13 普罗米修斯 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版
2026-10-12
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普通
内容正文：
盗取火种
1.齐读第1、2自然段思考：没有火，人们是怎样生活的？
2.这样的生活能用一个什么词语形容？
3.有了火人类的生活又发生了哪些变化呢？
你还能想出哪些火的好处？
4.普罗米修斯是怎样盗取火种的？
品“意志之坚”
1.默读第3-8段，面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？从中你能体会到什么精神？
遭受惩罚
2.朗读第6段，划出普罗米修斯所受到的痛苦折磨。
十分痛苦却不畏强权，不屈服
品“被锁之苦”
思考：除了日夜遭受风吹雨淋的痛苦，他还会遭受什么痛苦呢？
3.读第7自然段，普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
看这幅画面，你会想到哪些词语？
品“被啄之痛”
重获自由
齐读第9自然段思考：从“终于”这个词，您感受到什么？
2.设想一下：大力神为什么要救普罗米修斯？
启发思考：普罗米修斯除了给人类带来“火种”，
他还带给了人类什么？
文中几位人物给你留下了怎样的印象？
品“人物形象”
普罗米修斯
众神领袖：宙斯
火神：赫淮斯托斯
大力士：赫拉克勒斯
小组合作：说一说
请按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
默读“阅读链接”，与课文讲述的故事有何不同?
阅读链接
普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；
燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。
取火方式：
普罗米修斯不怕牺牲，不畏强暴，为民造福。
燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。
人物形象：
课后作业
按照起因、经过、结果的顺序，将这个故事讲给你的爸爸妈妈听。
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