专题07 填空题（一）16大题型69题（期中专项训练）八年级物理上学期沪科版（五四学制）

专题07 填空题 题型1 长度的单位 题型9 机械运动 题型2 长度的测量 题型10 参照物与运动的相对性 题型3 长度测量的特殊方法 题型11 比较运动快慢的方法 题型4 时间的单位 题型12 速度的概念 题型5 时间的测量 题型13 速度公式基础应用 题型6 质量的概念 题型14 匀速（变速）直线运动 题型7 质量的单位 题型15 运动图像 题型8 托盘天平的使用 题型16 测量物体运动的速度 题型1 长度的单位（共5小题） 【模型】国际单位填写、进率链换算、生活场景填单位、规范书写纠错、估测数值补全。 【方法】 1. 锚定国际基本单位“米（m）”，先排除概念类错误选项； 2. 用生活锚点法（指甲宽1cm、操场4圈为1km）快速估测，匹配场景合理单位； 3. 沿“km→m→dm→cm→mm”进率链核验换算，确认数值与单位匹配，避免漏写单位、进率混淆的常见失分点。 1. 雾霾天气的“元凶”是直径小于的颗粒物，合_____m，地球的直径为，合_____m。 【答案】 【详解】由长度单位换算关系，可得 因，故 2．我国研发团队经过一千多天的日夜奋战，生产出世界上最薄的“手撕钢”，如图所示。“手撕钢”的厚度只有0.015mm=________μm=________m，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。长度的国际单位是______。 【答案】 15 米/m 【详解】由可知，“手撕钢”的厚度 长度的国际单位是米，符号是m。 3．如图所示是中国邮政于2026年1月5日发行的《丙午年》特种邮票“驰跃宏图”，该邮票的规格是“36毫米×36毫米”。请根据材料，完成以下问题： (1)国际单位制中，长度的基本单位是__________，毫米的符号是____。 (2)36毫米等于多少米? 多少微米? 写出换算过程。 【答案】(1) 米/m mm (2)； 【详解】（1）略 （2）长度换算关系，，则； 4．人的身体中藏有很多“尺”，在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。下表是国家标准鞋码与脚长对照表。已知小明穿40码的鞋正合适，则小明的脚长是______，身高约是______m。 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度/ 230 235 240 245 250 【答案】 2.5 1.75 【详解】[1]已知小明穿40码的鞋正合适，由国家标准鞋码与脚长对照表可知，小明脚长为，合。 [2]在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，故小明的身高约为。 5．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1)_________； (2)教室的长度为850___________； (3)一根头发的直径约为70___________。 【答案】(1) (2) (3)μm 【详解】[1]长度单位换算：1m=109nm，所以0.016m=0.016×109nm=1.6×107nm。 [2]教室长度为8.5m=850cm。 [3]头发很细，直径约70μm。 题型2 长度的测量（共5小题） 【模型】单位换算、刻度尺操作补全、读数记录、特殊方法应用、误差辨析填空。 【方法】 第一步先圈题干关键词，明确考点是刻度尺使用规则、单位换算、误差辨析还是测量结果组成； 第二步对照沪科版核心规范补全内容，刻度尺使用严格按“选、放、看、读、记”五步对应填写，单位换算按10³进制链核验，误差区分“测量值与真实值偏差”的不可消除属性； 第三步核查结果完整性，确认测量结果必须包含准确值、估计值和单位，求平均值时先剔除错误数据，最终位数与原数据保持一致，避免漏写单位、估读位错填等上海期中高频失分点。 6．如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，请估测窗户的高度约为24_____（填长度单位符号）。从测量的需要和操作简便性考虑，他应该选择最大测量值为________（填“20cm的直尺”、“50cm的三角尺”或“5m的卷尺”）。 【答案】 dm 5m的卷尺 【详解】由生活常识可知，住宅落地窗高度约为2.4m=24dm 20cm直尺和50cm三角尺的最大测量值远小于窗户高度，无法一次性便捷完成测量，操作繁琐且误差大；5m的卷尺最大测量值大于窗户高度，可以一次性完成测量，满足需求且操作简便，因此选择5m的卷尺。 7. 用刻度尺测量英歌槌的长度：刻度尺的分度值是1mm，读数时视线要正对刻度线；若槌的左端对准2.00cm刻度线，右端对准5.30cm刻度线，则槌长为______cm，其中准确值是______cm，估读值是______cm。 【答案】 3.30 3.3 0.00 【详解】由题意可知，英歌槌的长度为 已知刻度尺的分度值为1mm，读数的最后一位为估读值，其余为准确值，所以准确值为3.3cm，估读值为0.00cm。 8. 如下图所示，宸宸用刻度尺测物体A的长度，选__________尺子（选填“甲”或“乙”）更准确；她用刻度尺测另一物体B的长度时记录的数据为14.51cm、14.50cm、14.53cm，14.65cm，物体B长度测量值应记为__________cm。 【答案】 乙 14.51 【详解】刻度尺分度值越小测量越准确，甲刻度尺分度值为5mm、乙刻度尺分度值为1mm，故选乙尺。 因14.65cm与其余测量值偏差过大，为错误数据，应去除。去除后取平均值，物体B长度测量值为 9．同学们对物理课本进行了测量，记录数据如下：长为2.591dm，那么他所用的刻度尺的分度值为________，其中分度值和________是测量工具的主要规格。 【答案】 1mm 量程 【详解】[1]由长度测量读数需估读到分度值下一位的规则可知，2.591dm的倒数第二位对应单位为mm，故所用刻度尺的分度值为1mm； [2]测量工具的主要规格为分度值和量程。 10．如图所示，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”），该刻度尺的分度值为__________，量程是___________，铅笔的长度为_____________。 【答案】 B 1mm 0～9cm 4.80cm 【详解】由刻度尺的使用规则可知，读数时视线需与刻度尺尺面垂直，不能斜视，故正确视线为B。 刻度尺1cm间有10个小格，故分度值为1mm。 刻度尺最大刻度“9”，测量范围为0～9cm，故量程为0～9cm。 铅笔左端对应刻度为2.00cm，右端对应刻度为6.80cm，铅笔长度为 题型3 长度测量的特殊方法（共3小题） 【模型】方法名称匹配、操作细节补全、数据结果计算、误差原因分析。 【方法】 先根据题干场景快速匹配对应方法，微小量测填累积法、曲线测填化曲为直法、硬币直径测填平移法、长跑道测填滚轮法；再抓操作细节关键词，比如“密绕无间隙”对应累积法、“无弹性棉线”对应化曲为直法；最后核对单位换算与公式逻辑，避免混淆误差与错误概念，精准填出答案。 11.如图所示，将细铜丝紧密的缠绕在铅笔上，共缠了30圈，读出30圈细铜丝的宽度_________cm，细铜丝的直径是___________mm（保留两位小数）；如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果_________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 【答案】 5.00 1.67 偏大 【详解】由图可知，刻度尺的分度值为1mm，线圈左侧对齐10.00cm刻度线，右侧对齐15.00cm刻度线，30圈细铜丝的宽度为 细铜丝的直径为 缠绕不紧密时会导致总宽度测量值偏大，故细铜丝直径的测量结果偏大。 12. 小鸿在一幅比例尺为1：8000000的地图上，用一段细棉线与某两市的高铁路线重合，然后按如图方式用刻度尺测得这段细棉线的长度为______cm，该两市高铁路线的实际里程为______km。若测量时棉线没有按要求拉直，测量结果将会_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 4.50 360 偏小 【详解】[1]如图，刻度尺的分度值为1mm，棉线的一端与零刻度线对齐，另一端对应的刻度为4.50cm，物体的长度为L＝4.50cm。 [2]该两市高铁路线的实际里程为s＝L×8000000＝4.50×10－5km×8000000＝360km [3]若棉线没有拉直，则所测L偏小，而两市实际里程为s＝L×8000000，可知测量结果会偏小。 13．一条纸带薄厚均匀，一位同学把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图甲所示，纸带环绕了n圈，则这条纸带的厚度是______（用已知量和测得量的字母表示）；然后这位同学又用图乙所示的方法测出这个圆环的直径为______cm，半径为______cm。 【答案】 1.55 0.78 【详解】由甲图可知铅笔的直径为，圆环的直径为，则圆环的直径和铅笔直径的差值是层纸带的总厚度，因此单条纸带的厚度为 图乙的刻度尺分度值为1mm，左侧三角板对齐1.00cm刻度线，右侧三角板对齐2.55cm刻度线，因此圆环的直径为 根据半径和直径的关系可得圆环半径为 题型4 时间的单位（共3小题） 【模型】单位名称补全、对应符号填写、60进制换算、生活场景填单位、国际基本单位辨析。 【方法】 1. 先锚定核心概念：第一时间锁定国际基本单位是秒（s），避开“分钟/小时是基本单位”的概念陷阱。 2. 换算严守60进制规则：牢记1h=60min=3600s，按“大换小乘进率、小换大除以进率”统一单位后再填数，杜绝十进制换算失误。 3. 规范术语与单位：填完数值后核对是否漏写对应单位，严格使用物理标准术语，避免口语化表述丢分。 14．完成单位换算：我国发射神舟十三号载人飞船，从点火发射到进入预定轨道，所用时间约为_____s，某病毒的直径约为_____mm。 【答案】 474 【详解】[1]因1min=60s，则 [2]因，则 因 故 15．学习的目的是为了应用，同学们已经学习了长度的知识，请你估测你的身高大约是脚长的______倍；俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，其中“一日”等于______秒。 【答案】 7 86400 【详解】[1]中学生脚长约为25cm，身高约为175cm，因为 则身高大约是脚长的7倍。 [2]因为一天是24h，1小时是3600s，则一日等于86400s。 16. 某同学测量了一些数据，但是忘了写单位。请你给他补上合适的单位： （1）一本书的长度为25______。 （2）半场足球赛时间45______。 （3）一支铅笔的长度1.75______。 【答案】 cm min dm 【详解】（l）一本书的长度约25cm； 故答案为：cm。 （2）半场球赛时间45min； 故答案为：min。 （3）一支铅笔的长度约l7.5cm=l.75dm； 故答案为：dm。 题型5 时间的测量（共4小题） 【模型】单位换算、秒表读数、操作步骤补全、生活场景估测、误差方法填空。 【方法】 先明辨核心考点，区分时间单位换算、估测、秒表读数、误差分析四类题型，抓准空格对应考点；再用“脉搏1次≈1s”等生活标尺锁定估测答案，牢记时间60进制特殊进率，避开十进制换算陷阱；最后核对电子秒表读数规则，确认分度值与累计计时结果，区分时刻与时间间隔，用多次测量取平均值的规范完成误差类填空，避免概念混淆失分。 17．如图（a）所示是用来测量________的工具，用该测量工具的分度值为1________（填单位），所测结果为________。如图（b）所示是用来测量________的工具，该测量工具的最小单位为________，所测结果为________（精确到秒即可）。 【答案】 长度 毫米 2.45cm 时间 厘秒 667s 【详解】图（a）是刻度尺，是测量长度的工具，刻度尺上1cm之间有10小格，所以1个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与3cm刻度线对齐，右侧在5.45cm处，所以物体的长度为 图（b）是电子秒表，是测量时间的工具，表盘上显示的数字，冒号前两位单位是分，冒号后两位单位是秒，最后两位单位是百分之一秒，即厘秒，所以，该测量工具的最小单位为厘秒，所测结果为 11 min7s27cs≈667s 18．某同学测得自己每分钟脉搏跳动的次数是70次，由此，他计算出自己脉搏每跳动一次的时间是______秒。假设走楼梯时他的脉搏跳动频率保持不变，在走楼梯时，他用脉搏作计时工具，测得从二楼到三楼的脉搏次数是80次，那么该同学走楼梯时所用的时间大约是________秒(计算结果均保留两位小数)。 【答案】 0.86 68.57 【详解】由每分钟脉搏跳动70次可知，每次脉搏的时间为 因走楼梯时脉搏跳动次数为80次，故走楼梯所用时间为 19. 物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。 【答案】 秒表 15.32 【详解】测量百米赛跑成绩的器材通常是秒表。秒表可以准确记录短时间内的运动时长，适合用于测量百米赛跑这种短时间的运动项目。由图2可得，小阳的百米赛跑成绩在15.32秒。 20. “频闪照相”常用来研究物体的运动。如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置。 (1)由图可知小球从A位置运动到C位置经过的路程是_______cm。 (2)小球从A位置运动到C位置的时间是_______s。 【答案】(1)3.84 (2)0.2 【详解】（1）图中刻度尺的分度值为1mm，读数需估读到分度值下一位，A点对应刻度为3.50cm，C点对应刻度为7.34cm，因此AC间的路程为 （2）小球从A到C有2个频闪间隔，总运动时间为 题型6 质量的概念（共3小题） 【模型】定义补全、属性判断、情境属性辨析、生活质量估测、概念细节辨析。 【方法】 1. 锚定核心定义，紧扣“物体所含物质的多少”这一本质，明确质量与形状、状态、空间位置无关，直接匹配属性类填空答案。 2. 区分易混表述，遇到航天、物态变化等情境时，排除“重力变小=质量变小”的思维误区，准确填写“不变”类结论。 3. 结合生活常识，利用鸡蛋约50g、中学生约50kg等已知量，快速完成单位换算、数值填写类题型。 21. 物体所含______的多少叫质量，质量是物体的一种基本______，若一块泥的质量为2kg，把它捏成泥人，泥人的质量______（选填“大于”或者“等于”或者“小于”）2kg。 【答案】 物质 属性 等于 【详解】[1]根据初中物理定义，物体所含物质的多少叫做质量，这是质量概念的核心内容，因此该空应填“物质”。 [2]质量是物体本身所具有的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置以及温度的改变而改变，这是质量区别于其他物理量的重要特征。 [3]将泥捏成泥人，只是改变了泥的形状，而泥所含物质的多少并没有发生变化，根据质量的属性，其质量保持不变，因此该空应填“等于”。 22．我国嫦娥五号月球探测器探月成功并携带1731g月球样品返回地球，合_____kg。这些月球样品从月球带回地球质量会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 1.731 不变 【详解】[1]1g=10-3kg，所以1731g=1731×10-3kg=1.731kg [2]物体所含物质的多少叫质量。质量是物体的本质属性，与物体的形状、状态、位置等无关。所以这些月球样品从月球带回地球质量不变。 23．2025年4月1日开始，国家卫健委正式启动“体重管理年”三年行动。其中体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个参考依据，其计算公式为（m为身体质量；h为身高），的国际单位制单位是_____（符号表示），中学生体质指数划分的正常范围是，身高为的小明同学，质量最大应该控制在_____kg以下才能在正常范围。 【答案】 kg/m2 73.5 【详解】[1]根据公式可知，其中身体质量m的国际单位是kg，身高h的国际单位是m，所以BMI的国际单位制单位是kg/m2。 [2]已知小明身高，BMI最大正常范围值为24，根据公式为可知，质量最大为 因此小明同学的质量最大应该控制在73.5kg以下才能在正常范围。 题型7 质量的单位（共4小题） 【模型】单位名称补全、千进率换算、生活场景填单位、航天情境单位转换、物理量符号填写。 【方法】 1. 先锚定核心规则：牢记质量国际基本单位是千克，按t→kg→g→mg的千进率链完成换算，避免60进制的时间单位干扰。 2. 结合生活锚点核验：用鸡蛋约50g、中学生约50kg等上海期中常考的生活常识，快速锁定缺失的合理单位。 3. 规范术语不丢分：填物理单位时严格使用标准物理符号，避免日常口语化表述，换算后补全对应单位，避开“只写数值漏单位”的高频失分点。 24. 给下列数字后面加上合适的单位：一本物理课本的质量约为300________；一卡车煤的质量大约是3________。 【答案】 g t 【详解】一个鸡蛋的质量约为50g，因此一本物理课本的质量约为300g，一卡车煤的质量较大，大约是3t。 25．感受身边的物理，填上合适的单位．   （1）你同学的质量大约为50______； （2）我们所用物理课本的质量约为200______。 【答案】 kg g 【详解】（1）一个中学生的体重大约100斤左右，合50kg左右。 （2）2本物理课本的质量大约是1斤，也就是500g，所以一本物理课本的质量大约200g左右。 26. 上个月小明生病了，医生给他开了药，小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日10mg/kg”。小明的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药______mg，一日服药一次，每次服用______粒。 【答案】 600 3 【详解】根据“按体重一日10mg/kg”的服药标准，计算小明一日服药的质量 先将一日服药质量换算为克，，再结合每粒药0.2g的规格，计算服药粒数： 由于一日服药一次，因此每次服用3粒。 27.进行测量时，首先要有统一的单位，还要有合适的________；2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船发射升空，其总质量约为8________（填合适的质量单位）；航天员所携带的手机进入太空后，质量将_____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 测量工具 吨 不变 【详解】物理量的测量需要对应的合适的测量工具，所以进行测量时，首先要有统一的单位，还要有合适的测量工具。 载人飞船的质量比较大，神舟十三号载人飞船发射升空，其总质量为8吨左右。 质量是物体的固有属性，不随空间位置的变化而变化，所以航天员所携带的手机进入太空后，质量将不变。 题型8 托盘天平的使用（共5小题） 【模型】操作步骤补全、读数计算、误差分析、特殊称量规则、实验细节填空。 【方法】解题技巧可按三步快速破题： 1.紧扣“放、拨、调、测、读、收”六步标准流程，遇到操作类空题直接对照步骤填水平台、零刻度线、平衡螺母等核心术语。 2. 区分调平与称量阶段：调平阶段动平衡螺母，称量阶段只能动游码，这是高频易错考点。 3. 误差类空题牢记“游码未归零结果偏大”“物码放反需砝码总质量减游码刻度”的规律，即可快速得出正确答案。 28. 小红用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_________处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向______调节。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为____ g。 【答案】 零刻度线 右 26.8 【详解】测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处。 若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡。 测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，石块的质量等于砝码的质量加上游码指示的质量，游码的分度值为0.2g，示数为1.8g，所以石块的质量为 29．托盘天平的使用方法是： (1)把天平放在________上，把游码移到标尺左端的________处； (2)若发现分度盘指针偏向左侧，那么应调节两端的________向________调节，使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡； (3)把被测物体放在_____（选填“左”或“右”）盘中，用镊子向右盘里______或调节______在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； (4)如果测量某物体的质量，砝码的个数和游码的位置如图所示，天平横梁平衡，则该物体的质量是___千克。 【答案】(1) 水平台面 零刻度线 (2) 平衡螺母 右 (3)左 加减砝码 游码 (4)0.1735 【详解】（1）使用托盘天平前，要把天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。 （2）若发现分度盘指针偏向左侧，说明天平左侧较重，应调节两端的平衡螺母向右调节，使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡。 （3）在使用托盘天平称量物体质量时，要把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘里添加砝码或调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）由图可知，砝码的质量为 游码对应的刻度值为3.5g，则物体的质量 30．在学习使用天平时，某同学的操作如下： （1）将天平放在水平工作台面上，将游码移至称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线； （2）如图甲所示，是测量物体质量过程中的某一场景，此时发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，接下来的操作是：继续往右盘中添加______g砝码，观察指针所指的位置，并操作直至天平平衡； （3）最终天平平衡时，砝码仍为图甲中的情况，游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______g。 【答案】 10 92.8 【详解】（2）如图甲所示，是测量物体质量过程中的某一场景，此时发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，说明左端物体重，则应继续往右盘中添加更小一点的10 g砝码，观察指针所指的位置，并操作直至天平平衡。 （3）如图乙所示，横梁标尺分度值为0.2g，则该物体的质量为 31. 某同学为了测量橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示的情况，要使天平平衡，他应____________。称量质量时，他将橡皮泥放在右盘中，在左盘内放一个50g的砝码，天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥的质量为______g。如果把上述实验移到山顶上进行，实验操作正确，则实验结果将______（填“偏大”“偏小”或“不变”，下同）；如果砝码发生磨损，则实验结果将______。 【答案】 向左调节平衡螺母 46.6 不变 偏大 【详解】[1]由图知，左盘较高，所以应向左调节平衡螺母，使横梁平衡。 [2]在测量过程中，右盘放橡皮泥，左盘放砝码，向右移动游码，根据天平的读数法则 由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以 [3]质量是物体本身的一种性质，与位置、形状、状态无关，如果把上述实验移到山顶上进行，则实验结果将不变。 [4]如果砝码发生磨损，因砝码放在左盘，则需向左调节游码，此时游码的示数变小，则实验结果将偏大。 32. 小利同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。小利的操作有两处错误，请你指出他操作中的错误。 错误一：______；错误二：______。 【答案】 调节天平横梁水平平衡时，没有将游码置于零刻度线处 测量过程中调节天平平衡应该增减砝码或拨游码，不应该调节平衡螺母 【详解】[1]调节天平横梁水平平衡时，游码应该置于0刻度线处，而图乙中，调节天平横梁水平平衡时，没有将游码置于0刻度线处。 [2]如图丙，测量过程中调节天平平衡应该增减砝码或拨游码，不应该调节平衡螺母。 题型9 机械运动（共3小题） 【模型】概念定义补全、参照物状态判定、速度公式应用、运动图像分析、平均速度实验补全。 【方法】核心抓两个判断技巧： 1. 紧扣“宏观物体+位置相对改变”两个要素，直接排除分子热运动、电磁运动、生命运动等非机械运动选项 2.牢记填空固定考点，优先填“位置变化”“参照物”等教材原文关键词，注意区分“绝对运动”和“相对静止”的表述边界，避免把“参照物”误填成“研究对象自身”，做完后用“两要素核查法”快速校验，确保答案符合沪科版教材的标准定义表述。 33. 明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”这句的描述，从研究物体运动的角度来说选择的参照物是______；其中“人在桥上走”这句对人的描述的运动属于______（填“机械”或“非机械”）运动。 【答案】 水 机械 【详解】研究“桥流水不流”中桥的运动状态时，因桥相对于水的位置发生变化，故所选参照物为水。 “人在桥上走”时人的空间位置随时间发生变化，故属于机械运动。 34．对比图中不同时刻的两幅图画A和B，你判断______车做了机械运动，你判断的依据是______。 【答案】 乙 乙车相对于参照物有位置的改变 【详解】[1][2]由图知道，以路边的树为参照物，甲车相对于树没有位置的改变，所以甲车没有做机械运动；乙车相对于树有位置的改变，所以乙车做了机械运动。判断的依据：乙车相对于参照物有位置的改变。 35．物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做______，简称运动；如图a所示，几个孩子在草地上做游戏，当站在大树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如图b所示，请你判断，运动了的小孩有______（选填序号1、2、3、4）。      【答案】 机械运动 1、2 【详解】物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动；当站在大树旁的小女孩转过身来时，以地面中间的石头为参照物，2号与石头之间的位置发生了变化，所以他是运动的；3号和4号与石头之间的位置没有发生变化，所以他们是静止的；若以路灯为参照物，1号与路灯之间的位置发生了变化，所以他是运动的，所以运动的小孩有1、2。 题型10 参照物与运动的相对性（共5小题） 【模型】参照物指定填空、运动状态判定、古诗场景补全、相对静止条件、多物运动推理。 【方法】 1. 先圈定研究对象，严禁将其自身选为参照物； 2. 依据“位置是否变化”判定运动/静止状态，位置变则运动、不变则静止； 3. 遇到相对静止类填空，直接核对两者运动方向、速度大小是否完全一致； 4. 题干无特殊说明时，默认以地面、路边树木等地面静止物为参照物填写。。 36. 如下图所示，两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对面列车的车尾时，小红发现她乘坐的列车还停在站台上，原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物是 _________ 、_________ 。 【答案】 对面列车 站台 【详解】[1]小红觉得自己乘坐的列车开始前进了，此时是以另一列火车为参照物。因为当对面的列车向反方向开去时，相对于另一列火车，小红所乘坐的列车位置发生了变化，所以会感觉自己乘坐的列车开始前进。 [2]后来小红发现她乘坐的列车还停在站台上，这是以站台为参照物。由于小红所乘坐的列车相对于站台的位置没有发生改变，所以相对于站台是静止的。 37．如图甲所示的福田站将是亚洲最大、全世界列车通过速度最快的地下火车站。该交通枢纽工程以广深港客运专线深圳福田站为中心，汇集地铁1、2、3、4、11号线等城市轨道交通线路，以及公交首末站、小汽车及出租车接驳场站等常规交通设施及配套。 (1)小红坐火车快到站时，看到车站正向她扑来，这是以__________为参照物； (2)两列火车如图乙所示，“西子号”列车上的乘客看到“和谐号”列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，则西子号可能__________（填序号）。 ①向西行驶　　②向东行驶　　③静止 【答案】(1)行驶的火车 (2)①②③ 【详解】（1）小红坐火车快到站时，看到车站向她扑来，这是因为车站相对于火车的位置发生了变化，所以是以行驶的火车为参照物。 （2）“西子号”列车上的乘客看到“和谐号”列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，则西子号可能静止、可能向西行驶、可能向东行驶（比“和谐号”慢）。 38．小红在朋友圈分享了自己外出旅行时的照片，其中两张是坐在平直行驶的火车内连续拍摄的照片，如图所示。火车是向_______行驶的填“东”或“西”，小红相对于水杯是_______的。 【答案】 西 静止 【详解】[1]由于树木相对于地面是静止的，观察两幅图片可知，人相对于树木向西发生了位置的变化，因此火车是向西行驶的。 [2]小红相对于水杯的位置没有发生改变，所以是静止的。 39．如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以地面为参照物，它们是______的；以它们中的任何一个为参照物，则另一个是______的。小明在风速为2m/s、西风天气（西风：从西往东吹）的东湖公园匀速直线慢跑时，他感觉到无风，则当时他在向______方跑。 【答案】 运动 静止 东 【详解】收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以地面为参照物，它们的位置发生了改变，是运动的；以它们中的任何一个为参照物，则另一个的位置没有改变，是静止的。 小明在风速为、西风天气的东湖公园匀速直线慢跑时，他感觉到无风，是因为他跑的方向与风向相同，他跑的速度与风速相等，所以当时他在向东方跑。 40．如图甲、乙两图为小明从车内后视镜先后观察到的后方车辆运动情景，a、b、c为在平直公路上匀速直线运动的汽车，则小明所乘汽车的速度_________汽车a的速度，车内后视镜观察到c车大小没变，以c车为参照物，小明的车是_________的。 【答案】 大于（>） 静止 【详解】[1]如图：乙图中的a车小于甲图中的a车，说明小明所乘车与a车之间的距离变大，所以小明所乘车的速度大于汽车a的速度。 [2]由甲乙两图可知，c车的大小不变，说明小明所乘车与c车之间的位置没有发生变化，故以c车为参照物，小明的车是静止的。 题型11 比较运动快慢的方法（共4小题） 【模型】场景方法判断、控制变量补全、赛事情境分析、速度排序推导、实验方案补全。 【方法】 1. 先抓题干控制变量提示，锁定“相同时间比路程”“相同路程比时间”两个核心空，避免概念混淆。 2. 遇场景类填空，结合观众/裁判员视角匹配对应方法，再补全“单位时间路程即速度”的第三类表述。 3. 最后核对单位换算、速度定义等关联空，确保表述和沪科版教材完全一致，规避易错点。 41. 甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法，其中图甲表明在相同的时间内，______通过的路程长，运动得______；图乙表明通过相同的路程，______所用的时间长，运动得______。 【答案】 摩托车 快 自行车 慢 【详解】[1][2]甲图中让自行车和摩托车运动相同的时间，图中摩托车运动的路程长，所以根据v=s/t可知，摩托车运动快，自行车运动的路程短，自行车运动慢。 [3][4]乙图中让自行车和摩托车运动相同的路程，图中自行车完成运动所需要的时间长，所以根据v=s/t可知，自行车运动慢，摩托车运动的快。 42．热爱运动的小明参与了2025汶上半程马拉松欢乐跑项目。如表所示是组委会发送的小明比赛成绩截图，其中“配速”通过________（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较跑步的快慢；“配速”的数值越________，表示跑得越快。 【答案】 相同路程比时间 小 【详解】由表可知，配速是完成1公里所用的时间，所以是固定路程（1 km）比较所用时间，因此是相同路程比时间。配速数值越小，说明跑每公里用时越短，跑得越快。 43．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动的快慢采用了在相同______的条件下比较______的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 13.6 13.4 13.7 【答案】 乙 路程 时间 【详解】甲、乙、丙三位同学跑步的路程是相同，根据v=s/t可知，时间越短，速度越大，跑的越快，据表可知，乙同学所用的时间短，则乙同学跑的快。 三名同学的路程是相同的，通过比较时间来得到运动的快慢，即运用相同路程比较时间这种方式。 44．校运会百米赛跑中，观众通过______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法，判断运动员速度快慢，终点处的裁判员在听到枪声后没有立刻开始计时，运动员的成绩会比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 相同时间比路程 偏小 【详解】[1]运动会上的百米赛跑，比赛开始后，认为跑在前面的人运动得快，是通过相同的时间比较路程的方法，判断运动员速度快慢。 [2]终点处的裁判员在听到枪声后没有立刻开始计时，测得时间肯定少了，故测得的时间偏小，成绩会比真实值偏小。 题型12 速度的概念（共5小题） 【模型】定义补全、单位与换算、物理意义表述、运动快慢比较、比值定义辨析。 【方法】 1. 先锚定教材核心定义，明确速度是路程与时间的比值，排除“速度随路程/时间单独决定”的表述陷阱； 2. 熟记单位换算固定值1m/s=3.6km/h，结合常见生活场景速度数值（步行约1.1m/s、自行车约5m/s）快速补全空项； 3. 遇到匀速直线运动相关填空，紧扣“速度大小和方向都不变”的核心特征，区分平均速度与瞬时速度的表述边界，避免概念混淆。 45．公交车在城市道路中的行驶速度一般不超过40km/h,这一速度的物理意义是_________。 【答案】公交车一小时通过的路程为40km 【详解】40km/h的物理意义：公交车在1h内通过的路程为40km；车速不得超过40km/h，即最大行驶速度不能超过40km/h，指的是公交车的最大速度。 46. 森林动物运动会中龟兔赛跑，比赛开始后观众通过比较________认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌中途睡了一觉，裁判员通过比较________判定最先到达终点的乌龟运动得快，物理学中用________表示物体运动的快慢，其计算公式为________。 【答案】 在时间相同的情况下运动路程的长短 在路程相同的情况下运动时间的长短 速度 v=s/t 【详解】[1]比赛开始后，“观众”通过比较时间相同的情况下运动路程的长短，判断跑在前面的兔子运动快。 [2]“裁判员”通过比较在路程相同的情况下所用时间的长短，判定最先到达终点的乌龟运动得快。 [3][4]物理学中用速度表示运动快慢的程度，计算公式为：v=s/t，这是通过相同时间比路程。 47. 在下列横线上填上合适的速度单位或数字： 正常人步行的速度约是1______；骑自行车正常行驶时的速度约是15______；汽车2min内匀速行驶了3600m，汽车的速度是______m/s。 【答案】 m/s km/h 30 【详解】[1]根据生活经验，成年人正常步行时，1秒约走1米，因此，正常人步行的速度约是 1 m/s。 [2]骑自行车时，速度明显快于步行，大约为 [3]汽车行驶的时间t=2min=120s 汽车的速度 48. 速度是用来描述物体________的物理量，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是________，与正在匀速行驶、速度为30m/s的小轿车相比，人骑自行车通过的路程________较小（选填“一定”或“可能”）。 【答案】 运动快慢 人骑自行车1秒通过的路程为3米 可能 【详解】物理学中用速度描述运动快慢，指单位时间内通过的路程，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是人骑自行车1秒通过的路程为3米。 小轿车的行驶的速度虽然较大，根据，由于两者运动时间未知，所以自行车和汽车通过的路程不能确定，人骑自行车通过的路程可能较小。 49. 如图所示，是某运动APP记录小明某次跑步时的路线和相应数据，你认为与图1中________是相对应的。若他的“配速”随时间变化的图像如图2所示，可知在______（选填“t1”、“t2”或“t3”）时刻运动得最快。 【答案】 平均步幅 t1 【详解】路程与步数的比值为每步的长度，与图1中的平均步幅相对应。 由v=s/t可知，通过相同路程，所用时间越短，速度越大；配速是运动1公里所需的时间，由图2可知t1时刻配速最小，故t1时刻运动最快。 题型13 速度公式基础应用（共9小题） 【模型】单位换算、基础量代入计算、变形公式推导、生活场景估测、运动匹配辨析。 ‌【方法】 先圈出题干已知物理量，确认s、v、t对应同一段运动过程，避开“速度取平均”的陷阱；再统一单位，牢记‌1m/s=3.6km/h‌换算规则，确保数值匹配；最后规范填写，物理术语准确，结果必须标注对应单位，避免漏写单位丢分。 50．重庆具有世界上“桥都”之美称，重庆的桥“一头连着现在，另一头通向未来”。如图甲是网红打卡之地——千厮门大桥，细心的小徐老师拍到桥上还有着如图乙所示的指示牌，则车辆在桥上最快行驶速度是______。在平峰时段，徐老师驾小轿车通过该桥，至少需要______s（不计小轿车车长）。 【答案】 60 43.2 【详解】[1]指示牌60的意思是最高速度不能超过； [2]全长720m，徐老师驾小轿车通过该桥，至少需要时间为 51．一列长为200m的动车匀速驶过长为1800m的隧道，测得动车完全通过隧道需要40s。则该动车运行的速度是________m/s，动车全部在隧道内运行的时间是________s。 【答案】 50 32 【详解】动车完全通过隧道行驶的路程为 该动车运行的速度为 动车全部在隧道内运行的路程为 动车全部在隧道内运行的时间为 52. 2408班与2418班均排成两列纵队参与户外徒步活动，两个班均做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：5，所用时间之比为4：3，则两列队伍速度之比为___________；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为___________。2408班队伍长50m，南大桥长度为250m，整个2408班的学生通过南大桥的时间为5min，则该班的速度为___________。 【答案】 9︰20 20︰9 1m/s 【详解】由速度公式v=s/t 可知，两列队伍速度之比为 因路程s相同，由 可知，它们所用时间之比 队伍过桥的总路程 已知通过大桥的时间为 则该班的速度为 53．图为我国自主研制的JF-22超高速风洞。以________（选填“风洞”或“流动的空气”）为参照物，飞行器是运动的。若超音速飞行器在该风洞中以10马赫（即10倍声速，声速取340m/s）模拟飞行，每秒钟模拟飞行距离可达________km。 【答案】 流动的空气 3.4 【详解】[1]飞行器固定在风洞中，相对于风洞位置不变，相对于流动的空气位置发生改变，因此以流动的空气为参照物，飞行器是运动的。 [2]10马赫的速度 1秒飞行的距离 54．如图所示，在一段区间测速行程中，无人物流车先以30m/s的速度行驶该路段的四分之三，为避免超速，剩下的路程以15m/s的速度行驶，则该车的全程平均速度为________m/s；根据安全设定，该无人物流车超车前后都要保持10m的安全距离（不计车辆变道产生的影响），若无人物流车正以30m/s速度超越前方10m/s匀速行驶的大货车，已知无人物流车长5m，大货车长13m，则该无人物流车从开始超车到完成超车（“完成超车”是指超车前后均保持10m安全距离）所通过的路程是________m。 【答案】 24 57 【详解】[1]设该路段路程为s，由v=s/t得，该车通过该路段四分之三的路程所用的时间 该车通过该路段剩下路程所用的时间 该车的全程平均速度为 [2]该无人物流车从开始超车到完成超车，无人物流车通过的路程与大货车通过的路程满足 由得 该无人物流车从开始超车到完成超车，无人物流车所用的时间 该无人物流车从开始超车到完成超车所通过的路程是 55. 复兴号动车组列车运行时的标准速度可达_______m/s；行驶过程中，100m长的复兴号列车若以70m/s匀速驶入长1020m的平直隧道，复兴号在隧道口鸣笛，则鸣笛声传到隧道另一端口的护路工人耳中需要时间_______s（空气中声速为340m/s），该复兴号列车完全通过隧道需要时间_______s。 【答案】 100 3 16 【详解】[1]因为 所以进行单位换算为 [2]鸣笛声在空气中传播的路程是隧道长度1020m，声速，根据，得 [3]列车完全通过隧道行驶路程=隧道长+列车长，则 已知列车速度，根据公式，该复兴号列车完全通过隧道需要时间为 56．如图所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以20m/s的速度匀速行驶。已知机动车道的宽度D=4m，轿车长度3m、宽度 1.6m，假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间，有一人骑自行车匀速横穿机动车道。已知自行车长1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时，与轿车沿南北方向的距离s=20m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度至少以___________m/s才能在轿车开到时安全通过。 【答案】4.6 【详解】根据题意知道，轿车行驶的速度为v=20m/s，设自行车行驶的速度为v0 ，自行车长为L1 =1.8m，机动车宽为L2=1.6m，车道空距 且自行车通过这三段的时间与机动车通过s所用时间相等，所以 解得：v0=4.6m/s，即自行车速度至少以4.6m/s的速度才能在轿车开到时安全通过。 57．将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长的吸管，用胶带把它固定在气球上．将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动；运动过程中气球与吸管保持相对静止．如图所示是气球运动时每隔。的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动，实际路程是_____m，速度为_____。    【答案】 变速 1.5 0.75 【详解】气球从A位置运动到B位置过程中，相同时间通过的路程不相等，因此气球做变速运动。 用刻度尺分别测量图中吸管和AB的长度，发现AB长度为吸管长度的15倍，吸管长10cm=0.1m,故AB路程为0.1m×15=1.5m；AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s,则气球从A到B共用时0.5s×4=2s。 气球从A到B的过程中共经历4个拍照间隔，气球运动的速度 58．近几年，不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一。若监测点A、B相距20km，该路段最高限速120km/h，则车辆通过测速路段的最短时间为_________min。一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，通过两个监测点的速度分别为110km/h和100km/h，轿车在这区间的平均速度为_________km/h，该车_________（填“会”或“不会”）被判为超速。    【答案】 10 133.3 会 【详解】根据可知，车辆通过测速路段的最短时间为 由图可知，轿车通过两个监测点的时间为 t=10︰40-10︰31=9min 轿车的平均速度为 因此会被判为超速。 题型14 匀速（变速）直线运动（共3小题） 【模型】概念定义补全、速度公式计算、平均速度推导、运动图像分析、生活情境应用。 【方法】先圈出题干“匀速”“总路程”“s-t图”等关键词，区分两类运动的概念边界；再核对物理量单位，尤其注意m/s与km/h的换算，避免单位漏填错写；最后计算平均速度时，严格用总路程除以总时间，必须计入中途静止的时间，避开“两段速度取平均”的高频陷阱，确保术语规范、数值准确。 59. 在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶，如图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中____（选填“甲”或“乙”）车在做匀速直线运动。甲车前30s的平均速度是___km/h。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向____（选填“南”或“北”）行驶的。 【答案】 甲 108 北 【详解】[1]如图甲，汽车在相同的时间内通过的路程相同，甲车在做匀速直线运动。 [2]甲车前30s的平均速度是 [3]由图可知，前10s内乙车通过的路程小于甲车，由v=s/t可知，乙车的速度小于甲车，若以甲车为参照物，乙车是向北行驶的。 60. 如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的路程。 (1)甲车做匀速直线运动，它的速度是_________m/s； (2)若甲、乙两车同时从同一地向东运动，选取甲车为参照物，前20s内乙车是向_____（选填“东”或“西”）运动的； (3)在0~40s内，甲车的平均速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）乙车的平均速度。 【答案】(1)15 (2)西 (3)等于 【详解】（1）由图可知，甲车每经过10s通过的路程都是150m，所以甲车做匀速直线运动，它的速度是 （2）由图可知，前20s内，乙车运动的路程短，所以乙车运动的慢，若选取甲车为参照物，乙车是向西运动的。 （3）由图可知，0~40s内两车通过的路程都是600m，所用时间相等，根据v=s/t可知，二车速度相等，即在0~40s内，甲车的平均速度等于乙车的平均速度。 61. 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落，到b处的过程中每隔1s所处的位置。ab间与ac间的距离之比 。 (1)甲图中通过比较小球在相等的时间通过的_______，可知甲中的小球运动的速度越来越_______。 (2)可以判断出乙图中小球做_______运动，依据是________。 (3)甲、乙两小球从a运动到b的平均速度分别为v₁和v₂，则v₁________v₂。（选填“>”,“=”或“<”）。若甲从a运动到c的平均速度为v₃，则 _______ 【答案】(1) 路程 大 (2) 匀速直线 在相等时间内通过的路程相等 (3) > 4:5 【详解】（1）甲图中，通过比较小球在相等的时间通过的路程，可以看到甲图中小球在相等时间内通过的路程越来越大，根据速度公式v=s/t，可知甲中的小球运动的速度越来越大。 （2）乙图中小球在相等时间内通过的路程相等，根据匀速直线运动的定义——物体在相等时间内通过的路程相等的直线运动，可以判断出乙图中小球做匀速直线运动，依据是在相等时间内通过的路程相等。 （3）甲、乙两小球从a运动到b，路程sab相同，甲球运动的时间比乙球短，根据速度公式v=s/t，可知v1>v2。 乙球从a运动到b的平均速度 甲球从a运动到c的平均速度 又因为sab:sac=2:1， 题型15 运动图像（共5小题） 【模型】运动图像填空题分五类：s-t图特征判断、v-t图运动性质辨析、双图速度计算、图像情境联动、平均速度图像推导。 【方法】运动图像选择题，核心按三步速解： 先明确定位图像类型，区分s-t、v-t图，确认横纵轴物理量与单位；再抓图像关键特征，s-t图斜率是速度，水平线段代表静止，v-t图斜率表速度变化、面积算路程；最后用控制变量法，画竖线比同时间路程、画横线比同路程时间，快速排除“速度与路程/时间成正比”这类典型误区，秒选正确选项。 62. 小民幻想西游记中的八戒和沙僧去化缘，如图，是他们腾云驾雾去化缘时的s-t图像，八戒在做_______（加速/匀速/减速）直线运动。沙僧的速度更________。当t=12s时，他们相距________km。 【答案】 匀速 小 24 【详解】[1]由图可知，八戒的s-t图像是一条倾斜的直线，八戒做的是匀速直线运动。 [2]由图像可知，八戒的速度为 沙僧也做匀速直线运动，速度为 因此沙僧的速度更小。 [3]当t=12s时 他们相距 63. 甲、乙两辆小车同时同地向同一方向运动，如图所示为它们运动的s-t图像，由图像可知：乙车的速度为___________m/s，两辆小车运动___________s后，它们之间的距离为60m。 【答案】 1 20 【详解】由图像可知，甲、乙均做匀速直线运动， 乙的速度 甲的速度 设两辆小车运动时间后它们之间的距离为，因两车同时同地向同一方向运动，则有 即 解得 64. 甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，并且方向相同，都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，从图像可知，两辆车的速度相差__________m/s，5s后两车相距__________m。 【答案】 6 30 【详解】[1]由图可知，甲、乙两车均做匀速直线运动，甲车3s内通过的路程s甲＝45m，则甲车的速度为 乙车5s内通过的路程s乙＝45m，则乙车的速度为 故两辆车的速度相差Δv＝v甲﹣v乙＝15m/s﹣9m/s＝6m/s [2]由v=s/t可知，甲车在5s内运动的路程为s甲′＝v甲t＝15m/s×5s＝75m 乙车在5s内通过的路程s乙＝45m，所以出发5s后，两车的距离为Δs＝s甲′﹣s乙＝75m﹣45m＝30m 65．某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图。 (1)观察图（a）可知，甲车在作___________直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为_______s。 (2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___________m，合___________cm。 (3)比较（a）（b）可知，甲车的速度___________乙车的速度。（选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】(1) 匀速 6 (2) 1.2 120 (3)小于 【详解】（1）由匀速直线运动的路程一时间图像是一条倾斜直线，故甲车做匀速直线运动；由图（a）可知，甲车通过0.6m路程所用时间为6s。 （2）由图（b）可知，AB段乙车通过的路程为 （3）甲车的速度为 乙车的速度为 ，即甲车的速度小于乙车的速度。 66．如图所示是甲、乙两车运动的s-t图象，当两车从同一地点，同时，向北做直线运动。 （1）请根据图a在图b画出甲、乙两车运动的v-t图象，并在图中坐标轴标注数值并注明甲、乙______； （2）以甲车为参照物，乙车向______（选填“南”或“北”）运动；当时间t=______s时，两车相距20m。 【答案】 如下图所示 南 10 【详解】（1）[1]由图a可知，甲、乙的速度分别为 故甲、乙运动的v-t图象如下： （2）以地面为参照物，两车都向北运动，因为v甲>v乙，那么以甲车为参照物，乙车向南运动。 时间t内甲车行驶的路程为s甲=v甲t，乙车行驶的路程为s乙=v乙t，根据题意，有 s甲-s乙=20m 即v甲t- v乙t=20m 代入数据可得6m/s×t-4m/s×t=20m 解之得t=10s。 题型16 测量物体运动的速度（共3小题） 【模型】速度单位换算、平均速度公式变形计算、实验器材填写、s-t图像数据读取、运动时间/路程推导五类题型。 【方法】“测量物体运动的速度”选择题解题核心技巧可归纳为三点： 1. 锚定实验原理v=s/t，先圈出题干中路程、时间的已知条件，遇到时间偏大、斜面坡度调整类误差题，直接通过公式反向推导速度测量值的偏差方向。 2. 斜面坡度类选项牢记“缓坡便于计时、陡坡时间偏短误差大”的核心规律，快速排除错误表述。 3. 遇到频闪照片、列车时刻表类拓展题型，先统一单位再代入计算，避开单位换算的高频易错坑。 67. 在利用如图所示的装置进行“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上由静止下滑，小车到达A、B、C三处时的位置和时刻如图所示。该实验的原理是______，由图可知，小车通过AC段的平均速度为______。 【答案】 v=s/t 0.34 【详解】平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是v=s/t 。 由图可知，AC段运动时间 A点对应的刻度是102.0cm，C点对应的刻度是0.0cm，所以AC段的距离 小车通过AC段的平均速度 68．如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次，从A点到F点的过程小球做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，小球从C点运动到E点的平均速度为________m/s。 【答案】 变速 0.15 【详解】[1]由图可知，在相等的时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做变速直线运动。 [2]小球从C点到E点运动的路程为s=8.00cm-2.00cm=6.00cm＝0.0600m 时间为t＝2×0.2s=0.4s 小球从C点运动到E点的平均速度为 69. 如图为“测量物体运动的速度”的实验装置，完成实验记录单； (1)________：测量物体运动的速度； (2)实验原理：________________； (3)实验器材：________、电子秒表、铁架台、电动机、细线钩码。 【答案】(1)实验目的 (2)v=s/t (3)刻度尺 【详解】（1）实验名称为“测量物体运动的速度”，故实验目的为：测量物体的运动速度。 （2）速度的测量属于间接测量：测量出物体的运动路程、通过这段路程所用时间，利用v=s/t计算出物体的运动速度。 （3）用电子秒表测量运动时间，还需要刻度尺测量运动路程。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 填空题 题型1 长度的单位 题型9 机械运动 题型2 长度的测量 题型10 参照物与运动的相对性 题型3 长度测量的特殊方法 题型11 比较运动快慢的方法 题型4 时间的单位 题型12 速度的概念 题型5 时间的测量 题型13 速度公式基础应用 题型6 质量的概念 题型14 匀速（变速）直线运动 题型7 质量的单位 题型15 运动图像 题型8 托盘天平的使用 题型16 测量物体运动的速度 题型1 长度的单位（共5小题） 【模型】国际单位填写、进率链换算、生活场景填单位、规范书写纠错、估测数值补全。 【方法】 1. 锚定国际基本单位“米（m）”，先排除概念类错误选项； 2. 用生活锚点法（指甲宽1cm、操场4圈为1km）快速估测，匹配场景合理单位； 3. 沿“km→m→dm→cm→mm”进率链核验换算，确认数值与单位匹配，避免漏写单位、进率混淆的常见失分点。 1. 雾霾天气的“元凶”是直径小于的颗粒物，合_____m，地球的直径为，合_____m。 2．我国研发团队经过一千多天的日夜奋战，生产出世界上最薄的“手撕钢”，如图所示。“手撕钢”的厚度只有0.015mm=________μm=________m，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。长度的国际单位是______。 3．如图所示是中国邮政于2026年1月5日发行的《丙午年》特种邮票“驰跃宏图”，该邮票的规格是“36毫米×36毫米”。请根据材料，完成以下问题： (1)国际单位制中，长度的基本单位是__________，毫米的符号是____。 (2)36毫米等于多少米? 多少微米? 写出换算过程。 4．人的身体中藏有很多“尺”，在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。下表是国家标准鞋码与脚长对照表。已知小明穿40码的鞋正合适，则小明的脚长是______，身高约是______m。 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度/ 230 235 240 245 250 5．请你快速完成下列单位换算或填上合适的单位符号： (1)_________； (2)教室的长度为850___________； (3)一根头发的直径约为70___________。 题型2 长度的测量（共5小题） 【模型】单位换算、刻度尺操作补全、读数记录、特殊方法应用、误差辨析填空。 【方法】 第一步先圈题干关键词，明确考点是刻度尺使用规则、单位换算、误差辨析还是测量结果组成； 第二步对照沪科版核心规范补全内容，刻度尺使用严格按“选、放、看、读、记”五步对应填写，单位换算按10³进制链核验，误差区分“测量值与真实值偏差”的不可消除属性； 第三步核查结果完整性，确认测量结果必须包含准确值、估计值和单位，求平均值时先剔除错误数据，最终位数与原数据保持一致，避免漏写单位、估读位错填等上海期中高频失分点。 6．如图所示，小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃，请估测窗户的高度约为24_____（填长度单位符号）。从测量的需要和操作简便性考虑，他应该选择最大测量值为________（填“20cm的直尺”、“50cm的三角尺”或“5m的卷尺”）。 7. 用刻度尺测量英歌槌的长度：刻度尺的分度值是1mm，读数时视线要正对刻度线；若槌的左端对准2.00cm刻度线，右端对准5.30cm刻度线，则槌长为______cm，其中准确值是______cm，估读值是______cm。 8. 如下图所示，宸宸用刻度尺测物体A的长度，选__________尺子（选填“甲”或“乙”）更准确；她用刻度尺测另一物体B的长度时记录的数据为14.51cm、14.50cm、14.53cm，14.65cm，物体B长度测量值应记为__________cm。 9．同学们对物理课本进行了测量，记录数据如下：长为2.591dm，那么他所用的刻度尺的分度值为________，其中分度值和________是测量工具的主要规格。 10．如图所示，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”），该刻度尺的分度值为__________，量程是___________，铅笔的长度为_____________。 题型3 长度测量的特殊方法（共3小题） 【模型】方法名称匹配、操作细节补全、数据结果计算、误差原因分析。 【方法】 先根据题干场景快速匹配对应方法，微小量测填累积法、曲线测填化曲为直法、硬币直径测填平移法、长跑道测填滚轮法；再抓操作细节关键词，比如“密绕无间隙”对应累积法、“无弹性棉线”对应化曲为直法；最后核对单位换算与公式逻辑，避免混淆误差与错误概念，精准填出答案。 11.如图所示，将细铜丝紧密的缠绕在铅笔上，共缠了30圈，读出30圈细铜丝的宽度_________cm，细铜丝的直径是___________mm（保留两位小数）；如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果_________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 12. 小鸿在一幅比例尺为1：8000000的地图上，用一段细棉线与某两市的高铁路线重合，然后按如图方式用刻度尺测得这段细棉线的长度为______cm，该两市高铁路线的实际里程为______km。若测量时棉线没有按要求拉直，测量结果将会_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 13．一条纸带薄厚均匀，一位同学把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图甲所示，纸带环绕了n圈，则这条纸带的厚度是______（用已知量和测得量的字母表示）；然后这位同学又用图乙所示的方法测出这个圆环的直径为______cm，半径为______cm。 题型4 时间的单位（共3小题） 【模型】单位名称补全、对应符号填写、60进制换算、生活场景填单位、国际基本单位辨析。 【方法】 1. 先锚定核心概念：第一时间锁定国际基本单位是秒（s），避开“分钟/小时是基本单位”的概念陷阱。 2. 换算严守60进制规则：牢记1h=60min=3600s，按“大换小乘进率、小换大除以进率”统一单位后再填数，杜绝十进制换算失误。 3. 规范术语与单位：填完数值后核对是否漏写对应单位，严格使用物理标准术语，避免口语化表述丢分。 14．完成单位换算：我国发射神舟十三号载人飞船，从点火发射到进入预定轨道，所用时间约为_____s，某病毒的直径约为_____mm。 15．学习的目的是为了应用，同学们已经学习了长度的知识，请你估测你的身高大约是脚长的______倍；俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，其中“一日”等于______秒。 16. 某同学测量了一些数据，但是忘了写单位。请你给他补上合适的单位： （1）一本书的长度为25______。 （2）半场足球赛时间45______。 （3）一支铅笔的长度1.75______。 题型5 时间的测量（共4小题） 【模型】单位换算、秒表读数、操作步骤补全、生活场景估测、误差方法填空。 【方法】 先明辨核心考点，区分时间单位换算、估测、秒表读数、误差分析四类题型，抓准空格对应考点；再用“脉搏1次≈1s”等生活标尺锁定估测答案，牢记时间60进制特殊进率，避开十进制换算陷阱；最后核对电子秒表读数规则，确认分度值与累计计时结果，区分时刻与时间间隔，用多次测量取平均值的规范完成误差类填空，避免概念混淆失分。 17．如图（a）所示是用来测量________的工具，用该测量工具的分度值为1________（填单位），所测结果为________。如图（b）所示是用来测量________的工具，该测量工具的最小单位为________，所测结果为________（精确到秒即可）。 18．某同学测得自己每分钟脉搏跳动的次数是70次，由此，他计算出自己脉搏每跳动一次的时间是______秒。假设走楼梯时他的脉搏跳动频率保持不变，在走楼梯时，他用脉搏作计时工具，测得从二楼到三楼的脉搏次数是80次，那么该同学走楼梯时所用的时间大约是________秒(计算结果均保留两位小数)。 19. 物理学是一门基于实验的学科。热爱物理学习的小阳同学积极主动地开展了各种课外实验活动。小阳利用图1所示的器材测量了自己百米赛跑的成绩，该器材名称是______。示数如图2所示，则小阳的百米赛跑成绩为______s。 20. “频闪照相”常用来研究物体的运动。如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置。 (1)由图可知小球从A位置运动到C位置经过的路程是_______cm。 (2)小球从A位置运动到C位置的时间是_______s。 题型6 质量的概念（共3小题） 【模型】定义补全、属性判断、情境属性辨析、生活质量估测、概念细节辨析。 【方法】 1. 锚定核心定义，紧扣“物体所含物质的多少”这一本质，明确质量与形状、状态、空间位置无关，直接匹配属性类填空答案。 2. 区分易混表述，遇到航天、物态变化等情境时，排除“重力变小=质量变小”的思维误区，准确填写“不变”类结论。 3. 结合生活常识，利用鸡蛋约50g、中学生约50kg等已知量，快速完成单位换算、数值填写类题型。 21. 物体所含______的多少叫质量，质量是物体的一种基本______，若一块泥的质量为2kg，把它捏成泥人，泥人的质量______（选填“大于”或者“等于”或者“小于”）2kg。 22．我国嫦娥五号月球探测器探月成功并携带1731g月球样品返回地球，合_____kg。这些月球样品从月球带回地球质量会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 23．2025年4月1日开始，国家卫健委正式启动“体重管理年”三年行动。其中体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个参考依据，其计算公式为（m为身体质量；h为身高），的国际单位制单位是_____（符号表示），中学生体质指数划分的正常范围是，身高为175cm的小明同学，质量最大应该控制在_____kg以下才能在正常范围。 题型7 质量的单位（共4小题） 【模型】单位名称补全、千进率换算、生活场景填单位、航天情境单位转换、物理量符号填写。 【方法】 1. 先锚定核心规则：牢记质量国际基本单位是千克，按t→kg→g→mg的千进率链完成换算，避免60进制的时间单位干扰。 2. 结合生活锚点核验：用鸡蛋约50g、中学生约50kg等上海期中常考的生活常识，快速锁定缺失的合理单位。 3. 规范术语不丢分：填物理单位时严格使用标准物理符号，避免日常口语化表述，换算后补全对应单位，避开“只写数值漏单位”的高频失分点。 24. 给下列数字后面加上合适的单位：一本物理课本的质量约为300_____；一卡车煤的质量大约是3____。 25．感受身边的物理，填上合适的单位。   （1）你同学的质量大约为50______； （2）我们所用物理课本的质量约为200______。 26. 上个月小明生病了，医生给他开了药，小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日10mg/kg”。小明的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药______mg，一日服药一次，每次服用______粒。 27.进行测量时，首先要有统一的单位，还要有合适的________；2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船发射升空，其总质量约为8________（填合适的质量单位）；航天员所携带的手机进入太空后，质量将_____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 题型8 托盘天平的使用（共5小题） 【模型】操作步骤补全、读数计算、误差分析、特殊称量规则、实验细节填空。 【方法】解题技巧可按三步快速破题： 1.紧扣“放、拨、调、测、读、收”六步标准流程，遇到操作类空题直接对照步骤填水平台、零刻度线、平衡螺母等核心术语。 2. 区分调平与称量阶段：调平阶段动平衡螺母，称量阶段只能动游码，这是高频易错考点。 3. 误差类空题牢记“游码未归零结果偏大”“物码放反需砝码总质量减游码刻度”的规律，即可快速得出正确答案。 28. 小红用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_________处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向______调节。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为____ g。 29．托盘天平的使用方法是： (1)把天平放在________上，把游码移到标尺左端的________处； (2)若发现分度盘指针偏向左侧，那么应调节两端的________向________调节，使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡； (3)把被测物体放在_____（选填“左”或“右”）盘中，用镊子向右盘里______或调节______在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； (4)如果测量某物体的质量，砝码的个数和游码的位置如图所示，天平横梁平衡，则该物体的质量是___千克。 30．在学习使用天平时，某同学的操作如下： （1）将天平放在水平工作台面上，将游码移至称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线； （2）如图甲所示，是测量物体质量过程中的某一场景，此时发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，接下来的操作是：继续往右盘中添加______g砝码，观察指针所指的位置，并操作直至天平平衡； （3）最终天平平衡时，砝码仍为图甲中的情况，游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______g。 31. 某同学为了测量橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示的情况，要使天平平衡，他应____________。称量质量时，他将橡皮泥放在右盘中，在左盘内放一个50g的砝码，天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥的质量为______g。如果把上述实验移到山顶上进行，实验操作正确，则实验结果将______（填“偏大”“偏小”或“不变”，下同）；如果砝码发生磨损，则实验结果将______。 32. 小利同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。小利的操作有两处错误，请你指出他操作中的错误。 错误一：______；错误二：______。 题型9 机械运动（共3小题） 【模型】概念定义补全、参照物状态判定、速度公式应用、运动图像分析、平均速度实验补全。 【方法】核心抓两个判断技巧： 1. 紧扣“宏观物体+位置相对改变”两个要素，直接排除分子热运动、电磁运动、生命运动等非机械运动选项 2.牢记填空固定考点，优先填“位置变化”“参照物”等教材原文关键词，注意区分“绝对运动”和“相对静止”的表述边界，避免把“参照物”误填成“研究对象自身”，做完后用“两要素核查法”快速校验，确保答案符合沪科版教材的标准定义表述。 33. 明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”这句的描述，从研究物体运动的角度来说选择的参照物是______；其中“人在桥上走”这句对人的描述的运动属于______（填“机械”或“非机械”）运动。 34．对比图中不同时刻的两幅图画A和B，你判断______车做了机械运动，你判断的依据是______。 35．物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做______，简称运动；如图a所示，几个孩子在草地上做游戏，当站在大树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如图b所示，请你判断，运动了的小孩有______（选填序号1、2、3、4）。      题型10 参照物与运动的相对性（共5小题） 【模型】参照物指定填空、运动状态判定、古诗场景补全、相对静止条件、多物运动推理。 【方法】 1. 先圈定研究对象，严禁将其自身选为参照物； 2. 依据“位置是否变化”判定运动/静止状态，位置变则运动、不变则静止； 3. 遇到相对静止类填空，直接核对两者运动方向、速度大小是否完全一致； 4. 题干无特殊说明时，默认以地面、路边树木等地面静止物为参照物填写。。 36. 如下图所示，两列火车并排停在站台上，小红坐在车厢向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了，但是“驶过”对面列车的车尾时，小红发现她乘坐的列车还停在站台上，原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物是 _________ 、_________ 。 37．如图甲所示的福田站将是亚洲最大、全世界列车通过速度最快的地下火车站。该交通枢纽工程以广深港客运专线深圳福田站为中心，汇集地铁1、2、3、4、11号线等城市轨道交通线路，以及公交首末站、小汽车及出租车接驳场站等常规交通设施及配套。 (1)小红坐火车快到站时，看到车站正向她扑来，这是以__________为参照物； (2)两列火车如图乙所示，“西子号”列车上的乘客看到“和谐号”列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，则西子号可能__________（填序号）。 ①向西行驶　　②向东行驶　　③静止 38．小红在朋友圈分享了自己外出旅行时的照片，其中两张是坐在平直行驶的火车内连续拍摄的照片，如图所示。火车是向_______行驶的填“东”或“西”，小红相对于水杯是_______的。 39．如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以地面为参照物，它们是______的；以它们中的任何一个为参照物，则另一个是______的。小明在风速为2m/s、西风天气（西风：从西往东吹）的东湖公园匀速直线慢跑时，他感觉到无风，则当时他在向______方跑。 40．如图甲、乙两图为小明从车内后视镜先后观察到的后方车辆运动情景，a、b、c为在平直公路上匀速直线运动的汽车，则小明所乘汽车的速度_________汽车a的速度，车内后视镜观察到c车大小没变，以c车为参照物，小明的车是_________的。 题型11 比较运动快慢的方法（共4小题） 【模型】场景方法判断、控制变量补全、赛事情境分析、速度排序推导、实验方案补全。 【方法】 1. 先抓题干控制变量提示，锁定“相同时间比路程”“相同路程比时间”两个核心空，避免概念混淆。 2. 遇场景类填空，结合观众/裁判员视角匹配对应方法，再补全“单位时间路程即速度”的第三类表述。 3. 最后核对单位换算、速度定义等关联空，确保表述和沪科版教材完全一致，规避易错点。 41. 甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法，其中图甲表明在相同的时间内，______通过的路程长，运动得______；图乙表明通过相同的路程，______所用的时间长，运动得______。 42．热爱运动的小明参与了2025汶上半程马拉松欢乐跑项目。如表所示是组委会发送的小明比赛成绩截图，其中“配速”通过________（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较跑步的快慢；“配速”的数值越________，表示跑得越快。 43．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动的快慢采用了在相同______的条件下比较______的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩/s 13.6 13.4 13.7 44．校运会百米赛跑中，观众通过______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法，判断运动员速度快慢，终点处的裁判员在听到枪声后没有立刻开始计时，运动员的成绩会比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。 【模型】定义补全、单位与换算、物理意义表述、运动快慢比较、比值定义辨析。 【方法】 1. 先锚定教材核心定义，明确速度是路程与时间的比值，排除“速度随路程/时间单独决定”的表述陷阱； 2. 熟记单位换算固定值1m/s=3.6km/h，结合常见生活场景速度数值（步行约1.1m/s、自行车约5m/s）快速补全空项； 3. 遇到匀速直线运动相关填空，紧扣“速度大小和方向都不变”的核心特征，区分平均速度与瞬时速度的表述边界，避免概念混淆。 45．公交车在城市道路中的行驶速度一般不超过40km/h,这一速度的物理意义是_________。 46. 森林动物运动会中龟兔赛跑，比赛开始后观众通过比较________认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌中途睡了一觉，裁判员通过比较________判定最先到达终点的乌龟运动得快，物理学中用________表示物体运动的快慢，其计算公式为________。 47. 在下列横线上填上合适的速度单位或数字： 正常人步行的速度约是1______；骑自行车正常行驶时的速度约是15______；汽车2min内匀速行驶了3600m，汽车的速度是______m/s。 48. 速度是用来描述物体________的物理量，人骑自行车的速度约为3米/秒，它表示的物理意义是________，与正在匀速行驶、速度为30m/s的小轿车相比，人骑自行车通过的路程________较小（选填“一定”或“可能”）。 49. 如图所示，是某运动APP记录小明某次跑步时的路线和相应数据，你认为与图1中________是相对应的。若他的“配速”随时间变化的图像如图2所示，可知在______（选填“t1”、“t2”或“t3”）时刻运动得最快。 题型13 速度公式基础应用（共9小题） 【模型】单位换算、基础量代入计算、变形公式推导、生活场景估测、运动匹配辨析。 ‌【方法】 先圈出题干已知物理量，确认s、v、t对应同一段运动过程，避开“速度取平均”的陷阱；再统一单位，牢记‌1m/s=3.6km/h‌换算规则，确保数值匹配；最后规范填写，物理术语准确，结果必须标注对应单位，避免漏写单位丢分。 50．重庆具有世界上“桥都”之美称，重庆的桥“一头连着现在，另一头通向未来”。如图甲是网红打卡之地——千厮门大桥，细心的小徐老师拍到桥上还有着如图乙所示的指示牌，则车辆在桥上最快行驶速度是______。在平峰时段，徐老师驾小轿车通过该桥，至少需要______s（不计小轿车车长）。 51．一列长为200m的动车匀速驶过长为1800m的隧道，测得动车完全通过隧道需要40s。则该动车运行的速度是________m/s，动车全部在隧道内运行的时间是________s。 52. 2408班与2418班均排成两列纵队参与户外徒步活动，两个班均做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：5，所用时间之比为4：3，则两列队伍速度之比为___________；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为___________。2408班队伍长50m，南大桥长度为250m，整个2408班的学生通过南大桥的时间为5min，则该班的速度为___________。 53．图为我国自主研制的JF-22超高速风洞。以________（选填“风洞”或“流动的空气”）为参照物，飞行器是运动的。若超音速飞行器在该风洞中以10马赫（即10倍声速，声速取340m/s）模拟飞行，每秒钟模拟飞行距离可达________km。 54．如图所示，在一段区间测速行程中，无人物流车先以30m/s的速度行驶该路段的四分之三，为避免超速，剩下的路程以15m/s的速度行驶，则该车的全程平均速度为________m/s；根据安全设定，该无人物流车超车前后都要保持10m的安全距离（不计车辆变道产生的影响），若无人物流车正以30m/s速度超越前方10m/s匀速行驶的大货车，已知无人物流车长5m，大货车长13m，则该无人物流车从开始超车到完成超车（“完成超车”是指超车前后均保持10m安全距离）所通过的路程是________m。 55. 复兴号动车组列车运行时的标准速度可达_______m/s；行驶过程中，100m长的复兴号列车若以70m/s匀速驶入长1020m的平直隧道，复兴号在隧道口鸣笛，则鸣笛声传到隧道另一端口的护路工人耳中需要时间_______s（空气中声速为340m/s），该复兴号列车完全通过隧道需要时间_______s。 56．如图所示，一辆轿车在机动车道上由南向北以20m/s的速度匀速行驶。已知机动车道的宽度D=4m，轿车长度3m、宽度 1.6m，假设行驶中轿车始终位于机动车道的正中间，有一人骑自行车匀速横穿机动车道。已知自行车长1.8m，前轮行至非机动车道与机动车道交界处的C点时，与轿车沿南北方向的距离s=20m。假设双方都没有采取任何措施，自行车速度至少以___________m/s才能在轿车开到时安全通过。 57．将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长的吸管，用胶带把它固定在气球上．将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向后喷出，气球向前运动；运动过程中气球与吸管保持相对静止．如图所示是气球运动时每隔。的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动，实际路程是_____m，速度为_____。    58．近几年，不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一。若监测点A、B相距20km，该路段最高限速120km/h，则车辆通过测速路段的最短时间为_________min。一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，通过两个监测点的速度分别为110km/h和100km/h，轿车在这区间的平均速度为_________km/h，该车_________（填“会”或“不会”）被判为超速。    题型14 匀速（变速）直线运动（共3小题） 【模型】概念定义补全、速度公式计算、平均速度推导、运动图像分析、生活情境应用。 【方法】先圈出题干“匀速”“总路程”“s-t图”等关键词，区分两类运动的概念边界；再核对物理量单位，尤其注意m/s与km/h的换算，避免单位漏填错写；最后计算平均速度时，严格用总路程除以总时间，必须计入中途静止的时间，避开“两段速度取平均”的高频陷阱，确保术语规范、数值准确。 59. 在平直的公路上，甲、乙两辆汽车同时从同一地点向南行驶，如图所示记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况，其中____（选填“甲”或“乙”）车在做匀速直线运动。甲车前30s的平均速度是___km/h。在前10s时间内，若以甲车为参照物，乙车是向____（选填“南”或“北”）行驶的。 60. 如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的路程。 (1)甲车做匀速直线运动，它的速度是_________m/s； (2)若甲、乙两车同时从同一地向东运动，选取甲车为参照物，前20s内乙车是向_____（选填“东”或“西”）运动的； (3)在0~40s内，甲车的平均速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）乙车的平均速度。 61. 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落，到b处的过程中每隔1s所处的位置。ab间与ac间的距离之比 。 (1)甲图中通过比较小球在相等的时间通过的_______，可知甲中的小球运动的速度越来越_______。 (2)可以判断出乙图中小球做_______运动，依据是________。 (3)甲、乙两小球从a运动到b的平均速度分别为v₁和v₂，则v₁________v₂。（选填“>”,“=”或“<”）。若甲从a运动到c的平均速度为v₃，则 _______ 题型15 运动图像（共5小题） 【模型】运动图像填空题分五类：s-t图特征判断、v-t图运动性质辨析、双图速度计算、图像情境联动、平均速度图像推导。 【方法】运动图像选择题，核心按三步速解： 先明确定位图像类型，区分s-t、v-t图，确认横纵轴物理量与单位；再抓图像关键特征，s-t图斜率是速度，水平线段代表静止，v-t图斜率表速度变化、面积算路程；最后用控制变量法，画竖线比同时间路程、画横线比同路程时间，快速排除“速度与路程/时间成正比”这类典型误区，秒选正确选项。 62. 小民幻想西游记中的八戒和沙僧去化缘，如图，是他们腾云驾雾去化缘时的s-t图像，八戒在做_______（加速/匀速/减速）直线运动。沙僧的速度更________。当t=12s时，他们相距________km。 63. 甲、乙两辆小车同时同地向同一方向运动，如图所示为它们运动的s-t图像，由图像可知：乙车的速度为___________m/s，两辆小车运动___________s后，它们之间的距离为60m。 64. 甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，并且方向相同，都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，从图像可知，两辆车的速度相差__________m/s，5s后两车相距__________m。 65．某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图。 （1）观察图（a）可知，甲车在作___________直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为_______s。 （2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___________m，合___________cm。 （3）比较（a）（b）可知，甲车的速度___________乙车的速度。（选填“大于”“小于”或“等于”） 66．如图所示是甲、乙两车运动的s-t图象，当两车从同一地点，同时，向北做直线运动。 （1）请根据图a在图b画出甲、乙两车运动的v-t图象，并在图中坐标轴标注数值并注明甲、乙______； （2）以甲车为参照物，乙车向______（选填“南”或“北”）运动；当时间t=______s时，两车相距20m。 题型16 测量物体运动的速度（共3小题） 【模型】速度单位换算、平均速度公式变形计算、实验器材填写、s-t图像数据读取、运动时间/路程推导五类题型。 【方法】“测量物体运动的速度”选择题解题核心技巧可归纳为三点： 1. 锚定实验原理v=s/t，先圈出题干中路程、时间的已知条件，遇到时间偏大、斜面坡度调整类误差题，直接通过公式反向推导速度测量值的偏差方向。 2. 斜面坡度类选项牢记“缓坡便于计时、陡坡时间偏短误差大”的核心规律，快速排除错误表述。 3. 遇到频闪照片、列车时刻表类拓展题型，先统一单位再代入计算，避开单位换算的高频易错坑。 67. 在利用如图所示的装置进行“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上由静止下滑，小车到达A、B、C三处时的位置和时刻如图所示。该实验的原理是______，由图可知，小车通过AC段的平均速度为____。 68．如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次，从A点到F点的过程小球做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，小球从C点运动到E点的平均速度为________m/s。 69. 如图为“测量物体运动的速度”的实验装置，完成实验记录单； （1）________：测量物体运动的速度； （2）实验原理：________________； （3）实验器材：________、电子秒表、铁架台、电动机、细线钩码。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $