Unit 3 Same or Different单元整合作业2026-2027学年人教版八年级英语上学期

应用场景：单元整合作业，适用于八年级上学期单元复习与课后分层巩固（基础巩固必做／拓展延伸选做／综合实践小组选做）；适用地区：使用人教版（2024）八年级上册教材的地区（各地可结合本地学情选用）。 人教版（2024）八年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）八年级上册 Unit 4 Amazing Plants and Animals 班级：__________　姓名：__________　日期：__________ 基础巩固（必做，约30分钟）　拓展延伸（选做，约20分钟）　综合实践（小组选做，周末完成） 单元 教材版本 适用年级 作业时长 总分 Unit 4 Amazing Plants and Animals 人教版（2024）英语 八年级（上学期） 必做约30分钟＋周末实践 55分 难度说明：★ 基础题（必做）　★★ 提高题（必做）　★★★ 挑战题（选做）；题目按由易到难编排，请结合自身学情完成。 【单元作业设计说明】 （一）教材分析 本单元为人教版（2024）八年级上册第四单元 Amazing Plants and Animals，属“人与自然”主题范畴，围绕单元大问题 “What makes plants and animals amazing?” 展开：Section A 聚焦 “What can plants and animals do?”，Section B 聚焦 “How are plants and animals connected with us?”。语音板块学习 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ 等元音与 bl/kl/gl/br/kr/gr 等辅音连缀；语法核心为形容词、副词最高级的构成与运用；词汇围绕动植物特征与生态展开，含 photosynthesis（光合作用）、ecosystem（生态系统）等跨学科词汇；Section B 阅读为说明文“蜜蜂”，写作任务为改写蓝鲸语篇。Project 活动为“制作动植物海报”。 （二）学情分析 学生刚刚学完比较级，对“两者比较”已有基础，但对“三者及以上的比较”即最高级的构成与使用（the + -est / the most，及 one of the + 最高级 + 复数名词）还不熟悉，最高级前漏加 the、of all 短语位置不当等是常见错误。学生对神奇动植物话题兴趣浓厚，部分学生已了解蓝鲸、猎豹等动物之“最”，适合开展项目式作业并渗透生态保护教育。 （三）单元作业目标（对接核心素养） 1.（语言能力）能听懂、会读写本单元动植物特征类词汇，能正确使用最高级描述三者及以上事物的“最”； 2.（语言能力＋思维品质）能掌握最高级的构成规则（-est / most）与常用句式（one of the + 最高级 + 复数名词；of / in 短语表范围）； 3.（思维品质）能从说明文中提取动植物的特征、数字等关键信息并完成表格与思维导图，能判断信息之间的因果联系； 4.（文化意识＋学习能力）能理解动植物与人类相互依存的关系，树立保护动植物、维护生态平衡的意识。 （四）作业整体结构 部分 主要题型与题量 分值 完成方式 预计时长 难度层级 素养指向 基础巩固类 语音6题、单项选择8题、词汇运用5题、完成句子6空、选词填空5空 30分 独立完成（必做） 约30分钟 ★—★★ 语言能力、学习能力 拓展延伸类 阅读理解5题、信息提取5空、书面表达1篇 25分 独立完成（选做） 约20分钟 ★★—★★★ 思维品质、语言能力 综合实践类 动植物英文海报、生态小讲解、神奇生物解说会 不计分（等级评价） 小组/全班合作（选做） 周末约30分钟 ★★★（挑战） 文化意识、思维品质、学习能力 （五）作业实施建议 1. 分层使用：第一部分“基础巩固”全体必做（★题保底、★★题力争全对）；第二部分“拓展延伸”供学有余力的学生选做（★★题巩固、★★★题挑战），教师可按学情删减小题；第三部分“综合实践”以小组为单位周末完成（三项任务三选二），按等级评价、不计入卷面分。 2. 时长控制：书面部分（第一、二部分）合计控制在50分钟以内，符合初中书面作业时长要求。 3. 批改与反馈：客观题由学生互批、教师抽批；书面表达按“自评—互评—师评”三栏量表评价；综合实践类任务在班级展示并投票，结果计入单元过程性评价。 4. 讲评建议：用5—8分钟集中讲评错误率高的题目，指导学生把错题整理到错题本，并通过 Reflecting 自评表反思调整学习策略。 （六）作业评价设计 基础巩固类与拓展延伸类采用“自评＋师评”量化评分（合计55分，其中书面表达10分）；综合实践类采用“自评＋互评＋师评”三维度等级评价（优秀／合格／待改进），并计入单元 Reflecting 自评表。教师批改时重点关注最高级的构成与 the 的使用，提醒学生在“one of the + 最高级”结构后使用复数名词。 第一部分　基础巩固类（必做，约30分钟，共30分） 一、语音与朗读（★）。（共6小题，每小题1分，共6分） （一）选出画线部分发音不同的一项。 1. A. whale　　B. rain　　C. stay　　D. sad 2. A. mice　　B. fly　　C. high　　D. swim 3. A. toy　　B. boy　　C. noise　　D. short 4. A. ⟨bl⟩ack　　B. ⟨cl⟩ock　　C. ⟨gl⟩ad　　D. ⟨gr⟩ass （二）选出括号内字母发音发生不完全爆破（失去爆破）的一项。 5. A. a bla(c)k bear　　B. a bla(c)k egg　　C. a bla(c)k apple　　D. a bla(c)k evening 6. A. a fas(t) train　　B. a fas(t) animal　　C. a fas(t) egg　　D. a fas(t) elephant 二、单项选择（★）。（共8小题，每小题1分，共8分） 1. The blue whale is ___ animal in the world. A. the largest　　B. largest　　C. larger　　D. large 2. Which is ___, the sun, the moon or the earth? A. big　　B. bigger　　C. the biggest　　D. biggest 3. Cheetahs run ___ of all land animals. A. fast　　B. faster　　C. the fastest　　D. fastest 4. I think bamboo is one of ___ plants in the world. A. the most useful　　B. more useful　　C. useful　　D. most useful 5. The Changjiang River is ___ river in China. A. longest　　B. the longest　　C. longer　　D. long 6. Of all the subjects, I like science ___. A. better　　B. good　　C. well　　D. best 7. The ginkgo is one of ___ living trees on earth. A. older　　B. oldest　　C. the oldest　　D. the older 8. Among all animals, I love pandas ___. A. better　　B. best　　C. well　　D. good 三、词汇运用（★）。用所给词的适当形式填空。（共5小题，每小题1分，共5分） 1. An adult blue whale can ___ (weight) as much as 200 tons. 2. I felt ___ (disappoint) when my favourite flowers died. 3. After the rain, some mushrooms ___ (appear) in the garden. 4. Bees ___ (pollination) flowers as they fly from one to another. 5. We must ___ (protection) the animals and plants in danger. 四、完成句子（★★）。根据汉语意思完成句子，每空一词。（共6空，每空1分，共6分） 1. 蓝鲸是世界上最大的动物。The blue whale is the ___ animal in the world. 2. 猎豹在所有陆地动物中跑得最快。Cheetahs run ___ ___ of all land animals. 3. 竹子是世界上最有用的植物之一。Bamboo is one of ___ ___ ___ plants in the world. 五、从方框中选词并用其适当形式填空（★★）。（共5小题，每小题1分，共5分，有一项多余） important　　weigh　　honey　　protect　　flower　　zoo Bees are small insects, but they are very ___1___ to people. They visit flowers and help plants grow. Bees make ___2___, which many of us love to eat. An adult bee does not ___3___ much — less than a gram — but it works hard every day. However, the number of bees is dropping. We should do something to ___4___ them, such as planting more ___5___ in our gardens. 第二部分　拓展延伸类（选做，约20分钟，共25分） (原创)六、阅读理解（★★）。（共5小题，每小题2分，共10分） 图1　An octopus in the sea The Amazing Octopus The octopus is one of the strangest animals in the sea. It has eight arms, three hearts and blue blood. There are more than 300 kinds of octopuses in the world’s oceans. The octopus is also one of the cleverest animals in the ocean. In one study, scientists watched an octopus open a bottle to get the food inside. It took the octopus about an hour to work it out. The octopus can also change its colour to hide among rocks and plants. When danger comes, it can shoot a cloud of black ink and swim away quickly. However, octopuses live short lives. Most of them live for only one to two years. In that short time, they still show us how amazing nature is. Next time you visit an aquarium, stop by the octopus tank and say hello to this eight-armed friend. 1. How many hearts does an octopus have? A. Two.　　B. Three.　　C. Eight.　　D. More than 300. 2. What did the octopus in the study do? A. It counted numbers.　　B. It painted rocks. C. It opened a bottle to get food.　　D. It played with scientists. 3. Why does an octopus change its colour? A. To hide among rocks and plants.　　B. To say hello to people. C. To grow faster.　　D. To get more food. 4. The underlined word “blood” means “___” in Chinese. A. 骨骼　　B. 血液　　C. 皮肤　　D. 心脏 5. What can we learn from the passage? A. Octopuses live longer than most sea animals. B. Octopuses are the largest animals in the ocean. C. Nature is full of amazing animals like the octopus. D. Octopuses often visit aquariums to meet people. (原创)七、信息提取（★★）。再读第六题的短文，完成事实卡。（共5空，每空1分，共5分） Facts about the octopus Information from the text Body eight arms, three hearts and blue ① __________ Kinds more than ② __________ kinds in the world’s oceans Special skills change its ③ __________ to hide; shoot a cloud of ④ __________ when danger comes Life span most live for only one to ⑤ __________ years (原创)八、书面表达（★★★）。（共10分） 你最喜欢的神奇动物或植物是什么？请以 “My Amazing Animal / Plant” 为题，用英语写一篇约60词的短文，介绍它的名称、生活（生长）的地方、有趣的事实，并说说我们应该怎样保护它。 要求：1) 至少使用两处最高级和一处 one of... 结构；2) 语句通顺，条理清楚，书写工整；3) 开头已给出，不计入总词数。 My favourite animal is the panda. ________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分　综合实践类（小组/全班合作，选做，不计分，等级评价） (实践类)任务一（★★）　制作动植物英文海报（对接教材 Project：Make a poster about a plant or an animal） 小组选定一种神奇的动物或植物，给海报取一个用最高级的标题（如 The Largest Animal on Earth），围绕名称、生长地、有趣的事实、为什么要保护它四个方面收集信息，参照下面的模板完成海报，并在班级展示、投票选出最佳海报。 图2　A sample poster template (跨学科)任务二（★★★）　生态连接小讲解（跨学科：英语＋生物） 图3　Plants, bees and people are connected 结合本单元所学（如蜜蜂传粉、光合作用、生态系统），用3—5句英语向全班讲解“动植物与人类是如何相互联系的”，可画一幅简单的食物链或联系图作辅助，讲解中至少使用一处跨学科词汇（photosynthesis / ecosystem）。 (实践类)任务三（★★★）　“神奇生物”英文解说会（创意表达） 扮演动物园或植物园的英文解说员，选一种你研究的动植物，准备约1分钟的英文解说：①名称与生长地；②两三个“世界之最”或有趣事实（用最高级）；③一句呼吁保护的结束语（可化用单元金句 “Take care of animals and plants because we cannot live without them.”）。可录成短视频在班级播放。 单元作业自评表（Reflecting） How well can you do these things? 自评 同伴互评 教师评价 1. 我能说出常见动植物及其特征的英文表达。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2. 我能正确使用最高级比较三者及以上的人或事物。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3. 我能描述一种神奇动植物的特点。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 4. 我能说明动植物与人类的联系并树立保护意识。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ Take care of animals and plants because we cannot live without them. 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版（2024）八年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）八年级上册 Unit 4 Amazing Plants and Animals　参考答案与解析 第一部分　基础巩固类 一、语音与朗读（每小题1分，共6分） 1. 【答案】D　【解析】sad 中画线字母 a 读短元音 /æ/，whale、rain、stay 中画线部分都读双元音 /eɪ/。 2. 【答案】D　【解析】swim 中画线字母 i 读短元音 /ɪ/，mice、fly、high 中画线部分都读双元音 /aɪ/。 3. 【答案】D　【解析】short 中画线字母组合 or 读 /ɔː/，toy、boy、noise 中画线部分都读双元音 /ɔɪ/。 4. 【答案】B　【解析】clock 中画线字母 o 读短元音 /ɒ/，black、glad 中画线字母 a 读 /æ/，grass 中画线字母 a 读长元音 /ɑː/；辅音连缀 bl、cl、gl、gr 本身都完整读出，不同的是各组中的元音。 5. 【答案】A　【解析】a black bear 中 /k/ 后面紧跟爆破音 /b/，前面的 /k/ 只做发音姿势、不送气，属不完全爆破；black egg、black apple、black evening 中 /k/ 后面都是元音，要完整读出。 6. 【答案】A　【解析】a fast train 中 /t/ 后面紧跟爆破音 /t/，发生不完全爆破；fast animal、fast egg、fast elephant 中 /t/ 后面都是元音，应完整读出。 二、单项选择（每小题1分，共8分） 1. 【答案】A　【解析】in the world 表明是三者以上的比较范围，用最高级；最高级前必须加 the，large 的最高级为 the largest。 2. 【答案】C　【解析】sun、moon、earth 三者比较，用最高级；big 是重读闭音节词，先双写 g 再加 -est，最高级前加 the。 3. 【答案】C　【解析】of all land animals 表明比较范围是所有陆地动物，用副词最高级，最高级前的 the 可保留，即 (the) fastest；faster 是两者比较，不合题意。 4. 【答案】A　【解析】“one of the + 最高级 + 复数名词” 意为“最……的……之一”；useful 是多音节词，最高级为 the most useful。 5. 【答案】B　【解析】in China 表明比较范围，用最高级 the longest；最高级前不能漏掉 the。 6. 【答案】D　【解析】of all the subjects 是三者以上的比较范围，用副词最高级 best；better 是两者比较。 7. 【答案】C　【解析】“one of the + 最高级 + 复数名词” 结构，old 的最高级为 the oldest。 8. 【答案】B　【解析】among all animals 表明三者以上比较，用副词最高级 best；love sth best 意为“最喜欢……”。 三、词汇运用（每小题1分，共5分） 1. 【答案】weigh　【解析】can 后接动词原形；weight 是名词“重量”，动词形式为 weigh，意为“重达……”。 2. 【答案】disappointed　【解析】felt 是系动词，后接形容词作表语；主语是人，用 -ed 形式形容词 disappointed（感到失望的）。 3. 【答案】appeared　【解析】After the rain 描述过去发生的事，appear 的过去式为 appeared。 4. 【答案】pollinate　【解析】句子缺少谓语动词，pollination 是名词“传粉”，动词形式为 pollinate；主语 Bees 是复数，用原形。 5. 【答案】protect　【解析】must 后接动词原形；protection 是名词“保护”，动词形式为 protect。 四、完成句子（每空1分，共6分） 1. 【答案】biggest　【解析】the 后接最高级；big 是重读闭音节词，先双写 g 再加 -est。 2. 【答案】the；fastest　【解析】of all land animals 是三者以上的比较范围，副词最高级前加 the，fast 的最高级为 the fastest。 3. 【答案】the；most；useful　【解析】“one of the + 最高级 + 复数名词”结构；useful 是多音节词，最高级为 the most useful。 五、选词填空（每小题1分，共5分；zoo 为多余项） 【答案】1. important　2. honey　3. weigh　4. protect　5. flowers 【解析】第1空 be 动词后接形容词 important（重要的）；第2空 make honey 意为“酿蜜”；第3空 does not 后接动词原形 weigh（重量不及一克）；第4空 to 后接动词原形 protect（保护）；第5空 more 后接可数名词复数，flower 变 flowers。 第二部分　拓展延伸类 六、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. 【答案】B　【解析】由第一段 “It has eight arms, three hearts and blue blood.” 可知，章鱼有三颗心脏；eight 是手臂的数量。 2. 【答案】C　【解析】由第二段 “scientists watched an octopus open a bottle to get the food inside” 可知，实验中的章鱼打开瓶子取食。 3. 【答案】A　【解析】由第二段 “change its colour to hide among rocks and plants” 可知，章鱼变色是为了藏在岩石和植物中间。 4. 【答案】B　【解析】blue blood（蓝色的血液）是章鱼的著名特征，blood 意为“血液”。 5. 【答案】C　【解析】由末段 “they still show us how amazing nature is” 可知，短命的章鱼仍让我们看到大自然的神奇，C 项最贴合文意；A、B、D 均与原文不符。 七、信息提取（每空1分，共5分） Facts about the octopus Information from the text Body eight arms, three hearts and blue ① blood Kinds more than ② 300 kinds in the world’s oceans Special skills change its ③ colour to hide; shoot a cloud of ④ ink when danger comes Life span most live for only one to ⑤ two years 【解析】①②由第一段 “It has eight arms, three hearts and blue blood. There are more than 300 kinds...” 得出；③④由第二段 “change its colour to hide” 与 “shoot a cloud of black ink” 得出；⑤由末段 “live for only one to two years” 得出。 八、书面表达（共10分） One possible version： My favourite animal is the panda. It is one of the cutest animals in the world. Pandas live in the bamboo forests in Sichuan, China. Bamboo is their favourite food, and they eat it for more than ten hours a day. A baby panda is much smaller than your hand, but it can grow to over 100 kilograms. Pandas are a symbol of peace and friendship in China. They are in danger now, so the best way to help them is to protect the bamboo forests. Let’s take action together! 评分档次： 第一档（9—10分）：覆盖全部要点（名称与生长地、有趣事实、保护措施），至少两处最高级和一处 one of... 结构且使用正确；语句通顺，条理清楚，词数符合要求。 第二档（7—8分）：覆盖大部分要点；最高级结构偶有错误（如漏 the），但不影响意思表达。 第三档（5—6分）：覆盖部分要点；结构错误较多，但基本可读；词数不足。 第四档（0—4分）：漏掉大部分要点或偏离主题；错误很多，影响理解；词数明显不足。 第三部分　综合实践类（评价要点） 任务一　制作动植物英文海报 ①标题用最高级且书写正确；②四项信息齐全（名称、生长地、有趣事实、保护理由），信息真实可查；③至少使用两处最高级，one of... 结构后用复数名词；④版面图文并茂、美观醒目。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务二　生态连接小讲解（英语＋生物） ①讲解3—5句，逻辑清楚；②正确使用至少一处跨学科词汇（photosynthesis / ecosystem）；③辅助图（食物链/联系图）要素完整、无科学性错误；④能举出真实例子说明人与动植物的相互依存。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务三　“神奇生物”英文解说会 ①解说包含名称生长地、世界之最、保护呼吁三项内容；②最高级使用正确、发音清楚；③时长约1分钟，声音响亮、表情自然；④能化用单元金句作结束语。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 Take care of animals and plants because we cannot live without them. 学科网（北京）股份有限公司 $