学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用）

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖南专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C B D D A A C 题号 11 12 13 14 答案 C A C C 二、非选择题：本大题共5小题，共58分。 15．（8分）初中是人生发展的新阶段，全新的住校生活、更丰富的学习和活动，能帮你锻炼独立生活的能力，探索更多新的兴趣领域，给你的成长打上重要的底色。初中的新变化也带来了新的挑战，这些看似繁重的任务、全新的生活体验，会帮你跳出舒适圈，在适应的过程中不断提升自己，只要慢慢调整节奏、主动和同学老师沟通，你很快就能感受到初中生活独有的成长收获。（每点2分） 16．（8分）①主动沟通，真诚交流，建立信任。小华应尊重班主任，主动走近老师，通过勤学好问、坦诚交流拉近距离，构建亦师亦友的和谐关系。②正确对待表扬，保持清醒进取。老师的表扬是激励与期待，小华应在肯定中戒骄戒躁，保持对数学的兴趣与努力，争取更大进步。③理解批评用意，积极调整改进。老师的批评是关心与提醒。小华应理解语文老师促其进步的用心，主动沟通、端正态度，按要求规范书写，提升语文学习状态。④尊重并适应不同风格的老师，积极调整自己的心态，主动理解老师。（每点2分） 17．（8分）针对镜头一：小男孩要学会全面认识自己，既要看到自己的不足，也要发现自己的优点。接纳自己的不完美，同时积极改正缺点，不断激发潜能，努力做更好的自己。 针对镜头二：肖雪要勇敢接纳自己的生理缺陷，认识到疤痕只是身体的一部分，不影响自身的价值。主动融入集体，积极参与活动，在与同学的交往中发现自己的闪光点，学会欣赏自己的独特与坚强。 小时候脸被烫伤留有疤痕，觉得别人会嘲笑自己可知要接纳自己的生理缺陷；学会欣赏自己等。 18．（6分）(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的 “拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。中学时代是人生发展的新阶段，能为我们一生的发展奠定重要基础。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程、多彩的社团活动、各类社会实践，还有新的集体生活，可以帮助我们探索知识、培养兴趣、认识社会、涵养品格，不断提升自我。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予更高期望，期待我们志存高远、踏实学习、包容合作、坚韧自强。 （8分）(2)小明的观点错误。①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易陷入盲目无序，合理规划能够帮助我们更好度过初中阶段。②规划初中生活，要先结合自身条件，设立合理的发展目标；还要制定可行的行动方案，分解目标，科学安排时间。③确定规划后，我们更要持之以恒，把努力落实在日常行动中，合理管理时间，坚持学思并进，点滴积累。④初中生活充满机遇与挑战，我们不能随意虚度，要做好规划，把握成长机会。（每点2分） （4分）(3)问题1：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 问题2：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 19．（2分）(1)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。（任意答一点2分） （8分）(2)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（每点2分） （6分）(3)①选择小道的观点：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。②选择小法的观点：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。（每点3分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行，始于足下”，对于初中阶段，你赞同的是（     ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②新的环境里，对于我们的成长提出了新的要求 ③对我们每一个人的世界观、人生观、价值观的形成具有决定性作用 ④一定要使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：中学时代为我们的人生发展提供新机会、新可能，故①符合题意； ②：进入中学，新环境、新课程、新师生关系，对我们成长提出新要求，故②符合题意； ③：中学阶段对世界观、人生观、价值观的形成具有重要作用而非决定性作用，故③不符合题意； ④：要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，“一定”这一表述过于绝对，故④不符合题意。 2．（新情境）下面是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白。这启示我们（     ） A．有了规划，更应当将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要坚持我行我素 D．做好规划，应当先确定个人的发展目标 【答案】D 【详解】A：题干内容未涉及规划制定后落实行动的相关内容，与题意不符，故A说法不符合题意； B：该观点否认了具体目标的重要性，与题干表达的“目标是选择道路的前提”的意思相悖，故B说法错误； C：“我行我素”的观点本身错误，且与题干讨论的目标和规划的内容无关，故C说法错误； D：题干中猫的话说明要选择发展的道路、做好规划，首先要明确自己的目的地即个人发展目标，符合题干主旨，故D说法符合题意； 3．下表是小爽同学在某学期期末获得的综合评价： 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 上述表格内容所体现的认识自己的途径是（     ） A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过生理状况认识自己 D．通过他人评价认识自己 【答案】D 【详解】A：题干材料主要呈现的是他人对小爽的评价，未体现通过生活实践来认识自己，故A不符合题意。 B：自我分析属于自我评价，表格中均为他人对小爽的看法，不存在本人对自己的评价，故B不符合题意。 C：生理状况通常指身体特征和健康状态，表格内容涉及性格、能力等，未体现通过生理状况认识自己，故C不符合题意。 D：班主任、同学和家长均属于他人，借助他们的评价看清自身优缺点，是通过他人评价认识自己，故D符合题意。 4．下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：听到他人评价立即反驳，说明不能冷静客观地对待他人评价，故①说法错误； ②：通过反思发现性格特点，属于从心理特征来认识自己，故②说法正确； ③：针对不足坚持练习，体现了主动改正缺点，努力做更好的自己，故③说法正确； ④：因比较而感到沮丧，说明没有学会接纳自己，缺乏自信，故④说法错误； 5．（特色题）某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（     ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干体现的是通过自我评价和他人评价认识自己，没有涉及与他人比较的相关内容，故①说法不符合题意； ②：评价内容包含学习表现、与同学交往的表现，说明在学习、交往中我们能更清晰地认识自己，故②说法符合题意； ③：通过多维度的评价了解自身的优缺点，后续可以针对性调整改进，说明认识自己是一个不断完善的过程，故③说法符合题意； ④：对待他人评价要理性分析，做到既不盲从也不忽视，不能全盘接受，故④说法错误。 6．（改编）下图漫画给我的启示是（     ） A．改正缺点，完善自我 B．善于规划，发挥优势 C．为他人、为社会服务 D．发掘潜能，突破自我 【答案】D 【详解】A：漫画未涉及改正缺点的相关内容，与题意无关，故A不符合题意； B：漫画没有体现规划发展、发挥自身优势的内容，故B不符合题意； C：漫画未提及为他人、为社会服务的相关内容，故C不符合题意； D：漫画中“尝试做一些现有能力之外的事才能成长”，启示我们要不断发掘自身潜能，突破自我局限实现成长，故D符合题意； 7．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突⋯⋯下列关于家的看法中，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的亲属生活组织    ②家是我们生命的寄居之所 ③远离家，我们才能自由自在，不受任何约束    ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】①：家庭关系的确立除了血缘关系，还有婚姻关系、收养关系等，比如收养组建的家庭没有血缘关系，“家都是由血缘关系结合成”的表述过于绝对，故①错误。 ②：我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家是我们生命的寄居之所，故②正确。 ③：家并非是束缚我们的枷锁，家中的规则与亲人的关怀是我们成长的保障，“远离家才能不受约束”是对家的错误认知，故③错误。 ④：家里有亲人、家中有亲情是家的核心特点，和题干中提到的家人间的真情表述契合，故④正确。 8．2026年，江阴市开展“清明诗会话家风”主题活动，志愿者向孩子们讲述清明追思先贤、传承家风的深意，带领他们探寻《红楼梦》中的家风脉络，引导青少年在经典文学中感悟优良家风。这体现了（   ） ①家风是涵养美德、传递温暖的精神纽带 ②家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 ④树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：材料中通过主题活动传承家风，体现家风是涵养美德、传递温暖的精神纽带，故①符合题意； ②：家风影响家庭成员的价值观念和道德修养，但不起“决定”作用，说法过于绝对，故②说法错误； ③：引导青少年在经典文学中感悟优良家风，说明优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福，故③符合题意； ④：材料强调的是社会志愿者和主题活动对青少年的引导，未体现父母的作用，故④不符合题意； 9．中国父母的两种模式：“在线”和“隐身”。当父母还能为我们付出的时候，他们“在线”，拼命地“闪烁”；当父母年老，他们开始“隐身”，病了、有事了、想念了，他们从不愿意张口麻烦我们。这启示我们（     ） ①接受关爱，也要学会回报爱 ②要主动孝顺敬重父母长辈 ③要学会换位思考，主动化解矛盾 ④要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：父母"在线"时拼命付出，启示我们要接受关爱，也要学会回报爱，故①符合题意； ②：父母年老"隐身"不愿麻烦子女，启示我们要主动孝顺敬重父母长辈，故②符合题意； ③：材料主要体现父母对子女的爱及子女应孝亲敬长，未涉及亲子矛盾，故③不符合题意； ④：材料未涉及家庭经济生活或勤俭持家的内容，故④不符合题意。 10．（特色题）以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（     ） A．追求真理，亦师亦友 B．不思则罔，不学而殆 C．教学相长，携手共进 D．坦诚相待，平等沟通 【答案】C 【详解】C：根据图中文字描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到困惑继续学习研究，体现了教学相长，携手共进，故C符合题意。 ABD：图里面的情境未体现追求真理，亦师亦友；不思则罔，不学而殆；坦诚相待，平等沟通，故ABD不合题意。 11．《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序⋯⋯情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（   ） ①尊重老师，敬而远之        ②反省自己，改进不足 ③自我反思，闻过即改        ④不卑不亢，我行我素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：尊重老师，敬而远之，对待老师的惩戒不能一味疏远回避，故①不符合题意。 ②：反省自己，改进不足，面对教育惩戒要反思自身问题，改正错误，故②符合题意。 ③：自我反思，闻过即改，虚心接受惩戒，有错及时改正，故③符合题意。 ④：不卑不亢，我行我素，我行我素是拒不改正错误的错误态度，故④不符合题意。 12．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干指出长久相处依靠真诚善良与彼此仰望，说明友谊是一种心灵的相遇，看重内在品格，故①符合题意； ②：题干强调要和见得了你的好、心疼你的人相伴，说明真正的亲情友情需要彼此善待、欣赏与体恤，故②符合题意； ③：题干明确指出“依靠的不是交往技巧”，该选项说法与题干相悖，故③说法错误； ④：友谊不能没有原则，不能无条件接纳他人，该选项说法过于绝对，故④说法错误； 13．小宇和小萱是形影不离的好朋友，某天却因对一件事的不同看法产生争执，情绪都很激动。下面化解矛盾的顺序合理的是（     ） ①思考争执根源，寻找解决办法 ②双方先冷静下来，避免情绪失控 ③各自反思自身，换位思考 ④提出解决办法，妥善处理分歧 A．①→④→②→③ B．②→①→④→③ C．②→③→①→④ D．④→③→①→② 【答案】C 【详解】A：①排在首位，情绪激动时难以理性思考根源，顺序不合理，故 A 说法错误； B：③排在末位，反思自身应在寻找办法之前，顺序不合理，故 B 说法错误； C：②→③→①→④符合先冷静、再反思、后解决的正确逻辑，故 C 说法正确； D：④排在首位，未冷静处理分歧易激化矛盾，顺序不合理，故 D 说法错误； 14．下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：小白的行为体现了个人对集体的贡献和责任感，但微点评只是定义集体的概念，并未直接关联行为，故A说法错误； B：小丽的行为体现了集体的积极影响和感染力，但微点评强调处理冲突时的态度，与行为无关，故B说法错误； C：同学们轮流帮小军补习功课，这直接体现了集体成员之间的互助和关怀，微点评符合这一行为，故C说法正确； D：小康的表现体现了集体对个人能力的促进，但微点评强调人际交往技能，而行为更侧重于技能提升而非交往本身，故D说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共58分。 15．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 【答案】初中是人生发展的新阶段，全新的住校生活、更丰富的学习和活动，能帮你锻炼独立生活的能力，探索更多新的兴趣领域，给你的成长打上重要的底色。初中的新变化也带来了新的挑战，这些看似繁重的任务、全新的生活体验，会帮你跳出舒适圈，在适应的过程中不断提升自己，只要慢慢调整节奏、主动和同学老师沟通，你很快就能感受到初中生活独有的成长收获。 【详解】本设问考查的是如何正确适应初中生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 初中生活的变化，感觉到压力，睡不好，可知我们要认识到初中生活带来的变化，积极主动地适应初中生活。 16．阅读材料，完成下列要求。 小华进入中学后，面对不同风格的老师，既欢喜又迷茫： 感受一  想和班主任说心里话，却不知如何开口，感觉有距离。 感受二  很喜欢数学老师的正直幽默、严谨公正，所以学习有劲、成绩好，常受表扬，但因此有些得意。 感受三  因书写不规范多次被语文老师批评，并布置练字任务，因而烦恼，语文课心不在焉，成绩下滑，不知如何学好语文。 结合材料，运用“和谐的师生关系”相关知识，为小华走出迷茫提出具体建议。（8分） 【答案】①主动沟通，真诚交流，建立信任。小华应尊重班主任，主动走近老师，通过勤学好问、坦诚交流拉近距离，构建亦师亦友的和谐关系。 ②正确对待表扬，保持清醒进取。老师的表扬是激励与期待，小华应在肯定中戒骄戒躁，保持对数学的兴趣与努力，争取更大进步。 ③理解批评用意，积极调整改进。老师的批评是关心与提醒。小华应理解语文老师促其进步的用心，主动沟通、端正态度，按要求规范书写，提升语文学习状态。 ④尊重并适应不同风格的老师，积极调整自己的心态，主动理解老师。 【详解】设问要求分析师生交往相关知识，需要提炼材料关键词分析： 不敢和班主任开口、有距离：可知主动沟通交流，拉近与老师距离，建立和谐师生关系。 受数学老师表扬、因此得意：可知正确看待老师表扬，戒骄戒躁，持续努力学习。 被语文老师批评、心生烦恼、成绩下滑：可知理解老师批评的善意，端正态度，按要求改正不足。 面对不同风格的老师、感到迷茫：可知接纳适应不同风格的老师，调整自身心态。 17．七年级（1）班的同学围绕两组生活镜头展开了讨论，小刚发表了自己的观点：“接纳自己就是要接纳自己的全部，包括保持自己的缺点和缺陷。” 肖雪独自坐在教室的角落里，上课从不举手发言，也不参加集体活动。因为小时候脸被烫伤，至今留有疤痕，她总觉得别人会嘲笑自己，害怕与人交往。 生活镜头一 生活镜头二 请结合两个生活镜头，谈谈我们应该如何正确接纳和欣赏自己，做更好的自己。（8分） 针对镜头一：小男孩要学会全面认识自己，既要看到自己的不足，也要发现自己的优点。接纳自己的不完美，同时积极改正缺点，不断激发潜能，努力做更好的自己。 针对镜头二：肖雪要勇敢接纳自己的生理缺陷，认识到疤痕只是身体的一部分，不影响自身的价值。主动融入集体，积极参与活动，在与同学的交往中发现自己的闪光点，学会欣赏自己的独特与坚强。 【详解】从设问中可知要考查如何正确接纳和欣赏自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 展现自己的优点，主动改正自己的缺点可知要全面认识自己，既要看到自己的不足，也要接纳自己的不完美；激发自己的潜能等；小时候脸被烫伤留有疤痕，觉得别人会嘲笑自己可知要接纳自己的生理缺陷；学会欣赏自己等。 18．少年充满朝气，富有梦想。随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。小秦所在的学校开展“奏响中学序曲，做有梦想的少年”主题探究活动，请你参与其中。 开启初中生活 【新的机会 新的可能】进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小林充满了期待，也有一些茫然和困惑。他向同学们求助：“父母和老师都说初中很重要，究竟重要在哪里呢？” (1)请你结合材料与所学知识，为小林解答困惑。（6分） 【规划初中生活】学校开展“我的初中成长蓝图”主题实践活动，鼓励刚升入初中的学生以文字、绘画、思维导图等形式，规划自己的初中生活。对此，小明发表观点：“初中生活没有必要进行规划，短短的三年时光，怎么舒服怎么过。” (2)请运用所学知识，对小明进行劝说。（8分） 【落实规划  从我做起】七年级（2）班道德与法治老师在班上进行了关于初中生活规划情况的问卷调查，以下是该班同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划？ 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划？ 33.4% 66.6% (3)上述调查数据反映了同学们在规划方面存在什么问题？请针对存在的问题提出两点合理化建议。（4分） 【答案】(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的 “拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。中学时代是人生发展的新阶段，能为我们一生的发展奠定重要基础。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程、多彩的社团活动、各类社会实践，还有新的集体生活，可以帮助我们探索知识、培养兴趣、认识社会、涵养品格，不断提升自我。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予更高期望，期待我们志存高远、踏实学习、包容合作、坚韧自强。 (2)小明的观点错误。①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易陷入盲目无序，合理规划能够帮助我们更好度过初中阶段。②规划初中生活，要先结合自身条件，设立合理的发展目标；还要制定可行的行动方案，分解目标，科学安排时间。③确定规划后，我们更要持之以恒，把努力落实在日常行动中，合理管理时间，坚持学思并进，点滴积累。④初中生活充满机遇与挑战，我们不能随意虚度，要做好规划，把握成长机会。 (3)问题1：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 问题2：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【详解】（1）由设问可知，本题考查中学时代的意义，需要结合材料，提取关键词； 新环境、新课程、新社团、更高期望，可联系中学阶段带来新机会新挑战，同时是成长的关键阶段，奠定一生基础，推动从少年走向青年。 （2）小明的观点错误。生活需要规划。没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （3）小问1：由设问可知，本题考查同学们在规划方面的问题，需要结合图表，提取关键词； 是否有明确的规划？76%同学选择否，可联系76%的同学对自己的初中生活没有规划； 是否能持之以恒地落实规划？66.6%同学选择否，可联系66.6％的同学在有规划后不能持之以恒的落实规划。 小问2：由设问可知，本题考查规划初中生活的方法的有关知识，需要结合材料，提取关键词； 76％的同学对自己的初中生活没有规划，可联系增强规划意识，科学规划自己的初中生活； 66.6％的同学在有规划后不能持之以恒地落实规划，可联系增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 19．成长，如同一场向光而行的旅程，家庭给予根脉，集体涵养沃土，师者指引方向，同伴相携前行。请走进以下四个成长场景，共同探寻成长的答案。 【场景一  家书寄怀·风以化人】 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——节选自《朱子家训》 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——节选自《梁氏家训》 (1)家书传家风，以上家书共同体现优良家风有什么样的作用？（2分）（答出一点即可） 【场景二  集体共筑·美在同心】为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”——一个集阅读、休憩、交流于一体的文化角落。小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计。在她的感召下，众人拾柴，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班⋯⋯一方角落，逐渐成为凝聚温情、激发创造的美好天地。 (2)材料启示我们怎样建设美好集体？（8分） 【场景三  友谊之思·持守真谊】 友谊，是青春之舟上的一盏灯，既可温暖同行，亦需智慧照亮前路。 (3)请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。（6分） 【答案】(1)①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (3)①选择小道的观点：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ②选择小法的观点：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【详解】（1）从设问中可知要考查优良家风的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学；一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃，可知影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）从设问中可知要考查建设美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 班级倡议共建“雅阅憩园”，可知需要我们确定共同的愿景；营造和谐有序的集体环境； 不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计，可知需要我们树立主人翁意识； 众人拾柴，各展其长，可知要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）从设问中可知要考查友谊的真谛、交友的智慧的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路，可知友谊是一种心灵的相遇的表现； 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，可知友谊要讲原则。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（8分） 17.（8分） 18.（18分） 19.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 4.[A][B][C][D] 12.A][B][C1[D] 5.[AJ[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 6[A[B][C][D] 14.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 15.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(8分) 17.(8分) 18.(18分) 19.(16分)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行，始于足下”，对于初中阶段，你赞同的是（     ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②新的环境里，对于我们的成长提出了新的要求 ③对我们每一个人的世界观、人生观、价值观的形成具有决定性作用 ④一定要使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．（新情境）下面是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白。这启示我们（     ） A．有了规划，更应当将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要坚持我行我素 D．做好规划，应当先确定个人的发展目标 3．下表是小爽同学在某学期期末获得的综合评价： 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 上述表格内容所体现的认识自己的途径是（     ） A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过生理状况认识自己 D．通过他人评价认识自己 4．下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（特色题）某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（     ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．（改编）下图漫画给我的启示是（     ） A．改正缺点，完善自我 B．善于规划，发挥优势 C．为他人、为社会服务 D．发掘潜能，突破自我 7．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突⋯⋯下列关于家的看法中，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的亲属生活组织     ②家是我们生命的寄居之所 ③远离家，我们才能自由自在，不受任何约束     ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 8．2026年，江阴市开展“清明诗会话家风”主题活动，志愿者向孩子们讲述清明追思先贤、传承家风的深意，带领他们探寻《红楼梦》中的家风脉络，引导青少年在经典文学中感悟优良家风。这体现了（   ） ①家风是涵养美德、传递温暖的精神纽带 ②家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 ④树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．中国父母的两种模式：“在线”和“隐身”。当父母还能为我们付出的时候，他们“在线”，拼命地“闪烁”；当父母年老，他们开始“隐身”，病了、有事了、想念了，他们从不愿意张口麻烦我们。这启示我们（     ） ①接受关爱，也要学会回报爱 ②要主动孝顺敬重父母长辈 ③要学会换位思考，主动化解矛盾 ④要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 10．（特色题）以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（     ） A．追求真理，亦师亦友 B．不思则罔，不学而殆 C．教学相长，携手共进 D．坦诚相待，平等沟通 11．《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序⋯⋯情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（   ） ①尊重老师，敬而远之        ②反省自己，改进不足 ③自我反思，闻过即改        ④不卑不亢，我行我素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．小宇和小萱是形影不离的好朋友，某天却因对一件事的不同看法产生争执，情绪都很激动。下面化解矛盾的顺序合理的是（     ） ①思考争执根源，寻找解决办法 ②双方先冷静下来，避免情绪失控 ③各自反思自身，换位思考 ④提出解决办法，妥善处理分歧 A．①→④→②→③ B．②→①→④→③ C．②→③→①→④ D．④→③→①→② 14．下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共58分。 15．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 16．阅读材料，完成下列要求。 小华进入中学后，面对不同风格的老师，既欢喜又迷茫： 感受一  想和班主任说心里话，却不知如何开口，感觉有距离。 感受二  很喜欢数学老师的正直幽默、严谨公正，所以学习有劲、成绩好，常受表扬，但因此有些得意。 感受三  因书写不规范多次被语文老师批评，并布置练字任务，因而烦恼，语文课心不在焉，成绩下滑，不知如何学好语文。 结合材料，运用“和谐的师生关系”相关知识，为小华走出迷茫提出具体建议。（8分） 17．七年级（1）班的同学围绕两组生活镜头展开了讨论，小刚发表了自己的观点：“接纳自己就是要接纳自己的全部，包括保持自己的缺点和缺陷。” 肖雪独自坐在教室的角落里，上课从不举手发言，也不参加集体活动。因为小时候脸被烫伤，至今留有疤痕，她总觉得别人会嘲笑自己，害怕与人交往。 生活镜头一 生活镜头二 请结合两个生活镜头，谈谈我们应该如何正确接纳和欣赏自己，做更好的自己。（8分） 18．少年充满朝气，富有梦想。随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。小秦所在的学校开展“奏响中学序曲，做有梦想的少年”主题探究活动，请你参与其中。 开启初中生活 【新的机会 新的可能】进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小林充满了期待，也有一些茫然和困惑。他向同学们求助：“父母和老师都说初中很重要，究竟重要在哪里呢？” （1）请你结合材料与所学知识，为小林解答困惑。（6分） 【规划初中生活】学校开展“我的初中成长蓝图”主题实践活动，鼓励刚升入初中的学生以文字、绘画、思维导图等形式，规划自己的初中生活。对此，小明发表观点：“初中生活没有必要进行规划，短短的三年时光，怎么舒服怎么过。” （2）请运用所学知识，对小明进行劝说。（8分） 【落实规划  从我做起】七年级（2）班道德与法治老师在班上进行了关于初中生活规划情况的问卷调查，以下是该班同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划？ 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划？ 33.4% 66.6% (3)上述调查数据反映了同学们在规划方面存在什么问题？请针对存在的问题提出两点合理化建议。（4分） 19．成长，如同一场向光而行的旅程，家庭给予根脉，集体涵养沃土，师者指引方向，同伴相携前行。请走进以下四个成长场景，共同探寻成长的答案。 【场景一  家书寄怀·风以化人】 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——节选自《朱子家训》 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——节选自《梁氏家训》 （1）家书传家风，以上家书共同体现优良家风有什么样的作用？（2分）（答出一点即可） 【场景二  集体共筑·美在同心】为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”——一个集阅读、休憩、交流于一体的文化角落。小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计。在她的感召下，众人拾柴，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班⋯⋯一方角落，逐渐成为凝聚温情、激发创造的美好天地。 （2）材料启示我们怎样建设美好集体？（8分） 【场景三  友谊之思·持守真谊】 友谊，是青春之舟上的一盏灯，既可温暖同行，亦需智慧照亮前路。 (3)请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（湖南专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行，始于足下”，对于初中阶段，你赞同的是（     ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②新的环境里，对于我们的成长提出了新的要求 ③对我们每一个人的世界观、人生观、价值观的形成具有决定性作用 ④一定要使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．（新情境）下面是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白。这启示我们（     ） A．有了规划，更应当将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要坚持我行我素 D．做好规划，应当先确定个人的发展目标 3．下表是小爽同学在某学期期末获得的综合评价： 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小爽 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 上述表格内容所体现的认识自己的途径是（     ） A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过生理状况认识自己 D．通过他人评价认识自己 4．下列对小敏的“微行为”的“微点评”正确的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 听到同学说自己“敏感”，小敏反驳：“才不是呢！” 能理性对待他人的评价 ② 小敏通过反思发现自己做事细心，但决策时犹豫不决 从心理特征来认识自己 ③ 小敏觉得自己的英语口语不好，每天坚持跟读练习 努力做更好的自己 ④ 小敏与班上新同学作比较后，认为自己不够优秀，非常沮丧 能够接纳自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（特色题）某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（     ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．（改编）下图漫画给我的启示是（     ） A．改正缺点，完善自我 B．善于规划，发挥优势 C．为他人、为社会服务 D．发掘潜能，突破自我 7．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突⋯⋯下列关于家的看法中，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的亲属生活组织    ②家是我们生命的寄居之所 ③远离家，我们才能自由自在，不受任何约束    ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 8．2026年，江阴市开展“清明诗会话家风”主题活动，志愿者向孩子们讲述清明追思先贤、传承家风的深意，带领他们探寻《红楼梦》中的家风脉络，引导青少年在经典文学中感悟优良家风。这体现了（   ） ①家风是涵养美德、传递温暖的精神纽带 ②家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 ④树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．中国父母的两种模式：“在线”和“隐身”。当父母还能为我们付出的时候，他们“在线”，拼命地“闪烁”；当父母年老，他们开始“隐身”，病了、有事了、想念了，他们从不愿意张口麻烦我们。这启示我们（     ） ①接受关爱，也要学会回报爱 ②要主动孝顺敬重父母长辈 ③要学会换位思考，主动化解矛盾 ④要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 10．（特色题）以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（     ） A．追求真理，亦师亦友 B．不思则罔，不学而殆 C．教学相长，携手共进 D．坦诚相待，平等沟通 11．《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序⋯⋯情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（   ） ①尊重老师，敬而远之        ②反省自己，改进不足 ③自我反思，闻过即改        ④不卑不亢，我行我素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．小宇和小萱是形影不离的好朋友，某天却因对一件事的不同看法产生争执，情绪都很激动。下面化解矛盾的顺序合理的是（     ） ①思考争执根源，寻找解决办法 ②双方先冷静下来，避免情绪失控 ③各自反思自身，换位思考 ④提出解决办法，妥善处理分歧 A．①→④→②→③ B．②→①→④→③ C．②→③→①→④ D．④→③→①→② 14．下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A．A B．B C．C D．D 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共58分。 15．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 16．阅读材料，完成下列要求。 小华进入中学后，面对不同风格的老师，既欢喜又迷茫： 感受一  想和班主任说心里话，却不知如何开口，感觉有距离。 感受二  很喜欢数学老师的正直幽默、严谨公正，所以学习有劲、成绩好，常受表扬，但因此有些得意。 感受三  因书写不规范多次被语文老师批评，并布置练字任务，因而烦恼，语文课心不在焉，成绩下滑，不知如何学好语文。 结合材料，运用“和谐的师生关系”相关知识，为小华走出迷茫提出具体建议。（8分） 17．七年级（1）班的同学围绕两组生活镜头展开了讨论，小刚发表了自己的观点：“接纳自己就是要接纳自己的全部，包括保持自己的缺点和缺陷。” 肖雪独自坐在教室的角落里，上课从不举手发言，也不参加集体活动。因为小时候脸被烫伤，至今留有疤痕，她总觉得别人会嘲笑自己，害怕与人交往。 生活镜头一 生活镜头二 请结合两个生活镜头，谈谈我们应该如何正确接纳和欣赏自己，做更好的自己。（8分） 18．少年充满朝气，富有梦想。随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。小秦所在的学校开展“奏响中学序曲，做有梦想的少年”主题探究活动，请你参与其中。 开启初中生活 【新的机会 新的可能】进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小林充满了期待，也有一些茫然和困惑。他向同学们求助：“父母和老师都说初中很重要，究竟重要在哪里呢？” (1) 请你结合材料与所学知识，为小林解答困惑。（6分） 【规划初中生活】学校开展“我的初中成长蓝图”主题实践活动，鼓励刚升入初中的学生以文字、绘画、思维导图等形式，规划自己的初中生活。对此，小明发表观点：“初中生活没有必要进行规划，短短的三年时光，怎么舒服怎么过。” (2) 请运用所学知识，对小明进行劝说。（8分） 【落实规划  从我做起】七年级（2）班道德与法治老师在班上进行了关于初中生活规划情况的问卷调查，以下是该班同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划？ 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划？ 33.4% 66.6% (3)上述调查数据反映了同学们在规划方面存在什么问题？请针对存在的问题提出两点合理化建议。（4分） 19．成长，如同一场向光而行的旅程，家庭给予根脉，集体涵养沃土，师者指引方向，同伴相携前行。请走进以下四个成长场景，共同探寻成长的答案。 【场景一  家书寄怀·风以化人】 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——节选自《朱子家训》 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——节选自《梁氏家训》 (1) 家书传家风，以上家书共同体现优良家风有什么样的作用？（2分）（答出一点即可） 【场景二  集体共筑·美在同心】为了营造更具人文温度的班级环境，班级倡议共建“雅阅憩园”——一个集阅读、休憩、交流于一体的文化角落。小雨率先响应，不仅主动承担图书编目与绿植养护之责，更积极邀约同学共商设计。在她的感召下，众人拾柴，各展其长：有人手绘墙画，有人撰写导读，有人编排值班⋯⋯一方角落，逐渐成为凝聚温情、激发创造的美好天地。 (2) 材料启示我们怎样建设美好集体？（8分） 【场景三  友谊之思·持守真谊】 友谊，是青春之舟上的一盏灯，既可温暖同行，亦需智慧照亮前路。 (3)请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $