Unit 3 Same or Different单元整合作业2026-2027学年人教版八年级英语上学期

人教版（2024）八年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）八年级上册 Unit 3 Same or Different?　参考答案与解析 第一部分　基础巩固类 一、语音与朗读（每小题1分，共6分） 1. 【答案】D　【解析】heart 中画线字母组合 ear 读 /ɑː/，first、term、nurse 中画线部分都读长元音 /ɜː/。 2. 【答案】D　【解析】water 中画线字母 a 读 /ɔː/，China、happen、doctor 中画线部分都读弱元音 /ə/。 3. 【答案】D　【解析】teacher 词尾 -er 读 /ə/，her、learn、world 中画线部分都读 /ɜː/。 4. 【答案】D　【解析】picture 中画线字母组合 ure 读 /ə/，nurse、turn、Thursday 中画线部分都读 /ɜː/。 5. 【答案】A　【解析】a hard test 中 /d/ 后面紧跟爆破音 /t/，前面的 /d/ 只做发音姿势、不送气，属不完全爆破；hard apple、hard egg、hard evening 中 /d/ 后面都是元音，要完整读出。 6. 【答案】B　【解析】a quiet town 中 /t/ 后面紧跟爆破音 /t/，发生不完全爆破；quiet apple、quiet egg、quiet orange 中 /t/ 后面都是元音，应完整读出。 二、单项选择（每小题1分，共8分） 1. 【答案】A　【解析】句中有 than，两者比较用比较级；tall 是单音节词，直接加 -er。 2. 【答案】A　【解析】well 是副词，比较级为不规则变化 better；well、good 的比较级都是 better。 3. 【答案】B　【解析】colourful 是多音节词，比较级在前面加 more，即 more colourful。 4. 【答案】C　【解析】Tom 和 Jack 两者之间比较，用副词比较级 faster。 5. 【答案】A　【解析】“as + 形容词/副词原级 + as” 意为“和……一样”，中间必须用原级，不能用比较级。 6. 【答案】B　【解析】than 后比较的对象是“她的头发”，要用名词性物主代词 hers，相当于 her hair。 7. 【答案】C　【解析】population（人口）的大小用 large / small 表示，两者比较用 larger；that of Lanzhou 保证了比较对象对等。 8. 【答案】B　【解析】much 可以修饰比较级，意为“……得多”；very 只能修饰原级，不能修饰比较级。 三、词汇运用（每小题1分，共5分） 1. 【答案】funnier　【解析】句中有 than，两者比较用比较级；funny 是“辅音字母＋y”结尾，变 y 为 i 再加 -er，即 funnier。 2. 【答案】louder　【解析】Ella 和 Emma 两者比较，副词 loud 的比较级为 louder。 3. 【答案】more hard-working　【解析】hard-working 是多音节复合形容词，比较级在前面加 more。 4. 【答案】more outgoing　【解析】outgoing 是多音节词，比较级加 more；句中 than 提示两者比较。 5. 【答案】differences　【解析】their 后接名词；different 是形容词，名词形式为 difference；由句意“她们的不同之处”可知用复数 differences。 四、完成句子（每空1分，共6分） 1. 【答案】more；outgoing　【解析】两者比较用比较级；outgoing 是多音节词，比较级为 more outgoing。 2. 【答案】as；fast；as　【解析】“不如……快”用 not run as fast as，as...as 之间用副词原级 fast。 3. 【答案】bigger　【解析】两者比较用比较级；big 是重读闭音节词，先双写 g 再加 -er。 五、选词填空（每小题1分，共5分；same 为多余项） 【答案】1. taller　2. funnier　3. quieter　4. hard　5. differences 【解析】第1空由身高对比可知用 tall 的比较级 taller；第2空“她的笑话总逗全班大笑”可知用 funny 的比较级 funnier；第3空与下文“喜欢读书”呼应，用 quiet 的比较级 quieter；第4空 work hard 意为“努力学习”，hard 此处是副词；第5空 our 后接名词，difference 用复数 differences。 第二部分　拓展延伸类 六、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. 【答案】A　【解析】由第一段 “look the same, but we are different in many ways” 可知，姐妹俩长相相同但很多方面不同。 2. 【答案】A　【解析】由第二段 “But I do better at school... my grades are always a little higher than hers.” 可知，作者（姐姐）学习成绩更好。 3. 【答案】D　【解析】由第三段父母的话 “One is not better than the other — you are just different.” 可知，父母认为两人只是不同，没有谁更好。 4. 【答案】B　【解析】结合下文 “One is not better than the other” 可知，父母把姐妹俩比作两朵不一样的花，意在说明各有各的美。 5. 【答案】B　【解析】由末段 “being different is not a problem... it helps us learn from each other” 可知，不同不是问题，反而让彼此互相学习。 七、信息提取（每空1分，共5分） The writer Nina Personality ① quieter outgoing Free time reading and drawing talking, making friends Sport / runs ② faster and plays volleyball best School work gets up earlier and studies ③ harder / Parents’ words They never ④ compare us with each other; “You are like two different ⑤ flowers.” 【解析】①由第二段 “I am quieter” 得出；②由 “she runs faster than me” 得出；③由 “I get up earlier and study harder” 得出；④由第三段首句 “never compare us with each other” 得出；⑤由父母的话 “two different flowers” 得出。 八、书面表达（共10分） One possible version： My friend Song Wei and I are classmates. He is taller and stronger than me, but I am more hard-working than him. He is more outgoing, so he has more friends than me. We both love basketball, and he plays as well as me. He often helps me with sport, and I often help him with his lessons. We are different in many ways, but we learn a lot from each other. I am lucky to have a friend like him. 评分档次： 第一档（9—10分）：覆盖全部要点（异同、收获），至少三处比较级和一处 as...as 且使用正确；语句通顺，条理清楚，词数符合要求。 第二档（7—8分）：覆盖大部分要点；比较级或 as...as 偶有错误，但不影响意思表达。 第三档（5—6分）：覆盖部分要点；比较级错误较多，但基本可读；词数不足。 第四档（0—4分）：漏掉大部分要点或偏离主题；错误很多，影响理解；词数明显不足。 第三部分　综合实践类（评价要点） 任务一　我的成长对比卡 ①四个成长领域各写出自洽的“去年—现在”对比；②比较级使用正确（taller、more confident、better 等）；③完成同伴英语采访并如实记录；④展示时能用2句英语说明自己最大的变化。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务二　“我和朋友”异同韦恩图（英语＋美术） ①三区内容分配正确（左＝只属于我，右＝只属于他/她，中＝共同点）；②每圈至少3条英文且书写正确；③英语介绍至少3句，比较级或 as...as 使用正确；④版面整洁、图文美观。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 任务三　友谊观点讨论会 ①观点明确，能用真实经历举例支撑；②讨论中能倾听并回应他人意见；③汇报代表用英语表达3—5句，条理清楚；④能引用单元金句并说明小组自己的理解。达到①②③④为优秀，达到①②③为合格，其余为待改进。 We are different, but we can be stronger together. 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：单元整合作业，适用于八年级上学期单元复习与课后分层巩固（基础巩固必做／拓展延伸选做／综合实践小组选做）；适用地区：使用人教版（2024）八年级上册教材的地区（各地可结合本地学情选用）。 人教版（2024）八年级英语上学期单元整合作业 人教版（2024）八年级上册 Unit 3 Same or Different? 班级：__________　姓名：__________　日期：__________ 基础巩固（必做，约30分钟）　拓展延伸（选做，约20分钟）　综合实践（小组选做，周末完成） 单元 教材版本 适用年级 作业时长 总分 Unit 3 Same or Different? 人教版（2024）英语 八年级（上学期） 必做约30分钟＋周末实践 55分 难度说明：★ 基础题（必做）　★★ 提高题（必做）　★★★ 挑战题（选做）；题目按由易到难编排，请结合自身学情完成。 【单元作业设计说明】 （一）教材分析 本单元为人教版（2024）八年级上册第三单元 Same or Different?，属“人与自我”“人与社会”主题范畴，围绕单元大问题 “How do we compare with each other?” 展开：Section A 聚焦 “How are we different from each other?”，Section B 聚焦 “How do we understand differences?”。语音板块学习 /ɜː/ /ə/ 等元音与语调；语法核心为形容词、副词比较级的构成与运用以及 “as + 原级 + as” 结构；词汇围绕外貌、性格、习惯、特长等比较维度展开；Section B 阅读为论坛帖子语篇（讨论“朋友应该相似还是不同”），写作任务为跟帖发表观点。Project 活动为“看看谁变化最大”。 （二）学情分析 学生在七年级已积累了一定量的形容词，对“更……”“最……”的中文表达很熟悉，但英文比较级的构成规则（单音节加 -er、以 y 结尾变 -ier、多音节加 more）掌握不牢，“as...as 中间用原级”更是易错点；比较级句式中 than 后用宾格还是名词性物主代词（than me / than hers）也常混淆。学生正处于青春期，关注自我与他人的异同，本单元话题利于引导学生正确看待差异、学会欣赏他人。 （三）单元作业目标（对接核心素养） 1.（语言能力）能听懂、会读写本单元外貌、性格、习惯类词汇，能正确使用比较级和 as...as 结构比较人与事物； 2.（语言能力＋思维品质）能根据比较对象的数量（两者比较）正确选择比较级形式，并掌握 than 后人称代词的格； 3.（思维品质）能从语篇中提取人物异同的关键信息并完成对比表格，能有理有据地表达对“朋友应该相似还是不同”的看法； 4.（文化意识＋学习能力）能理解“和而不同”，尊重差异、欣赏他人，主动学习同伴的长处。 （四）作业整体结构 部分 主要题型与题量 分值 完成方式 预计时长 难度层级 素养指向 基础巩固类 语音6题、单项选择8题、词汇运用5题、完成句子6空、选词填空5空 30分 独立完成（必做） 约30分钟 ★—★★ 语言能力、学习能力 拓展延伸类 阅读理解5题、信息提取5空、书面表达1篇 25分 独立完成（选做） 约20分钟 ★★—★★★ 思维品质、语言能力 综合实践类 成长对比卡、异同韦恩图、友谊观点讨论会 不计分（等级评价） 小组/全班合作（选做） 周末约30分钟 ★★★（挑战） 文化意识、思维品质、学习能力 （五）作业实施建议 1. 分层使用：第一部分“基础巩固”全体必做（★题保底、★★题力争全对）；第二部分“拓展延伸”供学有余力的学生选做（★★题巩固、★★★题挑战），教师可按学情删减小题；第三部分“综合实践”以小组为单位周末完成（三项任务三选二），按等级评价、不计入卷面分。 2. 时长控制：书面部分（第一、二部分）合计控制在50分钟以内，符合初中书面作业时长要求。 3. 批改与反馈：客观题由学生互批、教师抽批；书面表达按“自评—互评—师评”三栏量表评价；综合实践类任务在班级展示并投票，结果计入单元过程性评价。 4. 讲评建议：用5—8分钟集中讲评错误率高的题目，指导学生把错题整理到错题本，并通过 Reflecting 自评表反思调整学习策略。 （六）作业评价设计 基础巩固类与拓展延伸类采用“自评＋师评”量化评分（合计55分，其中书面表达10分）；综合实践类采用“自评＋互评＋师评”三维度等级评价（优秀／合格／待改进），并计入单元 Reflecting 自评表。教师批改时重点关注比较级构成与 than / as...as 的使用，对“比较对象要对等”（population of A than that of B）等易错点集中讲评。 第一部分　基础巩固类（必做，约30分钟，共30分） 一、语音与朗读（★）。（共6小题，每小题1分，共6分） （一）选出画线部分发音不同的一项。 1. A. first　　B. term　　C. nurse　　D. heart 2. A. China　　B. happen　　C. doctor　　D. water 3. A. her　　B. learn　　C. world　　D. teacher 4. A. nurse　　B. turn　　C. Thursday　　D. picture （二）选出括号内字母发音发生不完全爆破（失去爆破）的一项。 5. A. a har(d) test　　B. a har(d) apple　　C. a har(d) egg　　D. a har(d) evening 6. A. a qui(e)t apple　　B. a qui(e)t town　　C. a qui(e)t egg　　D. a qui(e)t orange 二、单项选择（★）。（共8小题，每小题1分，共8分） 1. My sister is ___ than me. A. taller　　B. tall　　C. tallest　　D. the tallest 2. Ella dances ___ than Emma. A. better　　B. well　　C. best　　D. good 3. This year’s music festival is ___ than last year’s. A. colourful　　B. more colourful　　C. most colourful　　D. the most colourful 4. —Who runs ___, Tom or Jack? —Tom. A. fast　　B. fastest　　C. faster　　D. the fastest 5. I work as ___ as my deskmate. A. hard　　B. harder　　C. hardest　　D. the hardest 6. My hair is shorter than ___. A. her　　B. hers　　C. she　　D. her's 7. The population of Shanghai is ___ than that of Lanzhou. A. large　　B. largest　　C. larger　　D. more large 8. Vancouver is ___ smaller than Guangzhou in area. A. very　　B. much　　C. more　　D. most 三、词汇运用（★）。用所给词的适当形式填空。（共5小题，每小题1分，共5分） 1. Ella is ___ (funny) than her sister. 2. Who sings ___ (loud), Ella or Emma? 3. Lily is ___ (hard-working) than before, and her grades are getting better. 4. My cousin is ___ (outgoing) than me, so he has more friends. 5. The twins look the same, but their ___ (different) make the team strong. 四、完成句子（★★）。根据汉语意思完成句子，每空一词。（共6空，每空1分，共6分） 1. 我比你外向。I’m ___ ___ than you. 2. 汤姆跑得不如杰克快。Tom doesn’t run ___ ___ ___ Jack. 3. 这个教室比那个大。This classroom is ___ than that one. 五、从方框中选词并用其适当形式填空（★★）。（共5小题，每小题1分，共5分，有一项多余） tall　　funny　　quiet　　hard　　difference　　same My best friend Amy and I are in the same class, but we are very different. Amy is ___1___ than me — she is 1.65 metres tall and I am only 1.55. She is also ___2___ than me: her jokes always make the class laugh. I am ___3___ than her, so I like reading in my free time. We both work ___4___ at school. Some people say friends should be alike, but I think our ___5___ make our friendship stronger. 第二部分　拓展延伸类（选做，约20分钟，共25分） (原创)六、阅读理解（★★）。（共5小题，每小题2分，共10分） 图1　The twin sisters My Twin Sister and I People often ask me what it’s like to have a twin sister. My sister Nina and I look the same, but we are different in many ways. Nina is more outgoing than me. She talks to everyone and makes friends easily. I am quieter, and I like reading and drawing in my free time. She is also more athletic — she runs faster than me, and she plays volleyball better than anyone else in her class. But I do better at school. I get up earlier and study harder, so my grades are always a little higher than hers. Some people think twins should be the same, but our parents never compare us with each other. They often say, “You are like two different flowers. One is not better than the other — you are just different.” Now I understand: being different is not a problem. It makes our family more interesting, and it helps us learn from each other. 1. What are the writer and Nina like? A. They look the same but are different in many ways. B. They look different but think in the same way. C. They are the same in everything. D. They don’t like each other at all. 2. Who does better at school? A. The writer.　　B. Nina.　　C. Both of them.　　D. Neither of them. 3. What do the writer’s parents think of the twins? A. The writer should be like Nina. B. Nina should learn from the writer. C. Both of them should work harder. D. They are different, and neither is better. 4. The underlined sentence “You are like two different flowers” means “___”. A. 花开两朵，各表一枝　　B. 你们就像两朵不一样的花，各有各的美 C. 姐妹俩都应该去学种花　　D. 花无百日红，人无再少年 5. What can we learn from the passage? A. Twins must have the same hobbies. B. Being different helps people learn from each other. C. Running faster is more important than studying hard. D. Parents should never talk to their children. (原创)七、信息提取（★★）。再读第六题的短文，完成对比卡。（共5空，每空1分，共5分） The writer Nina Personality ① __________ outgoing Free time reading and drawing talking, making friends Sport / runs ② __________ and plays volleyball best School work gets up earlier and studies ③ __________ / Parents’ words They never ④ __________ us with each other; “You are like two different ⑤ __________.” (原创)八、书面表达（★★★）。（共10分） 你和你的好朋友有哪些相同与不同？请以 “My Friend and I” 为题，用英语写一篇约60词的短文，介绍你们在外貌、性格或爱好方面的异同，并谈谈你从他／她身上学到了什么。 要求：1) 至少使用三处比较级和一处 as...as 结构；2) 语句通顺，条理清楚，书写工整；3) 开头已给出，不计入总词数。 My friend Song Wei and I are classmates. ________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分　综合实践类（小组/全班合作，选做，不计分，等级评价） (实践类)任务一（★★）　我的成长对比卡（对接教材 Project：See who changed the most） 图2　My growth card 回想进入初中以来自己在身体、心理、学习、运动等方面的变化，填写下表；再用英语采访一位同伴，请他／她评价你的变化是否属实；最后把最有说服力的变化做成“成长对比卡”，在班级展示，看看谁的变化最大。 Growth area Last year Now Partner’s opinion (√/×) 示例：Physical 1.58 m tall 1.65 m tall, taller and stronger √ Mental Study Sport (跨学科)任务二（★★★）　“我和朋友”异同韦恩图（跨学科：英语＋美术） 和你的好朋友一起，把“只属于我”的特点写在左圈、“只属于他／她”的特点写在右圈、“共同点”写在中间重叠部分（每圈至少3条，用英文），再根据韦恩图用3—4句英语向大家介绍你们俩。下图是一个示例。 图3　A sample Venn diagram of “My friend and I” 示例介绍：Amy is funnier than me, and she loves sport. I am quieter, and I like reading. But we are both hard-working, and we both like music. We are different, but we can be stronger together. (实践类)任务三（★★★）　友谊观点讨论会（对接 Section B 论坛帖） 小组围绕 “Should friends be similar or different?” 展开讨论，每人先亮明观点并用自己的真实经历举例，再推选一名代表用3—5句英语向全班汇报小组意见（可引用课本观点句式，如 A good friend is like a mirror. / Friends who are different make me better.，但须说出小组自己的理由）。 单元作业自评表（Reflecting） How well can you do these things? 自评 同伴互评 教师评价 1. 我能正确使用比较级比较两个人或事物。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2. 我能用 as...as 结构表达“和……一样”。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3. 我能谈论朋友之间的相同与不同。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 4. 我能正确看待差异并向他人学习。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ We are different, but we can be stronger together. 学科网（北京）股份有限公司 $