4.11 五四运动 课件2026-2027学年统编版八年级历史上册

复习旧知：中国近代史救亡图存 1、农民阶级： 太平天国运动、义和团运动 旧式抗争挽救民族危机 2、地主阶级： 洋务运动 学习西方先进技术，试图自强求富 3、资产阶级改良派： 戊戌变法 学习西方政治制度，走温和改良的救国道路 4、资产阶级革命派： 辛亥革命 学习西方政治制度，走革命的救国道路 在这乱世之中，1917年的北京大学来了一位新老师，新老师提出来什么新主张？带来了什么新变化？ 农民、地主、资产阶级轮番尝试，学技术、学制度，但是最终都没能挽救中国。 部编版历史八年级上册 第四单元 新民主主义革命的兴起 第十一课 陈独秀 陈独秀，安徽安庆人。早年留学日本，参加辛亥革命。辛亥革命后任安徽省都督府秘书长、高等学堂教务主任。 1915年，在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，掀起新文化运动。 1917年，接受蔡元培的邀请，出任北京大学文科学长。 1、陈独秀为什么要掀起新文化运动？ 人物扫描 辛亥革命后，民族工业迎来发展良机。1912—1915年间，国内新设厂矿数量大幅增长，纺织、面粉等行业发展迅速。 中国近代产业工人：辛亥革命前约五六十万人；至1914年，产业工人已超过 100万人。随着民族资本主义发展，工人队伍持续壮大，新的社会力量正在成长。 ——引自中央党史和文献研究院资料 根据材料分析：1915年，中国的经济状况： 中国民族资本主义经济发展，工人队伍持续壮大 材料研读 希望建立一个民主、共和的中国 袁世凯为了复辟帝制，极力推崇封建纲常名教，大搞祭天祀孔…分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，一定要尊重孔教。一时间，社会上“孔教会”、“经学会”等尊孔社团纷纷出现，形成了一股尊孔复辟逆流。 根据材料分析：1915年，中国的社会状况： 民主共和并未实现，袁世凯为复辟帝制，在思想上掀起 “尊孔复古”逆流 材料研读 数年以来，创造共和、再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人？要帝制不再发生，民主共和可以安稳…非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀《旧思想与国体问题》 材料研读 根据材料，结合所学分析：陈独秀为什么要掀起新文化运动？ 旧思想阻碍了中国的发展，希望进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，挽救民族危亡。 阅读教材P65，找出《新青年》的主要撰稿人有哪些？ 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 他们有什么共同身份？ 北京大学教师 《新青年》和北京大学成为新文化运动的主要阵地。 阅读P65-66，找出几位老师的主张？ ①抨击 和 ； 旧道德 旧文化 ②提倡 和 ； 民主 科学 ③ 是新文化运动的重要组成部分。 文学革命 如何抨击旧道德和旧文化？ 李大钊发表《 》等文，反对定 为国教。 鲁迅的白话小说 ，以新文学的形式深刻揭露了 的吃人本质。 孔子与宪法 孔教 《狂人日记》 封建礼教 何为民主？何为科学？ 提倡 就是要反对专制，提倡 就是要反对愚味。 陈独秀将它们形象地称为“ ”和“ ” 德先生 赛先生 民主 科学 何为文学革命？ 胡适发表《 》，主张以 作为新文学的语言。 陈独秀发表《 》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的 ，建设新鲜、平易、通俗的 。 文学改良刍议 白话文 文学革命论 旧文学 新文学 材料一：新文化运动对中国封建传统文化的勇猛冲击，形成一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动，“自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”。 ——《党史百问》 材料二：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——【美】莫里斯 根据材料思考：新文化运动的影响？ ①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 ②对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 材料研读 作为北大的学生，除了在课堂上听新老师讲民主与科学，也会从报纸上看到远方传来的国际新闻。 1、1917年，俄国爆发十月革命。工人阶级推翻旧政府，建立起新的国家。 2、1918年，第一次世界大战以德国的战败而结束，作为协约国一方的中国取得了胜利。并且各国准备在1919年, 在法国巴黎召开会议,讨论对德和约及战后安排,即所谓的“巴黎和会”。 李大钊发表《布尔什维主义的胜利》介绍这场革命 1918年底，徐世昌总统签署命令宣布全国放假三天。 “自从德国打了败仗，‘公理战胜强权’这句话几乎成了人人的口号。” “美国大总统威尔逊屡次的演说，都是光明正大，可算得现在世界上第一个好人。 ” ——陈独秀 当时的青年学生，为什么会如此兴奋，对这次国际会议充满期待？ 国人经历了新文化运动中民主与科学的洗礼，相信公理能够战胜强权。他们满怀期待——作为战胜国，中国有望收回德国在山东的主权。 阅读教材P66，找出巴黎和会的结果？ 英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 1919年1月至6月巴黎和会如约召开，中国代表在会议上提出： 废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。 为什么中国代表据理力争，巴黎和会结果仍以失败告终？ 弱国无外交 “巴黎和会的消息最后传到这里时，我们都感到非常震惊，中国没有太阳升起，甚至连国家的摇篮也给偷走了。我们立刻对事实的真相觉醒了，外国仍然是自私和军国主义的，并且都是大骗子。…我们知道的很清楚，我们跟政府毫无关系，也不存在任何希望…看看那些可怜无知的大众，不能不觉得我们必须要奋斗。” ——北京大学学生王苣章 材料反映此时青年学生什么心境？ 震惊 失望 愤怒 阅读教材P66，找出五四运动相关信息，完成表格 时间 地点 群体 斗争方式 口号 要求 1919.5.4 北京天安门前 学生 发表宣言，示威游行 外争主权，内除国贼；誓死力争，还我青岛! 废除“二十一条”；拒绝在和约上签字 ! 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 先锋 从口号分析五四运动的性质： 是一场彻底的反帝反封建的爱国运动 5月4日当天，30多名爱国学生被逮捕 6月5日起，上海商人罢市，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的六七万工人相继罢工声援北京学生的爱国运动。 5月5日，北京学生举行总罢课 济南、天津、上海等100多个城市的学生纷纷起来响应，先后举行罢课。 6月5日之后，五四运动的中心和群体发生了怎样的变化？ 中心： 群体： 由北京变为上海 由学生变为工人 乞丐之首领，六日曾有通告，不准在路行丐，以免妨碍国人救国之行动。…戒令罢市期内，不许行偷。故六日以来，市上绝无失窃之事。 国事如此，无心整容，请君不必光顾。 ——上海某理发馆贴出的告示 军阀吴佩孚联合一众将领“致电大总统徐世昌: 北京学生因开会宣讲被逮者数百余人…仰恳大总统以国本为念，释放学生…” 从五四运动参与群体分析五四运动的性质： 一场社会革命运动 阅读教材P68，找出运动取得的阶段性成果： 北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务。 倘政府不顾和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造。 --陈独秀《北京市民宣言》 已经罢免国贼，为什么陈独秀还要发布这份宣言？ 认为只罢免官员远远不够，提出要联合学生、工人、商人，谋求对社会根本之改造。运动从单纯的 “外争主权、惩国贼”，走向思考社会改造。 中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现。 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。…工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ---1919年6月12日《上海学联告同胞书》 材料研读 根据材料分析：五四运动取得直接胜利的主要原因？ 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用 谋求对社会根本之改造需要依靠谁的力量？ 工人阶级 1919年，《新青年》出版了“马克思研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一些具有初步共产主义思想的知识分子便“出发往民间去”，开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。这样，中国就出现了一批工人阶级的先进分子，从而为中国共产党的建立作了思想上和组织上的准备。 ——《中国共产党的九十年》 材料研读 根据材料分析：五四运动的影响？ 五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 五四运动前 五四运动后 革命力量 资产阶级 指导思想 三民主义 奋斗目标 资产阶级民主共和国 1840 1949 社会性质： 半殖民地半封建社会 革命任务： 反帝反封建，争取民族独立、民族解放 资产阶级民主革命 革命性质： 工人阶级 马克思主义 社会主义 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主义革命的转折点 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。…五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 ——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 五四运动过去100多年了，留给我们最宝贵的精神是什么？ 爱国、进步、民主、科学 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了…第一期，先从器物上感觉不足…第二期，是从制度上感觉不足…第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——1923年梁启超《五十年中国进化概论》 根据材料，说说中国近代化经历的三个阶段的大事件 洋务运动 学习西方技术 新文化运动 学习西方思想 戊戌变法、辛亥革命 学习西方制度 近代化探索的特点： 由浅入深，由表及里 课堂小结 旧思想阻碍了中国发展 新文化运动 开始的标志： 内容： 影响： 1915年，陈独秀创办《青年杂志》 抨击旧道德和旧文化 提倡民主和科学 文学革命 五四运动 导火线： 中心： 主力： 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 北京 上海 学生 工人 影响： 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 习题训练 1、20世纪初，中国先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格。为此，他们主张（　　） A．扶清灭洋 B．尊孔复古 C．实业救国 D．民主与科学 2、1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进行。”据此可知（　　） A．护国战争维护了共和制度 B．五四运动促进了思想启蒙 C．义和团运动沉重打击了帝国主义 D．义务教育的普及提高了国民素质 √ √ 习题训练 3、李大钊认为五四运动是中国共产主义运动的一个重要契机，为共产主义思想在中国的传播奠定了基础。据此可知，五四运动（　　） A．推动了工农革命运动的蓬勃发展 B．是彻底的反帝反封建的爱国运动 C．动摇了封建道德礼教的统治地位 D．为中国共产党的诞生创造了条件 4、1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（　　） A．旧民主主义革命时期 B．资产阶级革命时期 C．新民主主义革命时期 D．全面社会主义建设时期 √ √ $