第24练（提高练）《察今》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第24练（提高练）《察今》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “刻舟求剑”中的“刻”读kè。 B. “遽契其舟”中的“契”同“锲”，读qiè。 C. “荆人欲袭宋”中的“袭”读lóng。 D. “殇子”中的“子”读zǐ。 2. 下列词语中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 审堂下之阴　瓶水之冰　鱼鳖之藏　调和鼎味 B. 循表夜涉　水暴益　军惊坏都舍　守法不变 C. 良剑期断　良马千里　刻舟求剑　不亦或乎 D. 世易时移　变法宜矣　病变药变　因时而化 3. 下列句子中，引号中词语替换最恰当的一项是（　）（4分） A. “择先王之成法”中的“择”可替换为“选择”。 B. “有要于时”中的“要”可替换为“切合”。 C. “水暴益”中的“益”可替换为“更加”。 D. “世易时移”中的“易”可替换为“容易”。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 荆人按旧标记夜渡，刻舟者按旧刻痕求剑，二者都没有看到客观情况已经____；文章借此说明治理国家也必须随时势而____。 A. 静止　复古 B. 变化　调整 C. 消失　逃避 D. 重复　僵化 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：能否理解寓言含义，是把握文章观点的关键。修改：在句末加“之一”。 B. 原句：《察今》的寓言和道理值得我们提高。修改：删去“道理”。 C. 原句：通过“刻舟求剑”的故事，使文章观点更加形象。修改：删去“通过”。 D. 原句：作者说明了时代变化和制度。修改：把“说明”改为“改善”。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “不亦惑乎？”是反问语气，问号使用恰当。 B. “世易时移，变法宜矣”中的逗号必须改为书名号。 C. “是吾剑之所从坠。”引文完整时，句号必须放在引号外。 D. “岂不悲哉？”不是疑问句，问号必须删去。 7. 下列对课文论证语言的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “病万变，药亦万变”以医病设喻，说明方法应随情况变化。 B. “刻舟求剑”主要赞扬做事有记号、守旧法的谨慎。 C. “循表夜涉”说明旧标记永远可靠。 D. “任物亦必悖矣”表现作者赞成机械照搬经验。 8. 交流《察今》学习体会时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为三则寓言都围绕“因时而变”的观点展开。 B. 寓言故事看个热闹就行，文言词义管它做什么。 C. 你提到刻舟求剑，我想补充它与守旧治国之间的类比关系。 D. 我们可以把“世易时移”与现实变化联系起来理解。 9. 下列结合课文内容对《察今》的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 文章通过庄宗得失天下说明忧劳兴国。 B. 文章通过秦朝灭亡说明仁义不施。 C. 文章通过边城摆渡表现自然人情美。 D. 文章主张明察当今实际，反对不顾时势变化地机械效法古法。 10. 下列对课中文言词语解释错误的一项是（　）（4分） A. “岂遽善游哉”中的“遽”是“缓慢”的意思。 B. “循表而夜涉”中的“表”指标记。 C. “向其先表之时”中的“向”是从前。 D. “法虽今而至”中的“法”可作名词，指法令制度。 二、课内文言文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变 法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民,今为 殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。是故有天下七十一圣, 其法皆不同。非务相反也，时势异也。故曰良剑期乎断，不期乎镆铘; 良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?以 此故法为其国，与此同。时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉? 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之入江中，婴儿啼。人问其故，曰： “此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物亦必悖矣。荆国之 为政，有似于此。 11. 下列对选段内容的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 文章认为先王之法永远适用于所有时代，无须改变。 B. 文章主张治国不需要任何法度，只看个人心情。 C. 文章通过庄宗成败说明逸豫亡身。 D. 文章以良医用药、刻舟求剑等比喻或寓言说明方法应随情况变化。 12. 下列对选段中文言词语的解释，不正确的一项是（　）（10分） A. “岂遽善游哉”中的“善”是讨厌。 B. “世易时移”中的“易”是改变。 C. “变法宜矣”中的“宜”是适宜、应该。 D. “遽契其舟”中的“契”同“锲”，是刻。 13. 下列对“刻舟求剑”故事作用的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 说明只要在船上刻记号，就一定能找到剑。 B. 赞扬楚人做事细致、方法完全正确。 C. 表现作者赞成以旧法治理国家。 D. 讽刺不顾条件变化、仍按旧痕迹办事的机械做法。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（15分） （1）故治国无法则乱，守法而弗变则悖。 （2）病万变，药亦万变。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。（15分） （1）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （2）其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第24练（提高练）《察今》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “刻舟求剑”中的“刻”读kè。 B. “遽契其舟”中的“契”同“锲”，读qiè。 C. “荆人欲袭宋”中的“袭”读lóng。 D. “殇子”中的“子”读zǐ。 【答案】C 【详解】C项判断错误，“袭”应读xí，不读lóng。A、B、D三项读音判断正确。 2. 下列词语中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 审堂下之阴　瓶水之冰　鱼鳖之藏　调和鼎味 B. 循表夜涉　水暴益　军惊坏都舍　守法不变 C. 良剑期断　良马千里　刻舟求剑　不亦或乎 D. 世易时移　变法宜矣　病变药变　因时而化 【答案】C 【详解】C项“不亦或乎”应为“不亦惑乎”。A、B、D项均无错别字。 3. 下列句子中，引号中词语替换最恰当的一项是（　）（4分） A. “择先王之成法”中的“择”可替换为“选择”。 B. “有要于时”中的“要”可替换为“切合”。 C. “水暴益”中的“益”可替换为“更加”。 D. “世易时移”中的“易”可替换为“容易”。 【答案】B 【详解】B项替换恰当，“要”在此指切合、符合。A项“择”同“释”，指放弃、丢开，“选择”是挑选取用，意思相反；C项“益”同“溢”，指涨水，“更加”表程度，词义不同；D项“易”在此指改变，“容易”指简单，词义不同。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 荆人按旧标记夜渡，刻舟者按旧刻痕求剑，二者都没有看到客观情况已经____；文章借此说明治理国家也必须随时势而____。 A. 静止　复古 B. 变化　调整 C. 消失　逃避 D. 重复　僵化 【答案】B 【详解】两个寓言都说明形势已经变化，方法也应随之调整。B项最恰当。 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：能否理解寓言含义，是把握文章观点的关键。修改：在句末加“之一”。 B. 原句：《察今》的寓言和道理值得我们提高。修改：删去“道理”。 C. 原句：通过“刻舟求剑”的故事，使文章观点更加形象。修改：删去“通过”。 D. 原句：作者说明了时代变化和制度。修改：把“说明”改为“改善”。 【答案】C 【详解】C项修改正确，删“通过”后“‘刻舟求剑’的故事”作主语。A项仍是两面对一面；B项“寓言……提高”搭配不当；D项“改善制度”与原意不符且搭配仍不当。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. “不亦惑乎？”是反问语气，问号使用恰当。 B. “世易时移，变法宜矣”中的逗号必须改为书名号。 C. “是吾剑之所从坠。”引文完整时，句号必须放在引号外。 D. “岂不悲哉？”不是疑问句，问号必须删去。 【答案】A 【详解】A项判断正确。B、C、D项修改均无依据。 7. 下列对课文论证语言的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “病万变，药亦万变”以医病设喻，说明方法应随情况变化。 B. “刻舟求剑”主要赞扬做事有记号、守旧法的谨慎。 C. “循表夜涉”说明旧标记永远可靠。 D. “任物亦必悖矣”表现作者赞成机械照搬经验。 【答案】A 【详解】A项正确。文章以病变药变设喻，说明治国之法也应因时而化。B项“刻舟求剑”讥讽不知变通；C项“循表夜涉”讽刺拘泥旧法；D项“任物亦必悖矣”批评机械照搬。 8. 交流《察今》学习体会时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为三则寓言都围绕“因时而变”的观点展开。 B. 寓言故事看个热闹就行，文言词义管它做什么。 C. 你提到刻舟求剑，我想补充它与守旧治国之间的类比关系。 D. 我们可以把“世易时移”与现实变化联系起来理解。 【答案】B 【详解】B项以“看热闹”否定寓言寓意与词义理解，最不得体。A、C、D项围绕文本、态度认真，得体。 9. 下列结合课文内容对《察今》的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 文章通过庄宗得失天下说明忧劳兴国。 B. 文章通过秦朝灭亡说明仁义不施。 C. 文章通过边城摆渡表现自然人情美。 D. 文章主张明察当今实际，反对不顾时势变化地机械效法古法。 【答案】D 【详解】D项正确。《察今》反对拘泥先王之法，强调“世易时移，变法宜矣”。A、B、C项均混淆课文。 10. 下列对课中文言词语解释错误的一项是（　）（4分） A. “岂遽善游哉”中的“遽”是“缓慢”的意思。 B. “循表而夜涉”中的“表”指标记。 C. “向其先表之时”中的“向”是从前。 D. “法虽今而至”中的“法”可作名词，指法令制度。 【答案】A 【详解】A项解释错误，“遽”是“就”的意思。B、C、D项解释正确。 二、课内文言文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。世易时移，变 法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。病变而药不变，向之寿民,今为 殇子矣。故凡举事必循法以动，变法者因时而化。是故有天下七十一圣, 其法皆不同。非务相反也，时势异也。故曰良剑期乎断，不期乎镆铘; 良马期乎千里，不期乎骥骜。夫成功名者，此先王之千里也。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?以 此故法为其国，与此同。时已徙矣，而法不徙，以此为治，岂不难哉? 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之入江中，婴儿啼。人问其故，曰： “此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物亦必悖矣。荆国之 为政，有似于此。 11. 下列对选段内容的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 文章认为先王之法永远适用于所有时代，无须改变。 B. 文章主张治国不需要任何法度，只看个人心情。 C. 文章通过庄宗成败说明逸豫亡身。 D. 文章以良医用药、刻舟求剑等比喻或寓言说明方法应随情况变化。 【答案】D 【详解】D项正确。选段用“病万变，药亦万变”和“刻舟求剑”等说明时势变化则方法也应变化。A、B、C项不符合《察今》选段。 12. 下列对选段中文言词语的解释，不正确的一项是（　）（10分） A. “岂遽善游哉”中的“善”是讨厌。 B. “世易时移”中的“易”是改变。 C. “变法宜矣”中的“宜”是适宜、应该。 D. “遽契其舟”中的“契”同“锲”，是刻。 【答案】A 【详解】A项不正确，“善游”是擅长游泳。B、C、D项解释正确。 13. 下列对“刻舟求剑”故事作用的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 说明只要在船上刻记号，就一定能找到剑。 B. 赞扬楚人做事细致、方法完全正确。 C. 表现作者赞成以旧法治理国家。 D. 讽刺不顾条件变化、仍按旧痕迹办事的机械做法。 【答案】D 【详解】D项正确。船已行而剑不行，仍从刻痕处求剑，正是机械守旧的表现。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（15分） （1）故治国无法则乱，守法而弗变则悖。 （2）病万变，药亦万变。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）所以治理国家没有法度就会混乱，守着旧法而不改变就会违背事理。（2）病情千变万化，药物也要千变万化。 【详解】本题考查文言翻译。关键词有“治国”（治理国家）、“无法”（没有法度）、“弗变”（不改变）、“悖”（违背事理）。 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。（15分） （1）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （2）其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）船已经行进了，可是剑没有移动，像这样寻找剑，不也是糊涂吗？（2）他的父亲虽然擅长游泳，他的儿子难道就擅长游泳吗？ 【详解】本题考查文言翻译。关键词有“行”（移动、行进）、“若此”（像这样）、“惑”（糊涂）、“虽”（虽然）、“岂遽”（难道就）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $