第3练（基础练）《人的正确思想是从哪里来的》《语文 拓展模块下册》（高教版）《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第3练（基础练）《人的正确思想是从哪里来的？》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 固有（gù）　 掌握（zhǎng）　官能（guān）　 积累（jī） B. 阶级（jiè）　 反映（fǎn）　 飞跃（yuè）　 规律（lǜ） C. 检验（jiǎn）　谬误（miào）　 政策（zhèng）　办法（bàn） D. 暂时（zàn）　滔滔（tāo）　 剥削（bāo）　 义务（yì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 生产斗争　科学实验　客观外界　滔滔不决 B. 主观精神　检验真理　端正思想　克服困准 C. 社会实践　感性认识　理性认识　调查研究 D. 总结经验　改造世界　国际主义　少犯错物 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 讨论问题要从社会实践出发，不能把主观想象当成固有真理。 B. 只要提出计划，就说明计划已经被实践证明正确，这种看法无可厚非。 C. 他发言时材料充分、条理清楚，绝不是滔滔不绝却空洞无物。 D. 正确认识常常要经过反复检验，不可能一蹴而就。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 人的正确思想不是头脑里____的，也不是从天上掉下来的，而是在社会实践中逐步____、发展，并经过实践____的。 A. 固有　形成　检验 B. 保有　发现　浏览 C. 原有　编造　证明 D. 独有　堆积　猜测 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 人的正确思想，只能从社会实践中来。 B. 读完这篇课文，对认识与实践的关系有了更深的理解。 C. 正确思想只有从社会实践中来，就能指导人们的实践。 D. 人的思想既可以来源于社会实践，也可以头脑里凭空产生。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 人的正确思想是从哪里来的，是从天上掉下来的吗，不是。 B. 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。 C. 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗,不是。 D. 人的正确思想是从哪里来的；是从天上掉下来的吗；不是。 7. 下列对课文开头修辞和表达效果的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 运用夸张，突出人的思想可以脱离社会实践独立产生。 B. 运用比喻，把正确思想比作从天上掉下来的东西。 C. 运用排比，主要表现作者强烈的个人抒情。 D. 连续设问，引出中心问题，使论述具有鲜明的问题意识。 8. 课堂讨论《人的正确思想是从哪里来的？》时，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你说得这么绕，是不是根本没读懂课文？ B. 这种哲学文章，讨论不讨论都没什么两样。 C. 我讲的肯定没错，你们不用再费劲了。 D. 我有一点补充：课文先说认识来自实践，再讲认识要回到实践，这样是否更清楚？ 9. 下列有关《人的正确思想是从哪里来的？》的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 本文作者是毛泽东，文章围绕正确思想的来源和认识发展的过程展开论述。 B. 本文作者是恩格斯，主要讨论德国经济史材料的搜集问题。 C. 本文是一篇小说，通过人物对话表现认识论问题。 D. 本文认为正确思想来自个人头脑中天生具有的观念。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 正确思想____来自社会实践，____要回到社会实践中接受检验；____经过反复实践，认识才能不断深化。 A. 虽然　但是　即使 B. 因为　所以　不管 C. 不仅　而且　只有 D. 不是　就是　只要 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里 固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗 争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思 想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造 世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功 的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能 反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就 会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整 个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的 阶段。 11. 下列对选段中心观点的概括，最恰当的一项是（　）（10分） A. 人的正确思想主要来自个人头脑里固有的观念。 B. 感性认识不需要积累材料就能自然变成理性认识。 C. 社会存在由人的思想决定，思想先于实践产生。 D. 人的正确思想只能从社会实践中来。 12. 下列对选段论证思路的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 先描写自然景物，再叙述个人遭遇，最后抒发人生感慨。 B. 先介绍人物身份，再展开故事冲突，最后点明戏剧结局。 C. 先提出问题并否定错误来源，再指出正确思想来自社会实践，接着说明认识由感性到理性的飞跃。 D. 先列举诗句，再分析意象，最后归纳诗歌风格。 13. 下列对选段语言特点的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. “只能”反复出现，突出正确思想来源于社会实践的唯一性。 B. 选段大量使用景物描写，主要营造凄清冷落的抒情氛围。 C. “生产斗争、阶级斗争和科学实验”列举具体实践类型，使观点更明确。 D. “眼、耳、鼻、舌、身”具体说明客观外界反映到头脑中的途径。 14. 选段认为人的正确思想来自哪三项社会实践？请简要回答。（15分） 15. 选段中“感性认识”怎样变成“理性认识”？请结合原文简要概括。（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块下册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 第3练（基础练）《人的正确思想是从哪里来的？》 考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　学号：　　　　　　班级：　　　　　　成绩：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 固有（gù）　 掌握（zhǎng）　官能（guān）　 积累（jī） B. 阶级（jiè）　 反映（fǎn）　 飞跃（yuè）　 规律（lǜ） C. 检验（jiǎn）　谬误（miào）　 政策（zhèng）　办法（bàn） D. 暂时（zàn）　滔滔（tāo）　 剥削（bāo）　 义务（yì） 【答案】A 【详解】A项注音全都正确。B项“阶”应读jiē；C项“谬”应读miù；D项“剥削”的“剥”应读bō。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 生产斗争　科学实验　客观外界　滔滔不决 B. 主观精神　检验真理　端正思想　克服困准 C. 社会实践　感性认识　理性认识　调查研究 D. 总结经验　改造世界　国际主义　少犯错物 【答案】C 【详解】C项书写全都正确。A项“滔滔不决”应为“滔滔不绝”；B项“困准”应为“困难”；D项“错物”应为“错误”。 3. 下列句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 讨论问题要从社会实践出发，不能把主观想象当成固有真理。 B. 只要提出计划，就说明计划已经被实践证明正确，这种看法无可厚非。 C. 他发言时材料充分、条理清楚，绝不是滔滔不绝却空洞无物。 D. 正确认识常常要经过反复检验，不可能一蹴而就。 【答案】B 【详解】B项“无可厚非”指不可过分责备，用在肯定错误看法的语境中不恰当。A、C、D项使用符合语境。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 人的正确思想不是头脑里____的，也不是从天上掉下来的，而是在社会实践中逐步____、发展，并经过实践____的。 A. 固有　形成　检验 B. 保有　发现　浏览 C. 原有　编造　证明 D. 独有　堆积　猜测 【答案】A 【详解】“固有”对应课文中“头脑里固有”；思想应在实践中“形成”，并由实践“检验”。A项最恰当。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 人的正确思想，只能从社会实践中来。 B. 读完这篇课文，对认识与实践的关系有了更深的理解。 C. 正确思想只有从社会实践中来，就能指导人们的实践。 D. 人的思想既可以来源于社会实践，也可以头脑里凭空产生。 【答案】A 【详解】A项没有语病。B项滥用介词造成主语残缺，可删去“读完”；C项关联词搭配不当，“只有”应与“才”搭配；D项前后自相矛盾，与课文观点不符。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 人的正确思想是从哪里来的，是从天上掉下来的吗，不是。 B. 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。 C. 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗,不是。 D. 人的正确思想是从哪里来的；是从天上掉下来的吗；不是。 【答案】B 【详解】B项连续设问，问句后用问号，回答后用句号，使用正确。A、C、D项均不能准确标示问答关系。 7. 下列对课文开头修辞和表达效果的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 运用夸张，突出人的思想可以脱离社会实践独立产生。 B. 运用比喻，把正确思想比作从天上掉下来的东西。 C. 运用排比，主要表现作者强烈的个人抒情。 D. 连续设问，引出中心问题，使论述具有鲜明的问题意识。 【答案】D 【详解】课文开头用“是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”连续设问，直接引出“正确思想只能从社会实践中来”的观点。D项正确。 8. 课堂讨论《人的正确思想是从哪里来的？》时，下列表达得体的一项是（　）（4分） A. 你说得这么绕，是不是根本没读懂课文？ B. 这种哲学文章，讨论不讨论都没什么两样。 C. 我讲的肯定没错，你们不用再费劲了。 D. 我有一点补充：课文先说认识来自实践，再讲认识要回到实践，这样是否更清楚？ 【答案】D 【详解】D项以商询语气补充思路，态度谦和，表达得体。A项反诘质问，B项否定讨论意义，C项过于武断，均不得体。 9. 下列有关《人的正确思想是从哪里来的？》的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 本文作者是毛泽东，文章围绕正确思想的来源和认识发展的过程展开论述。 B. 本文作者是恩格斯，主要讨论德国经济史材料的搜集问题。 C. 本文是一篇小说，通过人物对话表现认识论问题。 D. 本文认为正确思想来自个人头脑中天生具有的观念。 【答案】A 【详解】A项正确。本文作者是毛泽东，核心观点是人的正确思想只能从社会实践中来。B项混淆上一篇课文；C项文体错误；D项与课文观点相反。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） 正确思想____来自社会实践，____要回到社会实践中接受检验；____经过反复实践，认识才能不断深化。 A. 虽然　但是　即使 B. 因为　所以　不管 C. 不仅　而且　只有 D. 不是　就是　只要 【答案】C 【详解】前两处构成递进关系，第三处强调必要条件，“不仅……而且……只有……”最恰当。 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里 固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗 争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思 想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造 世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功 的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能 反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就 会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整 个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的 阶段。 11. 下列对选段中心观点的概括，最恰当的一项是（　）（10分） A. 人的正确思想主要来自个人头脑里固有的观念。 B. 感性认识不需要积累材料就能自然变成理性认识。 C. 社会存在由人的思想决定，思想先于实践产生。 D. 人的正确思想只能从社会实践中来。 【答案】D 【详解】D项概括最恰当。选段开头连续设问后明确指出“人的正确思想，只能从社会实践中来”。A、B、C项均与原文观点不符。 12. 下列对选段论证思路的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 先描写自然景物，再叙述个人遭遇，最后抒发人生感慨。 B. 先介绍人物身份，再展开故事冲突，最后点明戏剧结局。 C. 先提出问题并否定错误来源，再指出正确思想来自社会实践，接着说明认识由感性到理性的飞跃。 D. 先列举诗句，再分析意象，最后归纳诗歌风格。 【答案】C 【详解】C项分析正确。选段具有明显的理论论证思路：设问引出问题，否定错误认识，提出观点，再阐述感性认识上升到理性认识的过程。 13. 下列对选段语言特点的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. “只能”反复出现，突出正确思想来源于社会实践的唯一性。 B. 选段大量使用景物描写，主要营造凄清冷落的抒情氛围。 C. “生产斗争、阶级斗争和科学实验”列举具体实践类型，使观点更明确。 D. “眼、耳、鼻、舌、身”具体说明客观外界反映到头脑中的途径。 【答案】B 【详解】B项不正确。选段是理论性论述，语言准确严密，并没有以景物描写营造抒情氛围。A、C、D项分析均符合原文。 14. 选段认为人的正确思想来自哪三项社会实践？请简要回答。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】来自社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践。 【详解】本题考查信息筛选。原文明确说“只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”，作答时应准确写出三项内容。 15. 选段中“感性认识”怎样变成“理性认识”？请结合原文简要概括。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】无数客观外界的现象通过人的五个官能反映到头脑中，开始形成感性认识；感性认识的材料积累多了，就会产生飞跃，变成理性认识，也就是思想。 【详解】本题考查过程概括。要抓住“客观外界的现象反映到头脑中”“开始是感性认识”“材料积累多了”“产生飞跃，变成理性认识”等关键信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $