第20课《狼》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

狼 蒲 松 龄 第一课时 课前导入 提到狼，我们会想到很多耳熟能详的成语，比如豺狼当道、狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、声名狼藉、鬼哭狼嚎等，这些成语大多含贬义。“狼”在中国文化中常常以凶狠、贪婪、狡诈的形象出现。清代蒲松龄曾写下一篇关于狼的小说，广为称道，多年来一直入选教材，接下来我们一起走进《狼》这篇文章，看看蒲松龄笔下的狼是什么形象。 情境导入 课前导入 语言运用 积累文言实词虚词，流利诵读，疏通文章大意。 壹 思维能力 贰 梳理故事情节，分析屠户与狼的形象特点。 审美创造 叁 体会简洁笔法，感受文言文叙事的紧凑张力。 文化自信 理解寓言内涵，感悟传统故事蕴含的处世智慧。 情境导入 课前导入 积累文言字词，熟读并理解课文内容。 分析狼与屠户形象，理清情节脉络。 品味简练文字，体会本文叙事特色。 教学重点 教学重点 教学难点 挖掘寓言主旨，读懂故事警示意义。 教学难点 情境导入 基础知识 作者简介 清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，淄川（今山东淄博）人。 19岁时应童子试，县、府、道三级考试均得第一名，名震一时。之后却屡试不第，使他抱恨终生。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”自勉。 蒲松龄（1640—1715） 作品介绍 《聊斋志异》的题材大多来自民间和下层知识分子的传说，是我国文言短篇小说的高峰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等。它描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。 聊斋 志 异 蒲松龄的书屋名称。 记述的意思。 奇异的故事。 《聊斋志异》 作品介绍 一是改编民间的传说和故事 二是编写亲友提供的材料 三是据自己对生活的体验而编撰 其主要内容是歌颂青年男女真挚爱情，揭露封建官吏罪恶，揭露科举制度的弊端等。 故事的来源有三： 文体知识 志怪小说 中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。 作品介绍 《聊斋志异》全书将近五百篇，主要分为以下几种类型： 一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类作品代表作有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。 二是抨击科举制度对读书人的摧残。《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类作品。 三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，具有社会意义。如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。 情境导入 内容译读 内容译读 缀 行 苫 蔽 眈 眈 意 暇 黠 尻 大 窘 少 时 毙 之 瞑 （ zhuì ） （ shàn ） （ dān ） （ xiá ） （ xiá ） （ kāo ） （ jiǒng ） （ shǎo ） （ bì ） （ míng ） 内容译读 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。 zhuÌ jiŏng shàn mÍng kāo xiá dān shăo 内容译读 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 译文 第一段：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠：屠户。 归：回家。 止：仅，只。 途：路。 缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。行，走。 内容译读 第二段：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 译文 投以骨：把骨头投给狼。 得：得到。 从：跟从。 复：再次。 止：停止。 尽：完。 并驱：一起追赶。 如故：跟原来一样。 内容译读 第三段：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 译文 窘：处境困迫，为难。 恐：恐怕。 敌：敌对。这里是攻击的意思。 顾：看，视。 积薪：堆积柴草。 丘：像山丘一样。 苫蔽：覆盖、遮盖。 内容译读 第四段：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 过了一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。 译文 少时：一会儿。 径：径直。 去：离开。 犬：名词作状语，像狗一样。 瞑：闭上眼睛。 意：神情、态度。 暴：突然。 内容译读 第四段：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 译文 内容译读 第四段：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 洞：洞穴,这里用作动词，指挖洞。 隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。 尻：屁股。 股：大腿。 寐：睡觉。 盖：表示推测，大概，原来是。 诱：诱惑。 内容译读 第五段：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 狼也够狡猾的了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 译文 黠：狡猾。 变诈：巧变诡诈。 几何：多少，意思是能有多少。 耳：罢了。 情境导入 整体感知 整体感知 默读课文，想一想本文可以分为哪几个部分，分别都写了什么？ 第一部分（1—4）：叙事 写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。 第二部分（5）：议论 点明故事的主旨，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终究会为人的勇敢、智慧所战胜。 整体感知 课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋? 课文中间的三段写了这三次交锋。 第一次：屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随。 第二次：屠户背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙。 第三次：屠户奋起，杀死二狼。 整体感知 翻译完课文，讲述了一个怎样的故事？ 一个屠户卖完肉回家的路上，遇到了两只狼。经过一番斗争之后，屠户杀死了狼的故事。 整体感知 这篇课文讲述的故事主要在哪些段落？ 1-4段 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 整体感知 最后一段是否和故事无关？其作用是什么？ 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 不是的，它是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬，画龙点睛地揭示了文章的主题。 狼 蒲 松 龄 $ 狼 蒲 松 龄 第二课时 情境导入 深入探究 深入探究 这是一个生动的故事，我们要将它改编成一个课堂剧。请同学们根据课文内容，完成屠户与狼斗智斗勇的经过。 第一幕： 遇狼 第二幕： 惧狼 第三幕： 御狼 第四幕： 杀狼 斗智斗勇 深入探究 第一幕： 第①段交代了什么? 有什么作用? 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 遇狼 第①段交代了一个屠户，卖完肉走在回家的路上，被两只狼紧追不放。简单几笔，勾画出屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后面描述屠户与狼作斗争作铺垫。 深入探究 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 途中两狼，缀行甚远。 他内心充满了恐惧。 第二幕： 惧狼 当遇到狼时，屠夫为何要“投以骨”？ 请你找出一个字，并试着解释。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 深入探究 z 第二幕： 惧狼 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 骨头投给了狼，狼的反应是什么？ 一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 深入探究 第二幕： 惧狼 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 “一狼……一狼……后狼……前狼……两狼并驱如故”，作者这样细致地描写了狼的动作，目的是什么？ 不仅说明狼的贪婪，也说明屠户迁就妥协的策略失败,并没有可以引开狼的东西,反而处境更加危险，为下文御狼、杀狼作铺垫。 深入探究 第三幕： 御狼 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。少时,一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 面对贪婪的狼，还能继续“惧”吗？请以表格的形式展现屠夫与狼的斗勇过程。 深入探究 角色 描写 语句 详略 屠夫 心理描写 神态描写 动作描写 动作、神态描写 狼 第三幕： 御狼 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前， 眈眈相向。 大窘， 恐前后受其敌。 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 详写 略写 深入探究 第四幕： 杀狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 “少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。” 作者这样写有什么作用？ 在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。 深入探究 第四幕： 杀狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 “乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。” 这句话说明了什么？有什么作用？ 深入探究 第四幕： 杀狼 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 “乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。” 这句话说明了什么？有什么作用？ 这句话说明表面上看狼很聪明，一只狼假装睡觉来迷惑屠户，使他丧失警惕，等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击，最后却弄巧成拙。这句话是点睛之笔，呼应上文，上文的悬念得以揭开。 深入探究 文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。 黠 深入探究 要求： （1）默读课文，画出文中能体现狼特点的关键词句。 （2）结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼形象特点的理解。 深入探究 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 一屠晚归…… 狼不敢前，眈眈相向。 两只狼，分头行动，一前一后，前面的假装睡觉，后面的挖洞，准备进攻。兵分两路，互相配合，非常狡猾。 狼专门选择晚上时间出动，而且专挑那些晚上回家的势单力薄的人下手，说明狼很狡猾。 狼看见屠户拿起了刀，不敢贸然进攻，表现出既胆怯又狡诈的特点。 一狼得骨止，一狼仍从 后狼止而前狼又至 而两狼之并驱如故 途中两狼，缀行甚远。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 屠户发现狼假装睡觉，以迷惑自己。以屠户恍然大悟的心理活动侧面表现狼的“黠”，但是狼的诡计还是被屠户识破了，说明狼是自作聪明，自以为是。 说明狼不着急下手，在寻找机会。“甚”，是“很”的意思，说明狼跟着屠户走了很远，既狡猾，又贪婪。 两只狼交相吃骨，交相追赶，下一个目标是找到机会就对屠户下手，这都表现了狼的狡猾，以及不知足。 深入探究 深入探究 开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶； 后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀； 最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？ 深入探究 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 屠自后断其股，亦毙之。 动作描写，写出屠户的勇敢机智。趁着狼的力量分散，抓住时机，干脆利落。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠户不再妥协，巧借积薪抵抗，巧用地利。 转视积薪后，一狼洞其中。 说明屠户细心谨慎。 文中是如何描写屠户是与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样的品质？ 勇敢警觉 果断抉择 迁就退让 屠户 两狼 晚归 遇狼 缀行 凶恶 惧 投以骨 复投之 骨尽 贪婪 不甘罢休 阴险狡诈 对比 奔倚积薪 弛担持刀 大窘 刀劈狼首 刀断狼股 暴起 不敢前 御狼 眈眈相向 一径去，洞其中 一假寐，诱敌 杀狼 并驱如故 惧狼 一止一从 后止前从 深入探究 狼虽狡猾凶残，却被屠户“顷刻两毙”，作者借屠户杀狼的故事想要表达什么呢？结合给出的材料和文章中的议论，谈谈你的理解。 材料一 狼的形象多是贬义的，通常是狡猾凶残、忘恩负义的形象，是恶势力的代表。 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室 材料二 材料三 《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子，但惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者，皆狼也。环视四周，白骨如山。原来儿子因为官不仁，早已变成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎的社会现实。 《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性；本文是第二则，着重表现狼的欺诈伎俩；第三则着重表现狼的爪（zhǎo）牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场。 情境导入 归纳总结 主旨归纳 本文的狼不仅贪婪、凶残、狡诈，还具有人的心机、智谋、心理，形象活灵活现，如在眼前。作者借助这一奇异的形象来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞。 写作特色 结构紧凑，卒章显志。 文章第一部分叙述故事，紧紧围绕着屠户晚归途中“遇狼——惧狼——御狼——杀狼”的叙述线索来刻画其勇敢机智的形象。第二部分通过作者的议论揭示文章的主旨。结构非常紧凑，中心十分突出。 写作特色 语言简练，形象生动。 本文语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。如“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等，表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 拓展延伸 写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分。 学习完了这篇课文，请你结合本文中“狼”的特点，郭沫若先生对 《聊斋志异》的评价，谈谈你对作者笔下“狼”的理解。 文中的狼是贪婪、凶残的象征，而在黑暗社会中，贪官也具有这样的特点，因而本文中的狼具有象征意义，是作者对当时社会的黑暗进行批判和宣泄。 拓展延伸 《猫》《我的白鸽》中作者喜爱、怜悯的对象是猫和白鸽，它们是和人类友好相处的动物，是美与善的象征；而《狼》这篇文章的狼象征着恶，是需要摒弃的，因而作者的情感态度不一样。 在《猫》和《我的白鸽》中作者是对动物充满怜悯、喜爱之情，为何《狼》中作者的情感态度就不一样呢？ 情境导入 文言基础 古今异义 场主积薪其中（ ） 屠自后断其股（ ） 盖以诱敌（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） 止增笑耳（ ） 古义：柴草 今义：工资 古义：大腿 今义：屁股 古义：原来是 今义：覆盖；盖子 古义：语气词，罢了 今义：耳朵 古义：多少 今义：几何学，一门学科 词类活用 恐前后受其敌 狼不敢前 名词用作动词，攻击 名词用作动词，上前 其一犬坐于前 名词作状语，像狗似的 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 名词用作动词，挖洞 名词作状语，从通道 止增笑耳 动词用作名词，笑料 文言句式 省略了“投”的宾语，即“投（狼）以骨” 顾野有麦场 省略了主语“屠”，即“（屠）顾野有麦场” “倚”后省略了介词“于”，即“屠乃奔倚（于）其下” 屠乃奔倚其下 一狼洞其中 “洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞（于）其中” 投以骨 情境导入 课后小练 课后小练 1.下列各项中画线词意义和用法相同的一项是( ) A.止有剩骨 止增笑耳 B.狼不敢前 其一犬坐于前 C.意暇甚 意将隧入以攻其后也 D.恐前后受其敌 盖以诱敌 A 解析：A.均为副词，仅，只；B.动词，向前/名词，前面；C.名词，神情、态度/动词，打算；D.动词，攻击/名词，敌人；故选A。 课后小练 2.下列句子中画线的词，没有词类活用的一项是( ) A.其一犬坐于前 B.乃悟前狼假寐 C.一狼洞其中 D.意将隧入以攻其后也 B 解析：A.句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词作状语，像狗一样地；B.句意：屠户才明白之前的狼假装睡觉。寐：睡觉；C.句意：一只狼在其中打洞。洞：名词作动词，打洞；D.句意：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。隧：名词作状语，从柴草堆中打洞；故选B。 课后小练 3.下列句子的翻译不正确的一项是( ) A.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。译文：看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。 B.少时，一狼径去，其一犬坐于前。译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 C.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文：（这时他）才明白前面那只狼假装眯着眼，原来是为了迷惑敌人。 D.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 C 解析：C.有误，重点词语：假寐：假装睡觉。寐：睡觉。盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。正确译句为：他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的；故选C。 课后小练 4.下列对《狼》的文本内容的理解，不正确的一项是( ) A.狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。 B.本文说明对待这种像狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争、善于斗争。 C.狼虽然狡诈阴险，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。 D.文中的狼虽然贪婪凶恶，但最后被屠户砍死，作者认为狼还是值得同情的。 D 解析：D.从“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以看出，选项“作者认为狼还是值得同情的”的说法是错误的。文中并没有体现作者认为狼值得同情，文章通过写屠户杀狼，主要表现了屠户的勇敢镇定和狼的狡猾贪婪。故选D。 狼 蒲 松 龄 $