《卖火柴的小女孩》课件-2026-2027学年湘艺版五年级上册音乐

《卖火柴的水安孩》 湘艺版（新教材）小学音乐五年上册 第五课 Music 核心素养目标 审美感知：分辨《沉思曲》低沉忧伤、《梦幻曲》轻柔梦幻、 《祝你新 年快乐》明亮欢快三种乐曲情绪：结合画面与文字感受故事寒冷悲苦、 幻想温暖、结局哀伤的多层情感，理解音乐烘托故事氛围的作用。 艺术表现：能分段落有感情朗诵故事文本，根据情节调整语速、语气； 小组分工完成角色肢体表演，匹配三段指定乐曲切换配乐、音效，做到 朗诵、表演、背景音乐同步协调。 文化理解：知晓原著作者丹麦作家安徒生；认识马斯涅、舒曼两位西洋 古典作曲家；读懂乐曲适配情节的逻辑，明白配乐朗诵是音乐与文学融 合的综合艺术形式。 创意实践：通过插画分段品读、乐曲分段听辨、分层朗诵练习、角色演 绎、小组分工策划、完整舞台刷展演等活动，主动开展综合艺术实践， 用朗读、肢体、配乐完整呈现童话故事情感。 童话情境导入 1 学习卖火柴的小女孩的配乐朗诵舞台剧 分段品读故事文本，认识三首指定配乐 2 Music 卖火柴的小女孩 课本排练建议文字集体朗读 这是本节课核心 舞台配乐建议 任务，我们完整朗读文字， 读懂要求：自选角色，分 组策划、表演配乐朗诵。 角色分配表 硬操的灯笼 Music 三大配乐基础信息识记问答 课本标注了三首乐曲作者与演奏形式，谁来梳理三首配乐相关知识？ 本课备有以下音乐供配乐、音效组选用。 ①《沉思曲》（小提琴独奏曲） 〔法) 马斯涅曲 ② 《梦幻曲》（钢琴独奏或大提琴独奏曲） 〔德〕舒曼曲 《祝你新年快乐》（欧美传统歌曲） ① 《沉思曲》马斯涅，小提琴独奏，忧伤； ② 《梦幻曲》舒曼，钢琴/大提琴，温柔梦幻； ③《祝你新年快乐》欧美传统民歌，欢快明亮。 Music 第1段现实悲苦文本朗读练习 卖火柴的小女孩 我们品读第一段，大雪、赤 (根据部编版语文三年级上册课文改编) 脚、没人买火柴、不敢回家， 〔丹〕安徒生原著 语气缓慢低沉，读出寒冷无 (1)这是一年的最后一夜，天上 助的悲伤，分句朗读。 下着雪，冷极了。一个赤着脚的小女 孩在街上走着，一双小脚冻得红一块 青一块的。她的旧围裙里兜着许多火 柴，可是，一整天了，谁也没买过她 一根火柴。 雪花落在她金黄的长发上，她不 敢回家，因为没挣到一个钱，爸爸一 定会打她的。她又冷又饿，在一座房 子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 Music 幻想段落 (火炉、烤鹅)文本朗读 擦燃火柴看见火炉、烤鹅是小女孩的美好幻想，语气稍微柔和舒缓。 (4)她又擦燃一根。火焰的光落 在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透 (2)她的那双小手几乎冻僵了，哪 明，可以一直看到屋里。只见桌上铺 怕有一点点小火也好啊！她终于从成把 着雪白的台布，摆着精致的盘子和 的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了。 碗，肚子里塞满了苹果和梅子的烤鹅 畴！火柴燃起来了，她把小手拢在火 正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子 焰上。多么温暖、多么明亮的火烙啊！ 里跳了下来，背上插着刀叉，摇摇摆 小女孩觉得好像坐在一个大火炉前，火 摆地一直向她走来。 烧得旺旺的，暖烘烘的，多舒服啊！ (5)这时候，火柴灭了，她面前 (3)哎！怎么回事？她刚 只有一堵又厚又冷的墙。 伸出脚，想让它们也暖和暖 她又擦着了一根火柴。 和，火柴灭了，火炉不见了。 她失望地僵坐着，手里只剩下 一截烧过的火柴梗。 中段幻想情节品读，圣诞、奶奶插画赏析 3 Music 圣诞树、奶奶重逢插画观察品读 火柴，点燃看见圣诞树、慈祥奶奶，是小女 (7)她在墙上又 擦着了一根火柴。这 孩最温暖的幻想，画面柔和明亮，我们仔 次，火柴把周围全 照亮了。已经离开人 细观察插画细节。 世的奶奶出现在亮光 里，是那么温和，那 么慈爱。 (6)这一次，她坐在美丽的节 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊，请把我带走吧！火柴一灭，您就会不 日树下。翠绿的树枝上点着几千支 见的！” 明晃晃的蜡烛，许多美丽的彩色图 她赶紧擦燃一大把火柴，发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从 片，和挂在商店橱窗里的一个样， 来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩搂在怀里。她俩在光明和 在向她眨着眼睛。小女孩向图片伸 快乐中飞起来，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方 出小手。谁知道，火柴又灭了。只 去了。 见节日树上的烛光越升越高，化成 了天空中闪烁的星星。 Music 奶奶重逢段落深情朗读练习 小女孩看见奶奶时满是期盼、 (7)她在墙上又 委屈，朗读语气柔软带着渴 擦着了一根火柴。这 一次，火柴把周围全 望。 照亮了。已经离开人 世的奶奶出现在亮光 里，是那么温和，那 么慈爱。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊，请把我带走吧！火柴一灭，您就会不 见的！” 她赶紧擦燃一大把火柴，发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从 来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩搂在怀里。她俩在光明和 快乐中飞起来，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方 去了。 Music 结局清晨段落悲伤朗读练习 最后一段，新年太阳升 起，小女孩永远留在寒 (8)第二天清晨，小女孩坐在墙角，两 腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的 冬，语气沉重哀伤。 最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照 在她瘦小、僵硬的身体上。小女孩坐在那 儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 教材组改屬 陈安民绘画 Music 乐曲匹配情节小组讨论问答 我们分小组讨论，哪一段情节搭配哪一首配乐最合适，说出理由。 本课备有以下音乐供配乐、音效组选用。 ①《沉思曲》（小提琴独奏曲） 〔法〕马斯涅 曲 ✉②《梦幻曲》（钢琴独奏或大提琴独奏曲） 〔德〕舒曼曲 ①③《祝你新年快乐》（欧美传统歌曲〉 ①现实寒冷、结局段落→《沉思曲》忧伤； ②火柴幻想、见奶奶→《梦幻曲》轻柔梦幻； ③新年阳光画面短暂搭配《祝你新年快乐》，反衬悲剧更悲伤。 小组分工，分层分项排练 4 Music 小组分工表格认读讲解 表格划分四个小组：朗诵组、表演组、配乐音效组、道具服装组，我们读懂每组 工作内容，分配班级同学。 朗诵组 表演组 配乐、音效组 道具、服装组 小女孩、奶奶，还 可另设人物，如街 头的过路人等 Music 表演组角色动作分段练习 表演组分别扮演小 女孩、奶奶，现实段落缩肩 发抖表现寒冷；幻想段落伸 手微笑，见到奶奶伸手相拥， 分组分段练习肢体动作。 Music 配乐音效组乐曲切换专项练习 配乐组记住段落切换节点，现实段落播放《沉思曲》，擦燃火柴幻想切换 《梦幻曲》，新年段落短暂切换新年乐曲，精准卡点切换噢。 本课备有以下音乐供配乐、音效组选用。 ① 《沉思曲》（小提琴独奏曲）》 〔法〕 马斯涅曲 ② 《梦幻曲》（钢琴独奏或大提琴独奏曲） 〔德〕舒曼曲 ③ 《祝你新年快乐》（欧美传统歌曲） Music 小组分段小型综合排练 全班分成四大团队， 先分段排练，一段现实、一 段幻想轮流配合，朗诵、表 演、配乐同步配合，及时调 整不协调的地方。 完整舞台剧创意展演与课堂收尾 5 Mu玩e 完整配乐朗诵舞台剧综合展演 全体小组完整连贯完 成整部童话表演，从街头寒 冬到清晨结局，配乐随情节 自然切换，朗诵、表演、背 景音乐完整融合。 Music 课堂收获分享完整复盘 今天我们品读 安徒生童话，听辨三首 古典乐曲，划分四大小 组完成配乐舞台剧排演， 学会用音乐烘托故事情 绪，最后完整回顾故事 与三首配乐。 Music 教师结语 同学们，今天我们结合文学、绘画、西洋古典音 乐，完成了《卖火柴的小女孩》完整配乐朗诵舞台剧实 践。忧伤的《沉思曲》烘托小女孩寒冬里的苦难，温柔 梦幻的《梦幻曲》衬托她短暂美好的幻想，欢快的新年 乐曲反而更让人感到心酸，这就是音乐独有的烘托情绪 的力量。安徒生笔下这个可怜的小女孩，也让我们懂得 珍惜当下温暖安稳的生活。课后各小组可以继续打磨舞 台细节，调整配乐切换节奏，完整呈现这场融合朗读、 表演、古典乐曲的综合童活演出。 Byebye 感谢您的观看 湘艺版（新教材)小学音乐五年级上册