精品解析：山东济宁市任城区联考学情调研2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

高三语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2、请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、阅读（74分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 北京时间2024年11月16日2时32分，天舟八号货运飞船与中国空间站天和核心舱成功对接。包括坚硬的月壤砖、轻舞的果蝇，天舟八号共搭载了36项空间科学实验项目上天，总重量超过450公斤。每次直播载人航天火箭发射，“北京明白”“东风明白”“银河明白”……几个系统和基地的“明白”，给了大家极大的信心与安慰。而主导空间站科学实验的，就是“银河”。 中青报·中青网记者以半年时间沉浸式采访“银河”——位于北京航天城的中国科学院空间应用工程与技术中心，试图揭开国家太空实验室的神秘面纱，打开中国进入空间站时代的科学实验“核心舱”。11月16日9时24分，“银河”在有效载荷运控大厅发出指令：“神舟十九号，你好！我是‘银河’，请开始操作。”航天员取出亚磁果蝇装置，飘着回到问天实验舱，在地面远程指导下完成设备安装、温湿度与光照调试。18时26分果蝇正式通电入舱，“在微重力条件下，果蝇活性良好，比地球上飞得还欢实”。地面科研人员心里的石头落了地。 在北京郊区，藏着和空间站配置完全相同的地面镜像平台，14个约一人高的实验柜整齐排布。进入平台前要经过风淋除尘，隔绝外界污染。这里是天地并行的实验场地：航天员上天前，可在此进行科学实验的操作训练；科学载荷上天前，需要在这里进行最终确认测试；在轨出现故障，能够在这里复现问题、验证解决方案。“就像风筝，无论飞多远，都要有一头抓在手里。”中国科学院空间应用工程与技术中心副主任王珂说，“银河”是国家太空实验室的“大管家”和太空实验的“总策划”。 这些实验柜身形无二却各怀绝技，高温难熔铌合金实验是重点项目。铌熔点2400多摄氏度，是下一代火箭、航空发动机重要备选材料。地面实验时熔融金属极易触碰炉壁被污染，太空微重力环境下，金属样品能悬浮在腔体中央，激光加热后合金特性清晰可辨。 “千里之行始于足下，光年之行始于实验柜。”把地面几十平方米的实验室，塞进两立方米空间是研制的最大挑战。康博奇介绍，国际空间站相关内容无法提供有效参考，团队从零自主研发。过去10多年数百次试验后，柜体主结构不足100公斤，承重能力达到500公斤，与国际空间站实验柜相比承重能力高出两倍，整套设备统一清爽。 生命生态实验柜成果丰硕。问天舱内，我国实现水稻从种子到种子完整世代更替，59粒太空稻返回地球后，已繁殖两代投入大田；神舟十八号搭载斑马鱼与金鱼藻，实现我国太空脊椎动物培育突破。“85后”韩培负责上天项目遴选，筛选标准为“科学上有贡献，技术上可行，工程上可实现”，团队还规划小鼠受精卵太空发育项目。 载人航天遵循“造船为建站，建站为应用”的方针。200平方米运控大厅环形排布工位，空间站在轨运行1295天里，大厅灯火从未熄灭，超过九成太空实验指令从这里发出。2020年留给实验柜调试的时间仅有8.75天，工作人员把床搬进厂房赶工期，厂房悬挂“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”标语。 “银河”科研团队平均年龄38.46岁，35岁（含）以下人员占比33.33%，45岁（含）及以下人员占比84.14%。“85后”杜昌帅深耕近十年实现太空点火；“95后”崔博独立设计实验柜标识；“00后”彭园刚入职就参与发射任务。他们甘居幕后，许多付出无法写进论文。截至目前，空间应用系统已在轨开展百余项科学实验，回收6批次近百件样品，团队已完成未来十至十五年空间站应用任务论证规划。 （摘编自孙庆玲、堵力《“银河明白！”——揭秘国家太空实验室的青春力量》） 材料二： 在世界科技强国的竞争版图上，空间材料科学始终是必争高地。由中国材料研究学会理事长、西北工业大学魏炳波院士领衔的“空间极端条件下高温金属材料超常调制技术与科学实验系统”项目，荣获2025年度国家技术发明奖一等奖。 在魏炳波看来，空间材料科学是材料科学与空间技术相融合形成的一个交叉学科领域，空间环境的微重力、无容器和深过冷等极端条件，为研究高温金属材料的物理化学性质、制备成形原理和组织性能调控，提供了一条变革性技术途径。然而高性能难熔合金具备“超高温、高活性”特点，在地面环境开展研究长期受重力、容器双重制约，液态性质测定、快速凝固制备存在诸多难点。 1992年9月中央决策实施载人航天工程，确定“三步走”发展战略。经年发展，我国空间材料科学迎来重大发展机遇期。如今借助中国空间站，魏炳波团队完成难熔合金微重力液态性质测定、无容器快速凝固观测，取得多项原创科学发现，为新型高性能难熔合金研发筑牢理论根基。 魏炳波提出，空间站科研分为两类：第一种是地面无法模拟的空间独有实验，依托极端环境研发地面制造不出的新材料、新工艺；第二种为天地对照实验，提炼太空实验规律反向优化地面生产工艺，催生新质生产力。深空存在高辐射等全新科研课题，在我国空间站十至十五年运营周期内，团队力争产出具备全球影响力的原创材料科学成果，稳固我国空间科学国际竞争优势。 （摘编自张胜《到空间站开发新材料新工艺》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “银河”主导中国空间站科学实验；位于北京郊区的地面镜像平台配备了14个实验柜，和空间站实验设施配置完全一致。 B. 铌熔点2400多摄氏度，属高温难熔金属，是下一代火箭、航空发动机的重要备选材料，高温难熔铌合金实验是重点项目。 C. 我国太空实验柜从零自主研发，缺少国际有效技术参考，经过迭代优化后，柜体承重能力达到国际空间站实验柜的两倍。 D. 我国已完成水稻从种子到种子完整世代更替，实现了太空脊椎动物培育突破，还规划了小鼠受精卵太空发育项目。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “银河”运控大厅24小时轮班值守，太空实验指令均由大厅发出，航天员仅负责配合精密手动操作。 B. 所有空间实验得出的研究结论，全部用于反向改良地面生产工艺，助力产业催生新质生产力。 C. “银河”团队筛选上天科研项目兼顾科学价值、技术落地性与工程实操性，制定空间站应用任务规划。 D. 地面镜像平台主要用来复现太空设备故障，航天员在轨操作训练有独立场地，无须使用该平台。 3. 材料一是一篇青年航天纪实新闻，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以具体时间切入，融合设备科普、在轨实验记录、青年科研者群像，引用一线人员表述，兼具现场感与感染力。 B. 文章主次分明，核心篇幅介绍实验柜硬件参数，青年科研人员奋斗故事仅作为设备介绍的补充素材。 C. 文本偏向纯科普说明文，只客观罗列设备与实验数据，极少刻画科研人员工作状态、内心坚守与航天精神。 D. 采用总—分—总结构，开篇抛出深空探索论点，中间分材料、生命两类实验论述，结尾简单总结航天发展前景。 4. 依托中国空间站开展空间科学实验，相较于地面实验室具备哪些独特优势？请根据两则材料简要概括。 5. 某航天科普馆面向中学生举办“银河青年航天人”分享会，学生代表现场采访青年工程师，预设首问为“‘银河’代号的由来与深层内涵是什么”，请结合文本再设计两个采访问题，并分别阐明提问理由。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①拥有微重力、无容器、高辐射等地面无法复刻的极端空间环境，可观测材料、生命不受重力干扰的真实状态；②自主研发标准化高承载集成实验柜，狭小空间整合多套科研模块，可同步开展多元前沿空间科学研究；③既能研发地面无法制备的新材料、生命培育技术，又能提炼空间实验规律，优化地面工艺，催生新质生产力。 5. 问题1：“银河”青年科研人员日常承担哪些工作？理由：文本突出青年是团队核心骨干，覆盖“85后”“95后”“00后”群体，该问题能让中学生直观了解航天青年真实工作状态，拉近青少年与航天事业的距离，契合面向中学生科普分享的场景定位。 问题2：未来十年我国空间站空间科学研究有哪些重点规划？理由：材料提到中长期科研布局，该提问能帮助学生清晰把握我国航天长远发展蓝图，激发青少年科学探索兴趣，体现科普分享的前瞻性。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣中国空间站空间实验的核心主题，兼具纪实温度与科研硬核度：材料一以“银河”团队为切口，铺展太空实验的全链条支撑细节，刻画出青年科研梯队的鲜活群像；材料二锚定空间材料科学的突破价值，两则文本互衬，既传递航天报国的精神内核，也科普了前沿航天应用知识，适配语文考查的能力导向。 【1题详解】 C.“达到国际空间站实验柜的两倍”错误。结合原文“与国际空间站实验柜相比承重能力高出两倍”，可知是“高出两倍”，即比对方多两倍，总承重是对方三倍，而选项说“达到……两倍”，表述不符。 故选C。 【2题详解】 A.“太空实验指令均由大厅发出，航天员仅负责配合精密手动操作”错误。结合原文“超过九成太空实验指令从这里发出”，可知并非“均”；航天员是“在地面远程指导下完成设备安装、温湿度与光照调试”，并非“仅负责配合精密手动操作”。 B.“所有空间实验得出的研究结论，全部用于反向改良地面生产工艺”错误。结合原文“第二种为天地对照实验，提炼太空实验规律反向优化地面生产工艺”，可知只是第二种实验，并非所有。 D.“航天员在轨操作训练有独立场地，无须使用该平台”错误。结合原文“航天员上天前，可在此进行科学实验的操作训练”，可知地面镜像平台也用于航天员训练。 故选C。 【3题详解】 B.“核心篇幅介绍实验柜硬件参数”错误。文章重点写青年科研团队与“建站为应用”的方针，并非以硬件参数为核心。 C.“纯科普说明文”错误。文章有大量人物刻画与精神展现，如“工作人员把床搬进厂房赶工期，厂房悬挂‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献'标语”。 D.“总—分—总结构……中间分材料、生命两类实验论述”错误。本文是纪实新闻，非论说文；开篇以飞船对接新闻切入，不是“抛出深空探索论点”，中间也未按“材料、生命两类实验”分层论述。 故选A。 【4题详解】 解答此题需从两则材料中筛选空间站独特优势的相关信息，然后简要概括。 定位材料一：微重力环境、自主研发实验柜、承重高、天地镜像平台。 定位材料二：微重力、无容器、深过冷、高辐射等极端条件，可做空间独有实验和天地对照实验。 作答时按“环境—设备—应用”三层组织，每层引原文，覆盖环境、设备、应用三大核心优势。保证要点完整、逻辑清晰。 【5题详解】 采访问题需围绕“银河青年航天人”主题，面向中学生，问题务实、理由充分。 第一步，紧扣文本核心内容，锁定青年团队工作、成长、精神、未来规划等核心角度，避免脱离原文。 第二步，设计两个差异化问题，分别聚焦青年工作日常与航天精神传承，兼顾现实与价值引导。 第三步，结合中学生分享会场景撰写理由，理由需阐明问题的科普价值、教育意义，说明为何适合面向中学生提问，能够拉近青少年与航天事业的距离、激发科学热情、传承航天精神。 （二）阅读II（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 亲人 霍桑 两位年轻漂亮的女人共坐炉旁，各自怀有相同的哀伤。她俩不久前才成为两兄弟的新娘，哥哥是老水手，弟弟初次出海。可是接连两天噩耗不断，一个丧生于加拿大海战，另一个葬身于大西洋的暴风雨。兄弟俩在世时，两妯娌为亲情所系，如今由于痛失亲人，心儿贴得更紧。两人都觉得，不论多大的伤痛，都能在对方的心中找到慰藉。于是她们心心相印，默默流泪，沉浸于悲痛之中。 两兄弟成亲时，收入微薄，仅够维持生计，所以只能住在一起，共用客厅，只对与客厅相连的两间卧室各自享有特权。两位未亡人，用柴灰盖住炉中余火，将一盏点着的灯放上炉台，各自回房。两间卧室的门都没关，所以相互能看见对方卧室的一部分，以及未拉上帐幔的卧床。两妯娌并未同时入梦。玛丽默默忍受伤痛，所以很快就坠入暂时遗忘的梦乡。然而夜越深，玛格丽特越辗转不宁，卧听雨声点点滴滴，千声一律，不曾被风儿打断半分。神经质的冲动使她时时从枕上探头，张望玛丽的卧室与中间的客厅。①冰冷的灯光把家具的影子投向墙壁，将它们印在那里，纹丝不动，除非灯火偶尔一晃，这才动上一下。两把椅子，空空荡荡，在炉旁的老地方相对而望。两兄弟作为两家之主，曾坐在上头，青春勃发，笑逐颜开，神气活现。兴高采烈的炉火曾照耀过炉边幸福的一圈人，如今死气沉沉的灯光也许更适合夫妻重聚。玛格丽特满腹辛酸，呻吟叹息，忽听街门被人敲响。 抓起炉台上的灯，她赶紧走到俯临街门的窗前，这是扇安着铰链可以推开的格子窗。她推开窗户，把头稍稍探出到外面潮湿的空气中。但见门前有盏灯笼，红彤彤地照着，灯光融入附近一滩滩水洼之中，而其余一切都被沉沉黑夜笼罩。窗户在铰链上吱嘎一响，突出的屋檐下就走出一个人来，头戴宽边帽，身穿毛毡外衣，抬头往上看，想弄清敲门叫醒的是哪一位。玛格丽特认出原来是城里一位为人和善的客栈老板。 “哎唷，是玛格丽特太太吧？”老板说道，“我还担心是您嫂嫂玛丽呐。说不出一句宽心话来，我可不愿眼瞅着年轻女人受罪。” “你到底有什么消息？”玛格丽特道。 “噢，半点钟以前，有个专差从城里过，”老板道，“捎带着东部辖区总督和地方议会的信件。他在我店里歇了一会儿，吃了点儿东西。我跟他打听前线的消息，他说你知道的那场小仗我们打赢了，十三个本来传说被打死的人都还好好地活着，你丈夫也在内，还说他受命押解抓到的法国佬和印第安人到省城监狱去。我估摸着你不会怪罪我打扰你休息，就过来告诉你一声。晚安。” 说完，好心人动身走了，灯笼一路闪着微光，照亮两旁景物与人世间的一些片段，好比秩序穿过混乱，回忆漫游往昔，若隐若现。然而玛格丽特并未逗留在窗前观看这如画的场面，②欢乐闪电般穿过心房，把她心儿照亮。她气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边，可才到卧房门口又打住了。她心中闪过一线痛苦。 “可怜的玛丽！”她自忖着，“难道我能叫醒她来，用自己的欢乐加深她的痛苦么？不，我要把这消息藏在心里，等到明天再说。” 她走到床边，瞧瞧玛丽是否安睡。只见她脸半朝里侧，曾躲在那儿暗自流泪。不过眼下脸上有种平静的满足，仿佛她的心就是深深的湖水，逝去的已沉入湖底，湖面变得风平浪静。幸运而奇怪的是，梦境大多由较轻的悲哀组成。玛格丽特退了回去，没有惊动嫂嫂，感到好运似乎使她身不由己，变得不忠实。而且似乎只要说破真相，两人之间的亲情就会有所改变，有所减少。她蓦地转身离去。但是，欢乐不可能长久压抑，即使被一种时刻本可能引起巨大悲伤的情形也不能。她心花怒放，思如潮涌，直到睡神悄然降临，将种种念头化为梦境，变得更欢乐更狂放，犹如冬日里的寒风（不过这比喻太冷酷！），在窗户上描画出奇妙多姿的冰花。 夜更深，玛丽猛然惊醒，一场栩栩如生的梦把她带入虚幻的生活。不过，她只记得最迷人时，梦却醒了。③睡意一如晨露罩在她头上，好一会儿都不知自己身归何处。迷迷糊糊听到两三阵急促热烈的敲门声。担心弟妹也被惊动，玛丽披上一领带帽斗篷，端起炉台上的灯，急忙走到窗口。碰巧窗户没扣上搭扣，轻轻一碰就开了。 “是谁呀？”玛丽颤抖着向外张望。 狂风暴雨已经过去，月亮高悬，照亮头顶破碎的云团，照亮脚下黝黑潮湿的房屋，④地上那一滩滩的雨水，微风吹来，便发出扭曲的银光。一位水手打扮的青年，浑身湿淋淋，就像刚从海底钻出来，正独自站在窗下。玛丽认出是那个靠沿海岸短途航行挣饭吃的人，也没忘记自己出嫁之前，此人曾是她失败的追求者之一。 “斯蒂芬，你来这儿想干什么？”她问。 “告诉你，昨天下午我们跟一艘从老英格兰来的帆船打过招呼，你猜我看见谁站在甲板上呀？他平平安安，精精神神，就是比五个月前瘦了一点儿。” 玛丽探出身去，无言以对。 “嗨，就是你丈夫本人嘛。”宽宏大量的水手接着说，“祝福号翻船的时候，他跟另外三个人抓住了桅杆，保住了性命。只要风顺，帆船天亮就能进港，明天你就能见到他啦。玛丽，我跟你带来的就是这个安慰。好啦，晚安。” 他匆匆走了。玛丽看着他的背影，不知自己是梦是醒。这疑虑伴着水手时而隐入房屋的暗影，时而出现在道道明亮的月光下面，忽强忽弱。然而，一股确信不疑的幸福洪流渐渐涌上她的心，假若这洪流再陡然增长，便足以将她完全淹没。她头一个冲动就是叫醒弟妹，与她分享这新生的欢乐。打开她卧室的门，这门是夜来关上的，但没上闩。走到床边，正要把手放到熟睡着的肩头，却冷不丁想到，玛格丽特醒来时想到的会是死亡与悲恸，而同自己的幸运相比，她的痛苦绝不会减少一分。玛丽用灯照照丧亲者毫无知觉的身体，弟妹睡得并不安宁，周围帐幔乱成一团。年轻的脸蛋儿红扑扑，樱唇半开半闭，露出生动的笑容。欢快的神情被闭着的眼皮阻挡，努力着好似芳香从整个面孔散发出来。 “可怜的弟妹！你的梦可别醒得太早。”玛丽心想。 离开之前，她放下灯，尽量理好床被，不让寒气侵袭兴奋的熟睡者。可手刚一挨玛格丽特的脸就发抖，一颗泪珠也坠落到玛格丽特的脸上，于是玛格丽特猛然苏醒。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写两位年轻女人“各自怀有相同的哀伤”，既交代了故事起因，也为后文两人先后得知丈夫生还的戏剧性情节形成反差。 B. 文中两次敲门报信的情节设计巧妙，第一位报信人是客栈老板，第二位是水手，身份不同但都心地善良，他们的出现推动了情节发展。 C. 小说善用环境描写烘托人物心理，如“雨声点点滴滴”“月亮高悬，照亮头顶破碎的云团”等，随着人物心情变化而呈现不同的情感底色。 D. 小说结尾以玛丽不忍惊醒玛格丽特收束，两妯娌各自将喜讯压在心底，既写出克制的温情，也暗示了亲情的维系终究离不开刻意的隐瞒。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①运用了细节描写，以“冰冷的灯光”、“纹丝不动”的影子，烘托出玛格丽特深夜独处时孤寂、凄冷的心境。 B. 句②将“欢乐”比作“闪电”，既写出玛格丽特得知喜讯时瞬间的狂喜，也与前文“死气沉沉的灯光”形成反差。 C. 句③将无形的“睡意”化为可视的“晨露”，化抽象为具体，增强了画面感，生动地写出玛丽醒来时的迷茫恍惚。 D. 句④以“扭曲的银光”描写月光下积水的倒影，表明玛丽内心的希望与憧憬，为后文她得到喜讯后的幸福做铺垫。 8. 文中画波浪线的段落描写玛格丽特深夜听到敲门声后起身查看的情景，读来让人感到真实亲切。请结合文本，谈谈这种真切感是如何表达出来的。 9. 小说结尾写玛丽落泪惊醒玛格丽特，但未写出玛格丽特醒来后的反应。请结合上下文，补写一段玛格丽特醒来后与玛丽的相处场景（100～120个字），要求符合人物性格和情节发展逻辑。 【答案】6. D 7. D 8. ①连续的动作还原真实场景：以“抓起”“走到”“推开”“探出”等一连串动词，精准呈现了玛格丽特的一系列连贯动作，使读者如见其人，增强了画面的真实感和现场感。 ②多感官描写：“潮湿的空气”“沉沉黑夜”“窗户在铰链上吱嘎一响”，触觉、视觉和听觉等多种感官交织，使深夜雨后的环境氛围变得可感可触。 ③场景随人物感知逐一呈现：先写窗户推开后的外部景象（灯笼、水洼、黑夜），再写窗户响动后人物从屋檐下走出，由远及近，由静到动，场景过渡自然，叙事节奏与人物实际感知同步。 9. 示例：玛格丽特摸摸脸上的泪，问：“又梦见他了？”玛丽轻轻摇头，嘴角浮起笑意：“不，我的丈夫还活着，明天就能回了！”玛格丽特怔了一瞬，随即眼泪夺眶而出，声音颤抖起来：“天啊！那我也有好消息——我的丈夫也平安无事！”两人对视片刻，忽而抱在一起。 【解析】 【导语】霍桑的《亲人》以丧夫妯娌的共情哀痛开篇，用两次深夜敲门报喜的精巧情节，铺展二人得知丈夫生还后，因体恤对方丧亲之痛而选择隐瞒的克制温情。以细腻环境描写勾连人物心绪，将人性的柔软与善意揉进日常细节，淡笔里藏着极具张力的情感重量。 【6题详解】 D.“暗示了亲情的维系终究离不开刻意的隐瞒”错误。结合原文“可怜的玛丽！……难道我能叫醒她来，用自己的欢乐加深她的痛苦么？不，我要把这消息藏在心里，等到明天再说”，以及玛丽同样不忍惊醒玛格丽特，可知两人暂不告知是出于体贴与克制，怕自己的欢乐加深对方痛苦，而非“亲情维系离不开刻意隐瞒”。 故选D。 【7题详解】 D.“表明玛丽内心的希望与憧憬，为后文她得到喜讯后的幸福做铺垫”错误。结合原文“玛丽颤抖着向外张望”等，可知玛丽在听到水手报信之前，内心是疑虑、不安的；“扭曲的银光”是雨夜月下的阴郁景象，并非表明希望与憧憬。 故选D。 【8题详解】 先明确“真切感”来自细节真实和感知顺序，然后按“动作—感官—感知顺序”三层组织，每层结合原文词句。 第一步，梳理段落中人物的动作链，看动词是否连贯准确。 第二步，找出感官描写，分析环境如何被多角度呈现。 第三步，分析叙事顺序是否跟随人物视线和听觉，由内到外、由静到动。 【9题详解】 先确认两人此时各自已知喜讯但都未告知对方。 玛丽落泪惊醒玛格丽特，玛格丽特醒来后应先疑惑，再得知玛丽喜讯，然后说出自己的喜讯。 对话要简短、克制，符合两人体贴的性格。 最后以拥抱或流泪收束。 注意字数在100—120字之间。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人、刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里。此所谓‘强弩之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删改） 材料二： 是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万且已久疲所得表众亦极七八万耳尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之。”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所望。独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也。五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办。卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。以鲁肃为赞军校尉，助画方略。 （选自《资治通鉴》，有删改） 材料三： 公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州江南诸郡。 （选自《三国志·武帝纪》，有删改） 材料四： 公船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。军既得出，公大喜，诸将问之，公曰：“刘备，吾俦也，但得计少晚，向使早放火，吾徒无类矣。” （选自《山阳公载记》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 彼所将A中国人不过B十五六万C且已久D疲E所得F表众亦极G七八万耳H尚怀狐疑。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，动词，拿，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”用法不同。 B. “随亮诣先主”与《桃花源记》中“诣太守”的“诣”意思相同。 C. 徒，只，与《孔雀东南飞并序》中“徒留无所施”的“徒”意思相同。 D. “骑乃得过”与《梦游天姥吟留别》中“须行即骑访名山”的“骑”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，孙权在对抗曹操这件事上信心不足，诸葛亮从多角度向他分析了曹操的劣势，并指明孙刘联合抗曹的光明未来，得到孙权认可。 B. 材料二中，周瑜在夜里拜见了孙权，陈述了自己对投降派以及曹军现状的分析，并向孙权表明了自己和子敬的忠心，得到了孙权的赞赏。 C. 材料二中，孙权在周瑜劝谏之后，派周瑜等率兵与刘备合力抗拒曹操。材料三中，刘备在曹操撤兵返回之后，获得了荆州以及长江以南的几个郡。 D. 材料四中，曹操的战舰被刘备烧毁后，带兵从华容道撤退。因为道路泥泞，又刮起了大风，军队不能顺利通过。通过后，他高兴地评点了刘备。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办。 （2）刘备，吾俦也，但得计少晚，向使早放火，吾徒无类矣。 14. 有网友读《三国演义》之后有疑问：赤壁之战时，孙权拥有“十万之众”，为什么要和刘备结盟？请你根据所选材料简要回答网友的问题。 【答案】10. CEH 11. C 12. B 13. （1）五万兵难在仓促之间集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。 （2）刘备的确是我的敌手（同类），但还是晚了一步啊，如果早些放火，我们就没有幸存者了。 14. ①曹操的威胁：曹操率军南下，号称八十万大军，给孙权带来了极大压力。②地理和兵种优势：北方军队不习水战，而孙权和刘备的军队在水战上都有优势。联合可以更有效地抵抗曹操的进攻。③刘备的实力：刘备虽在长坂败退，但仍有精兵和水军，总兵力不容小觑。④共同的利益：孙权与刘备联合可以形成“鼎足之势”，有利于双方的长远利益。 【解析】 【导语】这组文言阅读选材关联赤壁之战核心史事，多文本互见互补，跳出单一篇目局限，兼顾不同史源的细节差异，既覆盖文言基础知识点，又引导学生整合信息、思辨历史逻辑，设题梯度合理，兼顾基础能力与探究性，贴合文言素养考查要求。 【10题详解】 句意：他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；所得刘表的部众最多也不过七八万罢了，还怀有犹豫之心。 “彼所将中国人不过十五六万”是完整主谓结构，其后C处应断。 “且已久疲”承前省略主语“彼所将中国人”，“久”修饰谓语动词“疲”，E处应断。 “所得表众亦极七八万耳”中“所得”与“表众”为所字结构，作分句主语，宾语为数量短语“七八万”，句末“耳”是限止语气助词，其后H处应断。 故选CEH。 【11题详解】 A.正确。“举”，拿。句意：我不能拿整个吴国的土地。 “举”，尽。句意：杀人唯恐不能杀尽。 B.正确。“诣”，到、拜访。句意：跟随诸葛亮去见刘备。 “诣”，到、拜访。句意：到太守那里去。 C.错误。“徒”，只。句意：众人只看到曹操信中说水军步兵八十万就各自恐惧。 “徒”，白白地。句意：白白留下没有什么用。 D.正确。“骑”，名词，骑兵。句意：骑兵才能通过。 “骑”，动词，骑着。句意：需要走时就骑马去访问名山。 故选C。 【12题详解】 B.“并向孙权表明了自己和子敬的忠心，得到了孙权的赞赏”错误。结合原文“子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望。独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也”，可知这是孙权所说，并非周瑜向孙权表明自己和子敬的忠心。 故选B。 【13题详解】 （1）“卒”，仓促；“合”，集合；“办”，齐备。 （2）“俦”，同类、对手；“但”，只是；“向使”，假使；“无类”，这里指“没有活着的人”。 【14题详解】 先审题：网友问孙权有十万之众，为何还要与刘备结盟。 然后回到材料找依据：材料一诸葛亮分析曹操远来疲弊、不习水战、荆州之民非心服，并指出孙刘联合可成鼎足之势；材料二周瑜分析曹军实际不过十五六万且疲病，孙权决心抗曹；材料三、四写曹操失利撤退。 据此可从四层回答：曹操威胁大、曹军有弱点、刘备有实力、联合符合共同利益。 【参考译文】 材料一： 孙权勃然大怒说：“我不能拿整个吴国的土地、十万的军队，去受别人的控制。我的主意已经定了！除了刘豫州，没有人可以抵挡曹操，但是刘豫州刚刚失败之后，怎么能抵挡这个强敌呢？”诸葛亮说：“刘豫州的军队虽然在长坂坡战败，如今归队的战士和关羽的水军精兵有一万人，刘琦集合江夏的战士也不下万人。曹操的军队，远道而来已经疲惫，听说追击刘豫州，轻装骑兵一天一夜走了三百多里。这就是所谓‘强弩射出的箭到了末尾，力量连鲁地出产的薄绢也穿不透’的情况。所以兵法忌讳这样做，说‘一定会使上将军受挫’。况且北方的人，不习惯水战；加上荆州百姓归附曹操的，是被兵势所逼，并非心服。如今将军果真能命令猛将统领几万军队，和刘豫州协同规划、共同努力，打败曹操的军队是必然的。曹操军队被打败，一定退回北方，这样荆州、吴国的势力就会强大，三足鼎立的形势就形成了。成功失败的关键，就在今天。”孙权非常高兴，立即派周瑜、程普、鲁肃等人率领水军三万，跟随诸葛亮去见刘备，合力抵抗曹操。 材料二： 这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只看到曹操信中说水军步兵八十万，就各自恐惧，不再估量其中的虚实，便提出这种主张，太没有道理了。如今用实际情况来核对，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；所得刘表的部众，最多也不过七八万罢了，还怀有犹豫之心。用疲惫生病的士兵，统领犹豫不决的部众，人数虽然多，实在不值得畏惧。我请求得到精兵五万，就足以制服他们。”孙权拍着他的背说：“公瑾，你说到这里，很合我的心意。子布、元表等人，各自顾念妻子儿女，怀有私心，很让我失望。只有你和子敬和我同心，这是上天让你们二人来辅助我啊。五万军队难以仓促集合，已经选好三万人，船只、粮草、作战器具都齐备了。你和子敬、程公先出发，我会继续派发军队，多装载物资粮草，做你的后援。你能对付他们的话，就确实可以决战；万一遇到不如意的情况，就回来投奔我，我当亲自和孟德决一死战。”于是任命周瑜、程普为左右都督，率领军队和刘备合力迎击曹操。任命鲁肃为赞军校尉，帮助谋划策略。 材料三： 曹操到赤壁，和刘备交战，失利。这时发生大瘟疫，官兵很多死亡，于是率领军队返回。刘备于是占有了荆州江南各郡。 材料四： 曹操的船舰被刘备烧毁，率领军队从华容道步行撤退，遇到泥泞，道路不通，天又刮起大风，全部让瘦弱的士兵背着草来填路，骑兵才能通过。瘦弱的士兵被人马践踏，陷在泥中，死了很多。军队已经出来，曹操非常高兴，将领们问他，曹操说：“刘备，是我的同类啊，只是他得计稍晚了些，假使当初早点放火，我们这些人就没有活着的了。” （四）阅读IV（本题共3小题，15分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 澄迈驿通潮阁（其一） 苏轼 倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。 贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 黄诗中，诗人厌烦官场，他处理完公务后，登上快阁，借赏景来缓解自己的心情。 B. 黄诗中，诗人演奏完乐器之后，又饮酒取乐，在明月的映照之下，诗人无比喜悦。 C. 苏诗“倦客”点出诗人身份，“愁闻归路遥”抒发被贬偏远之地、归乡无期的漂泊愁苦。 D. 两首诗均以登高临阁为叙事核心，先写主观心绪，再绘登临所见之景，情景交融。 16. 两首诗均为登高遣怀之作，同样是登高望远，两位诗人抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】15. B 16. ①两诗皆为登高遣怀之作，均抒发了“倦于宦途、寄情山水”之情。黄诗“了却公家事”后登阁远眺，厌于案牍；苏诗以“倦客”二字开篇，直言倦于仕宦；二者都借登临所见清朗之景暂解愁烦。 ②黄诗之“倦”指向孤傲归隐之想。“朱弦已为佳人绝”用伯牙破琴之典叹知音难觅，“此心吾与白鸥盟”直陈归隐江湖之志。 ③苏诗兼有思归之愁和旷达自适之意。“倦客”“归路遥”含贬谪异乡、归乡不得之苦；后两句则展现出身处逆境却随遇而安、淡然旷达的人生态度。 【解析】 【导语】同是登高阁遣怀，黄诗于阔远晚晴里抛却官场烦忧，寄情鸥盟满是洒脱；苏诗于荒驿秋浦间看白鹭翩飞，暗含贬谪的淡淡怅惘，一舒朗一清寂，各见文人襟怀。 【15题详解】 B.“诗人演奏完乐器之后，又饮酒取乐，在明月的映照之下，诗人无比喜悦”错误。结合原文“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，可知“朱弦已绝”用伯牙破琴典故，写知音难觅、不再弹琴；“青眼聊因美酒横”写只有美酒尚能令人青眼相待。两句抒发的是孤傲无奈与归隐之思，并非“演奏完乐器”“饮酒取乐”“无比喜悦”。 故选B。 【16题详解】 先分别抓两诗情感关键词。黄诗：“了却公家事”见厌于案牍，“朱弦已绝”“青眼横”见知音难觅、孤傲无奈，“白鸥盟”见归隐之志。苏诗：“倦客”“愁闻归路遥”见贬谪漂泊、思归不得，“贪看白鹭”“不觉青林没晚潮”见随遇而安、淡然自适。 再比较异同。同：均为登高遣怀，均倦于宦途，均借清朗之景暂解愁烦。异：黄诗之“倦”指向孤傲归隐；苏诗兼有思归之愁与旷达自适。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登快阁》中的“落木”即落叶，杜甫《登高》中“__________________，__________________”两句写深秋万木萧瑟、长江奔涌的壮阔景象，也用到了这个词。 （2）在古代诗歌中，常常出现“鸥”，如杜甫《客至》中的“__________________，__________________”。 （3）在古代诗文中，“江”与“月”常常相伴而现、互相映衬，比如“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 无边落木萧萧下 ②. 不尽长江滚滚来 ③. 舍南舍北皆春水 ④. 但见群鸥日日来 ⑤. 东船西舫悄无言 ⑥. 唯见江心秋月白（醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月/惟江上之清风 与山间之明月/星垂平野阔 月涌大江流） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “上山”考验意志，“下山”磨历心性。向上攀登时，目标明确、方向清淅，每一步都在缩短与顶峰的距离；而向下行走时，失去了冲顶的目标激励，却可能还要翻之前翻过的山、下之前上过的坡，心劲会松，注意力可能会不集中。如果说“上山”是迎难而上，那么“下山”就是甚终如始，尤需看清脚下征途，整理疲备身心，确保走得更稳、更实。 从云端回到山脚，往往需要适应落差。正如做好那些不显山露水、但利在长远的潜绩工作，没有顶峰的掌声与高光，需要沉下心俯身投入，在平淡里守住初心，在寻常里积蓄力量。人生没有永久的高峰，繁华平淡皆是常态。敢于无声沉潜，敢于从头再来，这样的选择本就勇毅不凡。 无论身处何方，总要有一股劲。张桂梅扎根偏远地区，十几年间用布满膏药的手托举起2000多名孩子的求学梦想，嘱咐孩子们“别回头往高走”。不少孩子学成之后，没有留恋大城市里的繁华，主动回归乡土，或是站上讲台，或是背起药箱，像张桂梅一样“托起大山的希望”。俯下身子、甘为人梯，是一种很高的境界。 “下山”的脚步依然是向前的。__________________，__________________，__________________，__________________。__________________，“下山”则让我们学会谦卑，安放好内心的山河。把每一个山脚都当作新的起点，把每一次归零都当作新的序章，蓦然回首就会发现，来路的荆棘已开满繁花。“却顾所来径，苍苍横翠微”，大抵如此。来去从容、进退自如，关键在信念。①在解放战争中立下赫赫战功的张富清，②转业后主动隐藏功名60多年。③两次曾击落敌人侦察机的王於昌，④复员后到百货公司当了约20多年营业员，⑤对过往功勋只字不提。不困于曾经的高度，不迷恋过往的荣耀，接受掌声时清醒自持，回归平淡时坚守初心，本身就是一种难能可贵的品格。 18. 文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①山在那里，攀登下撤皆是修习 ②又何尝不是一个新的开始 ③俯仰之间皆是成长 ④它是一段旅程的结束 ⑤“上山”教我们仰望高峰、求索天地辽阔 A. ⑤③④②① B. ⑤②③④① C. ④③②①⑤ D. ④②①③⑤ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 21. 文中围绕“上山”与“下山”展开思辨论述，请结合全文，联系新时代青年的成长现实，谈谈当代高中生该如何平衡人生“上山”的进取与“下山”的沉潜。 【答案】18. “磨历”改为“磨砺”；“清淅”改为“清晰”；“甚终如始”改为“慎终如始”；“疲备”改为“疲惫”。 19. D 20. 语句③修改为：曾两次击落敌人侦察机的王於昌。 语句④修改为：复员后到百货公司当了20多年营业员或复员后到百货公司当了约20年营业员。 21. ①求学追梦阶段要勇毅“上山”：面对学业压力，树立清晰目标迎难而上，主动攻坚克难，奋力攀登理想高峰。②收获成果后要从容“下山”：取得成绩时，拒绝浮躁自满，甘于做潜绩工作，守住初心。③进退之间坚守恒定信念：无论身处高峰还是平地，以谦逊自持的心态从容进退，把每一次起落都当作成长契机。 【解析】 【18题详解】 ①“磨历”中“历”指经历、经过；“砺”指磨刀石，引申为磨炼。“磨砺”指磨炼、锻炼，应用“砺”。 ②“清淅”中“淅”指淘米水，也形容轻微的声音；“晰”指清楚、明白。“清晰”指清楚明晰，应用“晰”。 ③“甚终如始”应为“慎终如始”。“慎”指谨慎、慎重，意为结束时仍像开始时一样谨慎。 ④“疲备”中“备”指具备、准备；“惫”指极度疲劳。“疲惫”指非常疲乏，应用“惫”。 【19题详解】 确定首句：横线前内容为“‘下山’的脚步”，对应“一段旅程的结束”，因此首句为④。梳理后续逻 辑：“是”与“又何尝不是”既围绕同一个话题，又针又对“下山”开启新的意义，故对应②。接着这一话题深 入探讨，为“山在那里”，且“皆是……”“皆是……”句式相同，对应①和③，横线后内容为“‘下山’则让 我们学会……”与⑤对应。 故应排序为④②①③⑤。 故选D。 【20题详解】 语句③语序不当，“曾”是副词，应修饰“击落”，放在“两次”之前，改为“曾两次击落敌人侦察机的王於昌”。 语句④“约”与“多”都表约数，语义重复，删去“约”或“多”，改为“当了20多年营业员”或“当了约20年营业员”。 【21题详解】 先审题，核心是“平衡‘上山’的进取与‘下山’的沉潜”。 再回原文抓关键：上山是目标明确、迎难而上；下山是慎终如始、适应落差、甘做潜绩、不困于荣耀。 然后联系高中生现实，分阶段思考：求学追梦时需要勇毅上山；取得成绩后需要从容下山；进退之间需要恒定信念。 最后按“求学阶段—收获之后—进退之间”三层组织答案，每层先点做法，再扣文本依据，避免空谈。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 算法是理解世界的工具，也是塑造大众认知的无形框架。当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，日常浏览资讯、规划学习、选择发展道路时，我们时刻身处算法构建的信息圈层。不少人全盘顺从智能推送，将算法筛选的内容当作认知世界的全部，慢慢丧失独立判断、主动求索的能力。在你的成长过程中，你对“算法赋能”与“自主思考”二者的关系有着怎样的理解？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 1. 材料逐句拆解 ①第一句给出算法的双重属性。工具属性：算法可以帮助我们高效筛选信息、理解世界、辅助决策，是一种认识世界的便捷工具。框架属性：算法并非中性透明，它通过推送、过滤、排序，潜移默化地塑造我们“看到什么、相信什么、追求什么”，成为一种无形的认知框架。算法既有赋能的一面，也有遮蔽的一面。 ②第二句提供时代背景：世界、时代、历史都在剧烈变化，不确定性增强。变化越快，人越需要高效获取信息、判断方向。算法正是在这种背景下，成为青年认识世界、规划人生的重要中介。这句话暗示：面对复杂变化，算法可以赋能，但青年更不能放弃自主思考。 ③第三句把问题落到青年身上：强调青年具有求新、求变、求进步的特质。说明算法已经深入青年生活的具体场景，青年不是算法的旁观者，而是算法环境的亲历者。这句话提示写作要结合青年成长体验，不能只谈抽象理论。 ④第四句指出问题所在：“全盘顺从智能推送”是被动接受；“将算法筛选的内容当作认知世界的全部”是认知窄化；“慢慢丧失独立判断、主动求索的能力”是主体性丧失。关键词：全盘顺从、智能推送、认知世界、独立判断、主动求索。这句话是材料的批判重点，提醒我们不能让算法代替思考。 2. 核心辩证关系 这道题的核心是“算法赋能”与“自主思考”的辩证关系。可以提炼为以下几组关系：工具与主体、效率与深度、舒适与突破、赋能与异化、开放与坚守。核心关联可以概括为：算法赋能是手段，自主思考是根本；善用算法而不迷信算法，借助算法而不放弃思考，才是青年应有的姿态。 3. 写作核心任务 围绕“算法赋能”与“自主思考”的关系，结合个人成长体验或社会现实，写出自己的理解与思考。具体要回答：算法给青年成长带来了哪些便利？全盘顺从算法推送会带来什么危害？为什么自主思考不可替代？青年应如何在算法时代保持独立判断？二者如何相互促进，而非彼此对立？ 【误区提示】 误区1：只批判算法，完全否定算法赋能。错误本质：把算法简单等同于“信息茧房”“认知控制”，通篇批判算法，却不谈算法在学习、生活、发展中的积极作用。比如：只写算法让人丧失思考，却忽略算法可以帮助我们高效检索、精准学习、规划路径。这样写片面且极端。 误区2：只赞美算法，忽视自主思考。错误本质：把算法视为万能工具，认为智能推送就是个性化服务，不需要人的判断。比如：通篇写“算法让生活更便捷”，却不谈算法可能带来的认知窄化、信息偏食和主体性丧失。这违背材料批判倾向。 误区3：割裂“算法赋能”与“自主思考”。错误本质：把二者看成非此即彼的对立关系，要么用算法否定思考，要么用思考否定算法。 误区4：脱离青年成长，空泛谈技术哲学。错误本质：全文只讲人工智能、大数据、信息茧房，却不联系自身浏览资讯、规划学习、选择发展道路的具体体验。题目明确要求“在你的成长过程中”，所以最好有个人化场景与真实思考。 误区5：只提问题，不给方案。错误本质：文章写了很多算法带来的危害，却没有回答“青年该怎么办”。 【分层立意】 基础立意 算法是工具，自主思考是根本。青年应善用算法赋能，但不能全盘顺从推送，要在信息圈层中保持独立判断与主动求索。 进阶立意 算法赋能与自主思考并非对立，而是可以相互成就。以自主思考驾驭算法，以算法赋能拓展认知，青年才能在时代之变中行稳致远。 高阶立意 算法塑造认知框架，但青年不能被困于框架之中。真正的成长，是在算法时代保持主体性：既借助算法看见更大的世界，又以自主思考穿透算法筛选的表象，在信息洪流中守住清醒、拓展边界、创造新知。 【行文思路】 （议论文） 开篇：可从日常场景切入。比如：某次准备竞赛或规划选科时，算法推送了大量“热门路径”“成功模板”，起初觉得便捷，后来发现这些内容高度同质，反而让自己陷入焦虑和盲从。由此引出中心论点：算法可以赋能，但自主思考才是青年成长的定盘星。 主体第一层：论证“算法赋能”是时代给予青年的便利。论据：学习上，算法可以根据薄弱点推荐练习、规划复习路径；资讯获取上，算法帮助我们从海量信息中快速筛选有效内容；发展道路上，算法可以提供多元职业信息、学习资源与趋势分析。分析：算法拓展了认知效率，降低了信息获取成本。拒绝算法，等于拒绝时代工具。青年“常为新”，就应善于借助新技术赋能自身成长。 主体第二层：论证“全盘顺从”会导致认知窄化与主体性丧失。论据：信息茧房：只看自己认同的内容，逐渐失去理解复杂世界的能力；算法迎合：偏好被不断强化，人容易沉溺于舒适区，失去主动求索的动力；认知外包：把算法筛选当作全部真相，独立判断力退化。分析：算法推送的是“你可能喜欢的”，不一定是“你应该知道的”。若将算法筛选当作认知世界的全部，人就会在无形框架中失去方向。 主体第三层：论证“自主思考”是驾驭算法的根本能力。论据：鲁迅面对时代变革，不盲从潮流，以独立判断选择文学道路；科研工作者借助数据工具，但最终突破仍依赖问题意识与批判思维；青年在学习中借助算法推荐，但仍需自己判断哪些内容真正适合自己。分析：自主思考不是拒绝工具，而是在工具之上保持判断、筛选、质疑与重构的能力。只有思考在场，算法才是赋能，而不是束缚。 辩证分析：算法与思考并非对立。没有算法，思考可能低效；没有思考，算法可能异化。真正的智慧是：用算法拓展信息边界，用思考建立认知秩序；让算法服务于人的成长，而不是让人服务于算法的逻辑。 结尾：落地青年群体。面对世界之变、时代之变、历史之变，青年既要拥抱算法、善用算法，更要保持清醒、独立判断。以自主思考驾驭算法赋能，方能在信息圈层中破圈而出，在时代浪潮中行稳致远。 （记叙文） 题目：《推送之外》 思路：写自己曾一度沉迷于算法推送的学习视频和资讯，觉得“平台比我还懂我”。直到一次课堂讨论，发现自己对同一问题只会重复推送中的观点，缺乏独立见解，才猛然警醒。后来主动改变习惯：关闭部分个性化推荐，去图书馆查阅不同立场的资料，与同学辩论，向老师请教。最终在一次作文或演讲中，写出了真正属于自己的思考。那一刻我明白：算法可以为我打开一扇窗，但真正走出去，还要靠自己的脚。 【优秀文题】 1.《算法赋能，思考掌舵》 2.《算法有界，思考无疆》 3.《不做算法的顺从者》 4.《借算法之眼，守思考之心》 5. 《破信息之圈，立自主之思》 6. 《赋能不等于替代》 7.《在算法时代，做清醒的青年》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2、请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、阅读（74分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 北京时间2024年11月16日2时32分，天舟八号货运飞船与中国空间站天和核心舱成功对接。包括坚硬的月壤砖、轻舞的果蝇，天舟八号共搭载了36项空间科学实验项目上天，总重量超过450公斤。每次直播载人航天火箭发射，“北京明白”“东风明白”“银河明白”……几个系统和基地的“明白”，给了大家极大的信心与安慰。而主导空间站科学实验的，就是“银河”。 中青报·中青网记者以半年时间沉浸式采访“银河”——位于北京航天城的中国科学院空间应用工程与技术中心，试图揭开国家太空实验室的神秘面纱，打开中国进入空间站时代的科学实验“核心舱”。11月16日9时24分，“银河”在有效载荷运控大厅发出指令：“神舟十九号，你好！我是‘银河’，请开始操作。”航天员取出亚磁果蝇装置，飘着回到问天实验舱，在地面远程指导下完成设备安装、温湿度与光照调试。18时26分果蝇正式通电入舱，“在微重力条件下，果蝇活性良好，比地球上飞得还欢实”。地面科研人员心里的石头落了地。 在北京郊区，藏着和空间站配置完全相同的地面镜像平台，14个约一人高的实验柜整齐排布。进入平台前要经过风淋除尘，隔绝外界污染。这里是天地并行的实验场地：航天员上天前，可在此进行科学实验的操作训练；科学载荷上天前，需要在这里进行最终确认测试；在轨出现故障，能够在这里复现问题、验证解决方案。“就像风筝，无论飞多远，都要有一头抓在手里。”中国科学院空间应用工程与技术中心副主任王珂说，“银河”是国家太空实验室的“大管家”和太空实验的“总策划”。 这些实验柜身形无二却各怀绝技，高温难熔铌合金实验是重点项目。铌熔点2400多摄氏度，是下一代火箭、航空发动机重要备选材料。地面实验时熔融金属极易触碰炉壁被污染，太空微重力环境下，金属样品能悬浮在腔体中央，激光加热后合金特性清晰可辨。 “千里之行始于足下，光年之行始于实验柜。”把地面几十平方米的实验室，塞进两立方米空间是研制的最大挑战。康博奇介绍，国际空间站相关内容无法提供有效参考，团队从零自主研发。过去10多年数百次试验后，柜体主结构不足100公斤，承重能力达到500公斤，与国际空间站实验柜相比承重能力高出两倍，整套设备统一清爽。 生命生态实验柜成果丰硕。问天舱内，我国实现水稻从种子到种子完整世代更替，59粒太空稻返回地球后，已繁殖两代投入大田；神舟十八号搭载斑马鱼与金鱼藻，实现我国太空脊椎动物培育突破。“85后”韩培负责上天项目遴选，筛选标准为“科学上有贡献，技术上可行，工程上可实现”，团队还规划小鼠受精卵太空发育项目。 载人航天遵循“造船为建站，建站为应用”的方针。200平方米运控大厅环形排布工位，空间站在轨运行1295天里，大厅灯火从未熄灭，超过九成太空实验指令从这里发出。2020年留给实验柜调试的时间仅有8.75天，工作人员把床搬进厂房赶工期，厂房悬挂“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”标语。 “银河”科研团队平均年龄38.46岁，35岁（含）以下人员占比33.33%，45岁（含）及以下人员占比84.14%。“85后”杜昌帅深耕近十年实现太空点火；“95后”崔博独立设计实验柜标识；“00后”彭园刚入职就参与发射任务。他们甘居幕后，许多付出无法写进论文。截至目前，空间应用系统已在轨开展百余项科学实验，回收6批次近百件样品，团队已完成未来十至十五年空间站应用任务论证规划。 （摘编自孙庆玲、堵力《“银河明白！”——揭秘国家太空实验室的青春力量》） 材料二： 在世界科技强国的竞争版图上，空间材料科学始终是必争高地。由中国材料研究学会理事长、西北工业大学魏炳波院士领衔的“空间极端条件下高温金属材料超常调制技术与科学实验系统”项目，荣获2025年度国家技术发明奖一等奖。 在魏炳波看来，空间材料科学是材料科学与空间技术相融合形成的一个交叉学科领域，空间环境的微重力、无容器和深过冷等极端条件，为研究高温金属材料的物理化学性质、制备成形原理和组织性能调控，提供了一条变革性技术途径。然而高性能难熔合金具备“超高温、高活性”特点，在地面环境开展研究长期受重力、容器双重制约，液态性质测定、快速凝固制备存在诸多难点。 1992年9月中央决策实施载人航天工程，确定“三步走”发展战略。经年发展，我国空间材料科学迎来重大发展机遇期。如今借助中国空间站，魏炳波团队完成难熔合金微重力液态性质测定、无容器快速凝固观测，取得多项原创科学发现，为新型高性能难熔合金研发筑牢理论根基。 魏炳波提出，空间站科研分为两类：第一种是地面无法模拟的空间独有实验，依托极端环境研发地面制造不出的新材料、新工艺；第二种为天地对照实验，提炼太空实验规律反向优化地面生产工艺，催生新质生产力。深空存在高辐射等全新科研课题，在我国空间站十至十五年运营周期内，团队力争产出具备全球影响力的原创材料科学成果，稳固我国空间科学国际竞争优势。 （摘编自张胜《到空间站开发新材料新工艺》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “银河”主导中国空间站科学实验；位于北京郊区的地面镜像平台配备了14个实验柜，和空间站实验设施配置完全一致。 B. 铌熔点2400多摄氏度，属高温难熔金属，是下一代火箭、航空发动机的重要备选材料，高温难熔铌合金实验是重点项目。 C. 我国太空实验柜从零自主研发，缺少国际有效技术参考，经过迭代优化后，柜体承重能力达到国际空间站实验柜的两倍。 D. 我国已完成水稻从种子到种子完整世代更替，实现了太空脊椎动物培育突破，还规划了小鼠受精卵太空发育项目。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “银河”运控大厅24小时轮班值守，太空实验指令均由大厅发出，航天员仅负责配合精密手动操作。 B. 所有空间实验得出的研究结论，全部用于反向改良地面生产工艺，助力产业催生新质生产力。 C. “银河”团队筛选上天科研项目兼顾科学价值、技术落地性与工程实操性，制定空间站应用任务规划。 D. 地面镜像平台主要用来复现太空设备故障，航天员在轨操作训练有独立场地，无须使用该平台。 3. 材料一是一篇青年航天纪实新闻，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以具体时间切入，融合设备科普、在轨实验记录、青年科研者群像，引用一线人员表述，兼具现场感与感染力。 B. 文章主次分明，核心篇幅介绍实验柜硬件参数，青年科研人员奋斗故事仅作为设备介绍的补充素材。 C. 文本偏向纯科普说明文，只客观罗列设备与实验数据，极少刻画科研人员工作状态、内心坚守与航天精神。 D. 采用总—分—总结构，开篇抛出深空探索论点，中间分材料、生命两类实验论述，结尾简单总结航天发展前景。 4. 依托中国空间站开展空间科学实验，相较于地面实验室具备哪些独特优势？请根据两则材料简要概括。 5. 某航天科普馆面向中学生举办“银河青年航天人”分享会，学生代表现场采访青年工程师，预设首问为“‘银河’代号的由来与深层内涵是什么”，请结合文本再设计两个采访问题，并分别阐明提问理由。 （二）阅读II（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 亲人 霍桑 两位年轻漂亮的女人共坐炉旁，各自怀有相同的哀伤。她俩不久前才成为两兄弟的新娘，哥哥是老水手，弟弟初次出海。可是接连两天噩耗不断，一个丧生于加拿大海战，另一个葬身于大西洋的暴风雨。兄弟俩在世时，两妯娌为亲情所系，如今由于痛失亲人，心儿贴得更紧。两人都觉得，不论多大的伤痛，都能在对方的心中找到慰藉。于是她们心心相印，默默流泪，沉浸于悲痛之中。 两兄弟成亲时，收入微薄，仅够维持生计，所以只能住在一起，共用客厅，只对与客厅相连的两间卧室各自享有特权。两位未亡人，用柴灰盖住炉中余火，将一盏点着的灯放上炉台，各自回房。两间卧室的门都没关，所以相互能看见对方卧室的一部分，以及未拉上帐幔的卧床。两妯娌并未同时入梦。玛丽默默忍受伤痛，所以很快就坠入暂时遗忘的梦乡。然而夜越深，玛格丽特越辗转不宁，卧听雨声点点滴滴，千声一律，不曾被风儿打断半分。神经质的冲动使她时时从枕上探头，张望玛丽的卧室与中间的客厅。①冰冷的灯光把家具的影子投向墙壁，将它们印在那里，纹丝不动，除非灯火偶尔一晃，这才动上一下。两把椅子，空空荡荡，在炉旁的老地方相对而望。两兄弟作为两家之主，曾坐在上头，青春勃发，笑逐颜开，神气活现。兴高采烈的炉火曾照耀过炉边幸福的一圈人，如今死气沉沉的灯光也许更适合夫妻重聚。玛格丽特满腹辛酸，呻吟叹息，忽听街门被人敲响。 抓起炉台上的灯，她赶紧走到俯临街门的窗前，这是扇安着铰链可以推开的格子窗。她推开窗户，把头稍稍探出到外面潮湿的空气中。但见门前有盏灯笼，红彤彤地照着，灯光融入附近一滩滩水洼之中，而其余一切都被沉沉黑夜笼罩。窗户在铰链上吱嘎一响，突出的屋檐下就走出一个人来，头戴宽边帽，身穿毛毡外衣，抬头往上看，想弄清敲门叫醒的是哪一位。玛格丽特认出原来是城里一位为人和善的客栈老板。 “哎唷，是玛格丽特太太吧？”老板说道，“我还担心是您嫂嫂玛丽呐。说不出一句宽心话来，我可不愿眼瞅着年轻女人受罪。” “你到底有什么消息？”玛格丽特道。 “噢，半点钟以前，有个专差从城里过，”老板道，“捎带着东部辖区总督和地方议会的信件。他在我店里歇了一会儿，吃了点儿东西。我跟他打听前线的消息，他说你知道的那场小仗我们打赢了，十三个本来传说被打死的人都还好好地活着，你丈夫也在内，还说他受命押解抓到的法国佬和印第安人到省城监狱去。我估摸着你不会怪罪我打扰你休息，就过来告诉你一声。晚安。” 说完，好心人动身走了，灯笼一路闪着微光，照亮两旁景物与人世间的一些片段，好比秩序穿过混乱，回忆漫游往昔，若隐若现。然而玛格丽特并未逗留在窗前观看这如画的场面，②欢乐闪电般穿过心房，把她心儿照亮。她气喘吁吁飞一般奔向嫂嫂床边，可才到卧房门口又打住了。她心中闪过一线痛苦。 “可怜的玛丽！”她自忖着，“难道我能叫醒她来，用自己的欢乐加深她的痛苦么？不，我要把这消息藏在心里，等到明天再说。” 她走到床边，瞧瞧玛丽是否安睡。只见她脸半朝里侧，曾躲在那儿暗自流泪。不过眼下脸上有种平静的满足，仿佛她的心就是深深的湖水，逝去的已沉入湖底，湖面变得风平浪静。幸运而奇怪的是，梦境大多由较轻的悲哀组成。玛格丽特退了回去，没有惊动嫂嫂，感到好运似乎使她身不由己，变得不忠实。而且似乎只要说破真相，两人之间的亲情就会有所改变，有所减少。她蓦地转身离去。但是，欢乐不可能长久压抑，即使被一种时刻本可能引起巨大悲伤的情形也不能。她心花怒放，思如潮涌，直到睡神悄然降临，将种种念头化为梦境，变得更欢乐更狂放，犹如冬日里的寒风（不过这比喻太冷酷！），在窗户上描画出奇妙多姿的冰花。 夜更深，玛丽猛然惊醒，一场栩栩如生的梦把她带入虚幻的生活。不过，她只记得最迷人时，梦却醒了。③睡意一如晨露罩在她头上，好一会儿都不知自己身归何处。迷迷糊糊听到两三阵急促热烈的敲门声。担心弟妹也被惊动，玛丽披上一领带帽斗篷，端起炉台上的灯，急忙走到窗口。碰巧窗户没扣上搭扣，轻轻一碰就开了。 “是谁呀？”玛丽颤抖着向外张望。 狂风暴雨已经过去，月亮高悬，照亮头顶破碎的云团，照亮脚下黝黑潮湿的房屋，④地上那一滩滩的雨水，微风吹来，便发出扭曲的银光。一位水手打扮的青年，浑身湿淋淋，就像刚从海底钻出来，正独自站在窗下。玛丽认出是那个靠沿海岸短途航行挣饭吃的人，也没忘记自己出嫁之前，此人曾是她失败的追求者之一。 “斯蒂芬，你来这儿想干什么？”她问。 “告诉你，昨天下午我们跟一艘从老英格兰来的帆船打过招呼，你猜我看见谁站在甲板上呀？他平平安安，精精神神，就是比五个月前瘦了一点儿。” 玛丽探出身去，无言以对。 “嗨，就是你丈夫本人嘛。”宽宏大量的水手接着说，“祝福号翻船的时候，他跟另外三个人抓住了桅杆，保住了性命。只要风顺，帆船天亮就能进港，明天你就能见到他啦。玛丽，我跟你带来的就是这个安慰。好啦，晚安。” 他匆匆走了。玛丽看着他的背影，不知自己是梦是醒。这疑虑伴着水手时而隐入房屋的暗影，时而出现在道道明亮的月光下面，忽强忽弱。然而，一股确信不疑的幸福洪流渐渐涌上她的心，假若这洪流再陡然增长，便足以将她完全淹没。她头一个冲动就是叫醒弟妹，与她分享这新生的欢乐。打开她卧室的门，这门是夜来关上的，但没上闩。走到床边，正要把手放到熟睡着的肩头，却冷不丁想到，玛格丽特醒来时想到的会是死亡与悲恸，而同自己的幸运相比，她的痛苦绝不会减少一分。玛丽用灯照照丧亲者毫无知觉的身体，弟妹睡得并不安宁，周围帐幔乱成一团。年轻的脸蛋儿红扑扑，樱唇半开半闭，露出生动的笑容。欢快的神情被闭着的眼皮阻挡，努力着好似芳香从整个面孔散发出来。 “可怜的弟妹！你的梦可别醒得太早。”玛丽心想。 离开之前，她放下灯，尽量理好床被，不让寒气侵袭兴奋的熟睡者。可手刚一挨玛格丽特的脸就发抖，一颗泪珠也坠落到玛格丽特的脸上，于是玛格丽特猛然苏醒。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写两位年轻女人“各自怀有相同的哀伤”，既交代了故事起因，也为后文两人先后得知丈夫生还的戏剧性情节形成反差。 B. 文中两次敲门报信的情节设计巧妙，第一位报信人是客栈老板，第二位是水手，身份不同但都心地善良，他们的出现推动了情节发展。 C. 小说善用环境描写烘托人物心理，如“雨声点点滴滴”“月亮高悬，照亮头顶破碎的云团”等，随着人物心情变化而呈现不同的情感底色。 D. 小说结尾以玛丽不忍惊醒玛格丽特收束，两妯娌各自将喜讯压在心底，既写出克制的温情，也暗示了亲情的维系终究离不开刻意的隐瞒。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①运用了细节描写，以“冰冷的灯光”、“纹丝不动”的影子，烘托出玛格丽特深夜独处时孤寂、凄冷的心境。 B. 句②将“欢乐”比作“闪电”，既写出玛格丽特得知喜讯时瞬间的狂喜，也与前文“死气沉沉的灯光”形成反差。 C. 句③将无形的“睡意”化为可视的“晨露”，化抽象为具体，增强了画面感，生动地写出玛丽醒来时的迷茫恍惚。 D. 句④以“扭曲的银光”描写月光下积水的倒影，表明玛丽内心的希望与憧憬，为后文她得到喜讯后的幸福做铺垫。 8. 文中画波浪线的段落描写玛格丽特深夜听到敲门声后起身查看的情景，读来让人感到真实亲切。请结合文本，谈谈这种真切感是如何表达出来的。 9. 小说结尾写玛丽落泪惊醒玛格丽特，但未写出玛格丽特醒来后的反应。请结合上下文，补写一段玛格丽特醒来后与玛丽的相处场景（100～120个字），要求符合人物性格和情节发展逻辑。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人、刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里。此所谓‘强弩之末，势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删改） 材料二： 是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万且已久疲所得表众亦极七八万耳尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之。”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所望。独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也。五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办。卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。以鲁肃为赞军校尉，助画方略。 （选自《资治通鉴》，有删改） 材料三： 公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州江南诸郡。 （选自《三国志·武帝纪》，有删改） 材料四： 公船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。军既得出，公大喜，诸将问之，公曰：“刘备，吾俦也，但得计少晚，向使早放火，吾徒无类矣。” （选自《山阳公载记》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。 彼所将A中国人不过B十五六万C且已久D疲E所得F表众亦极G七八万耳H尚怀狐疑。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，动词，拿，与《鸿门宴》中“杀人如不能举”的“举”用法不同。 B. “随亮诣先主”与《桃花源记》中“诣太守”的“诣”意思相同。 C. 徒，只，与《孔雀东南飞并序》中“徒留无所施”的“徒”意思相同。 D. “骑乃得过”与《梦游天姥吟留别》中“须行即骑访名山”的“骑”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，孙权在对抗曹操这件事上信心不足，诸葛亮从多角度向他分析了曹操的劣势，并指明孙刘联合抗曹的光明未来，得到孙权认可。 B. 材料二中，周瑜在夜里拜见了孙权，陈述了自己对投降派以及曹军现状的分析，并向孙权表明了自己和子敬的忠心，得到了孙权的赞赏。 C. 材料二中，孙权在周瑜劝谏之后，派周瑜等率兵与刘备合力抗拒曹操。材料三中，刘备在曹操撤兵返回之后，获得了荆州以及长江以南的几个郡。 D. 材料四中，曹操的战舰被刘备烧毁后，带兵从华容道撤退。因为道路泥泞，又刮起了大风，军队不能顺利通过。通过后，他高兴地评点了刘备。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）五万兵难卒合，已选三万人，船粮战具俱办。 （2）刘备，吾俦也，但得计少晚，向使早放火，吾徒无类矣。 14. 有网友读《三国演义》之后有疑问：赤壁之战时，孙权拥有“十万之众”，为什么要和刘备结盟？请你根据所选材料简要回答网友的问题。 （四）阅读IV（本题共3小题，15分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 澄迈驿通潮阁（其一） 苏轼 倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。 贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 黄诗中，诗人厌烦官场，他处理完公务后，登上快阁，借赏景来缓解自己的心情。 B. 黄诗中，诗人演奏完乐器之后，又饮酒取乐，在明月的映照之下，诗人无比喜悦。 C. 苏诗“倦客”点出诗人身份，“愁闻归路遥”抒发被贬偏远之地、归乡无期的漂泊愁苦。 D. 两首诗均以登高临阁为叙事核心，先写主观心绪，再绘登临所见之景，情景交融。 16. 两首诗均为登高遣怀之作，同样是登高望远，两位诗人抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登快阁》中的“落木”即落叶，杜甫《登高》中“__________________，__________________”两句写深秋万木萧瑟、长江奔涌的壮阔景象，也用到了这个词。 （2）在古代诗歌中，常常出现“鸥”，如杜甫《客至》中的“__________________，__________________”。 （3）在古代诗文中，“江”与“月”常常相伴而现、互相映衬，比如“__________________，__________________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “上山”考验意志，“下山”磨历心性。向上攀登时，目标明确、方向清淅，每一步都在缩短与顶峰的距离；而向下行走时，失去了冲顶的目标激励，却可能还要翻之前翻过的山、下之前上过的坡，心劲会松，注意力可能会不集中。如果说“上山”是迎难而上，那么“下山”就是甚终如始，尤需看清脚下征途，整理疲备身心，确保走得更稳、更实。 从云端回到山脚，往往需要适应落差。正如做好那些不显山露水、但利在长远的潜绩工作，没有顶峰的掌声与高光，需要沉下心俯身投入，在平淡里守住初心，在寻常里积蓄力量。人生没有永久的高峰，繁华平淡皆是常态。敢于无声沉潜，敢于从头再来，这样的选择本就勇毅不凡。 无论身处何方，总要有一股劲。张桂梅扎根偏远地区，十几年间用布满膏药的手托举起2000多名孩子的求学梦想，嘱咐孩子们“别回头往高走”。不少孩子学成之后，没有留恋大城市里的繁华，主动回归乡土，或是站上讲台，或是背起药箱，像张桂梅一样“托起大山的希望”。俯下身子、甘为人梯，是一种很高的境界。 “下山”的脚步依然是向前的。__________________，__________________，__________________，__________________。__________________，“下山”则让我们学会谦卑，安放好内心的山河。把每一个山脚都当作新的起点，把每一次归零都当作新的序章，蓦然回首就会发现，来路的荆棘已开满繁花。“却顾所来径，苍苍横翠微”，大抵如此。来去从容、进退自如，关键在信念。①在解放战争中立下赫赫战功的张富清，②转业后主动隐藏功名60多年。③两次曾击落敌人侦察机的王於昌，④复员后到百货公司当了约20多年营业员，⑤对过往功勋只字不提。不困于曾经的高度，不迷恋过往的荣耀，接受掌声时清醒自持，回归平淡时坚守初心，本身就是一种难能可贵的品格。 18. 文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①山在那里，攀登下撤皆是修习 ②又何尝不是一个新的开始 ③俯仰之间皆是成长 ④它是一段旅程的结束 ⑤“上山”教我们仰望高峰、求索天地辽阔 A. ⑤③④②① B. ⑤②③④① C. ④③②①⑤ D. ④②①③⑤ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 21. 文中围绕“上山”与“下山”展开思辨论述，请结合全文，联系新时代青年的成长现实，谈谈当代高中生该如何平衡人生“上山”的进取与“下山”的沉潜。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 算法是理解世界的工具，也是塑造大众认知的无形框架。当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，日常浏览资讯、规划学习、选择发展道路时，我们时刻身处算法构建的信息圈层。不少人全盘顺从智能推送，将算法筛选的内容当作认知世界的全部，慢慢丧失独立判断、主动求索的能力。在你的成长过程中，你对“算法赋能”与“自主思考”二者的关系有着怎样的理解？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $