云南昆明市第一中学西山学校2026-2027学年八年级上学期10月质量监测物理试题

昆一中西山学校八年级（上)10月质量监测 物理 (全卷五个大题，共23小题，共7页：满分90分，考试用时80分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、班级、座位号填写在答题卡及试 卷上，并在答题卡的规定位置用2B铅笔准确填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交予监考教师，试卷自行妥善保管。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题 只有一个选项符合题目要求，第8~10题有多个选项符合题目要求。) 1.物理是一门以实验为基础的学科，下列物理学家被称为“经典力学和实验物理学的先 驱”，率先用望远镜观察天体运动的是( 伽利略 B 哥白尼 牛顿 爱因斯坦 2.在研究“让变扁的乒乓球复原的方法”的实验中，小明同学把变扁的乒乓球放入热水中，乒乓球复 原了。这个环节属于科学探究中() A.提出问题 B.猜想与假设 C进行实验 D.交流与合作 3.眼保健操可以保护视力、防治近视。一套眼保健操的时间约为() A.5秒B.5分钟C.50分钟D.5小时 4.在风驰电掣的列车上，妈妈对孩子说“坐着别动”，其所选的参照物是() A.铁轨B.路边的树林 C.小孩的座位D.车厢里的流动服务车 八年级物理·第1页（共7页） 5.下列有关误差的说法，正确的是() A.多次测量取平均值可以减小误差 B.只要认真测量，就可以避免误差 C.误差就是测量中产生的错误 D.选用精密的仪器可以消除误差 6.下列关于声音的说法，正确的是() A.声音是由物体运动产生的 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.一切正在发声的物体都在振动 D.声音的传播速度一定是340m/s 7.三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以25kh的速度前进，小王以 5m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.36km,下列说法正确的是（） A.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度相同 g.关于匀速直线运动的速度公式v=二的理解，下列说法正确的是( A.做匀速直线运动的物体，它的速度与路程成正比 B.做匀速直线运动的物体，它的速度与时间成反比 C.做匀速直线运动的物体，它通过的路程与时间成正比 D.做匀速直线运动的物体，它的运动速度与路程和时间都无关 9.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的S-1图象如图1所示。下列说法正确的是 () As/m 甲 A.甲的速度大于乙的速度 1.6 1.2 B.经过6s,甲在乙前面1.2m处 0.8 C.经过6s,甲在乙前面0.6m处 0.4 ☑■ D.以乙为参照物，甲向西运动 024681012t/s 图1 八年级物理·第2页（共7页） 10.心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心脏跳动对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐 标纸上。心脏每跳动一次，心电图上形成一个波峰（波形图的最高点），测量相邻两波峰的时间间 隔，就可知道心脏跳动的时间间隔，从而可计算出1mi内心脏跳动的次数（即心率），医生通过心 电图，可以了解到被检者心跳的情况。已知同一台心电图仪（坐标纸运动的速度相同）正常工作时 测得待检者甲、乙的心电图分别如图2甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次 min,则根据甲的心率可知() A、被体检者甲每秒钟心脏跳动的次数为1次 B、这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小 为33mm/s 33mm 33mm 30mm 30mm C.被体检者乙的心率为66次/min 甲 图2 D.被体检者乙每秒钟心脏跳动的次数约为0.9次 二、填空题（本大题共6小题，11~16题每题2分，共12分。） 11.在2025年学校运动会的百米赛跑中，小华以12.5s的成绩夺得冠军。裁判员是通过相同 比较 的方法来判断他获胜的 12.古琴是中国传统拨弦乐器，用古琴演奏时，悠扬的琴声是琴弦 产生的。古诗“蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽”，这里的“静”和“幽”描述了声音的 这一特征。 13.贝贝在学校运动会百米赛跑中，起跑阶段速度为2m/s,中间阶段速度为9m/s,最后以10m/s的 速度冲过终点，她本次的比赛成绩为12.5s,贝贝跑完全程的平均速度为 m/s。周末户外徒 步，她到达山顶后向对面的峭壁大声喊出“啊”，同时用手腕上的电话手表计时。经过2s的时间， 她听到了来自峭壁的回声，则峭壁距离贝贝的距离大约有 m。（已知常温下声音在空气中的 传播速度为340m/s) 14.某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，4次测量数据为25.2mm、25.3mm、24.2mm、 25.3mm,则所测数据中错误的是_mm,根据以上测量记录，这一物体的长度应记作 mm。 15.下列两种测量仪器的测量结果如图3所示： 1 被测木块的长度为 cm;停表的测量 防 结果为 16.甲、乙两物体沿着相同方向都做匀速直线运 图3 动，已知甲、乙速度之比为2：3，若甲、乙通过的路程之比为3：2，则甲、乙的运动时间之比 为一： 在运动过程中，以甲为参照物，乙是的（选填“运动”或“静止”）。 八年级物理·第3页（共7页） 三、材料阅读（本题共1小题，共4分。） 17、阅读材料并回答问题。 “马赫”是表示速度的一个单位，所谓“马赫数”就是飞 机、火箭等在空气中移动的速度与音速（即声速）的比值。例 如：“马赫数2”即为音速的2倍，而声音的传播速度在不同高 度、温度与大气状态下具有不同的数值，因此马赫数只是一个相 对值。相对而言，相同的飞行速度，在高空比在低空更容易达到 较高的马赫数。加速飞行的飞机，马赫数接近1时将会逐渐追上 图4 自己发出的声波，声波的叠合累积会使其周边的空气呈现非常高压的状 态，飞机好像撞在“一堵墙”上，即所谓音障。而飞机一旦穿越音障后，周围压力将会陡降。在比 较潮湿的天气，有时陡降的压力所造成的瞬间低温可能会使周围的水蒸气凝结形成“锥形云”。这 时，我们用肉眼看过去，飞机就好像穿了一条白色的芭蕾舞裙（如图4所示）。 (1)如果一架超音速飞机正以1836km/h的速度在空中飞行，这个数据的物理意义为 若此时的声速为340如s,则该飞机飞行时的马赫数为 (2)一般情况下，高空中的声速 (选填“大于”、“等于”或“小于”)低空中的声 速，你推断的理由是上述材料中的哪一段信息？ 四、实验探究题（本大题共4小题，第18题9分，第19题4分，第20题9分，第21题4分，共 26分。) 18.(9分)关于声，小明和小华做了如图5的一系列实验： 上 丙 图5 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 这表明 在物理学中，这种科学研究方法叫做 (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声 响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明 可以传声。 八年级物理·第4页（共7页） (4)如图丁所示，把正在振动发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将罩内的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的闹铃声音没有明显变化，原因可能是 A.玻璃罩未密封存在严重的漏气 B.闹铃声音的音调太高 C.插入广口瓶中的导管不足够长 D.闹铃声音的响度太大 ②调节好仪器使其能正常使用，再次使用抽气机抽气，随着玻璃罩内空气逐渐变少，听到的闹铃声 逐渐」 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音，进一步推理概括可得 出 的结论。这个实验中用到的实验方法主要是 19.(4分)如图6所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上， 另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出 的声音。 (1)实验时若保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小 的力度拨动刻度尺，观察刻度尺的振动情况，听它振动时发出 图6 的声音，则这样做的目的是探究响度与 的关系； (2)实验时若改变刻度尺伸出桌边的长度，用大小相同的力度拨动刻度尺，观察刻度尺的振动情 况，听它振动时发出的声音，则这样做的目的是探究 与振动快慢的关系； (3)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声 音有差异，这主要是因为声音的 不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 20.(9分)小明在“测量小车的平均速度”实验中，设计了如图7所示的实验：小车从带有刻度 (分度值为Icm)的斜面项端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示 (数字分别是“小时：分：秒”)。 15:35:20 15:35:22 m不www时中不www A 15:35:23 B物网 9 10 dm 8 6 5 3 图7 (1)该实验的实验原理是 实验时将小车放置于一个坡度适中的斜面。 八年级物理·第5页（共7页） (2)如图所示，将小车放在斜面顶端A,金属片放在斜面底端C,用刻度尺测出小车通过的路程 Si= cm,用秒表测量小车从斜面顶端A由 释放下滑至撞击金属片的时间，算出小 车通过斜面全程的平均速度=cm/s (3)将金属片移至斜面的中部，测出小车从顶端A滑至中部B的所用的时间tS,算出小车 通过上半段路程的平均速度？=cm/s (4)根据实验中的信息计算出小车通过下半段路程的平均速度wcm/s (5)实验中小车沿斜面运动到底端的过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动： (6)如果使用电子秒表不够熟练，小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度比真 实值偏 (选填“大”或“小”)。 21.(4分)在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受多种因素影响，他决定对 此进行研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦和测量声音音调的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号分别为 的琴弦进行实验。 (2)当选用编号分别为A、D、F的琴弦进行实验时，主要是为了验证猜想 (3)表中有的材料规格还未填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，则表中所缺数据为 (4)该实验用到的科学方法主要是 编号 材料 长度(cm) 横截面积（cm2) A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 八年级物理·第6页（共7页） 五、综合题（本题共2小题，每小题9分，共18分。） 22.(9分)小明一家利用国庆假日到云南游玩，汽车行驶途中，他看到了如图8所示标识牌。 (1)请说出交通标识牌中图乙中“100”的单位是 (2)在不违规的前提下，若汽车以最快速度行驶，从如图甲的标识牌到贵阳需要的时间多少小时？ (3)若以如图丙所示的速度行驶2h,通过的路程是多少km? 费阳 100 120km 之 图8 丙 23.(9分)为提高通行效率，许多高速公路出入口安装了电子不停车收费系统(ETC)。如图9所 示，一辆车身长3.8m的小轿车以9m/s的速度匀速驶过ETC通道前的减速带，从减速带起点到达识 别区起点用时4$。在识别区起点听到车载电子标签提示音后，开始减速经过识别区起点到自动栏杆 之间的距离，这段距离为24m(图中已标出)，所用时间为5s。则： (1)ETC通道前的减速带长度为多少m? (2)车辆从识别区起点到自动栏杆之间这段路程的平均速度为多少m/s？ (3)随着识别设备的升级，车辆在减速带前保持36km/h可匀速通过收费站，不需要再减速。若以 此速度行驶，车辆从减速带起点开始直至刚好完全通过自动栏杆所需的时间为多少s? 自动栏杆 ETC天线 识别区起点 24m 车载电子标签 减速带 起点 图9 八年级物理·第7页（共7页）