ①. huì ②. yǎo ③. 镌 ④. 衷 2. C 3. B 4. C 5. A 【解析】 【1题详解】 注意“诲、杳”的读音，注意“镌、衷”的写法。 【2题详解】 A. 一丝不苟：形容做事认真细致，不能用来形容先贤的言论道理。 B. 锐不可当：形容气势威猛，不可抵挡，多用于军队、气势，不适合。 C. 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文中指先贤关于诚信的道理，在今天仍然有警醒世人的作用，符合语境。 D. 抑扬顿挫：只形容声音高低起伏，不能形容道理。 【3题详解】 本题要抓住排比句的逻辑层次与句式特点分析，原文句子“失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；失去诚信，集体便如无灯塔的航船，迷失方向”，是按照个人→集体由小到大的层级递进，后一句乙需要选择范围比“集体”更大的对象。 A项“社会”、C项“国家”，层级都高于集体，比喻也贴合语境；B项的“企业”本身就属于集体范畴，和上一句“集体”的层级重复，没有形成递进关系，因此B填入横线乙处不恰当。 【4题详解】 原句语病是动宾搭配不当，“保持”和“古训”不能搭配，古训应当用“恪守”。 A.“保持……古训”搭配错误； B.缺少谓语动词，句子成分残缺； C.“恪守……古训”搭配合理，语序通顺； D.“恪守诚信敬业”动宾搭配不当，诚信敬业是品质，不能用恪守搭配。 【5题详解】 ①“轻诺必寡信”意思是轻易许诺的人，很少守信用，和诚信有关；②“言不信者，行不果”指说话不讲信用的人，做事不会有结果，讲诚信；③“尽信书，不如无书”是说读书要敢于质疑，不迷信书本，和诚信无关；④“程门立雪”是尊敬师长的典故；⑤“商鞅立木”是商鞅兑现承诺、树立公信的诚信故事；⑥“曾子烹彘”是曾子兑现对孩子的诺言，坚守诚信；⑦“管宁割席”指朋友绝交，侧重志趣不同。因此①②⑤⑥都和诚信相关。 6. 山川揽胜，笔墨传情。古往今来，无数文人驻足山水，观峰峦峡谷，览江河湖泽，将所见之景、心中之情凝于笔端。请根据所学，将下面的空格补充完整。 品读诗歌，见各时盛景 初春时节，白居易笔下“几处早莺争暖树，①________”的生机之景令人向往。 金秋悄至，王绩笔下“树树皆秋色，②________”的夕阳之美令人感慨。 月下轻踱，苏轼笔下“庭下如积水空明，③________”的空灵澄澈净化人心。 品读诗歌，赏各地风光 黄鹤楼上，崔颢高歌“晴川历历汉阳树，④________”的空明悠远之景令人沉思。 西北边塞，王维勾勒“⑤________，⑥________”的奇丽壮观图画。 辽阔楚地，李白移步换景，见识到“⑦________，⑧________”的平原山水。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 山山唯落晖 ③. 水中藻荇交横 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题中“燕、啄、晖、藻、萋、鹦鹉、圆”等字词容易写错。 第二篇章：漫步山水天地，体悟情志哲思 二、阅读与鉴赏（50分） （一） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 正月三日闲行 白居易 黄鹂①巷口莺欲语，乌鹊②河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚③，只从前日到今朝。 【注释】①黄鹂：这里为苏州街道的巷子名称。②乌鹊：这里指乌鹊桥，苏州城中最古老的石拱桥。③早晚：什么时候。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了一幅莺声欲动，乌鹊桥下河面的冰将要融化的景象。 B. 颔联通过“东西南北”“三百九十”写出了苏州城水多、桥多的特点。 C. 颈联从视觉和听觉两个方面，写出了鸳鸯的柔情蜜意和柳条的数量之多。 D. 本诗写诗人“闲行”时所见之景，展现出初春万物复苏、生机勃勃的景象。 8. 这首诗前三联对景物的描写足见春已到来，诗人还要在尾联“借问春风”的原因是什么？ 【答案】7. C 8. 运用设问的修辞手法，以漫不经心的问答，表达出诗人对春天到来的惊喜之情。 【解析】 【导语】白居易任苏州刺史时，于正月初三闲步姑苏城郊，写下《正月三日闲行》。诗中铺展早春图景：黄鹂巷口莺啼悦耳，乌鹊桥边冰河初融；绿波向四方漫流，红栏桥错落如星；鸳鸯成双掠水，杨柳新抽万条柔枝。诗人以色彩映衬（绿浪、红栏）、动静相衬（冰销之动、杨柳之静，鸳鸯飞旋之灵动），勾勒明媚春景；尾联“借问春风来早晚”，以设问托出对春归的细腻觉察 。字里行间，既有闲行的悠然惬意，更藏对春日萌动的由衷喜爱。全诗以浅白语写鲜活景，融情于景，尽显白诗“俗而能雅”的韵味，将千年姑苏的春日闲趣，娓娓道来。 【7题详解】 本题考查诗歌内容和赏析。 C.颈联中，“鸳鸯双双” 是视觉（形态），“杨柳万条”是视觉（数量），无听觉描写（未写鸟鸣、风声等声音）。故选项中“从视觉和听觉两个方面”错误； 故选C。 【8题详解】 本题考查诗歌主旨。 尾联“借问春风来早晚，只从前日到今朝”，表面是问“春风何时来”，实则通过“只从前日到今朝”，强调春景变化之快：仿佛一夜之间，春就从萌动变得繁茂。诗人借此抒发对初春晚景突然勃发的惊喜、赞叹，也暗含闲行时发现春景骤变的欣喜，深化对早春美景的热爱之情。 （二） 阅读下面两篇文言文，回答相关问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观，山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去③数丈，留石柱一以支之。上宇下渊，门闼④洞穴窈窕⑤纡回。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望，兴不可遏，呼小舟游其中。潭深无所用篙每一转折则震荡数次，舟人皆股慄⑥。因停舟石壁下，观玩良久。 （节选自袁宏道《吼山》） 【注】①吼山：在浙江省绍兴市城东25里。②峭削：险峻陡峭（的山崖）。③去：距。④闼：门。⑤窈窕：深远的样子。⑥慄：因恐惧而肢体抖动。 9. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “自三峡七百里中”的“自”与“自李唐来”的“自”含义不同。 B. “绝巘多生怪柏”的“绝”与“会当凌绝顶”的“绝”含义不同。 C. “清荣峻茂，良多趣味”的“良”与“因停舟石壁下，观玩良久”的“良”含义相同。 D. “舟人皆股慄”中的“股”与“屠自后断其股”中的“股”含义相同。 10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 潭深无所用篙每一转折则震荡数次 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽乘奔御风，不以疾也。 12. 三峡和吼山的水，各有什么特点？请结合【甲】【乙】文段内容简要概括。 13. 甲文郦道元写三峡，用“两岸连山，略无阙处”“自非亭午夜分，不见曦月”写山；乙文袁宏道写吼山，用“吼山石壁，悉由斧凿成，峭削百余仞”写山。请简要分析两文写山的手法有何不同。 【答案】9. B 10. 潭深无所用篙/每一转折/则震荡数次 11. 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 12. 三峡：夏季江水盛大、水流湍急；春冬之时，水清澈，有回旋清波。 吼山：潭水幽深漆黑，深不可测；雨后有瀑布飞流而下。 13. 甲文《三峡》：正面描写与侧面烘托相结合。“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，写出群山连绵、山势高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面烘托，从日月难见，衬托山的高耸。 乙文《吼山》：以正面写实记叙为主，直接交代石壁是人工斧凿形成，写山崖陡峭、石柱支撑、洞穴幽深，客观记述吼山山石奇特险峻的特点。 【解析】 【导语】甲文《三峡》宏大雄浑，以四季更替展现山水绝景，寄寓对自然伟力的礼赞；乙文《吼山》奇险幽邃，细腻摹写石壁深潭，凸显文人探幽历险的雅趣。两文一恢弘一奇巧，虽同为山水佳作，却风格迥异：前者沉郁庄重，后者性灵跃动，皆生动展现了人与自然的深情对话。 【9题详解】 A.句意：在七百里的三峡中。自：在；句意：自从李唐王朝以来。自：自从。意思不同，选项表述正确。 B.句意：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树。绝：极高的；句意：一定要登上那最高峰。绝：极、最。意思相同，选项表述错误。 C.句意：水清树荣山高草盛，实在有很多趣味。良：很、实在；句意：于是停船在石壁下，观赏游玩了很久。良：很。意思相同，选项表述正确。 D.句意：船上的人都吓得大腿发抖。股：大腿；句意：屠户从后面砍断了他的大腿。股：大腿。意思相同，选项表述正确。 【10题详解】 句意：潭水很深，无处使用竹篙（撑船），每一次转弯，就会震荡好几次。“潭深无所用篙”交代了深潭无法用篙撑船的客观状况，语意完整，此处可断开；“每一转折”点明每一次转弯的具体情境，此处可断开；“则震荡数次”说明由此引发的船身剧烈摇晃的结果。全句按照“状况—条件—结果”的逻辑关系展开。 【11题详解】 注意下列重点字词： 虽：即使；奔：动词作名词，飞奔的马；疾：快。 【12题详解】 【甲】文中夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”且“虽乘奔御风，不以疾也”，写出了三峡夏水水势浩大、水流湍急的特点；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，展现了水清澈秀丽的特征。 【乙】文中“望之洞黑如墨汁，深不可测”表现出吼山潭水深邃幽暗的特点，而“飞瀑缀帘而下”“每一转折则震荡数次”则描绘出雨后水流激荡、飞瀑壮观的景象。 综上所述，三峡的水具有夏水浩大湍急、春冬清澈秀丽的特点，吼山的水则表现为潭水深幽、雨后飞瀑激荡的特征。 【13题详解】 【甲】文写山，采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。“两岸连山，略无阙处”正面描写出山的连绵不断；“自非亭午夜分，不见曦月”则通过写只有在正午和半夜才能看见日月，侧面烘托出山的高峻陡峭，突出其自然天成、雄奇壮丽的特点。 【乙】文写山，则采用正面描写的手法。“悉由斧凿成”直接点明吼山石壁是人工开凿而成，并非自然形成；“峭削百余仞”运用具体数字直接刻画石壁的陡峭险峻，突出了其奇险与人工雕琢之美。 综上所述，【甲】文侧重自然山势的连绵高峻，采用正侧面描写相结合的手法（正面写山连，侧面写山高）；【乙】文侧重人工石壁的陡峭险峻，以正面刻画为主。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令必须紧急传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着风，也没有这么快。 春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰之间。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 【乙】吼山的石壁，全是由斧头凿刻而成的，险峻陡峭高达一百多仞，乍一看也很值得观赏。山下的石头被工匠搜取挖走后，积水形成了深潭，看上去黑洞洞的像墨汁一样，深得无法测量。每隔几丈远，就留下一根石柱来支撑它。上面是屋檐，下面是深渊，门和洞穴深远曲折。下雨后，飞流的瀑布像帘子一样缓缓垂下，我们在外面观看，兴致高涨无法抑制，叫来小船到潭中游览。潭水很深，无处使用竹篙，每一次转弯都会震荡好几次，船上的人都吓得大腿发抖。于是把船停在石壁下面，观赏游玩了很久。 （三） 阅读下列语段，完成后面练习。 英雄 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 14. 阅读全文，完成表格。 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ①________ 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大的寂寞 第一批站起来的树 承受更多的孤单，抗击各种魔兽，尽力生长 成为森林的树们 ②________ 15. 第⑥段中，作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫”，是它奔跑时的姿势，还是停止时的姿势？结合文意简要分析。 16. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 A：慷慨激昂 B：欢快热烈 我选择________，理由：________ 17. 阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。 18. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一，自选探究角度，完成专题探究二的方案设计。 专题探究一 专题探究二 阅读内容 《春》《济南的冬天》《雨的四季》 《爱莲说》《英雄》 探究专题 情景交融 ①________ 设计理由 这三篇文章描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些文章，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。 ②________ 【答案】14. ①. 已故去多年，而骨头不灭，刻写不甘，留下经验。 ②. 互相打气，一起生长，孕育生机，托举理想。 15. 这是奔跑时的姿势。理由：“脚踩得更深”体现出它扎根蓄力的状态，“头向着天空”体现出向上的冲劲，“嘶叫”则是充满力量的呐喊，这些细节都和热血沸腾的马奔跑时的状态相契合，表现出树在生长过程中蓬勃的生命力与奋进的姿态。 16. ①. B ②. 这句话描绘了森林带来的美好景象，鸟儿穿过林梢、小路延伸、房屋站立，还有理想在树顶飞翔，画面充满生机与温暖，用欢快热烈的语气朗读，能更好地传递出这种充满希望与活力的氛围。 17. 这些树是荒原的开拓者，最早扎根荒原，克服孤独与恶劣环境，努力生长，是荒原的英雄。 它们从幼苗成长为森林，为荒原带来生机与希望，承载着人们的理想，象征着坚韧、勇敢、奉献的精神。 作者用“英雄”来赞美树，也借此赞美那些像树一样，在困境中坚守、奋进、创造价值的人。 18. ①. 托物言志 ②. 《爱莲说》借莲花赞美君子品德，《英雄》借树赞美荒原开拓者的品质。两篇文章都运用托物言志的手法，将情感与精神寄托在具体事物上，阅读这些文章，可以体会这种手法的表达效果，感受作者传递的精神力量。 【解析】 【导语】本文以“英雄”为题，赋予树以人的骨气与热血。文章从一棵树孤身抗击风沙写起，逐渐铺展成一片森林的勃勃生机，以拟人和比喻手法，生动描绘了树在荒原上扎根、奋斗的历程。作者不仅写树，更是写人，将树坚韧不拔、默默奉献的精神与人类英雄相呼应，赞美了创造生命奇迹的坚韧意志与崇高理想。语言磅礴，极具感染力。 【14题详解】 第一空：根据第③段“最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待”可知，这棵树虽然早已死去，但其不屈的意志和奋斗的痕迹依然留存。因此该空填写：虽已故去多年但骨头不灭，躯干刻写着不甘，记录着为存活做过的努力（给后来的树以经验与期待）。 第二空：根据第⑦段“成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长……它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来”以及第⑪段“二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月”可知，这些树们相互激励，共同生长，不仅改变了荒原恶劣的环境，还带来了生机勃勃的景象。因此该空填写：相互打气，一起生长，使荒原环境得到改变，带来勃勃生机（缔造了荒原最光辉的岁月）。 【15题详解】 这是奔跑时的姿势。理由：根据第⑥段“它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来”可知，“脚踩得更深”象征着树根拼命向下扎根，正如骏马奔跑时四蹄紧踏大地、奋力向前；“头向着天空，嘶叫”象征着枝干昂扬向上生长，并呼唤同伴。后文“一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾”进一步营造出一种你追我赶、生生不息的动态拼搏场景。如果连根拔起或静止休息，便无法“叫后面的小马”，也无法“安营扎寨”。因此，这展现的是一棵树在荒原上奋力扎根、带领群体不断开拓的“奔跑”姿态。 【16题详解】 答题时，首先精读画线句，抓取“亮亮地”“热热地”等叠词及“理想飞翔”的意象，体会其营造的生机勃勃、温馨美好的画面感。其次结合语境，联系前文树木历经风沙顽强奋斗才换来美好家园的背景，体会历尽艰辛迎来新生的喜悦。最后对比选项：“慷慨激昂”多用于悲壮场景，不符此处氛围；“欢快热烈”契合这份喜悦与生机。据此确定选择，并结合文本内容阐述理由。 示例：我选择：B.欢快热烈。理由：根据第⑦段“一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔”可知，画线句描绘的是树木在荒原上扎根奋斗后，迎来生机勃勃、温暖美好家园的动人景象。句中“亮亮地”“热热地”“暖暖地”等叠词，渲染出轻松、喜悦、温馨的氛围，“理想在树顶飞翔”更展现出昂扬向上的生命力与希望。此情此景洋溢着胜利的喜悦与幸福的欣慰，毫无悲壮之感。因此，朗读时应采用“欢快热烈”的语气，以传达出对英雄树木历经艰辛后缔造美好世界的由衷赞美。 【17题详解】 本文标题《英雄》内涵丰富，运用了托物言志（象征）的手法，既指树，也指人，具有深刻的意蕴。 首先，从“树”的层面看，它赞美了荒原上那些不屈的生命。这些树“有骨头”，凭借着坚韧的毅力独自面对暗夜、风沙与干渴，在绝境中奋力扎根、顽强生长。它们不仅战胜了恶劣的环境，还让荒原变成森林，带来了勃勃生机。这些在风沙面前屹立不倒的树，本身就是自然界的英雄。 其次，从“人”的层面看，文章由物及人，将英雄的内涵进一步升华。根据第⑨段“每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄”可知，标题更颂扬了像树一样坚韧不屈的人类。这些“英雄”是那些默默奋斗、无私奉献的开拓者和建设者，他们以骨血和理想为代价，在艰苦的环境中挥洒汗水，为子孙后代创造了美好的生活。 综上所述，“英雄”不仅指代那些在恶劣环境中顽强抗争的自然生命，更象征着在时代洪流中默默坚守、勇于担当、甘于奉献、造福后代的伟大人类精神。作者借此表达了对这种平凡而伟大的英雄品质的高度赞美。 【18题详解】 探究专题：托物言志 设计理由：这两篇文章都运用了托物言志的手法，借“莲”与“树（英雄）”的具体形象来寄托作者的人格理想与价值追求。《爱莲说》借莲表达高洁傲岸的情操，《英雄》借树在荒原上扎根奋斗赞美坚韧与奉献精神。阅读这类文章，可以引导我们深入体会“物”与“志”的内在关联，感悟生命的品格与哲理，提升审美素养。 （四） 阅读下面文字，完成下面小题。 ——红色娘子军纪念园开园仪式侧记 刘晓惠 张琬茜 ①9月23日清晨，霞光尽染，微风轻拂，位于琼海市嘉积镇的红色娘子军纪念园装扮一新。 ②曾记否，96年前的今天，椰子寨战斗打响，掀起全琼武装总暴动序幕，“二十三年红旗不倒”的传奇历史由此铸就；96年后的今天，修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客，翔实的史料、生动的图文、恢宏的雕塑，万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章。 ③隆重的开园仪式，交织着历史的沧桑，汇集着万千的感言，凝聚着至高的敬意，200多名各界代表从四面八方汇聚到红色娘子军纪念园，共同见证属于中华民族的历史荣光。 ④“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深……”少年们的合唱旋律，仿佛穿越时空而来，在广场上缓缓流淌。清澈的歌声，渐成澎湃之势，将人们的思绪带回那段波澜壮阔的奋斗历程。 ⑤礼仪台上，65岁的马世菊眼眶湿红，几度哽咽。这位老党员，带着外婆的故事来到现场。1931年，她的外婆、时年21岁的王运梅在乐会县第四区（今琼海市阳江地区）赤乡内园村参加了红色娘子军，和其他100多位女性成为红色娘子军的初始成员，先后参加了几十场战斗，为革命胜利作出贡献。2012年，王运梅以102岁高龄光荣入党，创下中共党史上年纪最大新党员的纪录。 ⑥马世菊轻抚着胸前的党徽，眼含热泪，语气坚定：“我从小听着外婆的故事长大，现在，我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去，不断发扬爱国、奉献的革命传统，为祖国、为人民、为海南贡献力量。” ⑦红色娘子军纪念园前，一张张朝气蓬勃的青年面孔向历史诉说：今日盛世，没有辜负红色娘子军的奉献牺牲，没有辜负琼崖纵队的英勇奋斗。 ⑧“我们要传承红色娘子军优秀品质，不断开拓，奋勇前进！”嘉积中学高一学生刘米兰道出同辈青年的心声，通过参观红色娘子军纪念园，她深深感动，许下青春的誓言，要做敢为人先、英勇斗争、信念坚定、忠诚为民的新青年。 ⑨1921、1923、1927、1959、1969……历史的时钟，永远向前。红色娘子军纪念园里，展示墙上的年份数字依次显现，标注出一段段峥嵘岁月。 ⑩琼海市人民检察院未成年人检察部主任雷秀琴在参观后，心情久久不能平复，她说：“她们用一生兑现了为党的事业奋斗到底”的坚定誓言，我也将时刻牢记红色娘子军的大爱精神，贯穿到未成年人检察工作的始终。” ⑪参观完毕，许多人来到纪念园里一尊名为《曙光》的雕塑前。这尊雕塑生动刻画了红色娘子军的形象，既有英勇斗争的坚毅，也有春风化雨的柔情。 ⑫凝望《曙光》，时光仿佛在这一刻折叠。尽管时间模糊了岁月，但人们依然能看到红色娘子军的美丽形象，她们的芳华与山河同在，她们的精神与日月共存。红色娘子军的旗帜，永远在碧海蓝天飘扬。 （选自《海南日报》2023年9月24日，有改动） 19. 通讯的标题常采用主副标题的形式，参考下面的例子，为本文取一个主标题。 例1：潮涌之江 光耀亚洲——杭州第十九届亚洲运动会开幕式侧记 例2：营造文明网络生态 共享美好数字生活——2023年中国网络文明大会侧记 20. 第⑧段引用了高一学生刘米兰的话，这样写有什么好处？ 21. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明时间和地点，为后文的叙述作了铺垫，同时渲染了庄重的氛围。 B. 文章通过描写少年们的合唱旋律，巧妙展现了红色娘子军的英勇事迹。 C. 文章大量运用排比句式，增强了语言的气势和节奏感，使文章更加生动有力。 D. 文章结尾描写雕塑《曙光》，既赞美了红色娘子军精神，又升华了文章主题。 22. 如果你将以校园小记者的身份，采访红色娘子军后人马世菊奶奶，请根据通讯的内容设计两个采访问题。 【答案】19. 示例：主标题：重温峥嵘岁月 铭记先烈精神 20. 引用高一学生刘米兰的话，以青年代表的身份道出当代青年立志传承红色革命精神的共同心声，凸显红色娘子军精神代代相传的主旨；体现了红色娘子军纪念园开园的教育意义，同时丰富通讯内容，增强内容的真实性与感染力。 21. C 22. 问题一：马奶奶，您好！请您为我们讲一讲您的外婆王运梅为什么在100多岁高龄的时候还要坚持入党？ 问题二：马奶奶，您好！您认为我们青少年应该如何传承红色娘子军的精神呢？ 【解析】 【导语】这篇侧记以红色娘子军纪念园开园为锚点，勾连96年前后琼崖革命的时空呼应，选取老党员、青年学生、基层工作者多类亲历者的细节，融历史厚重感与当下传承温度于一体，笔调庄重饱含敬意，让红色娘子军的精神在今昔对话中自然流淌，感染力十足。 【19题详解】 首先明确：主标题需高度凝练文章的核心内容与精神内核。结合第②段“修缮一新的红色娘子军纪念园开园迎客……万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章”和第③段“共同见证属于中华民族的历史荣光”可知，核心事件是纪念园开园，核心情感是回顾光荣历史、传承精神。结合第⑤⑥段马世菊的讲述和第⑧⑩段青年与检察人员的感悟可知，文章贯穿始终的主线是红色精神的赓续与传承；主标题负责点明主旨、升华意境；副标题（已给出）则说明具体事件。由此可知，主标题应超越“开园仪式”这一具体事件本身，提炼出精神传承、历史回响、时代新篇等更深层的意蕴。 示例：主标题：赓续红色血脉 铸就时代新章。 【20题详解】 高一学生刘米兰属于青年群体代表，引用她的话，不是单纯记录个人感想，而是借一个青年的心声，代表当代青少年群体的想法，体现青年一代读懂红色历史、立志传承革命精神的状态。本文写纪念园开园这件事，开园的意义就是让后人铭记历史、传承红色娘子军的精神，引用学生的话语，直接体现纪念园能教育、感召青少年，印证开园的价值。从文体效果来看，直接引用人物原话，让通讯材料更真实鲜活，丰富文章内容，同时点明红色精神代代相传的中心，增强文章感染力。 【21题详解】 C.“大量运用排比句式”错误，通读全文可知，文章在叙述过程中并未大量运用排比句式，而是采用了记叙、描写、抒情等多种表达方式，展现了红色娘子军纪念园开园仪式的盛况和红色娘子军精神的深远影响。 【22题详解】 设计采访问题需紧扣目的，且语言得体、具体。结合第⑥段马世菊奶奶的原话“我要把红色娘子军敢为人先、不怕牺牲的精神传颂下去”以及第②段“万泉河畔回响起中国革命和妇女解放运动中最为光彩的乐章”可知，问题可以从精神内涵、历史意义、当代传承等角度切入，并需使用“您好”“请”等礼貌用语。 问题一：马奶奶，您好！您是从小听着外婆王运梅女士的革命故事长大的，红色娘子军“敢为人先、不怕牺牲”的精神对您的人生产生了怎样的影响？您认为这种精神在今天对我们青少年有着怎样的教育意义？ 问题二：马奶奶，您好！您曾坚定地表示要将红色娘子军的精神传颂下去。在您看来，我们年轻一代可以通过哪些具体的方式来学习和践行这种“敢为人先、忠诚为民”的精神，让它在新时期继续发光发热？ （五） 阅读《红星照耀中国》选段，完成习题。 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。这是大渡河上西藏以东最后一个可以过河的地方。当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地对着他们。于是红军征集三十名敢死队员，他们背着枪支手榴弹，抓着滚烫铁索向前爬行，对岸敌军疯狂扫射，战士不断坠入激流，可没有一人后退，最终冲下桥头，击溃守军。当地四川百姓十分震惊，他们议论：这些人是人，是疯子，还是神仙？ 23. 文中划线处百姓的心理描写有什么作用？ 24. 请写出“长征精神”的核心内涵。 25. 学校公众号准备发布“为什么今天仍要读《红星照耀中国》”专题。请写一段100字左右的推荐语。要求：①观点明确；②至少使用一个人物或事件事实；③体现纪实作品的阅读价值；④联系当代青年但不空喊口号。 【答案】23. 侧面烘托红军战士不畏牺牲、英勇无畏的英雄气概，体现这场战斗带给百姓巨大震撼。 24. 革命理想高于天，不怕牺牲；独立自主、实事求是；顾全大局、严守纪律；依靠群众、艰苦奋斗。 25. 示例一：《红星照耀中国》是一部纪实经典。书中记录了红军飞夺泸定桥的壮举，战士攀着滚烫铁索冒死冲锋，令人震撼。这本书不带虚构，真实记录革命者的理想与坚守。今天我们阅读它，不是回望遥远故事，而是从先辈身上汲取勇气，在学习生活中直面困难，踏实前行。 示例二：今天读《红星照耀中国》，价值不只在记住几个人名和长征故事。斯诺通过采访、观察和大量具体事实，让我们看到毛泽东、周恩来、普通战士在真实处境中的选择。阅读这些纪实材料，我们既能理解一段历史怎样发生，也能学习透过表象探寻真相。对今天的青年而言，最重要的不是照搬口号，而是在困难面前保持责任感、行动力和独立思考。 【解析】 【23题详解】 通过描写当地百姓对红军战士在枪林弹雨中攀爬铁索、奋勇夺桥的震惊与不可思议（认为他们是“疯子”或“神仙”），侧面烘托出红军飞夺泸定桥这一壮举的极度艰险，以及红军战士英勇无畏、视死如归、超越常人的顽强意志和革命英雄主义精神。以百姓的视角来写，使叙述更加真实客观，增强了文章的震撼力和感染力。 【24题详解】 长征精神的核心内涵是：把国家和民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念；不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（简而言之：坚定信念、不怕牺牲、勇往直前、艰苦奋斗、团结互助。） 【25题详解】 答题时，应按“亮明观点→引用书中具体人物或事件→点明纪实作品的真实价值→联系当代青年实际（如面对挫折、焦虑）谈启示”组织逻辑。需结合当代青年的现实困惑阐述阅读意义，做到有理有据，语言凝练流畅。 示例一：今天仍要读《红星照耀中国》，因为它是真实的历史见证。书中红军战士冒着枪林弹雨飞夺泸定桥的壮举，令人震撼。这部纪实作品真实展现了红军坚韧不拔的信念。当代青年面对生活中的挫折，正需从中汲取不畏艰险、奋勇向前的力量，走好新时代的长征路。 示例二：今天仍要读《红星照耀中国》。书中斯诺笔下的毛泽东穿着打补丁的裤子，吃着小米饭，却在窑洞中指挥千军万马。这部纪实作品以客观真实的笔触，打破了外界封锁，向世界传递了中国共产党的坚定信念。当代青年面对快节奏的焦虑，正需从先辈的质朴与坚韧中汲取力量，拒绝浮躁，踏实奋斗。 第三篇章：撷取山水意趣，抒写少年情怀 三、写作（50分） 26. 有人说，大漠孤烟、长河落日、豪迈壮阔的边塞才是风景；有人说，千山横断、万壑并流、震撼激昂的山水才是风景；其实蓦然回首，身边的小桥流水、一笑一颦不也是风景吗？世界上并不缺风景，身边也处处有风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉一缕缕惊鸿之美的眼睛。 请以“身边的风景也动人”为题，写一篇记叙文。 写作时注意以下要求：①力求写出自己独特的感受或体会。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 身边的风景也动人 从前的我总以为，动人的风景远在远方，是课本里壮阔的大漠长河，是网络上巍峨的名山大川。我总忙着向往远方，却从未停下脚步，认真看看朝夕相伴的日常。直到那个平凡的傍晚，我蓦然发现，最动人的风景，一直藏在我的身边。那段时间，我深陷考试失利的低谷，整日闷闷不乐，放学回家总是低着头，匆匆赶路，眼里只有脚下的石板路。那天黄昏，晚风轻柔，我拖着疲惫的步子走在小区小巷，刻意放慢了脚步，第一次认真打量这条走了数年的小路。 巷口的老槐树褪去了盛夏的浓绿，细碎的黄叶随风轻轻飘落，铺在路面上，像一层柔软的金毯。夕阳透过枝叶的缝隙洒下来，斑驳的光影在地面轻轻晃动，温柔又治愈。不远处，几位老人搬着小板凳围坐在一起，低声闲谈，眉眼间满是闲适安然。 最打动我的是巷尾的一对祖孙。老奶奶坐在藤椅上，手里拿着一把旧蒲扇，慢悠悠地扇动着。小小的孙女依偎在她身旁，叽叽喳喳地讲着学校的趣事，小手时不时拉一拉奶奶的衣角。老奶奶不紧不慢地听着，眼角的皱纹轻轻舒展，眼底盛满了温柔的笑意，偶尔抬手轻轻拂去孩子额前的碎发。 晚风裹挟着淡淡的桂花香，轻柔地拂过脸颊，清脆的童声、温柔的低语、飘落的黄叶，交织成一幅温暖的画面。没有壮阔的景致，没有惊艳的风光，只有最普通的人间烟火，却瞬间抚平了我内心的焦躁与失落。 我忽然明白，我一直追逐远方的盛景，却忽略了身边的美好。波澜壮阔是风景，烟火寻常亦是风景。春日的繁花、夏夜的晚风、家人的陪伴、邻里的温情，这些藏在日常里的细碎美好，都是独一无二的动人风景。 生活从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。从此，我不再执着于远方。我懂得了驻足回望，珍惜当下。原来，那些平凡温暖的日常，那些触手可及的温柔，便是世间最动人的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“也”字是全文立意核心，暗含对比关系，否定了只有远方宏大景致才是美景的固有认知，确立平凡日常同样拥有独特美感的中心。材料通过壮阔山河与身边烟火的对比，引导写作跳出宏大写景的局限，聚焦日常细微场景。立意层面需做到双向兼顾，既要写出曾经执着追寻远方美景的固有心态，也要写出观察身边事物后的认知转变。文章核心主旨是学会发现日常之美、体悟生活温情，表达珍惜当下、善于感知平凡美好的成长感悟。 二、选材构思。 本文选材需立足日常真实生活，摒弃网红景点、名山大川等俗套素材，聚焦朝夕相伴的生活场景与人间温情，贴合写作核心主旨。素材选择精简凝练，可选用校园日常、家庭温情两类生活化素材。构思上遵循记叙文叙事逻辑，以心境变化为线索，先铺垫自身忽视身边美景的状态，设置心理铺垫。再选取一处具体生活场景作为核心叙事主体，通过细节描写刻画场景画面，捕捉细微的动作、环境、神态细节，凸显风景的动人之处。最后结合场景感悟升华主旨，完成从忽视美好到懂得欣赏美好的思想转变。字数控制在600以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $