湖北省十堰市2026-2027学年九年级上学期期中化学自编练习

湖北省十堰市 2026-2027学年九年级上学期期中复习化学自编练习 一、单选题 1．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 B．转化观：H2O和H2可以互相转化 C．结构观：H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同 D．守恒观：12g碳和18g氧气反应，一定生成30g二氧化碳 2．下列实验操作正确的是 A．过滤 B．倾倒液体 C．熄灭酒精灯 D．滴加液体 3．我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，如果银针表面变黑，则说明遇到有毒物质。其化学反应原理之一是：4Ag+O2+2H2S=2Ag2S+2H2O。下列有关说法错误的是 A．Ag2S为银白色 B．2H2O表示两个水分子 C．H2S中氢元素的化合价为+1 D．此反应中检验的有毒物质为H2S 4．将10.0 g纯净物A与22.4 g氧气置于密闭容器内，点燃充分反应后，测得密闭容器内各物质的质量如下表所示 A 氧气 一氧化碳 二氧化碳 水 反应前质量 10.0g 22.4g 0 0 0 反应后质量 1.6g 0 M 8.8g 10.8g 下列说法错误的是 A．M=11.2 g B．纯净物A中只含碳、氢两种元素 C．一氧化碳与二氧化碳的分子个数之比为1：1 D．若密闭容器中的碳原子个数为x，则氢原子个数一定为2x 5．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内发生反应，测得某两个时刻各物质的质量见表。 物质 甲 乙 丙 丁 氢原子 氧原子 碳原子 微观粒子模型 ？ t1时刻的质量/g 60 18 20 10 t2时刻的质量/g 16 12 m 24 依据上述信息，下列说法不正确的是 A．甲和乙是反应物，丙和丁是生成物 B．m数值是56 C．乙中一定含有碳元素和氢元素 D．甲和丁的分子个数比为2：1 6．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气中各成分用途和性质的说法错误的是 A．氧气可用作燃料——氧气能支持燃烧 B．稀有气体用于霓虹灯——通电发出不同颜色的光 C．氮气作保护气——氮气的化学性质稳定 D．氦气填充探空气球——氦气密度小且化学性质稳定 7．下图是与其他物质之间的转化关系（“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略），下列说法正确的是 A．转化①：反应前后氧元素的化合价未发生改变 B．转化②：加入的质量和性质在反应前后都不变 C．转化③：该反应的过程中化学能只转化为热能 D．转化④：若该反应是分解反应，X中一定含有氧元素 8．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎仅起装饰作用 B．中空层有传热和防烫作用 C．木炭燃烧提供暖手的热量 D．镂空铜网有利于通风换气 9．兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列结论错误的是 A．过氧化氢分解反应是放热反应 B．加土豆块催化时完全反应所用的时间大约是120 s C．催化剂不改变生成物的质量 D．催化效率更高的是猪肝块 10．下图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，其中甲的溶液可用于实验室制取氧气，(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应条件、反应物及生成物已略去)。下列说法正确的是 A．甲、乙的组成元素不可能完全相同 B．乙、丙一定条件下不可能相互转化 C．丙→丁的反应类型可能是分解反应 D．上述四种物质一定含有相同的元素 11．在下列劳动项目中，涉及的化学知识解释错误的是 选项 生活场景 化学解释 A 酒精灯用于燃料 酒精易挥发 B 采用真空包装生鲜食品 隔绝化学性质比较活泼的氧气 C 食品包装中充氮气防腐 氮气的化学性质不活泼 D 氧气压缩储存在钢瓶中 压强增大氧分子间间隔减小 A．A B．B C．C D．D 12．我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是    A．钼的元素符号是Mo B．钼属于金属元素 C．钼的相对原子质量为95.96 D．1个Mo2+中含有的电子数为44 13．用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 二、填空题 14．A、B、C、D、X均为已学的初中化学常见物质，转化关系如图1所示，通常情况下，只有X是气体，且能供给呼吸，B、C、D均为固体，B为密度比水小的白色固体，少量的B在图2装置中能够熔化。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略。 (1)气体X的名称是___________。 (2)反应②的文字表达式为___________。 (3)工业上一般采用分离___________(填物质名称)的方法制取X，该方法主要利用了物质不同的___________性质(填“物理”或“化学”)。 (4)下列有关说法正确的是___________(填标号)。 A．物质A也可以是固体 B．反应①一定属于分解反应 C．反应②③④既是氧化反应又是化合反应 D．通常情况，物质B、C、D均能在空气中燃烧 15．兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 (1)如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯___________(填字母)中的液体由无色变为红色。 (2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进(图2)。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与___________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是___________。 (3)图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点___________。 16．化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题： (1)A实验中，负极产生的气体是___________(填物质名称)，该气体在空气中燃烧的符号表达式为___________。 (2)B装置是一个简易净水器，黄泥水经过该装置后，得到的水是___________(选填“混合物”、“纯净物”)。活性炭的作用是___________。 (3)C实验___________(填“能”或“不能”)用于测定空气中氧气的含量。 三、实验题 17．氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。如图是实验室制取气体可能用到的仪器。 (1)图中仪器B的名称是______。 (2)若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式______，根据此反应选择图中仪器______(填仪器下对应字母)与H组合制取并收集氧气。 (3)用H装置收集(2)中制得的O2，检验氧气已集满的方法是______。 (4)若用30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，选用的发生装置如图所示，其中最合适的是_____(填字母)。 A． B． C． D． 18．关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D．在化学反应前后催化剂的质量不发生改变 任务二：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 【反思评价】 (2)实验表明过氧化氢能被氧化铜催化分解，请写出该反应的符号表达式___________。 (3)对比分析图2中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (4)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 四、计算题 19．小欢同学在药店买了一盒钙片，如图为该钙片标签上的部分文字，维生素D2的化学式为C28H44O。 (1)“钙片”中的“钙”是指______(填字母)。 A．钙离子 B．钙元素 C．单质钙 (2)维生素D2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______。 (3)维生素D2的相对分子质量为______。 (4)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量(其它成分不含钙元素)，请写出计算过程。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】A、有能量改变的变化不一定是化学变化（如灯泡发光放热是物理变化），推理错误。 B、H2O通电分解可生成H2，H2燃烧可生成H2O，二者可以相互转化，推理正确。 C、H2O和H2O2的分子结构不同，因此化学性质不同（如H2O2有氧化性，H2O没有），推理错误。 D、根据化学方程式，12g碳完全燃烧需32g氧气，18g氧气不足，碳有剩余，无法生成30g二氧化碳，推理错误。 故选B。 2．C 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，且漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁，操作错误。 B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，标签没有向着手心，操作错误。 C、用灯帽盖灭酒精灯是规范操作，可隔绝空气灭火，操作正确。 D、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，操作错误。 故选C。 3．A 【详解】A、因为银针表面变黑，所以生成物Ag2S是黑色，该说法错误； B、化学式前的数字表示分子个数，H2O前的“2”表示两个水分子，该说法正确； C、在H2S中，氢元素的化合价为+1，该说法正确； D、H2S是有剧毒的气体，所以此反应中的有毒物质为H2S，该说法正确； 故选A。 4．C 【分析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。A反应后质量减少，A是反应物，参加反应的A的质量为：10.0 g-1.6 g=8.4 g，反应后氧气的质量减少，氧气是反应物，参加反应的氧气的质量为22.4g，反应后二氧化碳的质量增多，二氧化碳是生成物，生成的质量为8.8g，反应后水的质量增多，水是生成物，生成水的质量为10.8g。根据质量守恒，反应前总质量10.0g +22.4g = 32.4g，反应后总质量1.6g + 0 + M + 8.8g + 10.8g = 32.4g，解得M = 11.2g，反应后一氧化碳的质量增多，一氧化碳是生成物，根据以上分析可知，该反应为：A+氧气一氧化碳+二氧化碳+水。 【详解】A. 根据以上分析可知，M = 11.2g，此选项正确； B. 生成物中碳元素质量为：11.2g×+8.8g ×=7 .2g，生成物中氢元素的质量为：10.8g×=1.2g，因为化学反应前后元素的种类不变，所以纯净物A中碳元素、氢元素质量之和为：7 .2g+1.2g=8.4g=参加反应A的质量，因此纯净物A中只含碳、氢两种元素，此选项正确； C. 一氧化碳与二氧化碳的分子个数之比为：=2：1，此选项错误； D. 根据以上分析可知，生成物中碳元素质量为7 .2g，生成物中氢元素质量为1.2g，则碳原子、氢原子个数比为：=，所以若密闭容器中的碳原子个数为x，则氢原子个数一定为2x，此选项正确。 故选C。 5．C 【详解】A、反应前后物质的总质量不变，则：60g+18g+20g+10g=16g+12g+mg+24g，解得m=56，甲乙质量减少，都属于反应物，丙丁质量增加，都属于生成物，该选项说法正确； B、反应前后物质的总质量不变，则：60g+18g+20g+10g=16g+12g+mg+24g，解得m=56，该选项说法正确; C、由图可知，甲为CO2、丙为H2O、丁为C2H4，根据质量守恒，反应前后元素种类不变，乙中一定含有氢元素，生成丁中碳元素质量=，消耗的二氧化碳中碳元素质量=，故乙中一定不含碳元素，该选项说法不正确； D、参加反应的甲的质量为60g-16g=44g，生成丁的质量为24g-10g=14g，则参加反应的甲和生成丁的分子个数比，该选项说法正确。 故选：C。 6．A 【详解】A、氧气能支持燃烧，但没有可燃性，不能用作燃料，故选项用途和性质说法不正确。 B、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于霓虹灯，故选项用途和性质说法正确。 C、氮气的化学性质稳定，一般不与其它物质反应，可作保护气，故选项用途和性质说法正确。 D、氦气密度小且化学性质稳定，可用于填充探空气球，故选项用途和性质说法正确。 故选A。 7．D 【详解】A、转化①是磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应前氧气中氧元素化合价为0价，反应后五氧化二磷中氧元素化合价为−2价，氧元素化合价发生了改变，不符合题意； B、转化②是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰是催化剂，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意； C、转化③是氢气燃烧放热，产生淡蓝色火焰，所以在该反应的过程中化学能转化为热能和光能，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。转化④若为分解反应，要生成氧气，反应物X中一定含有氧元素，符合题意。 故选D。 8．A 【详解】A：木胎不仅具有装饰作用（漆有彩图），还起到隔热和保温的作用，避免直接接触高温金属内胆导致烫伤。选项错误； B：中空层通过空气隔离减少热传导，确实兼具传热（缓慢导热）和防烫功能，选项正确； C：木炭燃烧是手炉的热量来源，选项正确； D：镂空铜网的设计可以促进空气流通，帮助木炭持续燃烧，选项正确。 故选A。 9．B 【详解】A、反应结束后，气体不再增多，后期压强减小是因为装置内温度恢复到室温，气体体积收缩，压强减小，说明过氧化氢分解是放热反应，不符合题意； B、从图乙可以看出，大约在65s时，加土豆块催化的过氧化氢反应后压强达到最大值，说明此时过氧化氢完全反应，而不是120s，符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，30s时曲线 a 的压强高于 b，是因为加猪肝块作催化剂时反应速率快，在相同时间内产生氧气多，导致压强高，两曲线最终压强相等，说明催化剂不可以改变生成物的质量，不符合题意； D、由图乙可知，相同时间内，加猪肝块（曲线 a ）比加土豆块（曲线 b ）时装置内压强增大得快，说明猪肝块作催化剂时反应速率更快，即两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块，不符合题意； 故选B。 10．C 【分析】甲的溶液可用于实验室制取氧气，则甲是过氧化氢。甲能转化为乙或丙，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，则乙、丙分别是水、氧气其中之一。 【详解】A、若甲是过氧化氢（H2O2），乙是水（H2O），则甲、乙的组成元素完全相同，该说法错误。 B、乙、丙分别是水、氧气其中之一，电解水生成氢气和氧气，氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，说明乙、丙一定条件下能相互转化，该说法错误。 C、若丙是水，则丙→丁可以是，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，该说法正确。 D、若甲是H2O2，乙是O2，丙是H2O，丁是H2，则不存在四种物质都含有的元素，该说法错误。 故选C。 11．A 【详解】A.酒精灯使用酒精作为燃料，主要原因是酒精具有可燃性，不是易挥发，故选项说法错误，符合题意。 B.氧气与生鲜食品容易发生缓慢氧化，使食品变质，因此，采用真空包装生鲜食品是为了隔绝化学性质比较活泼的氧气，故选项说法正确，不符合题意。 C.氮气化学性质不活泼，可用作保护气，能用于食品包装袋中食品防腐，故选项说法正确，不符合题意。 D.氧分子间有间隔，增大压强氧分子间隔减小，便于压缩储存，故选项说法正确，不符合题意。 故选：A。 12．D 【详解】A、据元素周期表的一格可知，钼的元素符号是Mo。A正确； B、钼是金字旁，属于金属元素。B正确； C、据元素周期表的一格可知，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，钼的相对原子质量为95.96。 D、据元素周期表的一格可知，钼的原子序数是42，在原子中，原子序数=质子数=电子数，所以1个Mo中含有的电子数为42。1个Mo失去2个电子形成1个Mo2+，所以1个Mo2+中含有的电子数为42－2=40。D错误。 综上所述：选择D。 13．D 【详解】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确，不符合题意； B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200mL，消耗的氧气约为 40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约 100mL-40mL=60mL 刻度线处，说法错误，符合题意。 故选D。 14．(1)氧气 (2) (3) 液态空气 物理 (4)AB 【分析】通常情况下，只有X是气体，且能供给呼吸，则X为氧气；C为固体，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，即C与氧气反应的生成物能使澄清石灰水变浑浊，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则C为碳；D为固体，反应④会出现火星四射的现象，即D与氧气反应会出现火星四射的现象，铁在氧气中燃烧火星四射，则D为铁；B为密度比水小的白色固体，少量的B在图2装置中能够熔化，且B能与氧气反应，则B为石蜡。 【详解】（1）由分析可知，气体X的名称是氧气； （2）由分析可知，B为石蜡、X为氧气，则反应②为石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为； （3）由分析可知，X为氧气，工业上一般采用分离液态空气的方法制取氧气，该方法主要利用了氮气、氧气的沸点不同，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； （4）A、由分析可知，X为氧气，反应①常用于实验室制取氧气，则物质A可以是高锰酸钾固体，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，物质A也可以是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，说法正确，符合题意； B、由A选项分析可知，物质A可以是高锰酸钾固体，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，物质A也可以是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，以上反应均符合“一变多”的特点，属于分解反应，故反应①一定属于分解反应，说法正确，符合题意； C、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应符合“多变一”的特点，由分析可知，B为石蜡、C为碳、D为铁、X为氧气，则反应②为石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但不属于化合反应；反应③为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，既是氧化反应又是化合反应；反应④为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，既是氧化反应又是化合反应，说法错误，不符合题意； D、由分析可知，B为石蜡、C为碳、D为铁，石蜡、碳均能在空气中燃烧，铁在空气中不能燃烧，只能烧成红色，离火变冷，说法错误，不符合题意。 故选：AB。 15．(1)A (2) 温度 平衡气压 (3)节约药品(合理即可) 【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，使酚酞溶液变红色，则可观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，故填：A； （2）温度越高，分子运动速率越快，实验中观察到乙中酚酞溶液先变红色，该实验能说明，分子运动速率与温度有关；注射器能将装置形成封闭体系，且注射器能平衡气压，故填：温度；平衡气压； （3）注射器能将装置形成封闭体系，更环保，且加入的试剂更少，节约试剂，故填：节约药品(合理即可)。 16．(1) 氢气 (2) 混合物 吸附 (3)不能 【详解】（1）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气燃烧反应生成水，反应的符号表达式为：； （2）B装置是一个简易净水器，黄泥水经过该装置后，得到的水中仍含有大量可溶性杂质，属于混合物，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素等杂质； （3）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差不明显，因此C实验不能用于测定空气中氧气的含量。 17．(1)长颈漏斗 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CDFG (3)将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，则证明氧气已集满 (4)B 【详解】（1）图中仪器B的名称是长颈漏斗。 （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。由于该反应的反应物状态为固体，反应条件需要加热，发生装置需要的仪器有酒精灯（D）、试管（G）、铁架台（C）、带导管的单孔塞（F），所以选择图中仪器CDFG与H组合制取并收集氧气。 （3）因为氧气具有助燃性，利用带火星的木条进行验满，用H装置收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，氧气应从短管进入，故检验氧气已集满的方法是将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，证明氧气已满。 （4）若用30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快，为获得平稳的气流，需要控制过氧化氢溶液的滴加速率。B装置中，分液漏斗可控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率，得到平稳气流，所以最合适的发生装置是B。 【点睛】本题主要考查气体制取，制取气体的发生装置依据反应物的状态和反应条件确定；收集装置依据气体的密度和溶解性确定。 18．(1)BD (2) (3)ac/bd (4)催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量 【详解】（1）A、不加入催化剂的化学反应也能发生，如食物腐烂不需要催化剂就能发生，说法错误，不符合题意； B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变，说法正确，符合题意； C、用作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾受热分解的生成物，说法错误，不符合题意； D、在化学反应前后催化剂的质量不发生改变，说法正确，符合题意。 故选：BD。 （2）过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； （3）由图2可知，对比bd（相同时间内收集的气体体积）或ac（收集相同体积气体所需的时间）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； （4）从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，由于过氧化氢溶液的体积、浓度均相等，所以完全反应后产生氧气的量相同，故压强相同。 19．(1)B (2) (3)396 (4)解：每片含钙500mg（即0.5g），碳酸钙中钙元素的质量分数为，则每片钙片中碳酸钙的质量为 答：每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量为1.25g。 【详解】（1）物质由元素组成，钙片中的 “钙” 是强调存在的元素，并非具体的离子或单质，故选B。 （2）维生素D2（C28H44O）中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为。 （3）维生素D2的相对分子质量为。 （4）见答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $