专题 01 语音语调专项（期中专项训练）四年级英语上学期（闽教版·新教材）

2026-2027学年四年级英语上学期期中复习（闽教版） 专题 01 语音语调专项（专项训练） （一）句子语调核心规则（Unit 1-Unit 4 递进学习） 单元 核心语音语调规则 典型课本例句 使用说明 Unit 1 Our School 陈述句、祈使句、感叹句使用降调↓； Which 引导特殊疑问句用降调↓重点感知：陈述句陈述事实，特殊疑问句句末语调下沉 We can play sports there. Which class are you in? I love my school. 介绍校园场所、询问班级年级； 描述校园感受，陈述客观事实全部使用降调；本单元没有出现 Yes/No 一般疑问句。 Unit 2 Daily Life When 引导特殊疑问句降调↓； 陈述句（含三单动词 gets /has/goes）降调↓； 频度副词 often /sometimes 朗读适度重读 When do you get up? I get up at 7:30 a.m. She has breakfast at 7:40 a.m. I often run on the sports ground. 询问、描述日常作息生活； 读动词三单词尾辅音要清晰； 频度副词重读，突出动作发生频率。本单元依旧不涉及一般疑问句升调。 Unit 3 Our Hobbies What 引导特殊疑问句降调↓； 动名词ing /ɪŋ/ 词尾要读到位； 问答对话注意话轮停顿 What’s your hobby? What do you like doing? My hobby is drawing. 谈论爱好；重点操练ing 后鼻音； 对话问答交替，问句、答句之间停顿，模拟真实交际。 Unit 4 Chinese Festivals What 引导特殊疑问句降调↓； 长句、书信语段意群逗号处短暂停顿； 渗透一般疑问句升调↑（阅读中感知） What do you do on the Lantern Festival? My favorite festival is the MidAutumn Festival.，On that day, the moon is full and bright. 谈论中国传统节日；长的书信朗读需要合理切分意群，逗号位置换气停顿。 （二）辅音字母发音（Learn to say 板块，14 单元核心音形对应） 课标一级要求：感知发音，口头认读，不要求掌握音标 Unit 1：b /b/；c 两种发音 /k/（cow）、/s/（cinema）；d /d/ Unit 2：f /f/；g 两种发音 /ɡ/（garden）、/dʒ/（orange）；h /h/ Unit 3：j /dʒ/；k /k/；l /l/ Unit 4：m /m/；n /n/；p /p/；qu 字母组合 /kw/（quiet、question） （三）朗读节奏、意群停顿要点 1. 特殊疑问句读完疑问词完整意群后做短暂停顿，再读出后半部分，句末统一降调。 2. 长句子、书信阅读中，逗号位置要停顿换气，不要一口气读完整个长句。 3. 动名词 drawing /reading/singing，注意把‑ing /ɪŋ/ 后鼻音读完整，不要省略词尾。 4. 动词第三人称单数`gets、has、goes`，词尾辅音要清晰读出。 5. 角色扮演对话练习：问答之间留出停顿，模仿交际场景语气；chant、song 注意重读名词、实义动词。 （四）语调总归纳 ✅降调↓：陈述句、祈使句、感叹句、所有 WH‑特殊疑问句（what /which/when） 例句： Which class are you in? ↓ When do you get up? ↓ What’s your hobby? ↓ What do you do on the Lantern Festival? ↓ I love my school. ↓ ✅升调↑：本单元少量渗透 Yes‑No 一般疑问句（只做感知），能用 Yes/No 直接回答的问句句末上扬。 本教材 1‑4 单元重点训练降调；一般疑问句升调只做感知，不作为本阶段重点考核。 一、读一读，分一分（把句子序号填到对应语调方框内） ① Which class are you in? ② I love my school. ③ What’s your hobby? ④ When do you get up? ⑤ We can read books in the library. ⑥ What do you do on the Lantern Festival? ⑦ I often run on the sports ground. ⑧ My hobby is drawing. 读的时候用降调↓（陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句） 本单元感知升调↑（Yes‑No 一般疑问句，本题无例句） （无，仅做了解） 二、圈一圈：圈出每组中朗读重音 / 语调类别不同的那一个句子。 提示：本组全部句子均使用降调，辨别句子类型。 1. A. Which class are you in? B. What’s your hobby? C. I love my school. 请圈出：________ 2. A. When do you get up? B. We can play sports there. C. What do you do on the Lantern Festival? 请圈出：________ 3. A. My hobby is drawing. B. What do you like doing? C. She has breakfast at 7:40 a.m. 请圈出：________ 三、判断朗读做法，对打√，错打 × (  ) 1. 读特殊疑问句`Which class are you in?`，句末要读降调。 (  ) 2. 读句子`My hobby is drawing.`，读 drawing 的时候，‑ing 词尾可以省略不读。 (  ) 3. 读长句`My favorite festival is the Mid‑Autumn Festival. , On that day, the moon is full and bright.`，逗号处要短暂停顿换气。 (  ) 4. 读句子`She has breakfast at 7:40 a.m.`，has 词尾辅音要清晰读出来。 (  ) 5. 陈述句`We can read books in the library.`朗读句末使用升调。 四、想一想，选一选。这句话朗读句末应该用降调吗？圈出 “是” 或者 “不是” 1. What’s your hobby?   （是 不是） 2. Which class are you in? （是 不是） 3. I love my school.   （是 不是） 4. When do you get up?  （是 不是） 5. What do you do on the Lantern Festival?（是 不是） 6. I often run on the sports ground.（是 不是） 五、情景小选择（创新题型），选出最合适的语调 1. 你想问同学在几年级几班：`Which class are you in?`这句话应该用____。 A. 升调↑  B. 降调↓ 2. 你向别人介绍自己爱好：`My hobby is drawing.`这句话应该用____。 A. 升调↑  B. 降调↓ 3. 你询问别人什么时候起床：`When do you get up?`这句话应该用____。 A. 升调↑  B. 降调↓ 4. 你向朋友描述学校：`We can read books in the library.`这句话应该用____。 A. 升调↑  B. 降调↓ 六、读句子，给句子画语调箭头（↑升调 / ↓降调） 例：Do you like singing? ↑（感知一般疑问句） 1. Which class are you in? ____ 2. When do you get up? ____ 3. I love my school. ____ 4. What’s your hobby? ____ 5. What do you do on the Lantern Festival? ____ 6. She has breakfast at 7:40 a.m. ____ 七、朗读实操判断（创新素养题型，对标课本 chant、对话朗读） 判断朗读习惯，符合课本语音学习要求打√，不符合打 ×。 (  ) 1. 朗读 chant 时，重点名词、动词适度重读。 (  ) 2. 读对话问答，问句读完立刻读答句，中间不停顿。 (  ) 3. 读单词 library 注意字母 b 的发音。 (  ) 4. 读动名词 watching 只读前面 watch，省略-ing。 (  ) 5. 遇到长句子，逗号位置停顿换气。 参考答案 一、读一读，分一分 降调↓：①②③④⑤⑥⑦⑧ 二、圈一圈 1. C（AB 特殊疑问句，C 陈述句） 2. B（AC 特殊疑问句，B 陈述句） 3. B（AC 陈述句，B 特殊疑问句） 三、判断朗读做法，对打√，错打 × 1.(√) 2.(×)【解析：‑ing 后鼻音必须完整读出，不能省略】 3.(√)【解析：长句逗号位置需要停顿换气】 4.(√)【解析：三单 has 词尾辅音要清晰朗读】 5.(×)【解析：陈述句句末使用降调】 四、想一想，选一选。这句话朗读句末应该用降调吗？圈出 “是” 或者 “不是” 1.（是） 2.（是） 3.（是） 4.（是） 5.（是） 6.（是） 五、情景小选择 1.B 2.B 3.B 4.B 六、画语调箭头 1. Which class are you in? ↓ 2. When do you get up? ↓ 3. I love my school. ↓ 4. What’s your hobby? ↓ 5. What do you do on the Lantern Festival? ↓ 6. She has breakfast at 7:40 a.m. ↓ 七、朗读实操判断 1.(√) 2.(×)【解析：问答对话之间要留出停顿，模拟真实交际】 3.(√) 4.(×)【解析：‑ing 后鼻音要完整读出】 5.(√) 第2页，共3页 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $