语文园地七（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

《语文园地七》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：亲属称谓我会认 1.说一说自己家里有哪些亲人，读一读亲属称谓词语。 2.认读生字：爷、奶、叔、姐、妹。 爷：整体认读音节，和“爸”对比识记。 叔：翘舌音，加一加“上＋小＋又＝叔”。 奶、姐、妹：女字旁，联系生活识记。 3.观察词语，发现规律：叠词第二个字读轻声。 4.拓展：你还知道哪些亲属称呼？写一写：________ 学习任务二：生字书写我会练 会写生字：爸、妈。先书空记笔顺，再描红临写，保持一拳一尺一寸。 1.爸：上下结构。“父”撇点间距适中，撇捺舒展；“巴”短竖居中，竖弯钩圆转自然。 2.妈：左右结构。“女”两撇平行；“马”头部不宜宽，折笔稍斜，横画靠上。 6.端正坐姿，按要求描红、临写 “爸、妈” 各 3 遍 爸 妈 学习任务三：相似笔画我会辨 1.认读“了、才、云、山、儿、四、我、心”8个字，标出其中的易错笔画。 2.对比四组相似笔画，说出不同： 弯钩（了）VS 竖钩（才）：弯钩弯，竖钩直。 撇折（云）VS 竖折（山）：撇折先撇，竖折先竖。 竖弯钩（儿）VS 竖弯（四）：竖弯钩出钩，竖弯不出钩。 斜钩（我）VS 卧钩（心）：斜钩斜长，卧钩宽扁。 3.在田字格中练写这些笔画，注意区别。 学习任务四：偏旁表义我发现 1.观察“奶、姐、妹、妈”，发现共同偏旁：女字旁，大多和女性有关。 2.观察“明、晚、昨、春”，发现共同偏旁：日字旁，大多和时间有关。 3.回顾旧知：说一说还知道哪些偏旁表示什么意思。 三点水（氵）：大多和水有关。 提手旁（扌）：大多和手的动作有关。 4.小方法：看偏旁，猜字义。 学习任务五：方位儿歌我会背 1.借助拼音朗读儿歌，读准“晨、面”（前鼻音）、“阳”（后鼻音）。 2.圈出儿歌里的方位词：前后左右、东西南北。 3.想一想：儿歌教我们用什么辨方向？（太阳）结合生活理解太阳东升西落的规律。 4.多种形式朗读，练习背诵。 学习任务六：谚语积累明道理 1.读一读、背一背四句八字谚语： 种瓜得瓜，种豆得豆。——做什么事得什么结果。 前人栽树，后人乘凉。——前人为后人造福。 千里之行，始于足下。——成功从点滴积累开始。 百尺竿头，更进一步。——取得成绩后继续努力。 2.情境填空练习，试着用一用谚语： 学习任务七：趣味故事我会读 1.和大人一起读故事《猴子捞月亮》，给故事标出自然段序号。 2.想一想： 猴子为什么捞月亮？猴子们怎么捞月亮？捞到了吗？ 故事哪里最有趣？你明白了什么？ 3.小组合作，边做动作边讲猴子捞月亮的过程。 学习任务八：交际音量我会调 1.说一说：不同场景该大声还是小声说话？ 图书馆：小声，不打扰他人。 老师办公室：适中，听清又不打扰他人。 教室讲故事：大声，让所有人听清。 2.同桌选择一个场景演一演，全班评价音量是否合适。 3.小道理：不同场合调整音量，是文明有礼貌的表现。 学习任务九：课堂小结，巩固作业 1.回顾收获：认识亲属称谓生字，会写“爸、妈”；辨析四组易混笔画；发现女字旁、日字旁的表义规律；背诵方位儿歌和四句谚语；读懂《猴子捞月亮》；学会根据不同场合调整说话音量。 2.记录作业要求，回家认真完成： 必做题： ①给家人读一读亲属称谓词语和方位儿歌，背诵四句谚语。 ②规范书写“爸、妈”各2遍，口头组2个词。 ③和大人一起读《猴子捞月亮》，讲讲这个故事。 选做题： ①画一张家庭亲属关系图，标注称谓。 ②收集1‑2句自己喜欢的谚语，和同学分享。 ③留心生活中不同场合的说话音量，做文明小使者。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $