第15练（基础练）《边城（节选）》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第15练（基础练）《边城（节选）》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 蛆（jū）　 暧昧（ài）　 眼眸（móu）　 嗾使（sōu） B. 清澈（chè）　 俨然（yán）　攀缘（yuán）　 渡船（chuán） C. 屯戍（tún）　 羞惭（cán）　眸子（mú）　 横渡（héng） D. 拢岸（lǒng）　孤雏（chú）　茶峒（chá）　 竹缆（lǎn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 清澈透明　青山绿水　从从容容　风日清和 B. 清撤透明　攀缘缆索　俨然神气　忠实生活 C. 触目为青　天真活泼　横溪度人　寂静空气 D. 孤雏长大　茶峒山城　暖昧关系　俨然懂得 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 小溪即使很深，河水仍然清澈透明，游鱼来去都可以计数。 B. 翠翠面对善意的陌生人仍然暴跳如雷，处处显出粗暴乖戾。 C. 翠翠在风日里长养，眼眸清明如水晶，显出自然纯净的气质。 D. 老船夫五十年来守在小溪边，忠实地经营着渡船生活。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 课文开头写小溪、白塔、渡船和青山绿水，营造出____的湘西世界；翠翠在这样的环境中长大，性情显得____而自然。 A. 阴森　狡诈 B. 喧嚣　冷酷 C. 荒诞　虚伪 D. 清新　纯朴 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 课文描写了小溪、渡船、白塔等景物，展现出边城宁静清新的环境。 B. 课文的景物描写和语言风格，值得我们认真学习和提高。 C. 翠翠在渡船上不声不响地，一边拉着船缆。 D. 这部作品描写了边城淳朴的民风和宁静的环境，给人留下宁静、平和的感受和体会。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老船夫口中嚷着：“慢点慢点，”自己霍地跃上了岸。 B. 《边城（节选）》，作者是沈从文。 C. 老船夫口中嚷着：“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸。 D. 翠翠问：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱”！ 7. 下列对课文修辞和表现手法的分析，正确的一项是（　）（4分） A. “一只黄狗”主要运用夸张，表现边城战争的激烈。 B. “河中游鱼来去都可以计数”是反问，表达疑惑。 C. “青山绿水”是借代，专指渡船上的缆索。 D. “溪流如弓背，山路如弓弦”运用比喻，写出溪流与山路的形态。 8. 课堂赏析《边城（节选）》时，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你连翠翠是谁都不知道，还来上什么课？ B. 小说就是看个热闹，分析语言纯属多余。 C. 我想从小溪、渡船、白塔的描写说起，谈谈环境对塑造人物的作用。 D. 我的答案最标准，大家跟着记就好。 9. 下列有关《边城（节选）》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《边城》是沈从文的小说，课文节选自小说第一章。 B. 《边城》是莎士比亚创作的英国戏剧。 C. 《边城》选自《史记》，作者是司马迁。 D. 沈从文是唐代诗人，代表作是《琵琶行并序》。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 老船夫____年纪很老，____仍守在小溪边摆渡；翠翠____年幼，____也能敏捷地替祖父渡人过溪。 A. 只有　才　因为　所以 B. 虽然　却　虽然　却 C. 不是　就是　不是　而是 D. 即使　也　无论　都 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方 名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独 的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山蛆流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走 去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差 异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落 底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。小溪既为川、湘来往孔道， 水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带 马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹 竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时， 把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将 拢岸时，管理这渡船的， 一面口中嚷着“慢点慢点”,自己霍地跃上了岸，拉 着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人 本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾 起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米， 七百钱，够了!谁要你这个!” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在 这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的， 本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从 不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替 了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与 日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一 只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清 明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。 人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成 随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容地 在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了 竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招 手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪， 一切溜刷在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父 一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只 黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧 衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只 狗充满好感。 11. 下列对选段开头环境描写的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 环境描写突出城市商业的喧嚣和冷漠。 B. 小溪、白塔、渡船等构成清幽宁静的湘西乡土环境。 C. 作者主要描写战场景象，表现战争残酷。 D. 白塔和小溪只交代方位，与人物生活毫无关系。 12. 下列对老船夫形象的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 他厌弃摆渡生活，所以故意让过渡人无人可渡。 B. 他五十年来守在小溪边，表现出忠实和坚守。 C. 他把别人掷到船板上的钱一一拾起还回去，显出淳朴本分。 D. 他唯一的亲人是翠翠，祖孙相依为命。 13. 下列对翠翠形象的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 翠翠阴沉冷酷，对所有陌生人都充满敌意。 B. 翠翠只会逃避劳动，从不帮助祖父摆渡。 C. 翠翠在自然中长养，天真活泼、纯净灵动。 D. 翠翠是宫廷中的贵族少女，熟悉权力斗争。 14. 选段为什么要详细描写小溪、渡船和摆渡方式？（15分） 15. 结合选段，概括老船夫身上体现出的品质。（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第15练（基础练）《边城（节选）》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 蛆（jū）　 暧昧（ài）　 眼眸（móu）　 嗾使（sōu） B. 清澈（chè）　 俨然（yán）　攀缘（yuán）　 渡船（chuán） C. 屯戍（tún）　 羞惭（cán）　眸子（mú）　 横渡（héng） D. 拢岸（lǒng）　孤雏（chú）　茶峒（chá）　 竹缆（lǎn） 【答案】D 【详解】D项注音全都正确。A项“蛆”应读qū，“嗾”应读sǒu；B项“俨”应读yǎn；C项“眸”应读móu。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 清澈透明　青山绿水　从从容容　风日清和 B. 清撤透明　攀缘缆索　俨然神气　忠实生活 C. 触目为青　天真活泼　横溪度人　寂静空气 D. 孤雏长大　茶峒山城　暖昧关系　俨然懂得 【答案】A 【详解】A项书写全都正确。B项“清撤透明”应为“清澈透明”；C项“横溪度人”应为“横溪渡人”；D项“暖昧关系”应为“暧昧关系”。 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 小溪即使很深，河水仍然清澈透明，游鱼来去都可以计数。 B. 翠翠面对善意的陌生人仍然暴跳如雷，处处显出粗暴乖戾。 C. 翠翠在风日里长养，眼眸清明如水晶，显出自然纯净的气质。 D. 老船夫五十年来守在小溪边，忠实地经营着渡船生活。 【答案】B 【详解】B项“暴跳如雷”与翠翠“天真活泼”“从从容容”的形象不符。A、C、D项均符合课文语境。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 课文开头写小溪、白塔、渡船和青山绿水，营造出____的湘西世界；翠翠在这样的环境中长大，性情显得____而自然。 A. 阴森　狡诈 B. 喧嚣　冷酷 C. 荒诞　虚伪 D. 清新　纯朴 【答案】D 【详解】课文写湘西边城环境清澈、宁静，翠翠形象天真活泼、纯朴自然。D项最恰当。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 课文描写了小溪、渡船、白塔等景物，展现出边城宁静清新的环境。 B. 课文的景物描写和语言风格，值得我们认真学习和提高。 C. 翠翠在渡船上不声不响地，一边拉着船缆。 D. 这部作品描写了边城淳朴的民风和宁静的环境，给人留下宁静、平和的感受和体会。 【答案】A 【详解】A项没有语病。B项“提高……语言风格”搭配不当；C项语序不当，状语“不声不响地”应置于“拉着”之前；D项“感受和体会”语义重复。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老船夫口中嚷着：“慢点慢点，”自己霍地跃上了岸。 B. 《边城（节选）》，作者是沈从文。 C. 老船夫口中嚷着：“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸。 D. 翠翠问：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱”！ 【答案】C 【详解】C项引用语后接叙述语，逗号放在引号外，使用正确。A项逗号位置不当；B项主谓之间一般不加逗号；D项感叹号应放在引号内。 7. 下列对课文修辞和表现手法的分析，正确的一项是（　）（4分） A. “一只黄狗”主要运用夸张，表现边城战争的激烈。 B. “河中游鱼来去都可以计数”是反问，表达疑惑。 C. “青山绿水”是借代，专指渡船上的缆索。 D. “溪流如弓背，山路如弓弦”运用比喻，写出溪流与山路的形态。 【答案】D 【详解】D项分析正确。“如弓背”“如弓弦”都是比喻。A、B、C项对修辞和内容的判断均错误。 8. 课堂赏析《边城（节选）》时，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你连翠翠是谁都不知道，还来上什么课？ B. 小说就是看个热闹，分析语言纯属多余。 C. 我想从小溪、渡船、白塔的描写说起，谈谈环境对塑造人物的作用。 D. 我的答案最标准，大家跟着记就好。 【答案】C 【详解】C项切入具体、态度平和，表达得体。A项侮辱同学，B项否定语言分析，D项强加于人，均不得体。 9. 下列有关《边城（节选）》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《边城》是沈从文的小说，课文节选自小说第一章。 B. 《边城》是莎士比亚创作的英国戏剧。 C. 《边城》选自《史记》，作者是司马迁。 D. 沈从文是唐代诗人，代表作是《琵琶行并序》。 【答案】A 【详解】A项正确。课下注释说明《边城》为小说，作者沈从文，节选自第一章。B、C、D项均混淆作者、作品或体裁。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 老船夫____年纪很老，____仍守在小溪边摆渡；翠翠____年幼，____也能敏捷地替祖父渡人过溪。 A. 只有　才　因为　所以 B. 虽然　却　虽然　却 C. 不是　就是　不是　而是 D. 即使　也　无论　都 【答案】B 【详解】两个分句都含有转折关系，“虽然……却……”最恰当。 二、课内小说阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方 名叫“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独 的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山蛆流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走 去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差 异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落 底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数。小溪既为川、湘来往孔道， 水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带 马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小竹 竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时， 把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将 拢岸时，管理这渡船的， 一面口中嚷着“慢点慢点”,自己霍地跃上了岸，拉 着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人 本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾 起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米， 七百钱，够了!谁要你这个!” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在 这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的， 本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从 不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替 了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与 日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一 只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清 明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。 人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成 随时都可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容地 在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了 竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招 手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪， 一切溜刷在行，从不误事。有时又和祖父、黄狗一同在船上，过渡时与祖父 一同动手牵缆索。船将近岸边，祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只 黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方称尽职似的，把船绳紧 衔着拖船拢岸。茶峒附近村子里人不仅认识弄渡船的祖孙二人，也对于这只 狗充满好感。 11. 下列对选段开头环境描写的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 环境描写突出城市商业的喧嚣和冷漠。 B. 小溪、白塔、渡船等构成清幽宁静的湘西乡土环境。 C. 作者主要描写战场景象，表现战争残酷。 D. 白塔和小溪只交代方位，与人物生活毫无关系。 【答案】B 【详解】B项正确。选段写小溪、白塔、渡船、青山绿水，营造清幽宁静的乡土环境，并与人物生活密切相关。 12. 下列对老船夫形象的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 他厌弃摆渡生活，所以故意让过渡人无人可渡。 B. 他五十年来守在小溪边，表现出忠实和坚守。 C. 他把别人掷到船板上的钱一一拾起还回去，显出淳朴本分。 D. 他唯一的亲人是翠翠，祖孙相依为命。 【答案】A 【详解】A项不正确。课文写老船夫“不论晴雨，必守在船头”，没有厌弃摆渡生活。B、C、D项符合原文。 13. 下列对翠翠形象的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 翠翠阴沉冷酷，对所有陌生人都充满敌意。 B. 翠翠只会逃避劳动，从不帮助祖父摆渡。 C. 翠翠在自然中长养，天真活泼、纯净灵动。 D. 翠翠是宫廷中的贵族少女，熟悉权力斗争。 【答案】C 【详解】C项最恰当。原文写翠翠“天真活泼”“眼眸清明如水晶”，还会敏捷地替祖父渡人。A、B、D项均与原文不符。 14. 选段为什么要详细描写小溪、渡船和摆渡方式？（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】这些描写交代了故事发生的自然环境和生活背景，展现边城清澈宁静、淳朴自然的乡土风貌；同时引出老船夫和翠翠的摆渡生活，为表现人物性格和祖孙关系作铺垫。 【详解】本题考查环境描写作用。应从交代背景、展现乡土风貌、引出人物生活、烘托人物性格等方面作答。 15. 结合选段，概括老船夫身上体现出的品质。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】老船夫长期守渡，忠实坚守；过渡人给钱时他认真退还，表现淳朴本分、不贪钱财；他与翠翠相依为命，又在平静生活中承担责任，体现善良、勤劳和质朴。 【详解】本题考查人物形象。答案应结合“五十年来守在小溪边”“不必出钱”“一一拾起还回去”等细节分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $