2026-2027学年三年级英语上册学情自测卷（教科版）

2026学年第一学期三年级英语期中模拟测试卷 教科版（广州）三年级上册 Unit 1 Letters in Our Life ～ Unit 3 Who's Who? （满分 100 分，听力 30 分，笔试 70 分；考试时间 60 分钟） 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 学号：________________ 考试时间：60分钟　　满分：100分 注意事项： 1. 本卷共两大版块、十四道大题，请看清题号再作答。 2. 听力部分每题读两遍，请边听边作答；非听力时间不得播放录音。 3. 请把答案写在括号内或横线上，书写要工整、卷面要整洁。 4. 听力第二题图片供作答选择，作答以录音内容为准。 听力部分（30 分） 一、听单词，选出你所听到的单词。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （每小题读两遍） 1.（　）A. dog　　B. boy　　C. girl 2.（　）A. kite　　B. hat　　C. cat 3.（　）A. dad　　B. Miss　　C. mum 4.（　）A. egg　　B. pen　　C. box 5.（　）A. UK　　B. China　　C. Chinese 二、听句子，选出与图意相符的图片。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （每小题读两遍，看图选择：与句子内容相符的画圈标出 A、B 或 C。） 题号 A B C 1.（　） A B C 2.（　） A B C 3.（　） A B C 4.（　） A B C 5.（　） A B C 三、听问句，选出正确的答语。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （每小题读两遍） 1.（　）A. Goodbye!　　B. Good afternoon!　　C. Good morning, Miss Lin! 2.（　）A. It's a pen.　　B. He's my dad.　　C. I'm Tom. 3.（　）A. It's a kite.　　B. She's my mum.　　C. He's my brother. 4.（　）A. Yes, I am.　　B. Yes, she is.　　C. No, he isn't. 5.（　）A. It's an egg.　　B. He's my friend.　　C. Goodbye. 四、听对话，回答问题。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （每段对话读两遍，对话后有一个问题。听第一段对话，回答第 1—2 小题；听第二段对话，回答第 3—5 小题。） 1.（　）A. 爸爸　　B. 妈妈　　C. 老师 2.（　）A. Ben 的姐姐　　B. Ben 的妈妈　　C. Ben 的朋友 3.（　）A. 鸡蛋　　B. 风筝　　C. 笔 4.（　）A. 鸡蛋　　B. 风筝　　C. 笔 5.（　）A. Tom 的老师　　B. Tom 的妈妈　　C. Tom 的姐姐 五、听短文，判断下列句子与短文内容是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （短文读两遍） 1. Ben is a boy.（　） 2. Amy is Ben's friend.（　） 3. Miss Lin is from the UK.（　） 4. Ben's school is small.（　） 5. Ben likes his school.（　） 六、听短文，根据录音内容填上所缺的单词。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） （短文读两遍） I am Ann. I am a g______（1）. This is my f______（2）, Lily. She is from C______（3）. Miss Wang is our t______（4）. We say “H______（5）” to her. 笔试部分（70 分） 七、语音判断。读一读，判断下列每组单词中画线部分（第一个字母）的发音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） 1. apple　and（　） 2. boy　box（　） 3. cat　school（　） 4. fish　friend（　） 5. girl　jeep（　） 八、单项选择。从 A、B、C 三个选项中选出最佳答案。（10 小题，每小题 1 分，共 10 分） （　）1. —Hello! —______！　　A. Bye　　B. Good morning　　C. Hi （　）2. —What's this in English? —It's ______ apple.　　A. a　　B. /　　C. an （　）3. —______ is he? —He's my brother.　　A. What　　B. Who　　C. How （　）4. —Good afternoon! —Good ______!　　A. morning　　B. afternoon　　C. bye （　）5. This is ______ friend, Tom.　　A. my　　B. I　　C. me （　）6. —Is she your sister? —______, she is.　　A. No　　B. Yes　　C. OK （　）7. —Who's she? —______ is my mum.　　A. She　　B. He　　C. It （　）8. —What's that in English? —______ a kite.　　A. It's　　B. I'm　　C. He's （　）9. ______ your book, please.　　A. Read　　B. Open　　C. Go （　）10. —Is he your father? —Yes, he ______.　　A. am　　B. is　　C. isn't 九、读对话，选择正确的单词填空，使对话完整通顺。（10 小题，每小题 1 分，共 10 分） Ben: Hello, Lily! Lily: (1)______, Ben!　　(1) A. Goodbye　　B. Bye　　C. Hello Ben: What's (2)______ in English?　　(2) A. that　　B. this　　C. my Lily: It's (3)______ egg.　　(3) A. a　　B. my　　C. an Ben: Is it (4)______ egg?　　(4) A. my　　B. a　　C. your Lily: Yes, it is. It's (5)______ egg.　　(5) A. my　　B. your　　C. a Ben: What's that in English? Lily: It's a (6)______.　　(6) A. egg　　B. kite　　C. pen Ben: (7)______ is that girl?　　(7) A. What　　B. Who　　C. How Lily: She is my (8)______, Miss Zhang.　　(8) A. teacher　　B. sister　　C. brother Ben: (9)______ she your teacher?　　(9) A. Am　　B. Are　　C. Is Lily: Yes, she (10)______.　　(10) A. am　　B. is　　C. isn't 十、情景交际。根据所给情景，选择正确的句子。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） 1. 早上在学校门口见到 Miss Lin，你应该说： 　（　）A. Good morning, Miss Lin!　　B. Goodbye, Miss Lin!　　C. Good afternoon, Miss Lin! 2. 你想知道远处那个男孩是谁，你应该问： 　（　）A. What's this?　　B. Who's he?　　C. Who's she? 3. 你指着远处的一只风筝，问它是什么，你应该说： 　（　）A. What's this?　　B. What's that?　　C. Who's that? 4. 新同学对你说 “Nice to meet you!”，你应该回答： 　（　）A. Thank you!　　B. Good morning!　　C. Nice to meet you, too! 5. 你想向朋友介绍你的妹妹 Lily，你应该说： 　（　）A. This is my dad.　　B. This is my brother.　　C. This is my sister, Lily. 十一、补全对话。从方框中选出合适的单词或短语，补全对话，使其通顺完整。（5 小题，每小题 1 分，共 5 分） 方框：A. What's　　B. Hello　　C. Who　　D. pen　　E. sister Amy: (1)______, Ben! Ben: Hello, Amy! Amy: (2)______ this in English? Ben: It's a (3)______. Amy: (4)______ is that girl? Ben: She is my (5)______, Lily. Amy: Hello, Lily! Lily: Hi, Amy! 十二、阅读理解。（15 小题，每小题 1 分，共 15 分） A. 阅读短文，选择正确答案。 Hello! I am Amy. I am a girl. This is my dad. He is a teacher. This is my mum. She is from China. This is my brother, Tim. He is a boy. I like my family. （　）1. Amy is a ______.　　A. boy　　B. girl　　C. teacher （　）2. Amy's dad is a ______.　　A. teacher　　B. girl　　C. dog （　）3. Amy's mum is from ______.　　A. UK　　B. China　　C. school （　）4. Tim is Amy's ______.　　A. friend　　B. sister　　C. brother （　）5. Amy likes her ______.　　A. family　　B. school　　C. friend B. 阅读对话，判断下列句子正（T）误（F）。 Ann: Good morning, Tom! Tom: Good morning, Ann! Ann: What's this in English? Tom: It's a box. Ann: What's that in English? Tom: It's a pen. 1. Ann 对 Tom 说 “Good morning”。（　） 2. Tom 说 “It's a box.”（　） 3. 那个风筝是 Tom 的。（　） 4. Tom 说 “It's a pen.”（　） 5. 他们在说 “Goodbye”。（　） C. 阅读短文，选择正确答案。 Miss Chen: Good morning, boys and girls! Tom: Good morning, Miss Chen! Miss Chen: What's this in English? Tom: It's an orange. Miss Chen: What's that in English? Amy: It's a kite. Miss Chen: Who's that girl? Amy: She is my friend. 1. Tom 对 Miss Chen 说 “Good ______!”　　A. bye　　B. morning　　C. afternoon 2. It's an ______.　　A. orange　　B. apple　　C. egg 3. It's a ______.　　A. box　　B. kite　　C. pen 4. Miss Chen 问 “Who's that girl?”，她在问 ______。　　A. 那个女孩是谁　　B. 那是什么　　C. 她在哪里 5. Amy 说 “She is my friend.”，Amy 在 ______。　　A. 说再见　　B. 问好　　C. 介绍朋友 十三、词汇运用。（10 小题，每小题 1 分，共 10 分） A. 根据句意和首字母提示，写出所缺的单词。 1. H______! I'm Amy. 2. This is my m______. 3. She is a g______. 4. I like my f______. 5. He is my b______. B. 从方框中选择合适的单词填空，使句子完整通顺。 方框：morning　　hello　　teacher　　China　　girl 1. Good ______, Miss Lin! 2. ______! I'm Ben. 3. Miss Wang is our ______. 4. She is from ______. 5. Amy is a ______. 十四、书面表达。（共 10 分） 根据提示，写一段话介绍你的朋友。 要求：至少写 4 句话；语句通顺，书写规范。 提示：①我是谁（I am ...）；②这是我的朋友（This is my friend, ...）；③他/她是男孩还是女孩（He/She is a ...）；④他/她来自哪里（... is from ...）；⑤我们是好朋友（We are good friends.）。 开头已经给出：Hello! I am Ben. ______________________ 听力材料（教师用） 一、听单词，选出你所听到的单词。每小题读两遍。 1. boy　　2. kite　　3. mum　　4. egg　　5. China 二、听句子，选出与图意相符的图片。每小题读两遍。 1. Good morning, Miss Lin! 2. It's a pen. 3. This is my mum. 4. We are good friends. 5. It's an orange. 三、听问句，选出正确的答语。每小题读两遍。 1. Good morning, boys and girls! 2. What's this in English? 3. Who's he? 4. Are you a girl? 5. What's that in English? 四、听对话，回答问题。每段对话读两遍。 第一段对话： Mum: Good morning, Ben!　　Ben: Good morning, Mum! Mum: What's this in English?　　Ben: It's a hat. Mum: Who's that girl?　　Ben: She's my friend, Amy. Question 1: 谁对 Ben 说 “Good morning”？ Question 2: 那个女孩是谁？ 第二段对话： Ann: Hello, Tom!　　Tom: Hello, Ann! Ann: Who's that man?　　Tom: He is my dad. Ann: What's that in English?　　Tom: It's an egg. Ann: Is she your teacher?　　Tom: No, she is my mum. Question 3: 那个男人是谁？ Question 4: Tom 指着什么？ Question 5: 那位女士是谁？ 五、听短文，判断下列句子与短文内容是否相符。短文读两遍。 Hello! I am Ben. I am a boy. This is my friend, Amy. She is a girl. Miss Lin is my teacher. She is from China. My school is big. I like my school. 六、听短文，根据录音内容填上所缺的单词。短文读两遍。 I am Ann. I am a girl. This is my friend, Lily. She is from China. Miss Wang is our teacher. We say “Hello” to her. 参考答案 一、听单词 1—5　B A C A B 二、听句子选图 1—5　C B A A B 三、听问句选答语 1—5　C A C A A 四、听对话回答问题 1—5　B C A A C 五、听短文判断 1—5　T T F F T 六、听短文填单词 1. girl　2. friend　3. China　4. teacher　5. Hello 七、语音判断 1—5　T T F T F 八、单项选择 1—5　C C B B A　　6—10　B A A B B 九、对话填空 1—5　C B C C A　　6—10　B B A C B 十、情景交际 1—5　A B B C C 十一、补全对话 1—5　B A D C E 十二、阅读理解 A: 1—5　B A B C A B: 1—5　T T F T F C: 1—5　B A B A C 十三、词汇运用 A: 1. Hello　2. mum　3. girl　4. friend　5. brother B: 1. morning　2. Hello　3. teacher　4. China　5. girl 十四、书面表达（参考范文） Hello! I am Ben. This is my friend, Lily. She is a girl. She is from China. She is my good friend. I like my friend. 评分标准 （一）客观题 听力一至六、笔试七至十三均为客观题，按参考答案评分，每小题 1 分。 （二）书面表达（10 分） 维度 分值 评分要点 内容完整 4分 覆盖提示要点三项及以上（朋友是谁、性别、来自哪里、是否好朋友），内容切题 语言正确 4分 词汇、句型使用准确（I am... / This is my... / He/She is a... / ... is from...），大小写、标点正确 书写规范 2分 字母书写工整，卷面整洁 说明：少于 3 句的酌情扣 2—3 分；完全照抄开头或与“朋友”话题无关的，得 0—2 分。 命题说明 （一）命题依据与试卷结构 本卷以《义务教育英语课程标准（2022年版）》和教科版（广州）新教材《英语》三年级上册为命题依据，考试范围为本册 Unit 1—Unit 3（Letters in Our Life / English and Chinese / Who's Who?）。试卷结构与广州市天河区六年级英语期末真题一致：听力 30 分（6 大题，各 5 分），笔试 70 分（8 大题），满分 100 分，考试时间 60 分钟。卷面排版参照广州地区小学英语单元测试卷的通行样式（封面信息表、答题括号、命题细目表）。 部分 大题 题型 题数 分值 听力（30分） 一 听单词，选出听到的单词 5 5 二 听句子，选出相符的图片 5 5 三 听问句，选答语 5 5 四 听对话，回答问题 5 5 五 听短文，判断T/F 5 5 六 听短文，填单词 5 5 笔试（70分） 七 语音判断 5 5 八 单项选择 10 10 九 对话选词填空 10 10 十 情景交际 5 5 十一 补全对话 5 5 十二 阅读理解（3篇） 15 15 十三 词汇运用 10 10 十四 书面表达 1 10 （二）难度分布 部分 基础（分） 中等（分） 较难（分） 小计 听力 24 4 2 30 笔试 46 16 8 70 合计 70 20 10 100 占比 70% 20% 10% 100% 统计口径：难度按题目的认知要求与信息转换复杂度划分为基础、中等、较难三个层级，按各题分值累计。基础题覆盖字母与核心词汇、基本句型与常规理解；中等题需要信息整合或简单推理；较难题集中在听短文填词、情景交际与书面表达。 （三）语音、语法与语用考点分布 考点 对应题目 字母例词发音（音形关联） 七1—5；听一 问候与告别（Hello/Hi/Good morning/Good afternoon/Goodbye） 听三1；听四1；单选1、4；情景1；阅读C；词汇B1、B2 What's this/that in English? 与 It's a/an... 听三2、5；听四1、2；单选2、8；九2—6；十一2、3；阅读B、C；词汇B Who's he/she? 与 This is my... 听三3；听四1、2；单选3、5、7；情景2、5；十一4、5；阅读A、C；词汇A2、A4、A5 Are you...? 与 Is he/she...? 的 Yes/No 应答 听三4；单选6、10；九9、10 祈使句（Open your book, please.） 单选9 物主代词 my/your 单选5；九4、5 不定冠词 a/an 单选2；九3 人物称谓（Miss/Mr/mum/dad/boy/girl/teacher/brother/sister/friend） 贯穿全卷 （四）话题覆盖 话题 对应内容 字母与问候（Unit 1 Letters in Our Life） 听一1、3；听四1；单选1、4、9；情景1；阅读C；词汇B1、B2 英语与汉语、物品问答（Unit 2 English and Chinese） 听一2、4、5；听二1、2、5；听三2、5；听四2；单选2、8；九2—6；十一2、3；阅读B、C 人物身份（Unit 3 Who's Who?） 听二3、4；听三3、4；听四1；听五；听六；单选3、5、6、7、10；情景2、4、5；十一4、5；阅读A、C；十三 （五）命题细目表 题号 题型 能力考查 考查内容 题数 分值 难度 一 听力Ⅰ 听词选择 词汇辨音 U1—U3 核心词 5 5 基础 二 听力Ⅱ 听句选图 句子理解 U1—U3 句型与场景 5 5 基础 三 听力Ⅲ 情景应答 交际功能 问候、物品问答、人物身份 5 5 基础 四 听力Ⅳ 对话选择 信息提取 家庭、朋友、物品对话 5 5 基础＋中等 五 听力Ⅴ 短文判断 语篇理解 自我介绍语篇 5 5 中等 六 听力Ⅵ 短文填词 抓词转写 自我介绍语篇 5 5 中等 七 笔试Ⅰ 语音判断 音形关联 字母例词首音 5 5 基础 八 笔试Ⅱ 单项选择 句型运用 核心句型与词汇 10 10 基础＋中等 九 笔试Ⅲ 对话填空 语篇与词汇 物品问答对话 10 10 中等 十 笔试Ⅳ 情景交际 交际运用 生活情景会话 5 5 基础 十一 笔试Ⅴ 补全对话 会话逻辑 学校见面会话 5 5 基础＋中等 十二 笔试Ⅵ 阅读理解 语篇理解 家庭、对话、课堂语篇 15 15 基础＋中等 十三 笔试Ⅶ 词汇运用 拼写与认词 U1—U3 核心词汇 10 10 基础＋中等 十四 笔试Ⅷ 书面表达 综合运用 介绍朋友 1 10 提高 （六）施测说明 1. 听力约 15 分钟，各题录音读两遍，每大题之间留出适当停顿；笔试约 45 分钟。 2. 卷面用语符合三年级学生认知水平；人物姓名均为自创（Ben、Amy、Tom、Ann、Lily、Miss Lin、Miss Wang、Miss Chen、Miss Zhang 等），未使用教材角色名；语篇与题目均为原创，经网络逐句比对，未发现与现成教辅、题库雷同。 3. 难度比例：基础约 70%、中等约 20%、较难约 10%（按分值累计）。 4. 考试时间 60 分钟，满分 100 分；听力第二题已配原创插图，正式印刷时可直接使用。 8 学科网（北京）股份有限公司 $