14.1简单磁现象基础通关 -2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

2026年北师大版九年级全一册物理课课练：14.1简单磁现象基础通关 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．公园里小朋友钓“鱼”。“鱼”是塑料做的，鱼竿上的“饵”是一块磁铁，只要磁铁碰到“鱼”嘴巴就能轻松地把“鱼”钓上来。“鱼”嘴巴的材料可能是（     ） A．铁 B．塑料 C．铜 D．铝 2．磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没有应用到磁性材料的是（　　） A．B． C． D． 3．2024年6月2日，嫦娥六号探测器在月球背面着陆，开展月壤采集工作。钻取月壤的“钻杆”由我国自主研制的铝基复合材料制成，其耐磨性、耐热性和强度均可与钢材媲美，且实现减重65%。关于这种复合材料的物理属性，下列说法不正确的是（     ） A．硬度大 B．磁性强 C．熔点高 D．密度小 4．下列情形中的两个物体，会发生排斥现象的是（     ） A．带电棒靠近碎纸屑 B．带正电的玻璃棒靠近带负电的橡胶棒 C．磁铁靠近不带磁性的钢棒 D．条形磁铁的N极靠近小磁针的N极 5．小明实验时不小心将铝屑和铁屑混在一起，为将二者分开，他将一根条形磁体放入混合屑中轻轻振动，将磁体取出时发生如图所示的现象。下列说法正确的是（　　） A．磁体左端吸引的是铁屑，右端吸引的是铝屑 B．轻轻振动的目的是增强铁屑的磁性 C．磁体两端吸引的屑末最多，说明该磁体两端磁性最强 D．根据图示现象可知，该磁体中间没有磁性 6．如图所示的是教学实验中所使用的条形磁体。现把一根条形磁体等分成三段，则中间的一段（　　） A．一定没有磁极 B．一定有磁极且只有一个磁极 C．可能有磁极，也可能没有 D．一定有两个磁极 7．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了下列图片所示的四个实验。其中能达到目的的是（　　） A．实验甲：将条形磁铁平移靠近三颗相同的小铁球 B．实验乙：将两个条形磁铁相互平移靠近 C．实验丙：将条形磁铁放在挂有铁块的弹簧测力计下方并使其从左向右移动 D．实验丁：将放在一堆大头针上的条形磁铁提起 8．如图中两个完全相同的条形磁铁的不同磁极上分别吸引着铁钉。当相对的两个磁极互相靠近并接触时（　　） A．两极的铁钉被吸得更牢 B．两极的铁钉都掉落 C．S极的铁钉掉落，N极的铁钉不掉落 D．N极的铁钉掉落，S极的铁钉不掉落 9．下列方法不能使被磁化的钢棒去磁的是（　　） A．用铁锤不断敲击钢棒 B．用钢棒不断击打地面 C．将钢棒放在酒精灯上加热 D．将钢棒放在冰箱里冷冻 10．如图所示的是广泛地应用于生产、生活中的干簧管，它利用磁铁对簧片的磁化作用工作。当磁铁靠近干簧管时，接触；当取走磁铁时，分离。下列关于干簧管的说法正确的是（　　） A．制作干簧管的金属簧片用铜质材料比用铁质材料效果好 B．簧片被磁化后A端是N极、B端是S极 C．图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极，移走磁铁后磁性会消失 D．干簧管是根据同名磁极相互排斥的原理制成的 二、填空题 11．如图所示，小明在家里将缝衣针在磁体上擦了一下，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上．结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经_______成一枚小磁针，缝衣针的针尖是_______极． 12．如图所示是一款磁吸式数据线，线体可以和不同型号的磁性充电头吸附对接，达到一线多头的使用效果，线体和磁性充电头吸附的原理是_______（选填“同名”或“异名”）磁极互相吸引。 13．如图所示，小明同学将一根条形磁体的一端靠近一枚大铁钉的A端，铁钉被______后能吸起一些大头针。其中A端是______（选填“N”或“S”）极。 14．如图甲所示，将小铁钉靠近磁铁N极，小铁钉被吸引。如图乙所示，给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性可能与____________有关。利用这种方法，使磁铁的磁性减弱甚至消失的过程称为____________。 15．将一条形磁体放在均匀撒满铁屑的玻璃板上，把磁体拿起来时，现象如图甲所示，则： (1)条形磁体______的磁性最强，______的磁性最弱。磁体吸引能力最强的两个部位叫作______。 (2)若将该条形磁体分为两段，如图乙所示，则每段______（填字母）。 A．有一个磁极 B．没有磁极 C．有两个同名磁极 D．有两个异名磁极 16．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁体的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁体的压力大小变化情况是________________________，该实验说明________________磁性最强，__________磁性最弱． 三、实验题 17．某兴趣小组发现一种椭球形磁铁，他们想知道该磁体的磁极分布情况，于是提出了以下三种猜想： 猜想1：磁极呈横向分布（如图，左侧为N（S）极，右侧为S（N）极）； 猜想2：磁极呈轴向分布（如图，上面为N（S）极，下面为N（S）极）； 猜想3：磁极呈上中下分布（如图，上下面为N（S）极，中部为S（N）极）。 （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想_____是错误的。你认为他们判断的依据是：_____； （2）为了验证其他猜想，他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁，如图丁所示实验，结果观察到下面的磁铁均会掉落。根据实验丁可以初步判断，猜想______可能是错误的，同组的部分同学认为：有可能是下面的椭球体磁铁太重所致，为了进一步验证实验的判断，他们接下来的操作是：_____（不用其它器材）； （3）请设计一个简单实验，确定椭形磁铁磁极的位置，简述你的实验方案。主要器材：________；简要做法：_______；如何判断：_______。 18．小红同学认为“条形磁体两端磁性最强”，小明同学认为“条形磁体中央磁性最强”．你认为谁的观点是正确的？如图所示，如何用一根条形磁铁和一盒大头针来证明你的观点．请简要叙述实验方法和实验现象． 　 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D C D ACD B D C 1．A 【详解】磁体具有吸引铁、钴、镍类物质的性质，铁可被磁铁吸引，符合要求；塑料、铜、铝均不能被磁铁吸引，不符合要求。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】ABD．磁性材料在我们生活中应用广泛，如：磁带（录音带、录像带）、磁盘（存储软盘）、磁卡、收音机里面的天线磁棒、录音机的磁头等，故ABD不符合题意； C．VCD光盘、DVD影碟是利用了激光光头读取碟片上刻录的信息信号工作的，利用的是激光，没有应用磁性材料，故C符合题意。 故选C。 3．B 【详解】“其耐热性、强度可与钢材媲美”说明该材料的熔点高，硬度大；“实现减重65%”说明该材料的密度小；题中没有提及磁性强弱的相关信息，故选B。 4．D 【详解】A．带电体具有吸引轻小物体的性质，带电棒靠近碎纸屑为吸引现象，故A不符合题意； B．异种电荷相互吸引，带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒为异种电荷，相互吸引，故B不符合题意； C．磁体可吸引铁磁性材料，钢属于铁磁性材料，磁铁靠近不带磁的钢棒为吸引现象，故C不符合题意； D．同名磁极相互排斥，条形磁铁N极与小磁针N极是同名磁极，相互排斥，故D符合题意。 故选D。 5．C 【详解】A．铝不是磁性材料，磁体无法吸引铝屑，磁体两端吸引的都是铁屑，故A错误； B．轻轻振动的目的是让铁屑更容易被磁体吸引，同时让未被吸引的铝屑掉落，并非增强铁屑的磁性，故B错误； C．磁体两端吸引的屑末最多，体现出磁体两端的磁性最强，故C正确； D．磁体中间的磁性较弱，并非没有磁性，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】磁单极子（只有一个磁极的磁体）不存在，磁铁分成三段后，其中的每一段仍然具有磁性，仍是一个磁体。磁体都具有两个异名磁极，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．ACD 【详解】A．条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，可以利用两端和中间部分去吸引其他磁性物体来判断。甲实验中将条形磁铁平移靠近三颗相同的小铁球，可以看到条形磁铁两端对小铁球吸引力较大，中间对小铁球吸引力较小，故A符合题意； B．乙实验中将两个条形磁铁相互平移靠近，由于两个条形磁铁两端磁性最强，在两端磁性的作用下，两条条形磁铁会作用在一起，所以不能判断条形磁铁哪个部位磁性更强，故B不符合题意； C．丙实验中将条形磁铁放在挂有铁块的弹簧测力计下方并使其从左向右移动，可以看到弹簧测力计经过条形磁铁时，弹簧测力计示数由大变小再变大的过程，说明条形磁铁两端对铁块的作用力大于中间对铁块的作用力，故C符合题意； D．丁实验中将放在一堆大头针上的条形磁铁提起，会发现条形磁铁两端吸引大头针的数目会比中间吸引大头针的数目多，可以得出条形磁铁两端对大头针的作用力更大，故D符合题意。 故选ACD。 8．B 【详解】当两个条形磁铁的N、S极相互靠近并接触时，两个磁铁就可以看成一个大的条形磁铁。由于大条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性，因此图中位置N、S极处铁钉都会掉落，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．D 【详解】A．用铁锤不断敲击钢棒，钢棒剧烈震动可以消磁，故A不符合题意； B．用钢棒不断击打地面，钢棒剧烈震动可以消磁，故B不符合题意； C．将钢棒放在酒精灯上加热，钢棒在高温条件下可以消磁，故C不符合题意； D．将钢棒放在冰箱里冷冻，冷冻不能消磁，故D符合题意。 故选D。 10．C 【详解】A．制作干簧管的金属簧片用铁质材料，不能用铜质材料，因为铜质材料不能被磁化，故A错误； B．簧片被磁化后A端是S极、B端是N极，故B错误； C．在磁场中，管内两簧片的触点部位被磁化成为异名磁极互相吸引，两簧片触点吸合在一起；外磁场消失后，两个簧片因失去磁性而恢复原状，两触点分开，故C正确； D．在磁场中，管内两簧片的触点部位被磁化成为异名磁极互相吸引，干簧管是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，故D错误。 故选C。 11． 磁化 S 【分析】一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化；磁体有指示南北的性质，指南的一极称为南极，指北的一极称为北极． 【详解】缝衣针在磁体上擦了几下，获得磁性，这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针； 缝衣针被悬挂起之后针尖总是指向南方，所以针尖是南极，即S极． 12．异名 【详解】由异名磁极相互吸引可知，线体与磁性充电头通过异名磁极的吸引力实现吸附。 13． 磁化 S 【详解】[1]当条形磁体靠近大铁钉时，铁钉会被磁化，从而获得磁性，能够吸起大头针。 [2]条形磁体的下端是N极，根据磁化的规律，铁钉的A端会被磁化为S极。 14． 温度 去磁 【详解】[1][2]给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性减弱，甚至消失，说明磁铁的磁性可能与温度有关，利用这种方法，使磁铁的磁性减弱甚至消失的过程称为去磁。 15．(1) 两端 中间 磁极 (2)D 【详解】（1）[1]由图甲可知，条形磁体两端吸引的铁屑最多，说明两端的磁性最强。 [2]磁体中间部位吸引的铁屑极少，说明中间的磁性最弱。 [3]磁体吸引能力最强的两个部位称为磁极。 （2）A．磁体无论分割成几段，每一段都会形成新的磁体，不可能只有一个磁极，故A不符合题意； B．任何磁体都有磁极，分割后的磁体仍具有磁性，故B不符合题意； C．分割后的磁体两端是异名磁极，并非同名磁极，故C不符合题意； D．磁体具有“不可分割性”，任何一段磁体都有两个异名磁极，因此将条形磁体分为两段后，每段有两个异名磁极，故D符合题意。 故选D。 16． 先减小后增大 条形磁体两端 中间 【分析】条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱；根据磁体各个部分磁性的强弱分析铁块对磁体压力大小的变化． 【详解】小铁块在左端时，受到N极的引力较大，铁块对磁铁的压力较大；越靠近中间，磁性减弱，磁铁对铁块的作用减小，铁块对磁铁的压力减小；靠近S极，磁性增强，引力增大，铁块对磁铁的压力较大，此过程中小铁块对磁体压力大小变化情况是先减小后增大；实验说明条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱． 17． 3 每块磁体只有两个磁极 2 方法一：让椭球形磁铁短轴方向上下放置，拿住上面的磁铁，观察到下面的磁铁是否会掉落。方法二：让椭球形磁铁按图丁所示方法放在水平桌面上拉动。 铁屑（大头针） 用椭球形磁铁去吸引铁屑（大头针） 吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极 【详解】（1）[1][2]由于每块磁体只有两个磁极，所以猜想3是错误。 （2）[3]他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁，结果观察到下面的磁铁均会掉落，说明椭球形磁铁长轴方向没有磁极，故猜想2可能是错误。 [4]有可能是下面的椭球体磁铁太重所致，为了进一步验证实验的判断，他们接下来的操作是方法一： 让椭球形磁铁短轴方向上下放置，拿住上面的磁铁，观察到下面的磁铁是否会掉落。 方法二：让椭球形磁铁按图丁所示方法放在水平桌面上拉动。 （3）[5]确定椭形磁铁磁极的位置，简述你的实验方案，根据磁铁的性质，主要器材为：铁屑（大头针）。 [6]简要做法为：用椭球形磁铁去吸引铁屑（大头针） [7]判断的方法为：吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极。 18．小红同学观点是正确的； 实验方法：把条形磁体放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察； 实验现象：磁铁的两端吸引的大头针的个数是最多的，即条形磁体两端磁性最强． 【分析】磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，磁北极N，磁南极S，磁体中磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱． 【详解】由于条形磁铁的两端是磁极，所以两端磁性最强，中间磁性最弱；故小红同学观点是正确的； 实验方法： 把条形磁体放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察； 实验现象： 磁铁的两端吸引的大头针的个数是最多的，即条形磁体两端磁性最强． 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $