第三单元 第2课 塑人像 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

（新教材）湘美版七年级上册第三单元 第2课 塑人像 基本问题:如何用雕塑手法表现人物的面部特点 23021 23021 用雕塑 形式记录梅西 23021 持簸箕陶俑（局部 陶塑） 三国时期 1981 年出土于四川忠县涂井 中国国家博物馆藏 23021 三彩釉陶女俑（局部 陶塑） 唐代 1957 年出土于陕西西安土门村 中国国家博物馆藏 23021 雕塑 可以表现人物样貌、表情、性格等。我们尝试用雕塑表现自己的外在形象和内在气质，塑造一个与众不同的塑像吧! 23021 ·自 塑 像 是 发 现、 反 思 和 表 达 自 我 的 方 式 之 一，塑造自塑像需要认识 立体的自我形象，既要从 外部审视自身不同角度的 外形特征，更要从内部深 入地理解自我。 塑造鲜明的自己 23021 兵马俑（局部 陶塑） 秦代 1974 年出土于陕西西安骊山北麓 秦始皇帝陵博物院藏 23021 雕塑即“雕”与“塑” 雕 塑 雕也可以称为刻，一般指在硬质材料用减法去掉多余的部分，留下来的就是作品的最后呈现。 塑就是通过某种软质的可塑性材料，运用添加的办法使作品造型从无到有地展现出来。比如泥塑、面塑等。 什么是雕塑 23021 自塑像（雕塑 铸铜） 1951 潘玉良 法国赛努奇博物馆藏 23021 自画像（油画） 1940 潘玉良 安徽博物院藏 23021 塑造鲜明的自己 自 塑 像 雕 塑 铸 铜 1 9 5 1 画 像 油 画 1 9 4 0 潘 玉 良 从自画像到自塑像，艺术家从多个角度越来越深入地认识自身，对外形的艺术表现愈发概括、凝练，展现了纯粹的精神气质。 23021 必备工具 泥塑刀、擀泥杖、搓泥板等，各有不同用途 准备材料 - 工具 23021 13 泥片成型法 - 擀泥片 第一步：擀泥片 用擀泥杖将黏土擀成均匀薄片，注意控制厚度 23021 14 第二步：塑大形 裁剪泥片，拼接出头像大致形状，把握 “三庭五眼” 比例 泥片成型法 - 塑大形 23021 塑造鲜明的自己 张充仁自塑像(雕塑青铜) 1992 张充仁 自塑像是发现、反思和表达自我的方式之一，塑造自塑像需要认识立体的自我形象，既要从外部审视自身不同角度的外形特征，更要从内部深入地理解自我。 23021 泥片成型法 - 塑五官 第三步：塑五官 用泥片塑造五官，刻画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵细节 23021 塑造鲜明的自己 陈立君 “变废为宝” 软 雕 塑 23021 第四步：调整形体 检查头部比例，调整五官位置，让造型更协调 泥片成型法 - 调整形体 23021 19 第五步：拍打加固 拍打泥片连接处，加固作品，防止开裂变形 泥片成型法 - 拍打加固 23021 思考•交流 我们可以照镜子，观察自己的相貌特征、表情并直接进行塑造;也可以先画一张或多张自画像，根据画出的特征来进行塑造。 观察自己，说一说自己的脸形、五官、发型、神态等方面的特征，你觉得哪个部分是你应该重点表现的？ 23021 学生作品展示 1 作品介绍 展示学生优秀泥塑作品 点评要点 1. 特征捕捉是否准确 2. 表情表现是否生动 3. 技法运用是否熟练 提问 这件作品最成功的地方是什么？ 23021 学生作品展示 作品介绍：展示学生优秀泥塑作品 点评要点： ● 创意表达是否独特 ● 细节刻画是否到位 ● 整体造型是否协调 提问：你从这件作品中看到了什么？ 23021 塑造人物头像的步骤与方法 23021 泥巴 泥塑刀 泥塑工具 泥塑刀尖 圆的一端可压、可刻、可挖; 扁平的一端则可削、可刮、可切。 (用刀时注意安全) 23021 泥片成型法 - 完成泥稿 第六步：完成泥稿 修饰细节，整理表面，可给超轻黏土作品上色 23021 泥塑制作基本技法 贴 搓 揉 接 捏 挖 23021 课程总结 知识回顾 1. 雕塑表情塑造的方法 2. 自塑像的意义 3. 泥片成型法的步骤 重点强调 通过雕塑表达自我，是发现与塑造自我的过程 提问 这节课你最大的收获是什么？ 23021 拓展与作业 拓展内容 1. 了解其他雕塑技法（如泥塑圆雕法）； 2. 欣赏更多自塑像作品 课后作业 完善课堂泥塑作品，撰写创作说明（ 200 字左右） 提示：注意作品的干燥与保存 23021 致谢 感谢聆听！ 23021 Lavf58.20.100 $