第31练（基础练）《党费》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第31练（基础练）《党费》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 惬意（xiá）　 接头（tóu）　联络（luò）　地铺（pù） B. 熨帖（yùn）　 腌菜（yān）　咸菜（xián）　党证（zhèng） C. 蹑手蹑脚（niān）　搂着（lǒu）　攥住（zuàn）　搁下（gē） D. 津贴（jīn）　 围剿（jiǎo）　窝棚（wō）　黑痣（zhì） 【答案】D 【详解】D项注音全都正确。A项“惬”应读qiè；B项“熨帖”的“熨”应读yù；C项“蹑”应读niè。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 落脚站　联络　黑志　从容镇定 B. 咸菜　腌制　崭钉截铁　风雨不透 C. 窝棚　阁搂　党证　慌乱 D. 津贴费　围剿　移民并村　蹑手蹑脚 【答案】D 【详解】D项书写全都正确。A项“黑志”应为“黑痣”；B项“崭钉截铁”应为“斩钉截铁”；C项“阁搂”应为“阁楼”。 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. “我”按暗号敲门后，屋里的人仍显得从容镇定，表现出地下工作者的沉着。 B. 黄新把几名党员凑合腌的咸菜交给党，说明她在艰难生活中仍然袖手旁观。 C. 黄新在危急时刻斩钉截铁地安排“我”隐蔽，体现出果断的性格。 D. 敌人来搜查时，黄新故意把敌人引向西边，这一举动可谓临危不乱。 【答案】B 【详解】B项“袖手旁观”指置身事外、不帮助别人，与黄新主动为党组织筹集“党费”的行为相矛盾。A、C、D项使用恰当。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《党费》通过黄新在艰苦环境中筹集咸菜、掩护同志的情节，____了地下党员对党的忠诚，也____了革命斗争环境的严酷。 A. 表现　揭示 B. 掩饰　夸大 C. 淡化　遮蔽 D. 误解　回避 【答案】A 【详解】“表现”与“忠诚”搭配恰当，“揭示”能准确说明作品呈现斗争环境严酷的作用。A项最恰当。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 黄新能否机智勇敢，是她保护交通员、完成任务的保证。 B. 这篇小说的情节和人物形象，值得我们认真提高。 C. 黄新把咸菜当作党费交给党组织，表现了她对党的忠诚。 D. 黄新把咸菜当作党费，所以她是一个不爱吃咸菜的人。 【答案】C 【详解】C项没有语病。A项“能否……是……保证”两面对一面；B项“提高……人物形象”搭配不当；D项强加因果、不合逻辑。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 黄新说：“这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费。” B. 黄新说：“这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费”。 C. 小说《党费》，刻画了黄新这一地下党员形象。 D. “孩子，好好地听妈妈的话啊”!这是黄新最后一句话。 【答案】A 【详解】A项直接引语完整，句号放在引号内，使用正确。B项句号位置不当；C项主谓之间不应加逗号；D项感叹号应放在引号内。 7. 下列对句子表现手法的分析，正确的一项是（　）（4分） A. “孩子，好好地听妈妈的话啊”主要运用夸张，写出敌人声势浩大。 B. “黑沉沉的，活像个乱葬岗子”用比喻写出八角坳被敌人控制后的阴森气氛。 C. “一头是菜，一头是孩子”主要运用排比，写出行军速度很快。 D. “她耳朵边上有个黑痣”主要运用拟人，写出人物性格豪放。 【答案】B 【详解】B项分析正确，把村庄比作“乱葬岗子”，突出阴森、压抑的环境。A、C、D项手法判断均不当。 8. 学习《党费》后进行课堂交流，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你连情节都没理清楚，就别谈黄新这个人物了。 B. 小说记记人物名字就行，细节分析没必要。 C. 我的看法最全面，你们听我的就行。 D. 我想结合黄新保护同志、用咸菜交党费这些情节，谈谈她的忠诚与牺牲精神。 【答案】D 【详解】D项结合情节、语气平和，表达得体。A项贬低同学，B项否定细节，C项强加于人，均不得体。 9. 下列有关《党费》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《党费》的作者是王愿坚，作品以革命斗争生活为背景，塑造了黄新等人物形象。 B. 《党费》的作者是关汉卿，作品属于元杂剧。 C. 《党费》的作者是莎士比亚，作品通过独白表现人物复仇心理。 D. 《党费》的作者是吕不韦，作品主要阐明变法宜时的道理。 【答案】A 【详解】A项正确。《党费》作者为王愿坚，作品选取革命斗争生活中的细节表现共产党人的精神品质。B、C、D项均混淆作品和作者。 10. 下列对《党费》小说体裁特点的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 小说主要依靠说明顺序介绍咸菜的腌制方法。 B. 小说只抒发作者个人情绪，不需要具体情节。 C. 小说通过情节发展、人物言行和细节描写来塑造黄新形象。 D. 小说以议论为唯一表达方式，不塑造人物形象。 【答案】C 【详解】C项符合小说体裁特点，也符合《党费》的写法。A项把小说误作说明文；B、D项表述绝对且不符合小说特点。 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 八角坳离山有三十多里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。 这庄子以前我来过，那时候在根据地里像这样大的庄子，每到夜间，田里的活 儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，锣鼓喧天，山歌不断，闹得可热火。可 是，现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只 有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的“并 村”制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等 这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚， 蹑手蹑脚地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使 什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。屋里有人轻轻地哼着小调儿，听声音是 个女人，声音压得很低很低的。哼的那个调儿那么熟， 一听就听出是过去"扩 红”时候最流行的《送郎当红军》: 五送我郎当红军， 冲锋陷阵要争先， 若为革命牺牲了， 伟大事业侬担承。 十送我郎当红军， 临别的话儿记在心， 郎当红军我心乐， 我做工作在农村。 好久没有听这样的歌子了，在这样的时候，听到这样的歌子，心里真觉得 熨帖。我想的一点儿也不错，群众的心还红着哩，看，这么艰难的日月，群众 还想念着红军，想念着扯起红旗闹革命的红火日子。兴许这哼歌的就是我要找 的黄新同志?要不，怎么她把歌子哼得七零八落的呢?看样子她的心不在唱 歌，她在想她那在长征路上的爱人哩。我在外面听着，真不愿打断这位红军战 士的妻子对红军、对丈夫的思念，可是不行，天快亮了。我连忙贴在门边上， 按规定的暗号，轻轻地敲了敲门。 我一步迈进门去，不由得一怔：小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女 的，一个老头儿，围着一大篮青菜，头也不抬地在择菜叶子。他们的态度都那 么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新? 万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。怔了一霎，也算是急中 生智，我说：“咦，该不是走错了门了吧?” 这一招儿很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见 在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。我一步抢上去说：“黄家阿嫂， 不认得我了吧?卢大哥托我带信来了!”末了这句话也是约好的,原来这块儿 “白”了以后,她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活儿。 别看人家是妇道人家,可着实机灵,她满脸堆笑,像招呼老熟人似的,一 把扔给我个木凳子让我坐,一面对另外几个人说:“这么的吧:这些菜先分分 拿回去;盐,等以后搞到了再分!” 那几个人眉开眼笑地望望我,每人抱起一大抱青菜,悄悄地走了。 她也跟出去了,大概是去看动静去了吧,这工夫,按我们干侦察员的习 惯,我仔细地打量了这个红军战士的妻子、地下党员的家:这是一间用竹篱子 糊了泥搭成的窝棚,靠北墙,一堆稻草搭了个地铺,地铺上一堆烂棉套子底下 躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿。墙角 里三块石头支着一个黑乎乎的砂罐子,这就是她煮饭的锅。再往上看,靠房顶 用几根木棒搭了个小阁楼,上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子...... 正打量着,她回来了,关上了门,把小油灯遮严了,在我对面坐下来, 说:“刚才那几个也是自己人,最近才联系上的。”她大概想到了我刚进门时的 那副情景,又指着墙角上的一个破洞说:“以后再来,先从那里瞅瞅,别出了 什么岔子。”——看,她还很老练哪。 11. 下列对选段中环境描写的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 八角坳始终锣鼓喧天，说明革命斗争已经完全胜利。 B. 八角坳由过去热闹变为“鸦雀无声”，写出敌人统治下的压抑气氛。 C. 村庄黑沉沉的描写主要表现自然景色优美宁静。 D. 环境描写与“我”寻找黄新、开展地下工作没有关系。 【答案】B 【详解】B项正确。选段用今昔对比写出敌人“并村”后的阴森压抑，也为秘密接头营造紧张氛围。A、C、D项均不符合文本。 12. 下列对“送郎当红军”歌声作用的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 歌声说明黄新已经放弃地下工作，只沉浸在个人生活中。 B. 歌声暗示屋中人仍怀念红军、向往革命。 C. 歌声让“我”判断群众的心还“红着”，推动接头情节发展。 D. 歌声表现黄新对红军和丈夫的思念，使人物更真实。 【答案】A 【详解】A项不正确。歌声并不说明黄新放弃地下工作，后文她沉着接头、安排同志，正表现了坚定的革命立场。 13. 下列对黄新初次出场形象的分析，最恰当的一项是（　）（10分） A. 她见到“我”后惊慌失措，说明她完全没有地下斗争经验。 B. 她只关心家里摆设，对组织联络毫不在意。 C. 她能迅速支开屋里的人，又提醒“我”以后从破洞观察，表现出机警老练。 D. 她故意唱歌引敌人来搜查，表现出轻率鲁莽。 【答案】C 【详解】C项最恰当。黄新既能自然掩护接头，又能提醒安全细节，体现了地下党员的机警与老练。A、B、D项均与文本不符。 14. 选段为什么要写八角坳过去的热闹和现在的阴森？请简要分析。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①形成今昔对比，突出敌人“移民并村”后斗争环境的严酷。②烘托“我”秘密接头时的紧张气氛。③为后文写群众中仍保存“火种”、地下斗争继续开展作铺垫。 【详解】本题考查环境描写作用。分析时要联系“过去热火”“现在黑沉沉”这组对比，以及“火种”这一表述，从环境、情节、主题三个角度作答。 15. 结合选段，概括黄新作为地下党员的形象特点。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①沉着机警：面对陌生接头人和屋内其他群众，能自然应对。②老练谨慎：提醒“我”以后先从破洞观察，避免出岔子。③忠诚坚定：在艰难环境下仍联系群众、组织斗争。④有人情味：歌声中流露对红军和丈夫的思念，使人物真实可感。 【详解】本题考查人物形象概括。答案应结合“支开众人”“提醒观察”“继续联系组织”“哼唱红军歌曲”等情节，分点概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第31练（基础练）《党费》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 惬意（xiá）　 接头（tóu）　联络（luò）　地铺（pù） B. 熨帖（yùn）　 腌菜（yān）　咸菜（xián）　党证（zhèng） C. 蹑手蹑脚（niān）　搂着（lǒu）　攥住（zuàn）　搁下（gē） D. 津贴（jīn）　 围剿（jiǎo）　窝棚（wō）　黑痣（zhì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 落脚站　联络　黑志　从容镇定 B. 咸菜　腌制　崭钉截铁　风雨不透 C. 窝棚　阁搂　党证　慌乱 D. 津贴费　围剿　移民并村　蹑手蹑脚 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. “我”按暗号敲门后，屋里的人仍显得从容镇定，表现出地下工作者的沉着。 B. 黄新把几名党员凑合腌的咸菜交给党，说明她在艰难生活中仍然袖手旁观。 C. 黄新在危急时刻斩钉截铁地安排“我”隐蔽，体现出果断的性格。 D. 敌人来搜查时，黄新故意把敌人引向西边，这一举动可谓临危不乱。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 《党费》通过黄新在艰苦环境中筹集咸菜、掩护同志的情节，____了地下党员对党的忠诚，也____了革命斗争环境的严酷。 A. 表现　揭示 B. 掩饰　夸大 C. 淡化　遮蔽 D. 误解　回避 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 黄新能否机智勇敢，是她保护交通员、完成任务的保证。 B. 这篇小说的情节和人物形象，值得我们认真提高。 C. 黄新把咸菜当作党费交给党组织，表现了她对党的忠诚。 D. 黄新把咸菜当作党费，所以她是一个不爱吃咸菜的人。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 黄新说：“这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费。” B. 黄新说：“这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费”。 C. 小说《党费》，刻画了黄新这一地下党员形象。 D. “孩子，好好地听妈妈的话啊”!这是黄新最后一句话。 7. 下列对句子表现手法的分析，正确的一项是（　）（4分） A. “孩子，好好地听妈妈的话啊”主要运用夸张，写出敌人声势浩大。 B. “黑沉沉的，活像个乱葬岗子”用比喻写出八角坳被敌人控制后的阴森气氛。 C. “一头是菜，一头是孩子”主要运用排比，写出行军速度很快。 D. “她耳朵边上有个黑痣”主要运用拟人，写出人物性格豪放。 8. 学习《党费》后进行课堂交流，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你连情节都没理清楚，就别谈黄新这个人物了。 B. 小说记记人物名字就行，细节分析没必要。 C. 我的看法最全面，你们听我的就行。 D. 我想结合黄新保护同志、用咸菜交党费这些情节，谈谈她的忠诚与牺牲精神。 9. 下列有关《党费》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《党费》的作者是王愿坚，作品以革命斗争生活为背景，塑造了黄新等人物形象。 B. 《党费》的作者是关汉卿，作品属于元杂剧。 C. 《党费》的作者是莎士比亚，作品通过独白表现人物复仇心理。 D. 《党费》的作者是吕不韦，作品主要阐明变法宜时的道理。 10. 下列对《党费》小说体裁特点的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 小说主要依靠说明顺序介绍咸菜的腌制方法。 B. 小说只抒发作者个人情绪，不需要具体情节。 C. 小说通过情节发展、人物言行和细节描写来塑造黄新形象。 D. 小说以议论为唯一表达方式，不塑造人物形象。 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 八角坳离山有三十多里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。 这庄子以前我来过，那时候在根据地里像这样大的庄子，每到夜间，田里的活 儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，锣鼓喧天，山歌不断，闹得可热火。可 是，现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只 有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的“并 村”制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等 这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚， 蹑手蹑脚地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使 什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。屋里有人轻轻地哼着小调儿，听声音是 个女人，声音压得很低很低的。哼的那个调儿那么熟， 一听就听出是过去"扩 红”时候最流行的《送郎当红军》: 五送我郎当红军， 冲锋陷阵要争先， 若为革命牺牲了， 伟大事业侬担承。 十送我郎当红军， 临别的话儿记在心， 郎当红军我心乐， 我做工作在农村。 好久没有听这样的歌子了，在这样的时候，听到这样的歌子，心里真觉得 熨帖。我想的一点儿也不错，群众的心还红着哩，看，这么艰难的日月，群众 还想念着红军，想念着扯起红旗闹革命的红火日子。兴许这哼歌的就是我要找 的黄新同志?要不，怎么她把歌子哼得七零八落的呢?看样子她的心不在唱 歌，她在想她那在长征路上的爱人哩。我在外面听着，真不愿打断这位红军战 士的妻子对红军、对丈夫的思念，可是不行，天快亮了。我连忙贴在门边上， 按规定的暗号，轻轻地敲了敲门。 我一步迈进门去，不由得一怔：小窝棚里挤挤巴巴坐着三个人，有两个女 的，一个老头儿，围着一大篮青菜，头也不抬地在择菜叶子。他们的态度都那 么从容，像没有什么人进来一样。这一来我可犯难了：到底哪一个是黄新? 万一认错了人，我的性命事小，就会带累了整个组织。怔了一霎，也算是急中 生智，我说：“咦，该不是走错了门了吧?” 这一招儿很有效，几个人一齐抬起头来望我了。我眼珠一转，一眼就看见 在地铺上坐着的那位大嫂耳朵上那颗黑痣了。我一步抢上去说：“黄家阿嫂， 不认得我了吧?卢大哥托我带信来了!”末了这句话也是约好的,原来这块儿 “白”了以后,她一直说她丈夫卢进勇在外地一家香店里给人家干活儿。 别看人家是妇道人家,可着实机灵,她满脸堆笑,像招呼老熟人似的,一 把扔给我个木凳子让我坐,一面对另外几个人说:“这么的吧:这些菜先分分 拿回去;盐,等以后搞到了再分!” 那几个人眉开眼笑地望望我,每人抱起一大抱青菜,悄悄地走了。 她也跟出去了,大概是去看动静去了吧,这工夫,按我们干侦察员的习 惯,我仔细地打量了这个红军战士的妻子、地下党员的家:这是一间用竹篱子 糊了泥搭成的窝棚,靠北墙,一堆稻草搭了个地铺,地铺上一堆烂棉套子底下 躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿。墙角 里三块石头支着一个黑乎乎的砂罐子,这就是她煮饭的锅。再往上看,靠房顶 用几根木棒搭了个小阁楼,上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子...... 正打量着,她回来了,关上了门,把小油灯遮严了,在我对面坐下来, 说:“刚才那几个也是自己人,最近才联系上的。”她大概想到了我刚进门时的 那副情景,又指着墙角上的一个破洞说:“以后再来,先从那里瞅瞅,别出了 什么岔子。”——看,她还很老练哪。 11. 下列对选段中环境描写的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 八角坳始终锣鼓喧天，说明革命斗争已经完全胜利。 B. 八角坳由过去热闹变为“鸦雀无声”，写出敌人统治下的压抑气氛。 C. 村庄黑沉沉的描写主要表现自然景色优美宁静。 D. 环境描写与“我”寻找黄新、开展地下工作没有关系。 12. 下列对“送郎当红军”歌声作用的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 歌声说明黄新已经放弃地下工作，只沉浸在个人生活中。 B. 歌声暗示屋中人仍怀念红军、向往革命。 C. 歌声让“我”判断群众的心还“红着”，推动接头情节发展。 D. 歌声表现黄新对红军和丈夫的思念，使人物更真实。 13. 下列对黄新初次出场形象的分析，最恰当的一项是（　）（10分） A. 她见到“我”后惊慌失措，说明她完全没有地下斗争经验。 B. 她只关心家里摆设，对组织联络毫不在意。 C. 她能迅速支开屋里的人，又提醒“我”以后从破洞观察，表现出机警老练。 D. 她故意唱歌引敌人来搜查，表现出轻率鲁莽。 14. 选段为什么要写八角坳过去的热闹和现在的阴森？请简要分析。（15分） 15. 结合选段，概括黄新作为地下党员的形象特点。（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $