河北邢台市威县名洲镇李寨中 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

总分 核分人 2026~2027学年第一学期八年级学习成果综合梳理 道德与法治 (时间：60分钟，满分：60分》 考号 缺考生由监考员用黑色墨水笔 条形码粘贴处 考生禁填 填写准考证号和填涂右边的缺 考标记。 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3 分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1.以下是小梅同学一天的生活记录： 清晨起床，屋子因拉着窗帘还稍显黑，我喊了一声“开灯”，全屋的灯光便应声而亮，真是方 便…回想今天，上午线上参观故官的“数字文物库”，下午参加了社区举办的“邻里节”，和邻居 们一起跳广场舞，还看了露天电影、逛了旧物置换市集，真是开心极了。 从中我们可以感受到 ①社会生活丰富多彩，让人们享受别样乐趣 ②物质生活水平不断提升，让生活日新月异 ③思想观念进步让我们的精神面貌昂扬向上 ④社会生活是在公共空同展开的，具有公共性 A.①23 B.①2④ C.①3④ D.②③④ 2下列名言与“花在树则生，离枝则死：鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是 A.树树皆秋色，山山唯落晖 B.山随平野尽，江入大荒流 C天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D.单丝不成线，独木不成林 3.下面是小闽的“数字社会”观察日记，从小闽的日记中我们可以认识到 9月15日（周一）：今天在班级钉钉群，我们讨论“社区垃圾分类宣传”社会实践方案，我作为组 长组织投票。 9月17日（周三）：晚上通过微信视频，帮乡下的外婆注册“老年人社保认证”系统。 9月20目（周六）：在小区业主微信群，就“文明养犬”问题与邻居们商议制定公约。 理 ①人的身份是在社会关系中确定的，线上交往也有不同角色定位 ②个人是社会的有机组成部分，每一次互动都在编织社会“关系网” ③日记中的活动分别体现了业缘、血缘、地缘三种主要社会关系 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A.①D2③ B.2③④ C.①2④ D.①3④ 4.署期，某中学组织开展“交通劝导员"休验日活动，“戴好头盔不吃亏！”“骑电动车不能超员搭载！” 同学们站在路日，在交通警察的引导下，对不遵守交通规则的市民群众进行了一场与众不同的喊 活劝导。这有利于学生 ( ①在社会生活中学习行为规范 ②更好地认识和参与社会生活 ③提升各科学习成绩，全面发展 ④提高道德修养，成为道德楷模 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 5金税十月多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“秋游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野 炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动…这些活 动旨在让学生 () ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②提前进入社会，成就更好的自己 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④参与社会实践，关注社会发展 A.①② B.①④ C.②3 D.3④ 6.小东和伙伴们暑假期间利用每周五下午教社区的小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快， 他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称 他们“墨姐姐”“墨哥哥”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力都得到 很大提升。这说明亲社会行为 ①能够推动社会进步 ②2能够促进个人成长 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 A.①2③ B.①②4 C.①3④ D.234 7“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。“亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑 造健康的人格。以下不属于亲社会行为的是 ( A积极向受灾地区捐款，献上自己的微薄之力 B学习垃圾分类相关知识，在社区进行宣传 C,十字路口看到老人，不由分说，立马热情搀扶至马路对面 D制作节约用水宣传画，撰写公益广告词 8旅途不再大包小包，提前网上下单，就能直接快递到家；出门开车不用担心停车难，利用导航Ap 就可以提前获取目的地附近空余停车位信息；相隔两地的亲人，可以通过手机应用视频聊天… 这表明 ②网络让我们的生活变得更加便利 ①网络改变了以往的生产方式 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 ③网络能保证所有人都享受到优质度务 C.23 D.2④ 9“我为“十五五规划航一美”洁对中，1智能引擎的引入实现语言输入，智能转写，让老年人群体也 A.①3 B.①④ 能便捷发声，真正做到“人人可建言”。这表明网络 ①能够促进民主政治的进步 ②打破了线下建言的时空限制 ④是公民建言献策的最佳途径 ③成为汇聚民智的重要渠道 A.①23 C.①3④ D.②3④ 10,当前，青少年沉迷网络间题日益凸显。昼夜颜倒玩游戏、刷视频成为不少学生常态，不仅导致身体 B.①2④ 素质下降、睡眠严重不足，还引发情绪低落，社交退缩、抑郁倾向等问题。更令人担忧的是，部分人 将网络游戏和短视频视为精神寄托。这让我们认识到 ( A过度地依赖网络会影响身心健康 B.网络处处是陷阱，会扰乱人们生活 C.网络对未成年人的影响弊大于利 D.网络是青少年释放压力的唯一途径 11“加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次！”…针对未成 年人的电信网络诈骗案时有发生，由于未成年人警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置 的陷肼，造成经济损失，甚至心理伤害。警惕电信网络诈骗，青少年应该 ( ①掌握反诈知识，谨防财产损失 ②拒绝使用网络，远离网络生活 ③坚持依法管网治网，打击网络诈骗 ④提高防范能力，增强自我保护意识 A.①2 B.①④ C.②3 D.③④ 12“何以中国”“网络中国节”等主题活动，“中国人的故事”“中国好网民”等网络互动引导活动，人工 智能、虚拟现实等新技术赋能制作传播…系列品牌活动突出地域特色、网络表达、全媒传播， 批优秀作品有内容、有温度、有力量，将网络空间里不断涌动的大流量转化为温润心灵、滋养人心 的正能量。这有利于 A,让网络成为汇聚民意民智的重要渠道 B.弘扬主旋律，培有积极健康的网络文化 C,公民通过网络平台参与社会公共事务 D,增强公民理性参与网络生活的意识 选择题答题区（网阅可选） 填涂注意事项：1.请使用考试专用的2B铅笔进行填涂。 2.修改时，请先用橡皮擦干净，再重新填涂，不得使用修正带或涂改液。 3.填涂的正确方法：■ 错误方法：【●] ■工 V□× 1ABCD 4A BCD] 7A]B]CJD] 10 ABCD 2 ABCD 5ABCD 8ABC D 11ABCD 3ABCD 6ABCD 9ABCD 12ABCD 得分 评卷人 二、非选择题本大霜共3个小题，3题6分，4题14分，15题14分， 共34分) 13,“宅“与“微”已成为不少中小学生候期居家生活的关键词：节分学生担言“不怎么出去玩，要 么成是和同学红相门打浴成”，还有人表示“在家除了打游政就是看电视，出去活动大果 了”，更有学生直白说线大微了，只想待在家里玩手机玩游戏就是很老”这种以电子设含为 接心的宅家模式.使得经热饲的小区儿童游乐场暮期冷清我子们下楼活动的意愿权低甚 至下楼扔拉级都数麻，现实中的线下社交大福减少。“无社交”逐渐成为一些中小学生的主 年缺憾。 根据材料内容并结合所学知识，请你对“无社交“现象进行评析。(6分) 14.八年级某班在假期围绕“走进社会大课堂"开展实践学习活动，请你参与。(14分) 【宣传动员】 下面是老师发布的一份活动动员书： 动员书 各位同学： 愉快的假期即将到来，这不仅是放松身心的好时机，更是我们走出校园、走进社会的 宝贵机会。为丰富大家的假期生活，我们特别策划了“走进社会大课堂”主题实践活动。希望 大家踊跃报名，体验充满活力的社会大课堂 (1)有同学表示：“假期是学习充电的最佳时期，参加实践活动对我们的帮助不大，纯粹是浪 费时间！”请你对该同学的观点进行辩析。(6分)》 在田问地头，同学们面对陌生的农耕环境显得手足无措。但在农民伯伯的指导下，大家 【活动纪实】 逐渐掌握了插秧的要领，纷纷挽起裤腿，赤着双脚，路入水田，透渐话应了这种与大地亲密接 总的感觉。在走访古村落时，同学们用镜头记录着斑驳的马头墙，悉心聆听村民讲述的乡士 风情，并用文字整理这些蕴含乡土智慧的故事。 (2)请结合【活动纪实】，分析同学们是如何逐步在社会实践中实现社会化的。(4分) 【总结收获】 社会实践活动结束后，同学们开展了交流分享会并分享了自已今后的行动计划。 我们在社会课堂中成长，要养成亲社会行为，因此我决定以后： ①在与人交往时： ②在社会实践中： (3)请你将以上行动计划补充完整。(4分) 15.阅读材料，回答问题。(14分) 随着信息时代的到来，互联网已经成为我们生活中不可或缺的工具。某校八年级(1)班 道德与法治课上，老师带领同学们围绕“如何使用互联网”开展探究活动。 探究一：走进互联网 “信息高速公路”的延伸，极大降低了网络的使用门槛：山区农民在直播平台上卖起家乡 的土特产；天各一方的亲人，通过手机应用视频聊天；足不出户的老人，学会了网上下单购 物。这些以往认为遥不可及的场景，已是稀松平常。 随着DeepSeek横空出世，各类AI(人工智能)应用爆发式增长，有不法分子利用AI技术 无中生有、设局行骗，严重侵害消费者权益；还有个别网民利用1技术生成涉校园“火灾”特 效，编造某地中学着火等虚假信息，严重混淆视听。 (1)结合以上材料，谈谈你对网络的认识。(4分) 探究二：依法使用互联网 吉某为发泄个人情绪，伙同吴某在网上对他人侮辱谩骂，该事件在网上大量传播，对受 害人名誉、正常生活造成严重影响，社会影响恶劣。最终，吉某、吴某均被采取刑事强制措施。 (2)吉某和吴某的行为给我们带来哪些警示？(6分) 探究三：合理利用互联网 老师呼吁同学们要安全、文明上网，学会利用互联网辅助学司，为此号召全班同学共同制 作一份上网学习指导手册： 上网学习指导手册 合理利用网络，我们要做到： 八年级(1)班全体同学 (3)请你结合所学知识，完成以上上网学习指导手册。(4分) 八年级道德与法治学习成果综合梳理参考答案 1-5BDAAB 6-10DCDAA 11-12BB 13.“无社交”行为不利于人的成长。①部分中小学生存在懒惰心理，缺乏融入社会生活的意识，习惯了用手机排解无聊，逐渐形成了“无社交”现象。②社会为人的生存和发展提供必要条件,长期停滞于“无社交”的状态会阻碍学生从社会中获得物质支持和精神滋养,甚至会导致沟通能力下降.影响身心健康;③人的生存和发展离不开社会,中小学生应该主动减少电子设备使用时间,热爱生活,积极融入社会,我们在社会生活中学习生活技能和行为规范,逐步成长为一名合格的社会成员。(每点2分,共6分) 14.(1)该同学的观点错误。➀我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习,我们带着学习的心态，参加社会实践活动，到社会大课堂读好“无字之书”，也能获得更多的启迪；②通过与人交往、服务社会,我们能更好地理解社会生活，提高沟通与解决问题的能力,获得他人和社会的接纳与认可，为未来融入社会奠定基础;③参与志愿服务等实践活动，既能传递温暖促进人际和谐，也能为社会进步增添力量(每点2分,共6分) (2)同学们学习了劳动技能，在农民伯伯的指导下掌握了插秧的要领;②同学们学习了行为规范，在与村民的交往互动中了解当地的风俗习惯，(每点2分,共4分) (3)示例:①学会谦让、分享、合作,主动关心他人，传递善意;②遵守社会公德,在服务社会的过程中了解社会发展，增长见识。(每点2分,共4分) 15.(1)➀网络深刻改变着我们的生活方式,让我们的生活变得更加丰富、便利和美好;②网络上存在一些虚假的、不良的信息,这些信息会误导公众,侵害他人利益,造成恶劣影响。(每点2分,共4分) (2)①恪守道德,遵守法律。网络无限,自由有界,网络不是法外之地,每个人都应该对自己的网络言论负责;②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,拒绝网络暴力和欺凌;③只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责任的网络参与者,否则,将承担相应的责任。(每点2分,共6分) (3)①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知;②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找对学习有意义的信息;③学会分析判断网络信息,不盲目相信网上的信息。(每点2分,两点即可4分) 学科网（北京）股份有限公司 $