辽宁沈阳市辽中区第二初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

九 第一部分选择题（共10分） (本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小愿只有一个最符合题目要求的选项) 1·我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是 A,丝钢刺轿 B.手工剪纸 C.玉柄愿琢 D.烧制陶撂 2·下列仪器划应的名称正确的是（ 长颈斗 发 3·下列化学变化中，不属于领慢氧化的是() A,天然气燃地B.食物胸烂C.塑料老化D.钢铁生锈 4·下列有关物质性质与其用途对应关系正确的是 A.镁是银白色周体，可用于例照明弹 B.金刚石硬度大，可作装饰品 C,石圆具有导电性，可用于生产错笔芯 D.常温下氤气很稳定，可用作食品保护气 5.如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL,注射器中水的体积为 25mL,该装置气密性良好，白诗燃烧生成五氧化二喷(P,0).下列说法正确的是 水 气球 弹蓝火 空气 江送 足量白璃 和沙 A.白硝燃烧时产生白色烟雾 B.实验过程中气球始终不胀大 C.悠挠结束后立即打开弹资夹 D.实验结束后，注射罂中还剩约5mL水 6.15%的H,0,溶液在二氧化猛陛化作用下会侧烈反应产生O.实验室欲利用15%的H0, 溶液刺取O,则下列装置中，仪客选择和药品放置最合理的是( 双氧水 D 双氣水 化佰 化 年级化学十月份综合素质评价 7从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是（) A,湿衣服晾在阳光充足的地方容易干一温度升高，分子运动加快 B,变瘪的兵乓球放入热水中能鼓起来一乒乓球内气体分子体积变大 C.液氧和氧气都能支持燃烧一同种分子化学性质相同 D.金刚石和石扇的物理性质差异铰大—碳原子排列方式不同 ·下列物质的主要用途不是利用其化学性质的是() A.液氮冷冻陈醉 B.氢气作燃料 C.氯气用于杀菌消毒 D.氮气用作灯泡填充气 )·在化学实验中，实验燥作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避 免造成试剂的污染或变质，下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是 A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B.不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C,从试剂瓶倒完试液后，应立即蓝紧瓶塞 D.用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净 10,云南省水资源短缺严重，爱护水资源，人人有贵，如图是某品牌直饮水机的工作原理图， 下列说法正确的是 直饮水机内部 *开水 白米水—→话性深 →滤胭 紫外光 电共 消诗 →温开水 水器 直伙水 A.滤膜可除去水中的一切杂质 B.活性炭在该装置中起吸附作用 C.紫外光消毒可将硬水转化为软水 D.自米水是混合物，直饮水是纯净物 第二部分非选择题（共40分） (本部分共包括4道小题) 11.根据如图装置图，回答有关问题。 (I)写出仪器名称：①】 ② (2)实验室采用高锰酸钾制收氧气时，应选择的发生装凰是」 (填序号，下同)、完成 该实验还需补充的物品是 一·该物品在此实验中的作用是 写出用高锰酸 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 合 钾制取氧气的符号表达式.一 (3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装翼是 锥形瓶中应先放 入的药品是 它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是 (任答 条) (4)收集氧气可以选择装置 ,你选择它的理由是 ,若用排水法收集氧气时， 当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加 热后，才将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 (5)果选用C收集氧气，验满的方法是 (⑥)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，己知甲烷难溶于水，比 空气的密度小。则例备甲统气体需要发生装置是 (填序号，下同)，要想收集更纯 净的甲烷气体，最好选用的收集装置是 12.(9分)人类自原始社会起便依水草而居，水是生存之基。化学根植于生活，持续探 索水的净化技术，以更优地服务于人类应用。 (1)下列有关水的认识正确的是 (填字母)· A,水是人体必需的营养物质之 B.地球上的淡水资源十分丰富 C.水龙头漏水及时维修 D.工业园区污水集中处理 (2)我国饮用水经历了从天然水→自来水一桶装水直饮水的变迸 ①天然的井水清冽可口，井水属于上·一 (填“纯净物”或“混合物”) ②自来水是我们目前常见的家庭用水 ；下图是自来水净化过程的流程图，请写出一种常见的絮凝剂 加黑凝剂 加二氧化氯 水库 取水口反成玩过地 活性搅 淀池 边 青水地 配水原用户 ⅱ自来水厂在多个环节要对水质进行检测，检测指标包括浊度、 (写一种)等。 H H 红饮水机内够 Ca Na" M 阳子交换 外为 自米水 活性发滤 组开水 阴离子 阴离子 直饮水 交换的 交换后 图1 图2 ③桶装水一般是以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。树脂软化的原理 如图1，已知交换过程中离子电荷总数不变，则1个C能交换出 个Na. ⊙目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图2所示。其中利用活性炭的吸附 性可除去水中的 1进水口 (3)小组同学设计的简易净水器如右图所示。 ①从净水效果考虑，小卵石和石英砂在该净水器中的位置 小卵石 (填“能”或“不能”)顺倒， 括性 图柱形 ②对该简易净水器评价合理的是 (填字母)， 拉料瓶 出水日 A.能除去所有杂质B.制作材料廣价易得C.制作简单 (4)水的净化本质是将混合物中各成分分离，混合物分离的一般思路与方法是分析混合物 成分一比较物质性质差异-明确分离方法，下列分离方法主要基于混合物中各成分粒子大 小不同的是一一一 (填字母)。 A.用筛子分离沙子和小石子 B,分离液态空气获得氧气 C.从自来水中提取蒸馏水 D.从实险室使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气后，回收所得剩余物中的二氧化锰 13. 实验是学习化学的重要途径 实验一：氧气的性质 某学习小组做氧气的性质实验，回答有关问题。 (1)以下性质中，属于氧气物理性质的是 〔填字母y。 A.密度小于空气 B.不易溶于水 C.液态氧为淡蓝色 D.助燃性 (2)在氧气的化学性质中，铁、石蜡、木炭等物质都可以与氧气反应。 未变色 发黑 图1 图2 图3 ①木炭应盛放在 瓶中（填写“细口”或“广口”） ②如图1，夹取一小块木炭，先在酒精灯上加热到发红，然后级慢插入到盛满氧气的集 气瓶中，观察到木炭剧烈燃烧，发出白光，请写出该反应的符表达式 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 为检验生成物可向反应后的集气瓶中加入溶液又，请写出溶液X的名称 ⑨如图2，在螺旋状的细铁丝末端系上一个火材梗，在酒精灯上点燃火材梗，得火材粳 即将燃尽时，将它们？慢插入盛满氧气的集气瓶中， 1预先在集气瓶中加入少量水的目的是 丑下列对铁丝在氯气中燃烧的现象描述中，正确的是 (填宇母)。 A.剧烈燃烧、火星四射 B、放出大量的热 C.生成四氣化三铁固体 D.有黑色固体落入集气瓶瓶底 西下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验 成功率的方式是 (填字母) B 绑在火柴末端 绑在火柴前端 绑在火栗中部 ④小李同学在空气中点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如 图3，小周同学拿一张滤纸水平迅速切入火焰中部，2一3秒后移出来，滤纸上呈现出灼 烧碳化痕迹。下列图例中最接近事实的是 (填字母)。 A B D 14.(9分)二氧化锰常作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，兴趣小组同学通过查阅资 料发现氧化铜也可以做催化剂，为了探究氧化铜（难溶于水）是否能作过氧化氢分解制取氧 气的催化剂，设计实验如下。 【定性探究】 (1)设计实验如图甲所示，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。 05%二靠化龄末 05g单化闲末 分液漏 215% 过氧化氨客 【定量探究】 为了定量比敏两者的催化效果，小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40L气体为标准（其 他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验 实验序号 %过氧化氢溶液质量/g 催化剂及质量 待测数据 ① 20 / ② 氧化铜0.5g ③ 20 二氧化锰0.5g (2)实验前检查图乙装置气密性，关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞往左推，松开手，若观 察到的现象是 则装置气密性良好， (3)上述实验x值为 应测量的“待测数据”是收集40mL气体所需的 (4)实验③比实验②的“待剥数据”更 (选填“大”、“小”或“不确定”)，证 明二氣化锰比氧化铜的催化效果更好。 (5)实验②充分反应后，将反应后的混合物过滤、洗涤、干燥，称量得到的干燥固体的质量 为 g。 (6)要证明氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂，还需要验证反应前后其 不变。 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App