精品解析：山东枣庄市滕州市育才中学2026-2027学年九年级第一学期第一次阶段检测 物理试卷

九年级第一学期第一次单元质量检测 物理试卷 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共30分；答案填涂在答题卡中相应位置） 1. 如图是某同学表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，把装浓氨水和浸有酚酞溶液的棉团放在大烧杯中一段时间后。可观察到棉团由白色变为红色。该魔术利用的原理是（ ） A. 分子间有引力 B. 分子由原子构成 C. 分子间的间隔变小 D. 分子在不停地运动 【答案】D 【解析】 【详解】由于一切组成物质的分子都在不停地做无规则运动，所以将浓氨水放在大烧杯中一段时间后，烧杯内空气中有氨气分子，氨气分子碰到浸有酚酞溶液的棉团，变成氨水，氨水能使酚酞变红，所以浸有酚酞溶液的棉团由白色变为红色，所以该魔术利用了分子在不停地做无规则运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 玻璃杯的碎片，对齐后无论怎样用力都不能使它们再结合在一起，下列说法正确的是（ ） A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B. 玻璃表面太光滑，破碎处不容易结合在一起 C. 玻璃碎片间的距离大于分子间发生相互作用力的距离 D. 玻璃碎片的分子间只有相互排斥的力没有相互吸引的力 【答案】C 【解析】 【详解】分子间同时存在引力和斥力，且只有当分子间的距离小到一定程度时，分子间的相互作用力才会明显表现出来。玻璃打碎后，即使碎片对齐，破碎处分子的间距仍然远大于能产生分子作用力的距离，分子间的引力几乎无法发挥作用，因此碎片无法重新结合。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A. 60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 B. 物体吸收热量，温度可能不变 C. 物体的内能增加，一定是吸收了热量 D. 物体的内能增加，一定是对物体做了功 【答案】B 【解析】 【详解】A．热量是一个过程量，不能说物体“含有”热量，故A错误； B．物体吸收热量，温度可能不变，如晶体熔化、液体沸腾时，吸收热量，温度不变，故B正确； CD．物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故CD错误。 故选B。 4. 如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J•kg﹣1•℃﹣3) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103 A. 不同物质的比热容一定不同 B. 物质的物态发生变化，比热容不变 C. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 D. 质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 【答案】D 【解析】 【详解】A．由表中数据可知，不同物质的比热容一般不同，但也有的物质比热容相同，如煤油和冰，故A错误； B．水和冰是水的两种状态，分析表中数据可知，其比热容是不同的，说明比热容与物质状态有关，物质的物态发生变化，比热容也会发生变化，故B错误； C．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，因为煤油的比热容小，所以根据 可知，煤油升高的温度更多，故C错误； D．质量相等的铝和铜升高相同的温度，因为铝的比热容大，所以根据 可知，铝吸收的热量更多，故D正确。 答案D。 5. 甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高15℃，乙物体温度升高30℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲物质的比热容是乙的比热容的（　　） A. 0.25倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 【答案】D 【解析】 【详解】甲、乙两物体质量相等，即，甲物体吸收的热量为2Q，乙物体吸收热量的Q，甲的比热容与乙的比热容之比 则甲的比热容是乙的比热容的4倍，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 如图所示是一种新型健身器材“智能脚蹬车”，可利用太阳能与脚蹬两种方式发电、并由蓄电池存储，供其各项功能使用。下列说法正确的是（　　） A. 太阳能电池板将光能转化为化学能 B. 蓄电池供电时将化学能转化为电能 C. 脚蹬车发电时将化学能转化为电能 D. 整个发电过程中能量的总和逐渐减小 【答案】B 【解析】 【详解】A．太阳能电池板将光能转化为电能，故A错误； B．蓄电池供电时将存储的化学能转化为电能，故B正确； C．脚蹬车发电时将机械能转化为电能，故C错误； D．根据能量守恒定律，整个发电过程中能量的总和保持不变，故D错误。 故选 B。 7. 夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（如图中箭头表示空气流动方向）合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】白天时，水的比热容比土大，吸收相同的热量温度升高慢，则此时陆地温度高于海水温度，陆地上方空气受热膨胀，向上运动，下方空气由海面空气补充，海面上层空气由陆地上升的空气补充，三者气体方向按照顺时针方向变化。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 水的比热容是煤油的2倍。如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，同时对两试管加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A C．由于水的比热容大于煤油，加热相同的时间时，煤油升温比较快，水升温比较慢，煤油应该在水的上方，故 AC不符合题意； B D．由于水的比热容是煤油的2倍。而质量相同，根据，加热时间相同，即吸收的热量相同时，可知，由于水的比热容是煤油的2倍，那么煤油升高的温度就是水的两倍，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 9. 如图所示，是世界上第一盏海浪发电航标灯的气室示意图，其工作原理为：当海浪向下运动时，带动活塞向下运动，阀门闭合，打开，将空气吸入气室：之后海浪推动活塞向上运动，压缩空气到一定程度后，阀门打开，闭合，将气室内的空气推入工作室，推动工作室中的涡轮机运转，并带动发电机发电。对于此过程，下列说法正确的是（ ） A. 海水下降时，类似于汽油机的排气冲程 B. 海水上升阀门被推开前，类似于汽油机的做功冲程 C. 海水上升阀门被推开前，气室内气体的内能转化为活塞的机械能 D. 涡轮机带动发电机发电时，涡轮机的机械能转化为电能 【答案】D 【解析】 【详解】A．海水下降时，活塞向下运动，​闭合、​打开，将外界空气吸入气室，这个过程和汽油机的吸气冲程一致，不是排气冲程，故A错误； B．海水上升、​被推开前，活塞向上运动，两个阀门都处于关闭状态，气室内的空气被活塞压缩，这和汽油机的压缩冲程特点一致，不是做功冲程，故B错误； C．海水上升、​被推开前，是活塞对气室内的气体做功，将活塞的机械能转化为气室内气体的内能，并非内能转化为活塞的机械能，故C错误； D．发电机的工作本质就是将机械能转化为电能，涡轮机带动发电机发电时，消耗涡轮机的机械能，得到电能，因此是涡轮机的机械能转化为电能，故D正确。 故选D。 10. 家里的风扇使用一段时间后，塑料扇叶上会粘有灰尘。小明猜想，是因为扇叶和空气摩擦后带了电；为验证这一猜想，小明用刚停止转动的风扇叶实验，出现了以下四种现象，能证实他的猜想，并能确定扇叶带哪种电荷的是（ ） A. 扇叶吸引带负电的轻质小球 B. 扇叶排斥带正电的轻质小球 C. 扇叶吸引不带电的轻质小球 D. 扇叶接触不带电的验电器的金属球时，金属箔张开 【答案】B 【解析】 【详解】扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了电荷，扇叶带电后会吸引轻小的灰尘，所以灰尘会附着在扇叶上； A．异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质，扇叶吸引带负电的轻质小球，说明扇叶可能带正电，也可能不带电，不能确定扇叶带哪种电荷，故A不符合题意； B．同种电荷相互排斥，扇叶排斥带正电的轻质小球的轻质小球，可以判断扇叶带正电，故B符合题意； C．带电体吸引轻小物体的性质，扇叶吸引不带电的轻质小球，能判断出扇叶带电，不能判断扇叶带哪种电荷，故C不符合题意； D．扇叶接触验电器的金属球，能让原来不带电的金属箔张开，能判断出扇叶带电，不能判断扇叶带哪种电荷，故D不符合题意。 故选B。 11. 在科技节上，男老师用毛皮摩擦后的橡胶棒接触女老师双手紧握的铝盆，接触的一瞬间，女教师的头发“炸毛”了，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 毛皮与橡胶棒摩擦创造了更多的电荷 B. 橡胶棒束缚电子的本领更强，所以摩擦后带正电荷 C. 女老师的头发因带同种电荷互相排斥而出现“炸毛”现象 D. 橡胶棒接触铝盆的瞬间，电流方向一定从铝盆到女老师 【答案】C 【解析】 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，并不是创造了电荷，故A错误； B．橡胶棒束缚电子的本领更强，毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒得到电子带负电荷，故B错误； C．女老师头发“炸毛”是因为头发带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，故C正确； D．橡胶棒带负电，接触铝盆时，电子从橡胶棒转移到铝盆，电流方向与电子移动方向相反，所以电流方向是从铝盆到橡胶棒，而不是从铝盆到女老师，故D错误。  故选C。 12. 甲图中闭合开关时灯泡发光；乙图为两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来。下列说法正确的是（　　） A. 如图甲，电路中流过电灯的电流方向是b到a B. 如图甲，电流的方向就是自由电子定向移动方向 C. 如图乙，A验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D. 如图乙，金属棒中瞬间电流方向从A流向B 【答案】D 【解析】 【详解】A．在电源外部，电流从电源正极流向负极。如甲图中电路中流过电灯的电流方向是从a到b，而不是b到a，故A错误； B．电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，与自由电子定向移动的方向相反，故B错误； C．金属箔片张开是因为同种电荷相互排斥，而不是带了异种电荷，故C错误。 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器A的金属球后，A验电器带上正电，B验电器不带电，用金属棒把A和B连接起来，自由电子会从B向A定向移动，因为电流方向与自由电子定向移动方向相反，所以金属棒中瞬间电流方向从A流向B，故D正确。 故选D。 13. 如图是利用水果电池使LED灯发光的装置，橙子的作用相当于电路中的（　　） A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 导线 【答案】A 【解析】 【详解】水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将化学能转化为电能，在这里相当于“电源”的角色，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 14. 有一种防倾斜报警电路固定在某一物体上，S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动。当物体处于竖直方向时，灯泡、和电铃均不工作；当物体向左倾斜时，亮、电铃响；当物体向右倾斜时，亮、电铃响。符合上述要求的电路是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意，电铃在向左或向右倾斜时都会响，说明电铃位于干路中。灯泡L1只在向左倾斜，即金属棒a接A时亮，说明L1与重力开关A触点串联；灯泡L2只在向右倾斜，即金属棒a接B时亮，说明L2与重力开关B触点串联，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关，小谢看到的现象是（　　） A. 两只灯泡一直都不亮 B. 两只灯泡一直亮 C. 两只灯泡开始都亮，后来不亮 D. 两只灯泡开始都亮，后来不亮 【答案】D 【解析】 【详解】由电路图可知，闭合开关S1后，L1、L2串联，都发光；再闭合开关S2，S2与其相连的导线将灯泡L1短路，L1熄灭，L2仍然发光。 故选D。 二、填空题（共小6题，每空2分，共34分） 16. 2024年年底，河南省科技馆新馆正式开馆。小丽响应物理老师号召：利用十一假期走进“科技殿堂”，点亮“智慧之光”。她在馆中看到一台转速为1800r/min的四冲程汽油机，如图所示，它正处在________冲程，汽油机每秒对外做功________次。 【答案】 ①. 压缩 ②. 15 【解析】 【详解】由两气门均关闭、活塞向上运动，可知该汽油机处于压缩冲程；汽油机每秒曲轴转数为 因四冲程汽油机每2转对外做功1次，故每秒对外做功次数为 17. 水的比热容为，将一桶质量为的水倒掉一半，剩下的水的比热容将_____（填“变大”“变小”或“不变”）；已知，温度和质量均相等的铝球和铜球，它们吸收相同的热量后相互接触，_____（选填“温度”或“热量”）将由_____球传给_____球。 【答案】 ①. 不变 ②. 热量 ③. 铜 ④. 铝 【解析】 【详解】[1]比热容是物质的一种属性，只与物质的种类、状态有关，与质量无关，故剩下的水的比热容大小不变。 [2][3][4]已知铝的比热容较大，则温度和质量均相等的铝球和铜球，它们吸收相同的热量后铝球的温度变化量较小，即铝球的末温较低，热传递时热量是从高温物体到低温物体，故它们相互接触后，热量将由铜球传给铝球。 18. 九洲大道快速化改造时用到了挖掘机，其动力由柴油机提供.若完全燃烧2kg柴油能释放_______J的能量，油箱中剩余柴油热值_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。该柴油机能量流向如题图所示，则其效率为_______（柴油的热值为4.3×107J/kg）。 【答案】 ①. 8.6×107 ②. 不变 ③. 36% 【解析】 【详解】[1] 根据热值公式（其中为燃料完全燃烧放出的热量，为燃料的质量，为燃料的热值），则完全燃烧2kg柴油释放的能量。 [2]热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否完全燃烧等因素无关，所以油箱中剩余柴油热值不变。 [3]由图可知，废气带走的能量，附属设备损耗的能量，传动部件损耗的能量，那么输出有用功的能量占比为，即柴油机的效率为。 19. 用两套如图甲所示的相同装置，完成课本实验①“探究不同物质吸热升温现象”和实验②“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”。实验①②中燃料点燃直至燃尽，烧杯内液体的温度随时间变化的图像均如图乙所示（不计热损失）。若图像一、二为实验①的数据所绘，则两种物质比热容之比为___________。若图像一、二为实验②的数据所绘，则两种燃料的热值之比为___________。 【答案】 ①. 1∶4 ②. 2∶1 【解析】 【详解】[1]若图像一、二为实验①“探究不同物质吸热升温现象”的数据所绘，则当温度都从30℃加热到40℃时，液体1加热10min，液体2加热40min，由于吸收的热量之比等于加热时间之比，所以两种物质比热容之比为 [2]不同燃料充分燃烧放热的现象中，燃料完全燃烧（燃料质量相同），图像一对应的物质升高Δt1=50℃-30℃=20℃ 图像二对应的物质升高Δt2=40℃-30℃=10℃ 而同种液体的质量相同，根据Q=cmΔt，吸热多少与升高的温度成正比，两种物质吸热之比为 根据Q放=Q吸，燃料完全燃烧放出的热量之比Q放1：Q放2=2∶1； 在燃料质量相同的条件下，由可得两种燃料的热值之比为q1∶q2=2∶1。 20. 如图是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，可判断毛皮与_______相互摩擦最容易带电，且毛皮因为_______（选填“得到”或“失去”）电子而带_______电。 【答案】 ①. 梳子 ②. 失去 ③. 正 【解析】 【详解】由题图可知，毛皮对电子的束缚能力最弱，梳子对电子的束缚能力最强，因此毛皮与梳子相互摩擦最容易带电； 毛皮束缚电子的能力更弱，摩擦时会失去电子，物体失去电子后，正电荷数量多于负电荷，因此带正电。 21. 如图所示是一种定时课间音乐播放器装置的原理图，闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯______（选填“会”或“不会”）亮，播放器______（选填“会”或“不会”）播放音乐；达到设定时间，“定时开关”处于断开状态，播放器______（选填“会”或“不会”）播放音乐。 【答案】 ①. 会 ②. 不会 ③. 会 【解析】 【详解】[1][2]由题意知，闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，播放器被短路，指示灯会亮，则播放器中没有电流通过，播放器不会播放音乐。 [3]“定时开关”处于断开状态，播放器与指示灯串联，“播放器”有电流通过，“播放器”会播放音乐。 三、实验探究题（共小3题，每空1分，共21分） 22. 某实验小组用下图所示的装置比较水和煤油的吸热本领。 （1）除了图中的实验器材，为了顺利完成实验，我们还需要的测量工具有停表和___________； （2）用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔一段时间记录一次温度，整个实验操作无误。图甲中，图线___________（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为___________； （3）实验是用___________间接反映液体吸收热量的多少；实验表明，不同的物质，___________、___________相同时，吸收的热量不同。我们用比热容来表示不同物质这种性质上的差别； （4）下列现象不能用比热容解释的是___________（填序号）； ①汽车发动机外层的水套 ②夏天吃冰棒解热 ③沙漠地区昼夜温差较大 （5）某小组用该器材进行实验，根据实验数据绘制的图像，如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是ma___________mb（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】（1）天平 （2） ①. a ②. （3） ①. 加热时间长短 ②. 质量相等 ③. 升高温度 （4）② （5）大于 【解析】 【小问1详解】 比较水和煤油的吸热本领应使水和煤油的质量相同，故还需要天平。 【小问2详解】 [1]煤油的比热容比水小，吸收相同热量时温度变化量较大。两个相同的电加热器，加热相同时间水和煤油吸收的热量相同，由图可知，都加热10s，图线a的温度变化量大。故图线a可以反映煤油的温度随时间的变化规律。 [2]水和煤油的质量相同，加热10s，水吸收的热量为 煤油吸收的热量为 加热相同时间水和煤油吸收的热量相同，则有 解得 【小问3详解】 [1]用两个相同的电加热器来加热，加热相同时间吸收的热量相同，故可以通过比较加热时间长短来间接反映液体吸收热量的多少。 [2][3]实验中水和煤油的质量相同，由图甲可知，当水和煤油升高相同温度时加热的时间不同，即吸收的热量不同，故实验表明，不同的物质，质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 【小问4详解】 夏天吃冰棒解热是利用冰熔化吸热，汽车发动机外层的水套和沙漠地区昼夜温差较大是因为水的比热容较大，故①③不符合题意，②符合题意。 故选②。 【小问5详解】 根据题意，某小组根据实验数据绘制的图像，如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，说明在相同的时间内a、b温度变化量相同，即 因为两个相同的电加热器，则相同的时间内吸收的热量相同，即 因为 由（2）可知，a图线为煤油，则b图线为水。由公式可知，a的质量为 b的质量为 因此a、b的质量关系为 故。 23. 小明利用如图装置，可完成以下两个探究实验。 实验一：“观察不同物质吸热升温的现象” 实验二：“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量” （1）实验一，甲、乙虚线中应分别选择的器材组合是_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”），物质吸收热量的多少通过__________来反映，小明设计了两个方案：①加热相同时间，比较升高的温度；②升高相同的温度，比较加热的时间。以上可行的方案是__________。 （2）实验二，比较不同燃料的热值，实验中应控制两装置燃料_______（选填“完全燃烧完”或“燃烧相同时间”），通过比较______________________（选填“温度计上升的示数”或“加热时间的长短”）来确定燃料热值的大小。 （3）两次实验，都需要控制相同的有_____。 A. 燃料的质量 B. 燃料的种类 C. 烧杯内物体的质量 D. 烧杯内物质的种类 E. 加热的时间 【答案】（1） ①. BC ②. 加热时间 ③.  ①② （2） ①. 完全燃烧完 ②. 温度计上升的示数 （3）C 【解析】 【小问1详解】 实验一的实验目的是比较“不同物质”的吸热升温现象。根据控制变量法，需要控制加热源相同即使用相同的热源，保证相同时间内放出的热量相同，而被加热的物质不同。因此，由图可知，甲、乙虚线中应分别选择的器材组合是B、C； 实验中使用相同的加热源，在相同时间内放出的热量是相同的。因此，物质吸收热量的多少可以通过加热时间的长短来反映。加热时间越长，物质吸收的热量就越多。这是转换法的应用； 方案①：加热相同时间（即吸收相同热量），比较升高的温度。升高的温度越小，说明该物质的吸热能力越强。此方案可行。 方案②：升高相同的温度，比较加热的时间。加热时间越长，说明该物质吸收的热量越多，吸热能力越强。此方案也可行。 因此，以上可行的方案是 ①②。 【小问2详解】 实验二的实验目的是比较不同燃料的热值。根据控制变量法，需要控制不同种类的燃料，且质量相等。为了通过被加热物体的温度变化来准确反映燃料放出的热量，必须让燃料完全燃烧，这样才能知道质量相等的不同燃料放出了多少总热量。如果只燃烧相同时间，无法保证燃烧的质量相同，也就无法比较热值； 燃料燃烧放出的热量被烧杯中的水吸收。根据，在烧杯内水的质量和比热容相同的情况下，水吸收的热量越多，水升高的温度就越大。因此，通过比较温度计上升的示数（即水升高的温度）来确定燃料热值的大小。温度计上升的示数越大，说明该燃料放出的热量越多，其热值越大。 【小问3详解】 实验一控制相同的有加热源（主要控制燃料种类相同和质量可存在细微差异）、烧杯、烧杯内物体的质量，不同的是烧杯内物质的种类。而实验二控制相同的有被加热的物体（烧杯内物质的种类和质量都要相同）。改变的是燃料的种类。同时必须控制燃料的质量相同，因此两次实验都需要控制相同的是烧杯内物质的质量，故ABDE不符合题意，C符合题意。 故选C。 24. 小俊想用刚学习的电学基本知识，连接一个电路，于是他找来两节干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图甲所示的电路图。 （1）小俊把干电池、小灯泡和开关连接到电路中时，刚接好最后一根导线，灯泡就亮了，他在实验操作中的不当之处是______； （2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是______（选填“通路”“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是______（选填“通路”“断路”或“短路”）。由此可知，电路中开关的作用是______； （3）电源是提供电能的装置。小俊看到实验桌上有一个“+、-”极模糊不清的电池盒，他用一个______（选填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、-”极； （4）如图乙所示，让同学们只用一根导线来“点亮”小灯泡，同学们设计了三种电路，其中能让小灯泡发光的是______图，造成短路的是______图。（选填“A”“B”或“C”） 【答案】（1）连接电路时开关没有断开 （2） ①. 断路 ②. 通路 ③. 控制电路的通断 （3）发光二极管 （4） ①. C ②. B 【解析】 【小问1详解】 为了保护电路，连接电路时，开关应断开，刚接好最后一根导线，灯泡就亮了，说明电路连接好最后一根导线时，电路处于通路，即可说明连接电路时，没有断开开关。 【小问2详解】 [1]闭合开关前，开关是断开的，此时电路是断路，电路中没有电流，小灯泡不发光。 [2]闭合开关后，小灯泡发光，电路中有电流，电路是通路。 [3]开关闭合，电路中有电流，开关断开，电路中没有电流，由此可知，开关可以控制电路的通断。 【小问3详解】 发光二极管具有单向导电性，而电铃没有这样的性质，所以可用发光二极管判断电路中电流的方向，从而判断电源的正负极。 【小问4详解】 [1][2]因为干电池的锌筒是它的负极，碳棒是它的正极。A图电流不能流回负极，处于断开状态；C图中从电池的正极流出的电流能经灯丝，沿导线回负极，形成通路，灯泡能发光；B图电流没有经过灯泡的灯丝，而是直接沿导线流回负极，形成短路。 四、计算题（共2小题，25题6分，26题9分，共15分） 25. 氢能源公交车与传统公交车相比，最大的特点是“零污染、零排放”，产物仅为电、热和水。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是21世纪最理想的能源。[，，标准大气压环境]求： （1）质量为0.3kg的氢燃料完全燃烧放出的热量； （2）若这些热量被质量为200 kg、温度为25℃的水吸收，则水升高的温度。 【答案】（1） （2）50℃ 【解析】 【小问1详解】 根据可得，0.3kg的氢燃料完全燃烧放出的热量 【小问2详解】 由题可知，水吸收的热量 由公式 得，水升高的温度为 初始温度为25℃，理论升高50℃后为75℃，未达沸点，故实际升高50℃。 26. 图甲所示为常见的普通煤炉，通过燃烧煤对壶中的水进行加热。壶中装有质量为4kg温度为20℃的水，给壶中的水加热过程中，同时绘制了如图乙所示的水温随时间变化的图像。已知 （1）加热6min，计算出壶中的水吸收的热量； （2）已知甲图煤炉烧水效率为30%，若用甲图煤炉给壶中的水加热6min，完全燃烧了112g煤，计算出煤的热值； （3）为提高煤炉效率，有人设计了双加热煤炉，如图丙所示，在炉壁的夹层中也加入水，在给壶中水加热的同时，也给炉壁夹层中的水加热。若用此炉子加热原来壶中的水，在完全燃烧112g煤的情况下，壶中的水由20℃升高到75℃，炉壁夹层中5kg的水从20℃升高到40℃，计算出改进后丙图煤炉的烧水效率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 加热6min，壶中的水吸收的热量 【小问2详解】 根据效率公式 ，可得煤完全燃烧放出的热量： 所以煤的热值为 【小问3详解】 改进后丙图双加热煤炉还可额外把炉壁间5kg水从20℃加热至40℃，则炉壁间水吸收的热量 壶内水吸收热量 则双加热煤炉中水吸收的总热量 112g煤完全燃烧放出的总热量 由题意可知，双加热煤炉与普通煤炉消耗煤的质量相等，则这些煤完全燃烧放出的热量不变，则改进后双加热煤炉的烧水效率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期第一次单元质量检测 物理试卷 一、选择题（每小题只有一个选项正确，每小题2分，共30分；答案填涂在答题卡中相应位置） 1. 如图是某同学表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，把装浓氨水和浸有酚酞溶液的棉团放在大烧杯中一段时间后。可观察到棉团由白色变为红色。该魔术利用的原理是（ ） A. 分子间有引力 B. 分子由原子构成 C. 分子间的间隔变小 D. 分子在不停地运动 2. 玻璃杯的碎片，对齐后无论怎样用力都不能使它们再结合在一起，下列说法正确的是（ ） A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B. 玻璃表面太光滑，破碎处不容易结合在一起 C. 玻璃碎片间的距离大于分子间发生相互作用力的距离 D. 玻璃碎片的分子间只有相互排斥的力没有相互吸引的力 3. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A. 60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 B. 物体吸收热量，温度可能不变 C. 物体的内能增加，一定是吸收了热量 D. 物体的内能增加，一定是对物体做了功 4. 如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J•kg﹣1•℃﹣3) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103 A. 不同物质的比热容一定不同 B. 物质的物态发生变化，比热容不变 C. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 D. 质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 5. 甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高15℃，乙物体温度升高30℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲物质的比热容是乙的比热容的（　　） A. 0.25倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 6. 如图所示是一种新型健身器材“智能脚蹬车”，可利用太阳能与脚蹬两种方式发电、并由蓄电池存储，供其各项功能使用。下列说法正确的是（　　） A. 太阳能电池板将光能转化为化学能 B. 蓄电池供电时将化学能转化为电能 C. 脚蹬车发电时将化学能转化为电能 D. 整个发电过程中能量的总和逐渐减小 7. 夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（如图中箭头表示空气流动方向）合理的是（ ） A. B. C. D. 8. 水的比热容是煤油的2倍。如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，同时对两试管加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示，是世界上第一盏海浪发电航标灯的气室示意图，其工作原理为：当海浪向下运动时，带动活塞向下运动，阀门闭合，打开，将空气吸入气室：之后海浪推动活塞向上运动，压缩空气到一定程度后，阀门打开，闭合，将气室内的空气推入工作室，推动工作室中的涡轮机运转，并带动发电机发电。对于此过程，下列说法正确的是（ ） A. 海水下降时，类似于汽油机的排气冲程 B. 海水上升阀门被推开前，类似于汽油机的做功冲程 C. 海水上升阀门被推开前，气室内气体的内能转化为活塞的机械能 D. 涡轮机带动发电机发电时，涡轮机的机械能转化为电能 10. 家里的风扇使用一段时间后，塑料扇叶上会粘有灰尘。小明猜想，是因为扇叶和空气摩擦后带了电；为验证这一猜想，小明用刚停止转动的风扇叶实验，出现了以下四种现象，能证实他的猜想，并能确定扇叶带哪种电荷的是（ ） A. 扇叶吸引带负电的轻质小球 B. 扇叶排斥带正电的轻质小球 C. 扇叶吸引不带电的轻质小球 D. 扇叶接触不带电的验电器的金属球时，金属箔张开 11. 在科技节上，男老师用毛皮摩擦后的橡胶棒接触女老师双手紧握的铝盆，接触的一瞬间，女教师的头发“炸毛”了，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 毛皮与橡胶棒摩擦创造了更多的电荷 B. 橡胶棒束缚电子的本领更强，所以摩擦后带正电荷 C. 女老师的头发因带同种电荷互相排斥而出现“炸毛”现象 D. 橡胶棒接触铝盆的瞬间，电流方向一定从铝盆到女老师 12. 甲图中闭合开关时灯泡发光；乙图为两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来。下列说法正确的是（　　） A. 如图甲，电路中流过电灯的电流方向是b到a B. 如图甲，电流的方向就是自由电子定向移动方向 C. 如图乙，A验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D. 如图乙，金属棒中瞬间电流方向从A流向B 13. 如图是利用水果电池使LED灯发光的装置，橙子的作用相当于电路中的（　　） A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 导线 14. 有一种防倾斜报警电路固定在某一物体上，S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动。当物体处于竖直方向时，灯泡、和电铃均不工作；当物体向左倾斜时，亮、电铃响；当物体向右倾斜时，亮、电铃响。符合上述要求的电路是（　　） A. B. C. D. 15. 小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关，小谢看到的现象是（　　） A. 两只灯泡一直都不亮 B. 两只灯泡一直亮 C. 两只灯泡开始都亮，后来不亮 D. 两只灯泡开始都亮，后来不亮 二、填空题（共小6题，每空2分，共34分） 16. 2024年年底，河南省科技馆新馆正式开馆。小丽响应物理老师号召：利用十一假期走进“科技殿堂”，点亮“智慧之光”。她在馆中看到一台转速为1800r/min的四冲程汽油机，如图所示，它正处在________冲程，汽油机每秒对外做功________次。 17. 水的比热容为，将一桶质量为的水倒掉一半，剩下的水的比热容将_____（填“变大”“变小”或“不变”）；已知，温度和质量均相等的铝球和铜球，它们吸收相同的热量后相互接触，_____（选填“温度”或“热量”）将由_____球传给_____球。 18. 九洲大道快速化改造时用到了挖掘机，其动力由柴油机提供.若完全燃烧2kg柴油能释放_______J的能量，油箱中剩余柴油热值_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。该柴油机能量流向如题图所示，则其效率为_______（柴油的热值为4.3×107J/kg）。 19. 用两套如图甲所示的相同装置，完成课本实验①“探究不同物质吸热升温现象”和实验②“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”。实验①②中燃料点燃直至燃尽，烧杯内液体的温度随时间变化的图像均如图乙所示（不计热损失）。若图像一、二为实验①的数据所绘，则两种物质比热容之比为___________。若图像一、二为实验②的数据所绘，则两种燃料的热值之比为___________。 20. 如图是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，可判断毛皮与_______相互摩擦最容易带电，且毛皮因为_______（选填“得到”或“失去”）电子而带_______电。 21. 如图所示是一种定时课间音乐播放器装置的原理图，闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯______（选填“会”或“不会”）亮，播放器______（选填“会”或“不会”）播放音乐；达到设定时间，“定时开关”处于断开状态，播放器______（选填“会”或“不会”）播放音乐。 三、实验探究题（共小3题，每空1分，共21分） 22. 某实验小组用下图所示的装置比较水和煤油的吸热本领。 （1）除了图中的实验器材，为了顺利完成实验，我们还需要的测量工具有停表和___________； （2）用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔一段时间记录一次温度，整个实验操作无误。图甲中，图线___________（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为___________； （3）实验是用___________间接反映液体吸收热量的多少；实验表明，不同的物质，___________、___________相同时，吸收的热量不同。我们用比热容来表示不同物质这种性质上的差别； （4）下列现象不能用比热容解释的是___________（填序号）； ①汽车发动机外层的水套 ②夏天吃冰棒解热 ③沙漠地区昼夜温差较大 （5）某小组用该器材进行实验，根据实验数据绘制的图像，如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是ma___________mb（选填“大于”“小于”或“等于”）。 23. 小明利用如图装置，可完成以下两个探究实验。 实验一：“观察不同物质吸热升温的现象” 实验二：“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量” （1）实验一，甲、乙虚线中应分别选择的器材组合是_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”），物质吸收热量的多少通过__________来反映，小明设计了两个方案：①加热相同时间，比较升高的温度；②升高相同的温度，比较加热的时间。以上可行的方案是__________。 （2）实验二，比较不同燃料的热值，实验中应控制两装置燃料_______（选填“完全燃烧完”或“燃烧相同时间”），通过比较______________________（选填“温度计上升的示数”或“加热时间的长短”）来确定燃料热值的大小。 （3）两次实验，都需要控制相同的有_____。 A. 燃料的质量 B. 燃料的种类 C. 烧杯内物体的质量 D. 烧杯内物质的种类 E. 加热的时间 24. 小俊想用刚学习的电学基本知识，连接一个电路，于是他找来两节干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图甲所示的电路图。 （1）小俊把干电池、小灯泡和开关连接到电路中时，刚接好最后一根导线，灯泡就亮了，他在实验操作中的不当之处是______； （2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是______（选填“通路”“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是______（选填“通路”“断路”或“短路”）。由此可知，电路中开关的作用是______； （3）电源是提供电能的装置。小俊看到实验桌上有一个“+、-”极模糊不清的电池盒，他用一个______（选填“电铃”或“发光二极管”）就可以判断出电源的“+、-”极； （4）如图乙所示，让同学们只用一根导线来“点亮”小灯泡，同学们设计了三种电路，其中能让小灯泡发光的是______图，造成短路的是______图。（选填“A”“B”或“C”） 四、计算题（共2小题，25题6分，26题9分，共15分） 25. 氢能源公交车与传统公交车相比，最大的特点是“零污染、零排放”，产物仅为电、热和水。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是21世纪最理想的能源。[，，标准大气压环境]求： （1）质量为0.3kg的氢燃料完全燃烧放出的热量； （2）若这些热量被质量为200 kg、温度为25℃的水吸收，则水升高的温度。 26. 图甲所示为常见的普通煤炉，通过燃烧煤对壶中的水进行加热。壶中装有质量为4kg温度为20℃的水，给壶中的水加热过程中，同时绘制了如图乙所示的水温随时间变化的图像。已知 （1）加热6min，计算出壶中的水吸收的热量； （2）已知甲图煤炉烧水效率为30%，若用甲图煤炉给壶中的水加热6min，完全燃烧了112g煤，计算出煤的热值； （3）为提高煤炉效率，有人设计了双加热煤炉，如图丙所示，在炉壁的夹层中也加入水，在给壶中水加热的同时，也给炉壁夹层中的水加热。若用此炉子加热原来壶中的水，在完全燃烧112g煤的情况下，壶中的水由20℃升高到75℃，炉壁夹层中5kg的水从20℃升高到40℃，计算出改进后丙图煤炉的烧水效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $