第32练（提高练）《党费》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第32练（提高练）《党费》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “津贴费”中的“津”读jīn。 B. “围剿”中的“剿”读jiǎo。 C. “腌咸菜”中的“腌”读àn。 D. “黑痣”中的“痣”读zhì。 【答案】C 【详解】C项判断错误，“腌”应读yān，不读àn。A、B、D项读音判断正确。 2. 下列词语中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 津贴　联络　窝棚　咸菜 B. 接头　地铺　阁楼　党证 C. 诀择　隐蔽　慌乱　牺牲 D. 围剿　黑痣　腌制　从容 【答案】C 【详解】C项“诀择”应为“抉择”。A、B、D项书写正确。 3. 下列句子中，下划线成语替换最恰当的一项是（　）（4分） A. “黄新面对搜捕仍能临危不乱”中的“临危不乱”可替换为“临阵脱逃”。 B. “她安排同志隐蔽时斩钉截铁”中的“斩钉截铁”可替换为“斩草除根”。 C. “敌人搜查得风雨不透”中的“风雨不透”可替换为“风雨无阻”。 D. “村庄在敌人统治下显得鸦雀无声”中的“鸦雀无声”可替换为“万籁俱寂”。 【答案】D 【详解】D项“鸦雀无声”和“万籁俱寂”都可形容极其安静，替换较恰当。A项“临危不乱”指遇危镇定，“临阵脱逃”指临战逃跑，意思相反；B项“斩钉截铁”形容坚决果断，“斩草除根”指彻底除去祸根，词义不同；C项“风雨不透”形容封锁严密，“风雨无阻”指不受阻碍，词义不同。 4. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 黄新____知道敌人搜捕十分危险，____坚持掩护“我”；她____惦记自己的孩子，____把党的任务放在最前面。 A. 虽然　却　虽然　还是 B. 因为　所以　只要　就 C. 如果　就　即使　也不 D. 不仅　而且　不是　而是 【答案】A 【详解】语段前后均构成转折关系，强调黄新明知危险、牵挂孩子却仍以党的任务为重，A项最恰当。 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：能否读懂细节，是理解小说主题的关键。修改：在句末加“之一”。 B. 原句：小说的情节和主题值得我们认真提高。修改：删去“主题”。 C. 原句：黄新表现了忠诚、机智和牺牲。修改：把“表现”改为“出现”。 D. 原句：黄新把咸菜当党费交给党组织，因为她不爱吃咸菜。修改：删去“因为她不爱吃咸菜”。 【答案】D 【详解】D项修改正确，原句把“交党费”归因于“不爱吃咸菜”，不合逻辑，删去后表意合理。A项仍是两面对一面；B项“情节……提高”搭配不当；C项改“出现”后搭配不当。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费！”为完整引语，感叹号应放在引号内。 B. “孩子，好好地听妈妈的话啊！”后面说明“这是黄新最后一句话”时，感叹号必须移到引号外。 C. “党费”是作品标题，在正文中一律不能使用引号。 D. “咸菜、党证、银洋”并列出现时，顿号必须全部改成分号。 【答案】A 【详解】A项判断正确。完整直接引语中的感叹号应放在引号内。B、C、D项说法均无依据。 7. 下列对小说细节描写作用的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 孩子馋得用手蘸盐水，衬托生活艰难，也突出了黄新交“党费”的可贵。 B. 耳边黑痣这一细节主要说明黄新爱打扮。 C. 咸菜颜色多这一细节只是介绍食品种类，与情节发展无关。 D. 黄新亲了亲孩子，只是为了表现她做事拖沓。 【答案】A 【详解】A项分析正确。孩子极想吃咸菜而黄新仍把咸菜交给党，更能表现她在艰难处境中的忠诚。B、C、D项理解不当。 8. 讨论《党费》人物形象时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为黄新既有母亲的柔情，也有地下党员的坚定。 B. 这篇小说没什么可分析的，黄新不过是个普通人物。 C. 可以从“孩子，好好地听妈妈的话啊”这句话理解黄新的深意。 D. 我想补充一点，“咸菜”这一细节和题目“党费”关系很密切。 【答案】B 【详解】B项贬低人物、否定分析价值，最不得体。A、C、D项围绕文本、态度理性，得体。 9. 下列结合课文内容对《党费》的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 作品主要说明盐和咸菜的市场价格，属于说明文。 B. 作品以黄新把咸菜作为党费的情节，表现共产党人在艰苦斗争中的忠诚。 C. 作品通过宫廷复仇情节塑造哈姆莱特形象。 D. 作品以察今知古为核心，论证变法应合时宜。 【答案】B 【详解】B项正确，符合《党费》的内容和主题。A项误判文体；C、D项混淆其他课文。 10. 下列对小说题目“党费”的作用分析，正确的一项是（　）（4分） A. 题目只是说明缴纳现金的具体数目，与人物形象无关。 B. 题目表明小说重点介绍会计制度，不涉及革命斗争。 C. 题目点出关键物象和核心情节，咸菜作为“党费”凝聚着党员对党的忠诚。 D. 题目只用于制造悬念，结尾没有照应。 【答案】C 【详解】C项分析正确。“党费”既关联咸菜、党证、银洋等情节，也集中体现黄新等党员的忠诚和牺牲。A、B、D项均不符合课文。 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 一到黄新同志家门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正 忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破 坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜 理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是 妈要拿去卖的，等妈卖了菜，赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买!咱不 要，咱不要!” 妞儿不如大人禁折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气 无力地倚在她妈的身上。大概也是轻易不大见油盐，两个大眼骨碌碌地瞪着那 一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲儿地扭 着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里 去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角， 就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手 把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我只觉得鼻子尖一酸一酸的，再也憋不住了，就敲了门进 去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算 不了啥，别屈了孩子!” 她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思 我当真是要卖?这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊!这是我们几个党员凑 合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困 难。这刚刚凑齐，等着你来呢!” 她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的 党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩!” 我的话还没有说完，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻 地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门!” 黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透?你往哪儿走?快 想法儿隐蔽起来!" 这情况我也估计到了，可是因为怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一 霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚 强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管!为 了党，你得活着!”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不 要动，一切有我应付!” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，从楼 板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放 在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，既然敌人已经发觉了，看样 子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’ 已经布置好了，我们能搞起来! 以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个 女同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了 指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费!” 停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么 和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来 咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停了，大概她的心绪激动得 很厉害。“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去；有一块钱买盐 用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走!” 话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条 斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那 么安详。 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来?这时，只听得她大声地说：“知道 了还问什么!”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊!” 我原来想事情可以平安过去的，现在眼看她被抓走了，我能眼看着让别人 替我去牺牲?我得去!凭我这身板，赤手空拳也干个够本!我刚打算往下跳， 只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好 地听妈妈的话啊!” 这句话使我想到刚才发生情况时她说 的话，我用力抑制住了冲动。但是这句话 也只有我明白，“听妈妈的话”,妈妈，就 是党啊! 当天晚上，村里平静了以后，我把孩 子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里 菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一 块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里， 一头是菜，一头是孩子，挑着上山了。 11. 下列对“咸菜”这一物象的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 咸菜只是黄新准备用来出售的商品，与党组织没有关系。 B. 咸菜主要用于表现敌人生活富足，不涉及黄新形象。 C. 咸菜在情节中出现一次后便消失，没有结构作用。 D. 咸菜既是艰苦生活的写照，也是党员忠诚交付给党的特殊“党费”。 【答案】D 【详解】D项正确。咸菜贯穿关键情节，既表现生活艰难，又承载党员对党的忠诚。A、B、C项均不符合文本。 12. 下列对黄新语言描写的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. “为了党，你得活着！”表现她把组织利益放在首位。 B. 黄新的语言始终轻松随意，完全没有表现斗争的紧张。 C. “这是我们缴的党费！”点明咸菜的特殊意义。 D. “孩子，好好地听妈妈的话啊！”表面嘱咐孩子，深层也提醒“我”听党的安排。 【答案】B 【详解】B项不正确。黄新在危急时刻的语言刚强果断，表现出严峻斗争中的坚定和沉着。 13. 下列对选段细节作用的分析，最恰当的一项是（　）（10分） A. 孩子馋咸菜却吃不到，反衬黄新把咸菜交给党的选择更加可贵。 B. 孩子馋咸菜说明黄新不关心孩子，人物形象因此变得自私。 C. 敌人踢翻咸菜只是偶然动作，对情节转折没有影响。 D. 黄新亲孩子的细节削弱了她党员身份，只突出家庭生活。 【答案】A 【详解】A项最恰当。孩子的饥饿与黄新交党费形成对照，突出其牺牲精神。B、C、D项理解偏离文本。 14. 黄新为什么说这些咸菜“想交给党算作党费”？请结合选段分析这句话的含义。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①“党费”表层指几名党员凑合腌制、准备交给山上同志的咸菜。②在盐比金子还贵、孩子也想吃的艰难处境中，咸菜显得尤为珍贵。③这句话表现黄新等党员把党的需要放在个人和家庭困难之上，体现对党的忠诚和牺牲精神。 【详解】本题考查重要语句含义。要从物品本身、生活处境和精神内涵三层理解“党费”的含义。 15. 选段结尾写“我”一头挑着菜，一头挑着孩子上山，有什么表达效果？（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①照应题目和前文“咸菜作党费”的情节，使结构完整。②“一头是菜，一头是孩子”把党的任务和革命后代并置，具有强烈画面感。③表现黄新的牺牲没有落空，组织联系得以延续。④深化主题，赞颂共产党人忠诚坚定、舍己为党的精神。 【详解】本题考查结尾作用。可从情节照应、画面表达、人物精神延续和主题深化等角度分点作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第32练（提高练）《党费》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “津贴费”中的“津”读jīn。 B. “围剿”中的“剿”读jiǎo。 C. “腌咸菜”中的“腌”读àn。 D. “黑痣”中的“痣”读zhì。 2. 下列词语中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 津贴　联络　窝棚　咸菜 B. 接头　地铺　阁楼　党证 C. 诀择　隐蔽　慌乱　牺牲 D. 围剿　黑痣　腌制　从容 3. 下列句子中，下划线成语替换最恰当的一项是（　）（4分） A. “黄新面对搜捕仍能临危不乱”中的“临危不乱”可替换为“临阵脱逃”。 B. “她安排同志隐蔽时斩钉截铁”中的“斩钉截铁”可替换为“斩草除根”。 C. “敌人搜查得风雨不透”中的“风雨不透”可替换为“风雨无阻”。 D. “村庄在敌人统治下显得鸦雀无声”中的“鸦雀无声”可替换为“万籁俱寂”。 4. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 黄新____知道敌人搜捕十分危险，____坚持掩护“我”；她____惦记自己的孩子，____把党的任务放在最前面。 A. 虽然　却　虽然　还是 B. 因为　所以　只要　就 C. 如果　就　即使　也不 D. 不仅　而且　不是　而是 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：能否读懂细节，是理解小说主题的关键。修改：在句末加“之一”。 B. 原句：小说的情节和主题值得我们认真提高。修改：删去“主题”。 C. 原句：黄新表现了忠诚、机智和牺牲。修改：把“表现”改为“出现”。 D. 原句：黄新把咸菜当党费交给党组织，因为她不爱吃咸菜。修改：删去“因为她不爱吃咸菜”。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费！”为完整引语，感叹号应放在引号内。 B. “孩子，好好地听妈妈的话啊！”后面说明“这是黄新最后一句话”时，感叹号必须移到引号外。 C. “党费”是作品标题，在正文中一律不能使用引号。 D. “咸菜、党证、银洋”并列出现时，顿号必须全部改成分号。 7. 下列对小说细节描写作用的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 孩子馋得用手蘸盐水，衬托生活艰难，也突出了黄新交“党费”的可贵。 B. 耳边黑痣这一细节主要说明黄新爱打扮。 C. 咸菜颜色多这一细节只是介绍食品种类，与情节发展无关。 D. 黄新亲了亲孩子，只是为了表现她做事拖沓。 8. 讨论《党费》人物形象时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为黄新既有母亲的柔情，也有地下党员的坚定。 B. 这篇小说没什么可分析的，黄新不过是个普通人物。 C. 可以从“孩子，好好地听妈妈的话啊”这句话理解黄新的深意。 D. 我想补充一点，“咸菜”这一细节和题目“党费”关系很密切。 9. 下列结合课文内容对《党费》的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 作品主要说明盐和咸菜的市场价格，属于说明文。 B. 作品以黄新把咸菜作为党费的情节，表现共产党人在艰苦斗争中的忠诚。 C. 作品通过宫廷复仇情节塑造哈姆莱特形象。 D. 作品以察今知古为核心，论证变法应合时宜。 10. 下列对小说题目“党费”的作用分析，正确的一项是（　）（4分） A. 题目只是说明缴纳现金的具体数目，与人物形象无关。 B. 题目表明小说重点介绍会计制度，不涉及革命斗争。 C. 题目点出关键物象和核心情节，咸菜作为“党费”凝聚着党员对党的忠诚。 D. 题目只用于制造悬念，结尾没有照应。 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 一到黄新同志家门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正 忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破 坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜 理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是 妈要拿去卖的，等妈卖了菜，赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买!咱不 要，咱不要!” 妞儿不如大人禁折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气 无力地倚在她妈的身上。大概也是轻易不大见油盐，两个大眼骨碌碌地瞪着那 一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲儿地扭 着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里 去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角， 就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手 把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。 看了这情景，我只觉得鼻子尖一酸一酸的，再也憋不住了，就敲了门进 去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算 不了啥，别屈了孩子!” 她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思 我当真是要卖?这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊!这是我们几个党员凑 合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困 难。这刚刚凑齐，等着你来呢!” 她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的 党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩!” 我的话还没有说完，忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻 地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门!” 黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透?你往哪儿走?快 想法儿隐蔽起来!" 这情况我也估计到了，可是因为怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一 霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚 强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管!为 了党，你得活着!”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不 要动，一切有我应付!” 这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，从楼 板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放 在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，既然敌人已经发觉了，看样 子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’ 已经布置好了，我们能搞起来! 以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个 女同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了 指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费!” 停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么 和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来 咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停了，大概她的心绪激动得 很厉害。“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去；有一块钱买盐 用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走!” 话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条 斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那 么安详。 就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来?这时，只听得她大声地说：“知道 了还问什么!”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊!” 我原来想事情可以平安过去的，现在眼看她被抓走了，我能眼看着让别人 替我去牺牲?我得去!凭我这身板，赤手空拳也干个够本!我刚打算往下跳， 只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好 地听妈妈的话啊!” 这句话使我想到刚才发生情况时她说 的话，我用力抑制住了冲动。但是这句话 也只有我明白，“听妈妈的话”,妈妈，就 是党啊! 当天晚上，村里平静了以后，我把孩 子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里 菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一 块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里， 一头是菜，一头是孩子，挑着上山了。 11. 下列对“咸菜”这一物象的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 咸菜只是黄新准备用来出售的商品，与党组织没有关系。 B. 咸菜主要用于表现敌人生活富足，不涉及黄新形象。 C. 咸菜在情节中出现一次后便消失，没有结构作用。 D. 咸菜既是艰苦生活的写照，也是党员忠诚交付给党的特殊“党费”。 12. 下列对黄新语言描写的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. “为了党，你得活着！”表现她把组织利益放在首位。 B. 黄新的语言始终轻松随意，完全没有表现斗争的紧张。 C. “这是我们缴的党费！”点明咸菜的特殊意义。 D. “孩子，好好地听妈妈的话啊！”表面嘱咐孩子，深层也提醒“我”听党的安排。 13. 下列对选段细节作用的分析，最恰当的一项是（　）（10分） A. 孩子馋咸菜却吃不到，反衬黄新把咸菜交给党的选择更加可贵。 B. 孩子馋咸菜说明黄新不关心孩子，人物形象因此变得自私。 C. 敌人踢翻咸菜只是偶然动作，对情节转折没有影响。 D. 黄新亲孩子的细节削弱了她党员身份，只突出家庭生活。 14. 黄新为什么说这些咸菜“想交给党算作党费”？请结合选段分析这句话的含义。（15分） 15. 选段结尾写“我”一头挑着菜，一头挑着孩子上山，有什么表达效果？（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $