单元过关(六) 现代文阅读Ⅱ——外国小说二-【衡水真题密卷】2027年高考语文单元过关检测（B版）

2026一2027学年度单元过关（六） 语文·现代文阅读Ⅱ一外国小说二 一、阅读下面的文字，完成1~4题。（16分) 小间谍[法国]阿尔丰斯·都德 他叫斯苔纳，小斯苔纳，是巴黎人。 这孩子的母亲去世了；父亲原先是海军士兵，现在在一个小花园里做看门人。巴黎所 有行色匆匆地来这些花园里躲避车马喧嚣的人们都认识斯苔纳老爹，而且都很喜欢他。 斯苔纳老爹非常爱他的儿子！傍晚放学后，小男孩总要到花园里来找父亲，两人就在 花园的小径上散步，每经过一条长凳，他们都会停下来向熟客们问好、回礼。每当这时，老 人总是无比幸福。 不幸的是，自从普鲁士人围城以后，一切都变了。斯苔纳老爹看守的花园被关闭了， 成了存放汽油的地方。可怜的老人不得不时时照看着，独自一人在这空荡杂乱的花园里 度日如年。不过，小斯苔纳对这种新的生活却并不怎么抱怨。 围城！这对于孩子们来说太好玩了！不用上学，成天放假！小男孩从早到晚都在外 面玩耍。他成天跟着驻扎在附近的部队去城墙边，听军乐，看义勇军操练…不过，最有 趣的还是木塞赌钱，当然，他自己从来不赌，因为这需要很多钱。他只是看别人玩，这也使 他感到满足！ 有一个大个子，每次下注都是一百苏的硬币（等于五法郎），这让小斯苔纳美慕不已。 有一天，一枚硬币滚到了小斯苔纳的脚下，大个子趁着捡硬币的机会，低声对他说： “你美慕了，是吗？好吧，你如果想知道，我可以告诉你上哪儿去弄钱。” 他把小男孩带到广场的一个角落，让他跟自己一起去卖报纸给普鲁士人：跑一趟可以 得三十法郎。 起初，小斯苔纳非常愤怒地拒绝了他，接下来他一连三天都没有再去看木塞游戏。这 是可怕的三天：小斯苔纳吃不下饭，睡不着觉。夜里，他梦见成堆的木棒竖在他的床头，一 百苏硬币闪闪地发着光，排着队平躺着飞来飞去。第四天，他回到水塔广场，找到了那个 大个子，接受了他的引诱。 一个下雪的早晨，他们出发了。路上，小斯苔纳恍恍惚惚，仿佛身处梦境。 大个子熟悉路，他从田野穿过，以避开岗哨。他们最终来到一座义勇军的大哨所前， 这是无法避开的必经之路。义勇军们穿着短小的大衣，蜷缩在满是积水的战壕里。大个 子哭诉父母双亡，只能到田里捡些土豆充饥，士兵不允通过。正当他一把鼻涕一把泪的时 候，一名上了年纪的中士从哨所里走出来，他一头白发，满脸皱纹，很像斯苔纳老爹。 “行了，小家伙们！别哭了！”他对孩子们说，“让你们去。不过，你们先进屋暖暖身子， 这孩子都快冻僵了！” 哨所里，大家挪了挪身体，给两个孩子腾出一点地方，又给他们喝了几口水，吃了一小 块冻得发硬的饼千。他们正喝的时候，一名军官走到门前，把中士叫了出去，低声和他说 了几句话，然后就匆匆走了。 “小伙子们！”中士满面春风地回到屋里，“今晚可以打个痛快仗了！我们截获了普鲁 士人的口令。我想，这回我们总该把这失地从他们手中夺回来了！” 屋里顿时爆发出一阵欢呼和笑声，士兵们唱起歌，跳起舞，擦起了刺刀。 趁着这番喧闹，两个孩子溜走了。越过壕沟，穿过平原，来到了普鲁士人的身边。 两个巴黎孩子进门时，迎接他们的是一阵快乐的欢呼声。他们把报纸交给普鲁士人。 单元过关（六）语文第1页（共8页） 登阶见月，积步成云 从那一刻起，小斯苔纳就觉得仿佛有一只手压在他的胸口，不让心脏跳动。大个子压 班级 低了嗓门，军官们聚拢到一起，脸色变得凝重起来。这个无耻之徒正在向他们报告义勇军 准备偷袭的情报！ 这一次，小斯苔纳气愤地站了起来： 姓名 “不要说，大个子…我不想你说。” 可是，大个子只是笑了笑，继续讲他的。他的话还没说完，一个军官指着屋门，对两个 孩子说： 得分 “快滚吧！” 大个子出门时，把钱币弄得丁当直响，斯苔纳垂头丧气地跟在他身后，泪水盈眶。 两个孩子回到平原。老中士正忙着安排手下的士兵，一脸的兴高采烈！两个孩子走 过时，他认出了他们，还向他们投去了一个友好的微笑。啊！这微笑让小斯苔纳多么难受 呀！有一刻，他真恨不得大叫一声： “别去那里…我们出卖了你们。” 可是大个子对他说：“要是你说出去，我们就会被枪毙。”他害怕极了。 回家途中，小斯苔纳的口袋变得越来越沉重了，而压在他胸口的那只手也收得更紧 了。在他眼里，巴黎已不再和原来一样。眼前走过的人都严肃地看着他，似乎都知道他是 从哪里回来的。在车轮的滚滚声中，在运河沿线军鼓的打击声中，他到处都听到“间谍”这 两个字。他终于回到了家，看到父亲还没有回来，小斯苔纳很高兴，立刻上楼来到卧室，把 这些如此沉重的钱币藏在了枕头底下。 斯苔纳老爹从来没有像今天回家那么慈祥、那么高兴。外省刚刚传来消息：国家的形 势有了好转。吃饭的时候，这位老兵看着挂在墙上的长枪，面带微笑地对孩子说： “嗯，孩子，要是你再大一点，就可以去打普鲁士人了！” 小斯苔纳的脸色一下就白了，他借口自己很累，便去睡了，可他怎么也睡不着。他想 象着那些义勇军原本想借助夜色偷袭普鲁士人，可反而却中了他们的埋伏。他又想到那 个对他微笑的中士，似乎看到他倒在雪地里，还有很多其他士兵都和他一样…所有这些 鲜血的代价都藏在他的枕头底下，而告密者就是他，老兵斯苔纳先生的儿子。可怜的孩子 忍不住哭出了声。 “你怎么了？”斯苔纳老爹走进来问。 孩子再也忍不住，跳下床来，扑倒在父亲的脚下。他跳下床时，硬币也滚到了地上。 “这是什么？是你偷来的？”老人浑身颤抖地问。 于是，小斯苔纳一口气把所有事都告诉了父亲。他越说，心里就越觉得宽慰；因为承 认了罪过，他轻松了许多。斯苔纳老爹听着，脸色可怕至极。听完之后，他把头埋在胳膊 里，哭了起来。 “爸爸，爸爸！…”孩子想说什么。 老人将他推开，一言不发地捡起硬币。 “就这些吗？”他问。 小斯苔纳点点头，表示所有的钱都在这里。老人从墙上拿下长枪和子弹盒，把钱装进 口袋。 “好了，”他说，“我去还给他们。” 他没再多说一个字，甚至连头都没有回，就下楼加入了在夜色中开赴战场的义勇军的 队伍。此后，人们就再也没见到过他。 (有删改) 单元过关（六）语文第2页（共8页） B 1.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.“短小的大衣”“满是积水的战壕”“一小块冻得发硬的饼干”等细节，表现出义勇军军 需物资匮乏、作战条件艰苦。 B.普鲁士士兵欢呼着迎接两个孩子，但在得到报纸与情报之后，态度陡然转变，这一情 节可以看出敌军的无耻与卑劣。 C.小斯苔纳向父亲坦白一切后，他的心里觉得宽慰、轻松，父亲却沉重地哭了起来，鲜明 的对照增强了小说的悲剧感。 D.本文既塑造了大个子、斯苔纳老爹这样的“扁平人物”，也塑造了误入歧途又悔恨醒悟 的小斯苔纳这样的“圆形人物”。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.城池被围困，小斯苔纳却并不怎么担心战事，反而高兴地享受假期，体现出他的天真， 为下文他被引诱作铺垫。 B.本文以多种方式来描写小斯苔纳的心理，既通过梦境来写他被引诱后的煎熬，又通过 联想和想象来表现他的悔恨。 C.文章采用全知视角，有时叙述者走到前台直接讲述斯苔纳父子的内心活动，也会情不 自禁地流露出对人物的感情。 D.这篇文章和《最后一课》一样，都从孩子成长的角度切人，以表现爱国主义的大主题， 且都体现出了教育的意图。 3.请结合文本，分析“钱币”在小说中的作用。（4分) 4.加入义勇军队伍后，斯苔纳老爹会做出怎样的选择？第一种看法认为，他会直接到敌营 去还钱；第二种看法认为，他会坦白情报已泄露，并将罪名揽在自己身上，最后被枪毙； 第三种看法是，他加人了战争，在战场上英勇牺牲了。你更倾向于哪一种看法？请结合 文本给出答案并说明理由。(6分) 二、阅读下面的文字，完成5~8题。（16分) 文本一： 一块牛排[美国]杰克·伦敦 汤姆·金早晨起来就渴望吃一块牛排，这种渴望并没有减少。这次打拳，他事先没有 进行很好的训练。这是澳大利亚的大旱之年，时势很难，甚至最不正规的工作都难以找 到。他没有陪他练拳的人，他吃的饭不是最好的，也不够吃。什么时候能找到一，点非熟练 工种的工作，他就干上几天。他一大早在陶门公园周围跑步，来练练他的腿。但是，没有 陪练伙伴来进行训练，又有一个老婆、两个小孩要养活，这是很难的。在他和桑德尔比拳 的时候，商人们才稍稍放宽了一点给他的赊账机会。快乐俱乐部的秘书已经预付给他三 金镑钱一这是输家可以得到的钱数一他拒绝多给。他时常设法从老朋友那里借到几 个小钱，要不是正赶上大旱之年，老朋友们本来会多借给他一点的，可他们现在自顾不暇。 不—掩盖事实是没有用的—他的训练是不够令人满意的。他本应该吃得更好，无牵 无挂。此外，对于一个四十岁的人来说，要他进入竞技状态就比他在二十岁时更困难。 “我一定得打败他，”他重复着，这次声音中略带几分绝望，“如果赢了，那就有三十金 镑一我就可以付清全部的欠账，还可以剩下一大笔钱。如果输了，我就什么也得不 到一甚至坐车回家用的钱都不会给我。那位秘书已经把输家应得的那一份全部给 了我。” 到快乐俱乐部，有足足两英里（一英里约等于一千六百零九米）路。他一边朝前走，一 边回想起他的鼎盛时期一他曾经是新南咸尔士的重量级冠军—他常坐马车去打拳， ⊙ 单元过关（六）语文第3页（共8页） 而且常有某个在他身上押大注的人为他付车费，与他同坐一辆车。 第一回合全是桑德尔的天下，他那旋风式的猛攻速度博得全场欢呼。他以排山倒海 的猛击压倒了金，金没有采取任何行动。他没有出过一次拳，只是遮掩、阻挡和闪避，满足 于抱住对方，免遭痛击。这双眼睛在迎面过来的一拳面前，不会眨一下，动一下，却能冷静 地观测出拳的距离。 又是两个回合过去了，金节省着力气，桑德尔却大量地浪费。桑德尔迫使他打速决战 的尝试搞得他很不舒服，因为雨点般打在他身上的无数打击，有相当一部分都击中了要 害。而金还是坚持他顽固的慢条斯理，尽管那年轻的鲁莽汉急切地要求他加入战斗。在 第六回合中，桑德尔又一次不注意，汤姆·金的可怕右拳再次闪电般飞起，击在桑德尔下 巴上，桑德尔又等数到九才爬起来。 到第七个回合的时候，桑德尔的身体状况已经不行了，他平静下来，接受了他已认识 到的事实：这是他的经历中最艰难的一场战斗。汤姆·金是个老家伙，但却是比他曾遭遇 过的任何人都更强的老家伙一一个从不头脑发热、善于防卫的老家伙，他的打击力有着 一根节杖的分量，能左右开弓，击倒对方。 第十一回合的锣声敲响之后，桑德尔冲上前去，炫耀他实际上并不拥有的新鲜活力。 金知道这是怎么回事一不过是一种像拳击本身一样古老的虚张声势。把勾拳和其他各 种各样方式的拳打到他身上，对方扭抱，他就挣脱出来，或者打得他无法扭抱，每当桑德尔 要倒下去的时候，他就向上打一拳来稳住他，马上又用粉碎性的一拳，把他打到绳子上，使 他无法倒下。 在桑德尔站起来的那一瞬间，金就攻击他，但是他打出去的两拳都被对方招架的胳膊 挡住了。桑德尔踉踉跄跄地在扭抱中脱开身子，是否失败只在毫厘之间。只要打出一个 好拳，就能把他打倒在地，再也爬不起来。汤姆·金在痛苦的一闪念之中，想起了那块牛 排，多么希望他能有一块牛排来支撑他必须打的那必要的一击啊！他奋力打出了那一击， 但是它不够重，也不够急。桑德尔摇晃了一下，可没有倒下，他踉跄着退回到绳子边，支撑 住了自己。金蹒跚地跟过去，带着要肢解的痛苦，打出了另外一击。但是他的身体背叛了 他。他留下的只是一种战斗的意识，由于精疲力竭，这种意识也变得朦朦胧胧，在云里雾 里了。瞄准下巴打去的一击，结果却打在肩膀上。他想的是要打得高一点的，可是疲劳的 肌肉已不听使唤了。而且，由于这一击的碰撞作用，他踉踉跄跄地退回来，差点跌倒。他 又努力争取了一次。这一次，他那一击完全没有击中，而且由于极端虚弱，他倒下来，靠在 桑德尔身上，扭抱着他，使自己免于倒在地上。 金没有尝试挣脱开身子，他已经竭尽全力，他完了。汤姆·金的昏花眼睛看见那戴拳 套的拳头冲着自己的下巴打来，他想举起胳膊来阻挡。但是他在危险面前已力不从心；他 的胳膊太沉重了，上面就好像压了一百多磅（一百磅约等于四十五点三千克）重的铅一样， 它已经举不起来了，他拼命想用他心灵的力量拾起它来，然后那戴拳套的拳头击中了要 害，他只感到猛地一下，就像一个电火花。同时，黑色的纱幕笼罩了他。 他重新睁开眼睛的时候，已经在他自己的角落里，他听到观众的叫喊就像邦迪海滨的 海浪咆哮一般。然后，桑德尔走到拳击台的中央，观众停止喧闹，静下来听他讲话。他接 受了年轻的普隆托的挑战，提议把额外赌注增加到一百金镑。金无动于衷地听着，他的助 手擦去他身上溪水般流淌的水流，揩干他的脸，准备让他离开拳击场。他感到饥饿。这不 是那种普通的、带有痛感的饥饿，而是一种巨大的晕眩，一种心口的悸动，这种感觉传遍了 全身。他回想起刚才他让桑德尔摇摇欲坠、成败就在毫厘之间的那一刻。啊，那块牛排本 应该顶用的！在关键性的一击中，他就缺了这么一，点点东西。他输了，完全是因为一块 牛排。 (有删改) 单元过关（六）语文第4页（共8页） 文本二： 《一块牛排》：一块牛排的力量谭岩 在描写拳击赛时，文章始终围绕衰老和饥饿来写。与其说文章在写一个老练的久经 沙场的拳击手的智慧和策略，不如说是在写一个饥饿的拳击手的无可奈何：如何保存体 力，如何抱着对方不还手，如何在比赛的时候把对手引到自己的一侧，少走那几步路。在 写的过程中，那一块牛排数次被提及，都是在汤姆·金体力不支的时候，甚至在那生死攸 关的时候，那本可以进行的最后一击，也因没有那块牛排的力量而错失时机，汤姆·金最 后也失去了招架之功，被打昏在地，彻底失败。 (有删改) 5.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.小说开篇交代“澳大利亚的大旱之年”，不仅为汤姆·金的生活困境提供了时代背景， 也暗示了底层劳动者生存艰难的普遍性，使人物遭遇更具现实合理性。 B.汤姆·金回忆“常坐马车去打拳，常有押大注的人付车费”的过往，与当下“步行两英 里去赛场”形成对比，暗含对自身从巅峰跌落谷底的无奈与辛酸。 C.快乐俱乐部秘书“只预付三金镑”且“拒绝多给”，老朋友“自顾不暇”仅能借少量钱，这 些细节折射出底层社会人情的淡漠与现实的残酷。 D.汤姆·金赛前重复“我一定得打败他”，既体现他对赢得比赛、改善家庭生活的迫切渴 望，也暗含对自身年龄与体力劣势的焦虑，展现人物复杂心理。 6.关于文本一中汤姆·金与桑德尔比赛的部分，下列说法不正确的一项是(3分) () A.汤姆·金在比赛中“满足于抱住对方，免遭痛击”，并非消极避战，而是结合自身年龄 与体力状况的策略选择，体现了他作为老拳击手的经验与沉稳。 B.“遮掩”“阻挡”“闪避”等动作描写准确生动，刻画出汤姆·金面对年轻对手进攻时的 冷静、沉稳，他凭借经验防守，等待出击时机。 C.桑德尔在第十一回合“炫耀他实际上并不拥有的新鲜活力”，这一行为展现了他的年 轻气盛与战术失误，也为汤姆·金创造了扭转战局的绝佳机会。 D.“观众的叫喊就像邦迪海滨的海浪咆哮一般”，运用比喻手法写汤姆·金的感受，这是 欢呼胜利的叫喊，但胜利者是桑德尔，而不是自己。 7.文本一中汤姆·金的形象与《老人与海》中圣地亚哥的形象有哪些相似的特点？请简要 分析。(4分) 8.文本一的标题“一块牛排”意蕴丰富，请结合两则文本谈谈你的理解。（6分) 三、阅读下面的文字，完成9~12题。（16分) 穷要面子的落魄绅士[英国]狄更斯 够奇怪的是，某种人似乎只属于伦敦。你天天在伦敦街上遇见他们，可就是没有任何 人在其他地方碰上他们；他们似乎是土生土长的，就像伦敦自己的烟雾或者它的暗黑的砖 块和灰泥一样专门属于它。我们可以举出种种例子来证明这种说法，不过在这里我们只 打算提出一个阶层作为典型一就是贴切地被称作“穷要面子”的那个阶层。 说到衣衫褴楼的人，天知道在哪儿都能找到他们。至于装气派的人在伦敦城外也不 少见；可是这两者的混合物一—这种穷要面子的人则纯粹是本地产物，一如在查尔琳克劳 斯的那尊雕像或者在阿尔德盖特街的那个水泵一样。 单元过关（六）语文第5页（共8页） 对于作为本文篇名的词语，我们将尽力解释一下我们的见解。如果你遇见一个男人 顺着德鲁利路懒洋洋地荡过来，两手插在一条满是点，点油污的、灰黄色的裤子袋里；帽子 的两侧皱缩得很厉害，压在右眼上方歪戴着。他不是穷要面子的人。不过，如果你看见一 个四五十岁的男人顺着小街匆匆走着，穿的是一套褪色的黑呢旧衣裤，已经露出底子的织 线，而且由于经常穿着，发亮得好像涂过蜂蜡似的。如果你还注意到他把泛黄的白颈巾用 别针仔细地扣住，为的是要把下面的破衣服遮住，手上戴着一双毛皮已不全的旧獭皮手 套，你就可以认定他是穷要面子的人。只要朝他那张抑郁的脸和因自知贫穷而畏缩的模 样看上一眼，就会使你痛心一我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家。 我们曾经经常被一个穷要面子的男人缠住。在白昼，他的形体整天触及我们的感官； 在晚上，他通宵停留在我们的想象中。沃尔特·司各特爵士在《魔鬼研究》一文中所提及 那个人从自己想象中穿黑丝绒衣服的领路人处所受到的困扰，还及不上我们从这位身穿 旧黑呢衣服的朋友处所受到的一半呢。他初次引起我们注意是因为他在大英博物馆的阅 览室里总是坐在我们对面；使这个人更引人注目的是，他面前总是放着两本有气派的破烂 书一两本原先是漂亮的但如今书页却已被翻旧的对开本，封面也已发霉，并且被虫蛀坏 了。每天早上，时钟刚敲十下，他便在椅子上坐下来；下午，他总是最后一个离开这房间， 走时还带着不知还有什么暖和安静的地方可去的神情。他总是在那儿坐上一整天，尽量 紧挨着桌子，为的是要遮住上衣缺了纽扣的部位，把他的旧帽子小心地放在脚边，显然自 以为那样人家就看不见它。 到了下午两，点钟左右，你可以瞧见他咀嚼着花卷蛋糕，或者便宜的面包。他不像一个 把它当一顿中饭的人那样，大大方方地一下子就把它从口袋中拿出来，而是先在口袋里把 它撕成许多小块，然后偷偷地吃。他心里再明白不过，这就是他的中饭。 我们头一次见到这个可怜的人时，以为他的衣服不可能再破旧了。我们甚至竟然还 推测他可能很快就会穿着从旧货店买来的一套像样的衣服出现。这个情况我们可弄不 懂；他却一天比一天更穷要面子了，他的背心上的纽扣一颗又一颗地掉了；于是他把上衣 扣起来；后来上衣一边变得和背心一样之后，他便把这一边扣在上衣另一边上。他在一星 期的开始比结束时显得稍微好一点，因为那条颈巾虽然泛黄却并不十分脏。而在这一切 不幸的状况中，他没有一次出现时不用皮带、不戴手套。这种情况维持了一两个星期。终 于，他上衣背上的一颗纽扣掉了，于是这个人就此不再出现，我们以为他死了。 他失踪以后大约一星期，我们正坐在同一张桌子前，目光落在他的那张空椅子上，不 知不觉地就他从社会生活中退隐这一问题陷入一连串的冥想中。我们正怀疑他莫非自 缢，或者投河自尽。这时候，他本人走进屋来。他的形状起了奇异的变化，而且一直走到 屋子中央，神情中显示他已充分认识到自己外表的改观。真是怪事。他的衣服呈现出一 种有光泽的好看的深黑色，可是它看上去好像还是同一件衣服。不但如此，衣服上还有我 们熟知的那些补丁。还有那顶帽子，由于长期使用已变成红褐色，可是如今却和上衣同样 黑。我们突然明白了真相一它们被“复原”过了。那种黑色和蓝色的生色剂是骗人的液 体，我们见过它在许多穷要面子的男人身上所起的作用。在本事例中便是如此，那个不幸 的人的短暂体面精确地随着那“生色剂”的渐渐消失而下降。裤子的膝部、上衣的肘部和 大部分接缝处不久便开始可怕地发白了。那顶帽子又被放在桌子下面，它的主人又像先 前一样蹑手蹑脚地悄悄进入他的座位。 后来有一星期不停地下小雨，并且雾气迷漫。等到雨止雾散时，那“生色剂”已经全部 消失，而那个穷要面子的男人从此不再试图改善自己的外表了。 单元过关（六）语文第6页（共8页） B 穷要面子的人可能根本没有职业，或者他可能是小麦代理商，或者是煤块代理人，或 者是收债人，或者是当铺店员，或者是败落了的事务律师。他还可能是个最低级的职员， 或者是与自己等级相同的报刊的投稿人。我们的读者是否像我们一样，常在这些人所从 事的行业中见到他们，我们无从得知；但我们知道的是—这个感觉到自己的贫困，而又 徒劳地竭力掩盖的可怜人（无论他的不幸是他自己还是别人造成的），是人性中再可怜也 没有的人之一。这种人，除了少数的例外，都是穷要面子的人。 (有删改) 9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) () A.文章开篇通过对“某种人”特征的描述，突出了伦敦独有的社会阶层多样性，为后文详 细描述“穷要面子”的阶层作铺垫。 B.“我一直假定你既不是哲学家又不是政治经济学家”的表述，表明“我”认为只有非专 业人士才能深刻理解和同情文中描绘的贫困境遇。 C.文本通过详细描绘主人公吃午餐的情景，批判其生活态度的懒散与自我放弃，又借连 绵小雨和浓雾天气预示其未来命运的转机。 D.文本用镜头式的笔触对穷要面子的落魄绅土进行了细致刻画，激发了读者的阅读兴 趣，使读者更加关注主人公的命运。 10.关于文中第四段的分析，下列说法不正确的一项是(3分) () A.与《魔鬼研究》中描述的人从想象的领路人处受到的困扰相比，文段中穷要面子的男 人对“我们”造成的困扰更为深刻。 B.文段通过写“时钟刚敲十下”等具体时间，以及穷要面子的男人日复一日在大英博物 馆阅览室的行为模式，营造了强烈的场景感。 C.文段通过对穷要面子的男人刻意隐藏上衣缺扣和小心放置旧帽等行为的细节描写， 展现了他贫穷的生活状态与对自我形象极度在意的心理。 D.穷要面子的男人离开阅览室时的神情，表明了他生活孤独、无处可去的生活状况，同 时也展现了他桀骜不驯的性格，使得人物形象更明晰。 11.小说以“我”或“我们”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。(4分) 12.小说人物有“圆形人物”，也有“扁平人物”。“扁平人物”性格单调，缺乏变化。小说中 穷要面子的落魄绅士是扁平人物，作者这样塑造人物形象具有多方面的效果，请结合 文本分析。(6分) 【经典素材】 聚焦2025年世界粮食日：节约粮食、减少损耗 2025年10月16日，世界粮食日和全国粮食安全宣传周主会场活动在中国人民大学 举办，活动以“粮食节约，人人有责”为主题，集中推介粮食节约减损案例，推动节约粮食、 反对浪费在全社会蔚然成风，助力粮食节约减损行动取得更大成效。 国家粮食和物资储备局党组书记、局长刘焕鑫在现场表示，保障粮食安全需要在增产 和减损两端同时发力。推动粮食节约减损，要在常态化长效化上下功夫。健全粮食节约 B 单元过关（六）语文第7页（共8页）》 长效机制，做到融人日常、抓在经常。推动粮食节约减损，要在全链条协同上下功夫。要 坚持系统思维，贯通产购储加销各环节提高粮食节约减损效能。推动粮食节约减损，要在 科技支撑上下功夫。要注重创新驱动和标准引领，加快粮食节约减损技术创新、产品应用 和装备升级步伐，完善相关国家标准、行业标准和团体标准。推动粮食节约减损，要在全 民参与上下功夫。要强化宣传引导和典型示范，大力弘扬勤俭节约的传统美德，倡导爱粮 节粮、崇尚节约的社会风尚。推动粮食节约减损，要在深化国际交流合作上下功夫。要认 真落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，积极通过政策对话、 科技交流、能力培训等方式分享中国经验，携手为维护世界粮食安全、落实联合国2030年 可持续发展议程贡献更多力量。 在形式上，宣传周综合运用线上和线下方式，创新开展粮食节约主题宣讲、粮食节约 志愿服务、“粮食节约随手拍”“光盘行动”“文明餐桌”“零浪费日”“青春守护中国粮”“巾帼 兴粮节粮”等体现时代特色、全民共同参与的主题宣教活动，形成促进粮食节约减损的强 大合力。刘焕鑫表示，“中国粮仓稳如泰山，中国饭碗端得更牢。14亿多人的粮食安全得 到有效保障，为世界粮食安全作出了巨大贡献。” 【运用指津】 在2025年世界粮食日的时代坐标下，“粮食节约，人人有责”已不仅是道德倡导，更是 关乎粮食安全的系统性行动。从国家粮食和物资储备局提出的增产减损两端发力，到全 链条协同、科技支撑、全民参与的实践路径，再到线上线下融合的“光盘行动”“零浪费日” 等宣教活动，中国正以多维举措构建粮食节约减损的治理体系。这一实践既扎根国内又 放眼全球。它深刻印证：粮食节约不是单点发力的小事，而是需政府、企业、社会、个人协 同的大事；不仅是传承勤俭节约美德的传统课题，更是依靠科技赋能、机制创新的时代命 题。在保障14亿人“中国饭碗”的同时，也为全球粮食安全治理提供了兼具实践力与借鉴 性的中国方案。 角度一：全链条协同，织密粮食节约减损“防护网” “粮食安全，链链相扣。”刘焕鑫提出的全链条协同理念，直指粮食损耗的关键症结。 2025年世界粮食日期间，中国推动贯通产购储加销各环节，正是通过系统思维破解分段治 理难题：在生产端推广机械化收割减损技术，在仓储端升级智能温控储粮设备，在消费端 倡导文明餐桌，形成环环相扣的节约链条。这种全链条协同，不仅让粮食节约从被动倡导 转向主动防控，更体现了一盘棋的治理智慧。 角度二：科技赋能，激活粮食节约减损新动能 “减损增效，科技为要。”在粮食节约减损行动中，科技正成为打破“靠天吃饭”“凭经验 减损”传统模式的关键力量。从加快粮食减损技术创新，到推动智能储粮装备升级，再到 完善行业标准体系，科技让粮食节约从粗放式转向精细化。2025年世界粮食日对科技支 撑的强调，凸显了创新驱动的重要性。当科技深度融入粮食全生命周期，不仅能大幅降低 损耗率，更能以“低消耗、高效率”的模式，破解增产与减损的平衡难题，为保障粮食安全注 入可持续的科技动能，也为全球粮食科技合作搭建了实践桥梁。 角度三：全民参与，筑牢粮食节约减损大根基 “节粮风尚，全民共建。”粮食节约减损不是政府或企业的独角戏，而是需要14亿人共 同参与的大合唱。2025年世界粮食日期间，“粮食节约随手拍”“青春守护中国粮”“巾帼兴 粮节粮”等活动，将节粮行动从政策层面延伸到生活场景。这种全民参与，既传承了勤俭 节约的中华传统美德，又通过接地气的活动形式，让节粮理念深入人心。当节约粮食成为 社会共识与自觉行动，就能汇聚起保障粮食安全的磅礴力量，既守护好国内粮食安全的民 生底线，也以全民行动的中国实践，为全球应对粮食危机贡献民众力量的示范样本。 单元过关（六）语文第8页（共8页）2027 11.①厌恶强权，不畏强权。“告诉他，我不在”“让他进 来对我开枪好了”暗示他对镇长的厌恶，面对威 胁，他做好了反抗的准备；“中尉，你在这儿杀了二 十个人了”暗示他勇于揭露镇长的罪行。②医者 仁心。“他用手指把抽屉关上，温和地说：‘请坐 吧。”“你要记住，’他说，‘回去要用盐水漱口’”暗 示他作为医者的善良、宽容。③对社会现状有清 楚的认识，但无力改变。“给你还是给镇公所”，暗 示着面对公私不分、专横如故的镇长，他虽有清醒 的认识，但无力改变恶劣混乱的社会局面。（每点 2分，任答两点，意思对即可) 2026一2027学年 语文·现代文阅读 1.D【解析】“斯苔纳老爹这样的‘扁平人物’”错 误。斯苔纳老爹属于“圆形人物”，他有深爱儿子、 深爱国家、重视尊严等不同的性格侧面。 2.C【解析】“也会情不自禁地流露出对人物的感 情”错误。叙述者始终处于隐蔽状态，未直接流露 情感。全文采用冷静的第三人称全知视角，未出 现叙述者主观介入的情况。 3.①推动情节发展。“钱币”是小斯苔纳走向错误的 关键诱因，他被金钱诱惑加入为普鲁士人传递消 息的行列；最终硬币滚落在地，又成为他向父亲坦 白罪行的直接契机。“钱币”串联起“被引诱一犯 错一忏悔”的核心情节。②揭示人物心理与主题。 对小斯苔纳而言，“钱币”起初是欲望的象征，获得 报酬后“钱币”却变得沉重，折射出了他内心的愧 疚与悔恨。同时，“钱币”也衬托出斯苔纳老爹的 爱国气节，凸显了“个人欲望与家国大义”的主题 冲突。（每点2分，意思对即可） 4.示例一：倾向于第一种。理由：原文中斯苔纳老爹 说：“我去还给他们。”(6分，只回答“倾向于哪一种 看法”不给分) 示例二：倾向于第二种。理由：①斯苔纳老爹非常 爱自己的儿子，也深爱自已的国家。②他走时带 上钱，这可以作为出卖军情的证据，自己承担罪 名，既保护了儿子，又保全了义勇军。（每点3分， 只回答“倾向于哪一种看法”不给分) B 单元过关 12.①作品揭露了以镇长为代表的当权者的专横残 忍、人性丑恶，批判了当时社会的黑暗与政府部 门的混乱与腐败。在镇长眼中，镇公所就是他的 私人财产，他就代表镇公所，可见其大权独揽，专 横跋扈。②作品揭示了以牙医为代表的普通民 众的苦难现实，社会暴力横行，而镇长在这儿杀 了二十个人，普通民众的生命得不到保障。③作 品讴歌了黑暗社会环境下可贵的善良人性。镇 长威胁要用枪打死牙医，可见其凶残至极，尽管 如此，牙医还是出手救治了镇长。（每点2分，意 思对即可) 度单元过关（六） Ⅱ一外国小说二 示例三：倾向于第三种。理由：①斯苔纳老爹非常 爱自己的儿子，不会说出儿子的罪行。②他也是 一位很在意尊严的硬汉，深爱自己的国家，他带上 枪和子弹加入了义勇军队伍，是打算赴战场杀敌， 而不是承担罪名。③他带上了钱，并说“我去还给 他们”，是打算要用生命去替儿子赎罪。（每点2 分，只回答“倾向于哪一种看法”不给分) 5.C【解析】“折射出底层社会人情的淡漠”错误。 快乐俱乐部秘书按“输家可得钱数”预付，老朋友因 自身困境少借钱，这些行为都是现实压力下的正常 选择，并非“人情淡漠”；小说通过这些细节展现的是 时代困境对人际关系的影响，而非折射“淡漠”。 6.C【解析】“这一行为展现了他的年轻气盛与战 术失误，也为汤姆·金创造了扭转战局的绝佳机 会”错误。桑德尔“炫耀活力”是拳击比赛中常见 的虚张声势战术，并非“战术失误”；且文中明确提 到汤姆·金虽识破这一策略，却因“身体背叛”“精 疲力竭”未能抓住机会。 7.①都敢于挑战：汤姆·金挑战年轻力壮的桑德尔， 没有退缩；圣地亚哥与鲨鱼搏斗，迎接挑战。②都 坚韧不拔：汤姆·金坚持与桑德尔比赛，经过多个 回合的对抗，决不退缩和放弃，坚持到最后；圣地 亚哥没捕到鱼也决不放弃，再次出海，遭遇鲨鱼并 与之搏斗，坚韧不拔。（每点2分，意思对即可。 如有其他合理答案可酌情给分)》 ·语文· 8.①物质层面上，“一块牛排”是汤姆·金的营养来源， 大旱之年生活艰难，他吃不上牛排，致使比赛中体 力不支。②精神层面上，“一块牛排”是汤姆·金的 精神寄托和力量之源，是打出关键一击、战胜对手 的希望，承载着他对胜利的渴望和对改善生活的期 盼。③象征层面上，“一块牛排”象征着生活中决定 成功的某些因素，汤姆·金因缺少一块牛排而彻底 失败，反映出底层人民常因微小因素而错失成功的 时机，突显他们在困境中难以把握自身命运的无 奈。（每点2分，意思对即可） 9.D【解析】A项，“突出了伦敦独有的社会阶层多 样性”错误，原文第一段“就是贴切地被称作‘穷要面 子’的那个阶层”并未体现阶层的多样性。B项，“表 明‘我’认为只有非专业人士才能深刻理解和同情 文中描绘的贫困境遇”错误，原文第三段中“一直假 定你既不是哲学家又不是政治经济学家”，表达的 意思是：你我都不是哲学家和政治经济学家，我们 都是普通人，都能理解同情他们。C项，“借连绵小 雨和浓雾天气预示其未来命运的转机”错误，由原 文第八段“穷要面子的男人从此不再试图改善自己 的外表了”可知，他已放弃挣扎，接受命运了。 10.D【解析】“同时也展现了他桀骜不驯的性格” 错误，原文第四段中“走时还带着不知还有什么 暖和安静的地方可去的神情”，表现的是他无处 可去的迷茫，并非桀骜不驯的性格。 2026一2027学年 语文·现代文阅读 1.B【解析】A项，“对耽误学业的不满”错误，“停 课赏雨”体现的是联大人在简陋条件下的乐观心 态。C项，“生活邋遢、不拘小节”错误，这些行为 是联大人将个人生活与国家命运紧密结合的体 现，传递出强烈的爱国情怀与抗战决心。D项， “批判了她们在严肃斗争中过于轻浮、不懂得庄重 的行为”错误，母亲等人的行为是一种智慧的斗争 策略，用看似日常的装扮隐藏革命目的。 2.C【解析】“隐含着作者对文化追忆的痛心”错 误，作者亲身探访历史场景，是带着对历史的敬畏 与温情进行追忆，传递的是对文化传承的珍视，而 非“痛心”。 3.①对比手法，凸显历史的厚重感。“今日回首成浩 歌”与“当年只是平凡的一步步”形成鲜明对比，既 参考答案及解析 11.①增强故事的真实性和可信度。通过“我”或“我 们”的亲身经历和观察，读者能够更直接地感受 到故事的情境和氛围，从而增强故事的真实感。 ②拉近与读者的距离，便于抒发情感。这一叙事 视角能够使读者与叙述者产生一种亲密感，仿佛 叙述者是在直接对读者讲述故事，使读者产生参 与感，与叙述者用共同的眼光审视人物，产生共 鸣。③借助“我”或“我们”的观察和感受，表现人 物的行为和动机，更好地完成穷要面子的男人人 物形象的塑造。④以“我”或“我们”的视角叙述， 可以自然地引出并推动故事情节的发展。（每点 2分，任答两点即可) 12.①塑造的人物性格特征鲜明。扁平人物的塑造使 得落魄绅士的形象非常鲜明，读者可以迅速抓住 他的主要特征，即贫穷却极度要面子，让人印象深 刻。②增强故事的讽刺意味。穷要面子的落魄绅 士的种种行为，显得非常滑稽和讽刺，使得小说在 幽默中透露出深刻的批判意味。③深化主题，引 发共鸣和反思。虽然穷要面子的落魄绅士是扁平 人物，但他的形象却深刻地反映了社会底层人士 在贫困与尊严之间的挣扎。他的遭遇和选择很容 易引发读者的共鸣和反思，让读者思考贫困与面 子、尊严与生存之间的关系。（每点2分） 度单元过关（七） Ⅱ一中国散文一 展现了历史沉淀后的价值，也凸显了这段岁月的 真实与质朴。②细节描写，还原困境中的坚守。 “粟米帛布”等细节，勾勒出抗战时期物资匮乏、环 境艰苦的生活场景，反衬出联大人在艰难条件下 “相依为命”的坚韧。③情感凝聚，传递深层联结。 “相依为命”既凝聚了联大人与云南人民在战火中 形成的深厚情感，也体现出超越地域与身份的共 生情谊。④象征手法，点亮精神内核。“长夜”象 征抗战时期的黑暗与艰难，“希望”则象征联大人 对知识传承、民族复兴的信念，以及云南人民对抗 战胜利的期盼，升华了主旨。（每点2分，任答两 点，意思对即可) 4.①文化与教育的坚守者：在战乱中坚持办学，将北 大、清华、南开的学术火种播撒在云南，让知识与 B