专题16 诗词鉴赏（练习）2027年河北省高职单招《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中专毕业生）《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以陈述式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河北省高职单招招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题16 诗词鉴赏 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1.阅读下面的诗歌，完成下题。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.第一句写浩渺的青海湖上空弥漫着浓密的乌云，在青海湖的对岸横亘着绵延数千里的巍峨雪山。 B.第二句写边塞孤城与玉门雄关远隔千里，遥遥相望。点出苍茫荒寒的塞外地理特征，使一股悲壮慷慨之气扑面而来。 C.第三句写出因“百战”而导致“穿金甲”，可以由此想到战斗之艰苦激烈。恶劣的环境，惨烈的经历，使主人公历练得更为坚强，斗志更加高昂。 D.末句“不破楼兰终不还”写出了戍边将士感叹战争还没有结束，自己始终不能归家的悲伤之感。 （2）对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗通过对塞外辽阔的战场景象和激烈的征战生活的描写，抒发了将士们誓死报国的壮烈情怀。 B.前两句景中含情，情景交融，有戍边将士们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将士戍边生活艰苦的孤寂心情。 C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”用直抒胸臆的手法将戍边将士对战争的厌恶之情表现得淋漓尽致。 D.前三句写景叙事，通过层层深入、反复渲染的手法营造浓厚的氛围，为第四句的抒情做铺垫。 2.阅读下面这首诗，完成题目 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.第一句点明写作的时间是夏天。一个“尽”字写出了诗人因为春光的匆匆而去感到失望、惋惜的心情。 B.第二句写诗人看到始料未及的桃花盛开的景象时无比惊异和欣喜的心情。 C.第三句写诗人因春光逝去无处寻觅而心生恨意。其中的“恨”字是仇恨的意思。 D.这首诗是诗人被贬为江州司马，在闲暇时游历大林寺所写。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗用眼前具体的桃花代替抽象的春光，既把春光写得具体可感、形象美丽，而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真的有脚似的，可以转来躲去。 B.第二句的“始盛开”与第一句的“芳菲尽”在对比中呼应，体现诗人感情上的急剧变化。 C.这首诗表面上记事写景，描写自己游历大林寺所见到的景物，实际是表现诗人由愁绪满怀到欣喜无比的心理变化。 D.这首诗从内容到语言都没有什么深奥难懂的地方，显得过于平淡，毫无新意可言，是一首普通的写景诗。 3.阅读下面这首诗，完成题目 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗题目的含义是书写自己的愤恨之情，“书”是写的意思。 B.前两句追叙自己早年的远大志向，既有对世事艰难的慨叹，又有壮志豪情的坦露。 C.第三、四句分别叙述了两次值得纪念的亲身经历：在镇江前线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军的高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁马，奔驰在大散关道上。 D.第五、六句中诗人用汉朝名将霍去病的故事表明志向。然而现实无情，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.颔联全用名词，意象两两相合，展现了一幅声势浩大、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 B.颈联运用虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”写现状，是虚写。 C.尾联引用诸葛亮的典故表明自己的远大志向，强调自己的爱国热情始终不变，渴望效仿诸葛亮，能够施展自己的才华，实现理想和抱负。 D.全诗紧扣住一个“愤”字，前四句叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后四句感叹时不再来、壮志难酬的情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 4.阅读下面这首诗，完成题目 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.首联写诗人在山中居住时秋天傍晚的景色：雨后初晴，空旷的山中幽静闲适，空气格外清新宜人。 B.颔联写皎皎的明月从松林间洒下，清澈的泉水在山石上淙淙流淌，生动地表现了清幽明净的自然美。 C.颈联写诗人听到竹林里传来的喧闹声，看到了依次分开的莲叶，才发现是浣纱归来的少女和渔舟。 D.尾联写出了诗人因为春天的景色即将消逝而产生的无比伤感之情。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗最重要的艺术手法是以自然美来表现诗人的人格美和理想中的社会美，通过对山水的描绘表达志趣，含蕴丰富，耐人寻味。 B.这首诗的中间四句运用动静结合、以动衬静的手法表现山中环境的寂静清幽，表达诗人对眼前景物的喜爱之情。 C.最后一句化用《楚辞》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”的诗句，表明此处不宜久留，应该尽快离开。 D.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 5.阅读下面这首诗，完成题目 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.开篇的两组“君不见”长句分别从空间和时间的范畴悲叹生命的短暂，具有惊心动魄的力量。 B.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是宣扬活在当下、及时行乐的思想，充满了消极的情绪。 C.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”写出诗人的感情由狂放转为愤激，表现诗人鄙弃世俗的精神。 D.结尾以珍贵的五花马和名贵的千金裘换酒的行为将李白的狂放之态淋漓尽致地展现在读者面前。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.开篇以黄河之水一去不复返比喻人生易逝，以黄河的伟大壮观永恒反衬出人生的渺小短暂，令人唏嘘不已。 B.“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”是借曹丕的典故倾诉自己内心的愤懑不平之气，蕴含着对人生的感慨，对政治的不满。 C.最后一句的“愁”字与“君不见高堂明镜悲白发”的“悲”字相对应，使“万古愁”的含义更加深刻。 D.全诗以感情变化为线索，用“悲”“欢”“乐”“愁”贯穿起来，在大起大落中抒发强烈而深沉的感情。 6.阅读下面这首诗，完成题目 琵琶行（并序）（节选） 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.前两句写诗人夜晚到浔阳江头送别客人，枫树和芦荻被秋风吹得飒飒作响。 B.“主人下马客在船”的意思是主人下马站在江边，客人进入船舱，惜别之情蕴含其中。 C.“醉不成欢惨将别”中的“惨”字把诗人与朋友分别时的离愁别恨形象地表现出来。 D.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”把琵琶女含羞带怯的神态和沉稳持重的性格呈现在读者面前。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.前六句交代时间、地点、人物和环境，给人一种空旷、寂寥的感觉，和主客的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，渲染了悲凉的气氛。 B.“别时茫茫江浸月”是环境描写，通过对江水和月亮的描绘，将主人与客人分别时的伤感之情恰当地表现出来。 C.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”用正面描写的方法展现琵琶女高超的弹奏技艺令在场的人为之折服的场面。 D.选段的环境描写和细节描写，既给全诗抒写“平生不得志”定下凄婉的基调，又为下文琵琶女出场埋下伏笔。 7.阅读下面这首诗，完成题目 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 （1）对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.第一、二句写辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。 B.第三、四句直接抒发对远方亲友的思念之情。诗人因为思念友人而彻夜难眠，以致埋怨长夜漫漫。 C.第五、六句写诗人熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，披衣徘徊深感夜露寒凉，写出诗人因喜爱月光而深夜来到庭院中赏月的情景。 D.第七、八句写月华虽好但是不能相赠，不如回到梦乡觅取佳期，表现对友人深切的思念之情。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首句“海上生明月”中一个“生”字生动形象地描绘出明月从海平面上冉冉升起的壮丽景象，富有动态美。 B.第三、四句以“怨”字为中心，以“情人”与“相思”相呼应，以“遥夜”与“竟夕”相呼应，自然流畅，具有古诗气韵。 C.第五、六句通过对庭院四周环境的描写传达感情，生动地表现了诗人因为思念友人而彻夜难眠的情形。 D.这首诗采用虚实结合的手法，将眼前所见之景和心中怀人之情巧妙地结合，给读者留下丰富的想象空间。 8.阅读下面这首诗，完成题目 画眉鸟（欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽（文同） 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 （1）两首诗中"画眉"的作用，下列说法正确的是（ ） A. 两首诗都以画眉鸟自比，抒发的都是归隐之志 B. 欧阳修以画眉鸟托物言志，寄托挣脱羁绊、向往自由之情；文同则借画眉鸣声侧面衬托自己闲淡高洁的形象 C. 两首诗都通过对画眉在不同环境的叫声进行直接对比，表达对自由的向往 D. 两首诗都表达了对官场生活的留恋 （2）对两首诗的表现手法分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修诗中"锁向金笼"与"林间自在"构成鲜明对比 B. 文同诗以"公庭事简人皆散"的场景，为听闻鸟鸣营造了宁静氛围 C. 两首诗都采用了托物言志的手法 D. 文同诗侧重正面描写画眉鸟的叫声 9.阅读下面这首诗，完成题目 齐安郡中偶题（杜牧） 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上（杨万里） 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （1）两首诗中"荷"的形象与情感特点，分析正确的一项是（ ） A. 杜牧诗中"绿荷"有"恨"而"背西风"，含蓄寄寓诗人之恨，基调凄怨低沉 B. 杨万里诗中"荷花"因西风而恐惧躲藏，表露诗人对秋景的伤感 C. 两首诗中的"荷"都直接抒发了诗人怀才不遇的愤懑 D. 两首诗中"荷"都是娇羞可爱的形象，基调活泼 （2）两首诗共同运用的表现手法是（ ） A. 夸张 　　B. 对偶 　　C. 拟人 　　D. 用典 10.阅读下面这首诗，完成题目 登高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登快阁（黄庭坚） 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 （1）两首诗虽同为登高写秋，但意境氛围不同，分析正确的一项是（ ） A. 杜甫诗意境空明旷达，黄庭坚诗意境雄浑苍凉 B. 杜甫诗景宏情悲、沉郁厚重；黄庭坚诗景清情旷、疏朗超脱 C. 两首诗都以澄澈宁静的秋景表达超然物外之情 D. 两首诗的意境都是雄浑悲壮的 （2）两首诗都选取了"落木""长江/澄江""远山/明月"等阔大意象，其作用分析正确的一项是（ ） A. 杜甫以"落木萧萧""长江滚滚"渲染时光流逝、身世飘零之悲 B. 黄庭坚以"千山天远大""江月分明"渲染羁旅漂泊的哀愁 C. 两首诗都借阔大景致直抒胸臆，情感完全相同 D. 两首诗中"落木"都象征着诗人仕途的失意与绝望 11.阅读下面这首诗，完成题目 登城（刘敞） 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 望湖楼晚景（苏轼） 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 （1）两诗均写江南雨景，但景色特征不同，正确的一项是（ ） A. 刘诗写的是疾风骤雨，苏诗写的是濛濛细雨 B. 刘诗写的是濛濛细雨，苏诗写的是疾风骤雨 C. 两诗写的都是暴雨初歇之景 D. 两诗写的都是烟雨朦胧之景 （2）对两诗的风格及第三句在结构中的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 刘诗风格优美，苏诗风格壮美 B. 刘诗第三句"浅深山色高低树"描绘相对静止的画面，为末句作铺垫 C. 苏诗第三句"雨过潮平江海碧"写雨后江海碧色，是动静变化中的相对静止画面 D. 两诗第三句均以动景收束全篇，渲染雄浑气势 12.阅读下面这首诗，完成题目 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜（杜甫） 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 （1）两首诗在"虚实结合"手法的运用上，分析正确的一项是（ ） A. 《春望》以眼前国破之景为实写，是纯实景描写；《月夜》以遥想妻子望月为虚写 B. 《春望》主要实写眼前国破春深之景，寄托忧国伤时之情；《月夜》从对方（妻子）落笔虚写，是"对写法"，寄托思念 C. 两首诗都以写妻子儿女的想象为主，虚写居多 D. 两首诗都是纯虚写，抒发对未来团圆的渴望 （2）对两首诗情感内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 《春望》抒发的是国破家亡的沉痛与对亲人的深切思念 B. 《月夜》抒发了诗人在战乱中与妻子儿女分离的痛苦和对团聚的期盼 C. 两首诗都表达了深沉的爱国之情，忧国与思家交织 D. 《春望》重在忧国伤时，家国之悲更显沉郁；《月夜》则集中于家人离散之情，思亲更显缠绵 13.阅读下面这首诗，完成题目 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人的漂泊羁旅之情，同时也为后面的写景抒情做了铺垫。 B.颔联中“阔”写春潮涌涨，江水浩渺，与“两岸”搭配，表现出一种空阔、疏朗的景色；“悬”字以小景传大景之神，只写出了船帆高悬的景象。 C.颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的力量。 D.尾联运用设问的修辞手法，在自问自答中，以归雁传书表达了诗人对家乡的思念，与首联的“客路”相呼应。 （2）对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A.“潮平两岸阔”的“平”是“涨平”之意，“两岸阔”是“潮平”的结果，写出了春潮涌涨，江水与岸齐平，江面开阔的景象。 B.“风正一帆悬”的“正”是“风向正好、风顺”的意思，只有既是和风，又是顺风，帆才能够“悬”。 C.“海日生残夜”中“生”字运用比喻的修辞手法，将太阳升起比作新生，生动形象地写出了太阳从海面升起的景象。 D.“江春入旧年”的“入”字将“江春”拟人化，赋予它人的动作，写出了新春提前闯入旧的一年，表现出时光匆匆，新旧交替的情景。 14.阅读下面这首诗，完成题目 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.首联写诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问将士，“单车”显示出随从少，“欲问边”表明出使目的。 B.颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受，也暗示了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 D.尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知都护还在燕然前线，表现了诗人对都护的不满，暗示了战争的残酷和朝廷的无能。 （2）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“征蓬”在诗中比喻漂泊的游子，这里是诗人自比，表现了诗人内心的孤寂和漂泊之感。 B.“归雁”一方面实写大雁北归，另一方面也暗示了诗人自己出使北方，有思乡之意。 C.“大漠”“孤烟”描绘了沙漠的广袤和孤烟升腾的奇特景象，营造出一种荒凉、寂静的氛围。 D.“长河”指的是长江，“落日圆”写出了落日在长江尽头的壮观景象，与大漠、孤烟相互映衬。 15.阅读下面这首诗，完成题目 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.诗的开头两句以夸张的手法，描绘了一场盛宴，营造出欢乐的氛围，为下文写诗人的愁绪做了铺垫。 B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷和抑郁。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”实写了诗人渡黄河、登太行时遇到的艰难险阻，象征了人生道路上的艰难与坎坷。 D.诗歌结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现出诗人积极乐观的人生态度和对理想的执着追求。 （2）对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.诗中运用了典故，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借姜尚和伊尹的故事，表达了诗人对自己未来的期望。 B.“行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用反复的修辞手法，表现出诗人内心的急切和对前途的迷茫。 C.整首诗情感起伏变化，从最初的欢乐，到中间的苦闷、迷茫，再到最后的乐观、豪迈，富有感染力。 D.这首诗主要采用了借景抒情的手法，通过描写黄河、太行等景象，抒发了诗人的情感。 16.阅读下面这首诗，完成题目 华清宫 崔橹 草遮回磴绝鸣銮，云树深深碧殿寒。 明月自来还自去，青山埋骨不埋欢。 绣岭宫前鹤发叟，牡丹峰下酒旗残。 只今惟有温泉水，呜咽声中感慨多。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联“绝鸣銮”“碧殿寒”以昔日帝王仪仗的消失、宫殿的清冷，开篇即勾勒出华清宫的衰败景象。 B.颔联“明月自来还自去”以明月的永恒反衬人事的无常，“不埋欢”暗含对唐玄宗荒淫享乐的批判 C.颈联“鹤发叟”“酒旗残”描绘现世景象，与前两联的历史追忆形成对比，强化时空变迁的感慨。 D.尾联“温泉水”“呜咽”以拟人手法写泉水仿佛在为历史兴亡哭泣，直接抒发诗人的悲痛之情。 （2）下列对诗歌艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A.全诗紧扣“华清宫”展开，由景入情，由古及今，层层深入地抒发对历史兴亡的感慨。 B.颔联“埋骨”与“埋欢”形成巧妙对比，既写唐玄宗的结局，也点出其亡国的根源。 C.颈联“绣岭宫”与“牡丹峰”，“鹤发叟”与“酒旗残”对仗工整，拓展了诗歌的意境。 D.全诗以“寒”“残”“呜咽”等词奠定伤感基调，语言华丽雕琢，尽显晚唐浓艳诗风。 17.阅读下面这两首诗，完成题目 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （1）对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.《过零丁洋》首联回顾了诗人的仕途经历和抗元历程，“起一经”表明通过科举入仕；“四周星”指四年，写出了时间的漫长和战斗的艰辛。 B.《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，运用夸张和拟人的手法，生动地写出了石灰从开采到烧制的艰难过程，同时也暗示了诗人自己历经磨难的人生。 C.《过零丁洋》颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了诗人昔日的惶恐与眼前的零丁，对仗工整，自然天成。 D.《石灰吟》是一首托物言志诗，诗人以石灰自喻，表达了自己坚守高洁情操、宁死不屈的精神追求。 （2）对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从情感表达上看，两首诗都表达了诗人坚定的信念和高尚的气节；《石灰吟》侧重于坚守清白，《过零丁洋》侧重于以死明志。 B. 在表现手法上，《过零丁洋》运用了比喻、对偶等多种手法，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 以飘絮、浮萍比喻国家和个人命运；《石灰吟》全篇运用托物言志。 C. 从诗歌体裁上看，《过零丁洋》是七言律诗，四联八句，首联、颔联、颈联都严格对仗；《石灰吟》是七言绝句，共四句。 D. 两首诗的创作背景相似，都是诗人在面临困境时所作，都体现了诗人在困境中不屈的精神；《过零丁洋》创作于文天祥被元军俘虏后，《石灰吟》借石灰自喻，抒发高洁志向。 18.阅读下面这两首诗，完成题目 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A.《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“悠然”一词写出了诗人那种恬淡、闲适、对生活无所求的心境，“见”字则生动地描绘出诗人不经意间与南山美景相遇的情景。 B.《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，一个“异”字统领全篇，突出了塞下秋景与中原的不同；“衡阳雁去无留意”以衡阳的大雁南飞，毫无留恋之意，衬托出边地的荒凉。 C.《饮酒（其五）》通过对田园生活中自然景色的描写，表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的热爱，语言质朴自然。 D.《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了征人们的矛盾心理，他们思念家乡，但因还没有建立军功，无法回家；“一杯”与“万里”形成对比，更增添了思乡之情的浓烈。 （2）对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.从题材上看，《饮酒（其五）》属于田园诗，描绘田园生活场景；《渔家傲·秋思》属于边塞词，展现边塞风光与征人生活。 B.在情感表达上，《饮酒（其五）》表达了诗人远离尘世的淡泊心境；《渔家傲·秋思》则表达了边关将士思乡忧国、壮志难酬的复杂情感。 C.从创作风格来看，《饮酒（其五）》风格清新自然，宁静闲适；《渔家傲·秋思》则慷慨悲凉，意境开阔，体现豪放派特色。 D.两首诗歌都运用了借景抒情的手法。《饮酒（其五）》借南山、飞鸟等景象表达对田园的热爱，《渔家傲·秋思》借边声、羌管等景象表达对战争的厌恶。 19.阅读下面这首诗，完成题目 秋兴八首·其一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注释】 ①催刀尺：催促人们裁剪冬衣，“刀尺”代指裁剪工具。 ②砧（zhēn）：捶打衣物的石板，“暮砧”指傍晚时分的捣衣声。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联以“玉露”“枫林”点明秋季，“萧森”二字奠定全诗悲凉的基调。 B.颔联描绘江浪、风云的壮阔之景，暗含诗人对时局动荡的忧虑。 C.颈联中“两开”“一系”呼应时光流逝，凸显诗人对故乡的牵挂。 D.尾联以“寒衣”“暮砧”写民生疾苦，表达诗人对百姓的同情，与思乡之情无关。 （2）下列对诗歌意象的分析，不正确的一项是（ ） A.“玉露”“枫林”构成典型秋景，既点明时令，又为全诗奠定悲凉基调。 B.“江浪”“风云”意境壮阔，既写自然之景，又暗喻时局的动荡不安。 C.“丛菊”“孤舟”是诗人自喻，体现了诗人孤高自傲、不与世俗同流的品格。 D.“暮砧”之声急促，既写民生日常，又烘托诗人思乡的急切与愁苦。 20.阅读下面这首诗，完成题目 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 【注释】 ①锦瑟：装饰华美的瑟，古代一种弦乐器。 ②无端：无缘无故，没来由。 ③庄生晓梦：典出《庄子》，庄周梦见自己变成蝴蝶，后比喻人生如梦、虚实难辨。 ④望帝：古代蜀王杜宇，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切，常借指悲苦哀怨之情。 ⑤蓝田：地名，今陕西蓝田，以产美玉闻名。 ⑥惘然：惆怅失意、茫然若失的样子。 （1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联以锦瑟起兴，“五十弦”既写实又暗指岁月，引出对过往年华的追忆。 B.颔联化用两个典故，将抽象的情感转化为具体可感的意象，意境深远。 C.颈联描绘“沧海月明”“蓝田日暖”的美景，表达诗人对美好生活的向往。 D.尾联以反问+感叹的句式，感叹往事已成追忆，当初的情感只剩无尽惘然。 （2）下列对诗歌手法及情感的分析，不正确的一项是（ ） A.首联“无端”二字看似无理，实则暗含对年华流逝的怅惘，为全诗奠定感伤基调。 B.颈联“珠有泪”“玉生烟”运用象征手法，表达美好事物易逝、难以把握的遗憾。 C.全诗以“锦瑟”为线索，串联起梦境、典故与追忆，结构严谨且意境统一。 D.全诗情感直白奔放，通过多个意象直接抒发对青春年华的追忆与惋惜之情。 （2024年河北高职单招语文考试真题） 村行　[宋]王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 1. 下列表述错误的一项是（　　） A. 首联点题，写诗人骑马穿过黄菊夹道的山径，悠然自得，野兴正浓。 B. 颔联写傍晚时分万壑有声、群峰无语，以“无语”衬托“有声”，突出了山野的喧闹。 C. 从“野兴长”到“忽惆怅”，可以看出作者经历了从兴致盎然到惆怅失意的感情变化。 D. 尾联以设问句收尾，“村桥原树似吾乡”流露出作者的思乡之情。 【答案】B 【解析】颔联以“数峰无语”的静来衬托“万壑有声”的动，是以静衬动、以动衬静，突出的是山野的幽静而非“喧闹”，选项B对景物形象与表现手法的理解错误。 2. 对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　） A. 本诗以村行为线索，一步一景，或近视、或远眺、或俯瞰、或仰望，变化多端。 B. 诗人描摹景物动静结合，静中含动，妙合无垠。 C. “胭脂色”与“白雪香”把视觉和嗅觉结合，描绘出了生机盎然、野趣横生的乡村景象。 D. 诗人把政治上的被边缘化和疏离隐于思乡惆怅中，情感含蓄而真切。 【答案】C 【解析】“胭脂色”写棠梨叶落的视觉，“白雪香”写荞麦花开的嗅觉，两者是把视觉与嗅觉相结合（而非“把视觉和嗅觉结合”表述有误，且该句指“胭脂色”与“白雪香”分属不同感官），选项C的表述对感官运用的理解不够准确，为错误项。 （2025年河北高职单招语文考试真题） 1. 对下面这首诗的赏析，分析不正确的一项是（　　） 天净沙·秋思　马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B. 第二句用动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，并无思乡之情。 【答案】D 【解析】“断肠人在天涯”直接点明游子羁旅天涯、思乡断肠的愁苦之情，选项D认为“并无思乡之情”错误，属于对思想感情的误判。 2. 对下面这首诗的赏析，分析不恰当的一项是（　　） 从军行　王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 A.前两句描写了西北边陲的悲壮、开阔而又迷蒙、暗淡的景色。 B. 前两句写景的同时渗透了戍边将士对边防形势的关注、自豪感责任感，以及戍边生活的孤寂艰苦之感。 C. “黄沙百战穿金甲”概括力极强，戍边时间之长、战事之频、战斗之苦、敌军之强、边地之荒凉尽寓其中。 D. 末句“不破楼兰终不还”由情景交融转直接抒情，写出戍边将士嗟叹归家无日，给人低沉悲伤之感，升华了全诗主题。 【答案】D 【解析】末句直抒胸臆表达誓死报国、壮志凌云，并非“低沉悲伤”，选项D对感情基调和思想内容的把握错误。 （2026年河北高职单招语文考试真题） 雨过山村　唐·王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 乡村四月　南宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 1. 对“乡村四月闲人少”中“闲”字的理解，不正确的一项是（　　） A. “闲人”指闲散无事之人，表明乡村四月时节农人们大多清闲无事。 B. 全诗以“闲”字反衬农忙，写出四月农事繁忙、人人不得闲的景况。 C. “才了蚕桑又插田”具体写出了农人忙碌的劳作内容，呼应“闲人少”。 D. 王建《雨过山村》“闲看中庭栀子花”之“闲”，是以“闲”衬“忙”，与《乡村四月》异曲同工。 【答案】A 【解析】“乡村四月闲人少”是反语/以“闲”衬忙，实写农事繁忙、人不得闲，选项A将其理解为“农人们大多清闲无事”，属对词义和情感的错误理解。 2. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A. 两首诗都描绘了江南乡村景色，充满浓郁的生活气息和乡土人情味。 B. 《雨过山村》“妇姑相唤浴蚕去”写村民农事繁忙，以“闲看”栀子花反衬劳动场景之忙碌。 C. 《乡村四月》“绿遍山原白满川”写初夏山原草木葱茏、水田白亮的景象。 D. 两首诗的末两句都是表现乡村田园生活的闲适清闲、悠然自得。 【答案】D 【解析】《乡村四月》“才了蚕桑又插田”突出农事繁忙、不得闲，并非“闲适清闲”；两诗都写劳动繁忙，选项D误读了两诗的思想内容，将其统一理解为“闲适悠然”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省高职单招（面向中专毕业生）《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以陈述式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河北省高职单招招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题16 诗词鉴赏 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1.阅读下面的诗歌，完成下题。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.第一句写浩渺的青海湖上空弥漫着浓密的乌云，在青海湖的对岸横亘着绵延数千里的巍峨雪山。 B.第二句写边塞孤城与玉门雄关远隔千里，遥遥相望。点出苍茫荒寒的塞外地理特征，使一股悲壮慷慨之气扑面而来。 C.第三句写出因“百战”而导致“穿金甲”，可以由此想到战斗之艰苦激烈。恶劣的环境，惨烈的经历，使主人公历练得更为坚强，斗志更加高昂。 D.末句“不破楼兰终不还”写出了戍边将士感叹战争还没有结束，自己始终不能归家的悲伤之感。 【答案】D 【解析】“不破楼兰终不还” 抒发戍边将士誓死杀敌、保家卫国的壮志豪情，不是感叹不能归家的悲伤。 （2）对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗通过对塞外辽阔的战场景象和激烈的征战生活的描写，抒发了将士们誓死报国的壮烈情怀。 B.前两句景中含情，情景交融，有戍边将士们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将士戍边生活艰苦的孤寂心情。 C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”用直抒胸臆的手法将戍边将士对战争的厌恶之情表现得淋漓尽致。 D.前三句写景叙事，通过层层深入、反复渲染的手法营造浓厚的氛围，为第四句的抒情做铺垫。 【答案】C 【解析】这两句直抒胸臆，抒发将士誓死报国的豪情，并非表达对战争的厌恶。 2.阅读下面这首诗，完成题目 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.第一句点明写作的时间是夏天。一个“尽”字写出了诗人因为春光的匆匆而去感到失望、惋惜的心情。 B.第二句写诗人看到始料未及的桃花盛开的景象时无比惊异和欣喜的心情。 C.第三句写诗人因春光逝去无处寻觅而心生恨意。其中的“恨”字是仇恨的意思。 D.这首诗是诗人被贬为江州司马，在闲暇时游历大林寺所写。 【答案】C 【解析】此处 “恨” 是遗憾、惋惜，不是仇恨。诗人遗憾春光逝去，并非心怀仇恨。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗用眼前具体的桃花代替抽象的春光，既把春光写得具体可感、形象美丽，而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真的有脚似的，可以转来躲去。 B.第二句的“始盛开”与第一句的“芳菲尽”在对比中呼应，体现诗人感情上的急剧变化。 C.这首诗表面上记事写景，描写自己游历大林寺所见到的景物，实际是表现诗人由愁绪满怀到欣喜无比的心理变化。 D.这首诗从内容到语言都没有什么深奥难懂的地方，显得过于平淡，毫无新意可言，是一首普通的写景诗。 【答案】D 【解析】本诗构思巧妙，把春光拟人化，写出由失落转为惊喜的心理变化，并非平淡毫无新意。 3.阅读下面这首诗，完成题目 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗题目的含义是书写自己的愤恨之情，“书”是写的意思。 B.前两句追叙自己早年的远大志向，既有对世事艰难的慨叹，又有壮志豪情的坦露。 C.第三、四句分别叙述了两次值得纪念的亲身经历：在镇江前线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军的高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁马，奔驰在大散关道上。 D.第五、六句中诗人用汉朝名将霍去病的故事表明志向。然而现实无情，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。 【答案】D 【解析】“塞上长城” 用的是南朝檀道济的典故，不是霍去病。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.颔联全用名词，意象两两相合，展现了一幅声势浩大、抗击敌寇、收复失地的战斗场面，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 B.颈联运用虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”写现状，是虚写。 C.尾联引用诸葛亮的典故表明自己的远大志向，强调自己的爱国热情始终不变，渴望效仿诸葛亮，能够施展自己的才华，实现理想和抱负。 D.全诗紧扣住一个“愤”字，前四句叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后四句感叹时不再来、壮志难酬的情怀，整首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。 【答案】B 【解析】颈联上句 “塞上长城” 写理想，是虚写；下句 “镜中衰鬓” 写眼前现状，是实写，选项虚实颠倒。 4.阅读下面这首诗，完成题目 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.首联写诗人在山中居住时秋天傍晚的景色：雨后初晴，空旷的山中幽静闲适，空气格外清新宜人。 B.颔联写皎皎的明月从松林间洒下，清澈的泉水在山石上淙淙流淌，生动地表现了清幽明净的自然美。 C.颈联写诗人听到竹林里传来的喧闹声，看到了依次分开的莲叶，才发现是浣纱归来的少女和渔舟。 D.尾联写出了诗人因为春天的景色即将消逝而产生的无比伤感之情。 【答案】D 【解析】“随意春芳歇，王孙自可留”，春天的芳华就算消逝也随它去吧，山中美景值得留下，没有伤感之情，表达对山居生活的喜爱。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.这首诗最重要的艺术手法是以自然美来表现诗人的人格美和理想中的社会美，通过对山水的描绘表达志趣，含蕴丰富，耐人寻味。 B.这首诗的中间四句运用动静结合、以动衬静的手法表现山中环境的寂静清幽，表达诗人对眼前景物的喜爱之情。 C.最后一句化用《楚辞》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”的诗句，表明此处不宜久留，应该尽快离开。 D.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 【答案】C 【解析】化用典故反用其意，原句 “王孙兮归来，山中兮不可久留”，本诗反用，意思是山中美好，可以长久留下来，不是尽快离开。 5.阅读下面这首诗，完成题目 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.开篇的两组“君不见”长句分别从空间和时间的范畴悲叹生命的短暂，具有惊心动魄的力量。 B.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是宣扬活在当下、及时行乐的思想，充满了消极的情绪。 C.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”写出诗人的感情由狂放转为愤激，表现诗人鄙弃世俗的精神。 D.结尾以珍贵的五花马和名贵的千金裘换酒的行为将李白的狂放之态淋漓尽致地展现在读者面前。 【答案】B 【解析】“人生得意须尽欢” 不是纯粹消极及时行乐。是诗人怀才不遇背景下的狂放，背后饱含内心愤懑，不能简单判定为充满消极情绪。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.开篇以黄河之水一去不复返比喻人生易逝，以黄河的伟大壮观永恒反衬出人生的渺小短暂，令人唏嘘不已。 B.“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”是借曹丕的典故倾诉自己内心的愤懑不平之气，蕴含着对人生的感慨，对政治的不满。 C.最后一句的“愁”字与“君不见高堂明镜悲白发”的“悲”字相对应，使“万古愁”的含义更加深刻。 D.全诗以感情变化为线索，用“悲”“欢”“乐”“愁”贯穿起来，在大起大落中抒发强烈而深沉的感情。 【答案】B 【解析】“陈王” 指曹植（陈思王），不是曹丕。 6.阅读下面这首诗，完成题目 琵琶行（并序）（节选） 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.前两句写诗人夜晚到浔阳江头送别客人，枫树和芦荻被秋风吹得飒飒作响。 B.“主人下马客在船”的意思是主人下马站在江边，客人进入船舱，惜别之情蕴含其中。 C.“醉不成欢惨将别”中的“惨”字把诗人与朋友分别时的离愁别恨形象地表现出来。 D.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”把琵琶女含羞带怯的神态和沉稳持重的性格呈现在读者面前。 【答案】B 【解析】“主人下马客在船” 是互文修辞，主人和客人一同下马，一同上船，不是主人下马，客人上船。 （2）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.前六句交代时间、地点、人物和环境，给人一种空旷、寂寥的感觉，和主客的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，渲染了悲凉的气氛。 B.“别时茫茫江浸月”是环境描写，通过对江水和月亮的描绘，将主人与客人分别时的伤感之情恰当地表现出来。 C.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”用正面描写的方法展现琵琶女高超的弹奏技艺令在场的人为之折服的场面。 D.选段的环境描写和细节描写，既给全诗抒写“平生不得志”定下凄婉的基调，又为下文琵琶女出场埋下伏笔。 【答案】C 【解析】“主人忘归客不发” 是侧面烘托琵琶弹奏技艺高超，不是正面描写。 7.阅读下面这首诗，完成题目 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 （1）对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A.第一、二句写辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。 B.第三、四句直接抒发对远方亲友的思念之情。诗人因为思念友人而彻夜难眠，以致埋怨长夜漫漫。 C.第五、六句写诗人熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，披衣徘徊深感夜露寒凉，写出诗人因喜爱月光而深夜来到庭院中赏月的情景。 D.第七、八句写月华虽好但是不能相赠，不如回到梦乡觅取佳期，表现对友人深切的思念之情。 【答案】C 【解析】诗人熄灭烛火，怜爱皎洁月光，披衣起身，是因为思念亲人彻夜难眠，不是单纯喜爱月光来赏月。 （2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首句“海上生明月”中一个“生”字生动形象地描绘出明月从海平面上冉冉升起的壮丽景象，富有动态美。 B.第三、四句以“怨”字为中心，以“情人”与“相思”相呼应，以“遥夜”与“竟夕”相呼应，自然流畅，具有古诗气韵。 C.第五、六句通过对庭院四周环境的描写传达感情，生动地表现了诗人因为思念友人而彻夜难眠的情形。 D.这首诗采用虚实结合的手法，将眼前所见之景和心中怀人之情巧妙地结合，给读者留下丰富的想象空间。 【答案】D 【解析】本诗全部写眼前实景，没有虚实结合，句句围绕望月怀人实写。 8.阅读下面这首诗，完成题目 画眉鸟（欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽（文同） 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 （1）两首诗中"画眉"的作用，下列说法正确的是（ ） A. 两首诗都以画眉鸟自比，抒发的都是归隐之志 B. 欧阳修以画眉鸟托物言志，寄托挣脱羁绊、向往自由之情；文同则借画眉鸣声侧面衬托自己闲淡高洁的形象 C. 两首诗都通过对画眉在不同环境的叫声进行直接对比，表达对自由的向往 D. 两首诗都表达了对官场生活的留恋 【答案】B 【解析】欧阳修托物言志寄自由之情，文同借侧面描写衬托人物形象 （2）对两首诗的表现手法分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修诗中"锁向金笼"与"林间自在"构成鲜明对比 B. 文同诗以"公庭事简人皆散"的场景，为听闻鸟鸣营造了宁静氛围 C. 两首诗都采用了托物言志的手法 D. 文同诗侧重正面描写画眉鸟的叫声 【答案】D 【解析】文同诗是对画眉的侧面描写，并非正面描写 9.阅读下面这首诗，完成题目 齐安郡中偶题（杜牧） 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上（杨万里） 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （1）两首诗中"荷"的形象与情感特点，分析正确的一项是（ ） A. 杜牧诗中"绿荷"有"恨"而"背西风"，含蓄寄寓诗人之恨，基调凄怨低沉 B. 杨万里诗中"荷花"因西风而恐惧躲藏，表露诗人对秋景的伤感 C. 两首诗中的"荷"都直接抒发了诗人怀才不遇的愤懑 D. 两首诗中"荷"都是娇羞可爱的形象，基调活泼 【答案】A 【解析】杜诗绿荷"相倚恨"寄寓诗人之恨，基调凄怨低沉 （2）两首诗共同运用的表现手法是（ ） A. 夸张 　　B. 对偶 　　C. 拟人 　　D. 用典 【答案】C 【解析】两诗均以拟人刻画荷（"倚恨""背西风""愁热""低面深藏"） 10.阅读下面这首诗，完成题目 登高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登快阁（黄庭坚） 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 （1）两首诗虽同为登高写秋，但意境氛围不同，分析正确的一项是（ ） A. 杜甫诗意境空明旷达，黄庭坚诗意境雄浑苍凉 B. 杜甫诗景宏情悲、沉郁厚重；黄庭坚诗景清情旷、疏朗超脱 C. 两首诗都以澄澈宁静的秋景表达超然物外之情 D. 两首诗的意境都是雄浑悲壮的 【答案】B 【解析】杜诗景宏情悲、沉郁厚重，黄诗景清情旷、疏朗超脱 （2）两首诗都选取了"落木""长江/澄江""远山/明月"等阔大意象，其作用分析正确的一项是（ ） A. 杜甫以"落木萧萧""长江滚滚"渲染时光流逝、身世飘零之悲 B. 黄庭坚以"千山天远大""江月分明"渲染羁旅漂泊的哀愁 C. 两首诗都借阔大景致直抒胸臆，情感完全相同 D. 两首诗中"落木"都象征着诗人仕途的失意与绝望 【答案】A 【解析】杜甫借落木长江渲染时光流逝、身世飘零之悲 11.阅读下面这首诗，完成题目 登城（刘敞） 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 望湖楼晚景（苏轼） 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 （1）两诗均写江南雨景，但景色特征不同，正确的一项是（ ） A. 刘诗写的是疾风骤雨，苏诗写的是濛濛细雨 B. 刘诗写的是濛濛细雨，苏诗写的是疾风骤雨 C. 两诗写的都是暴雨初歇之景 D. 两诗写的都是烟雨朦胧之景 【答案】B 【解析】刘诗写濛濛细雨（"雨映寒空半有无"），苏诗写疾风骤雨（"横风吹雨"） （2）对两诗的风格及第三句在结构中的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 刘诗风格优美，苏诗风格壮美 B. 刘诗第三句"浅深山色高低树"描绘相对静止的画面，为末句作铺垫 C. 苏诗第三句"雨过潮平江海碧"写雨后江海碧色，是动静变化中的相对静止画面 D. 两诗第三句均以动景收束全篇，渲染雄浑气势 【答案】D 【解析】两诗第三句均为相对静止画面（"浅深山色""潮平江海碧"），而非动景 12.阅读下面这首诗，完成题目 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜（杜甫） 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 （1）两首诗在"虚实结合"手法的运用上，分析正确的一项是（ ） A. 《春望》以眼前国破之景为实写，是纯实景描写；《月夜》以遥想妻子望月为虚写 B. 《春望》主要实写眼前国破春深之景，寄托忧国伤时之情；《月夜》从对方（妻子）落笔虚写，是"对写法"，寄托思念 C. 两首诗都以写妻子儿女的想象为主，虚写居多 D. 两首诗都是纯虚写，抒发对未来团圆的渴望 【答案】B 【解析】《春望》实写眼前景，《月夜》用"对写法"从对方虚写 （2）对两首诗情感内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 《春望》抒发的是国破家亡的沉痛与对亲人的深切思念 B. 《月夜》抒发了诗人在战乱中与妻子儿女分离的痛苦和对团聚的期盼 C. 两首诗都表达了深沉的爱国之情，忧国与思家交织 D. 《春望》重在忧国伤时，家国之悲更显沉郁；《月夜》则集中于家人离散之情，思亲更显缠绵 【答案】C 【解析】《月夜》重在思亲，并非爱国之情，与《春望》侧重不同 13.阅读下面这首诗，完成题目 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人的漂泊羁旅之情，同时也为后面的写景抒情做了铺垫。 B.颔联中“阔”写春潮涌涨，江水浩渺，与“两岸”搭配，表现出一种空阔、疏朗的景色；“悬”字以小景传大景之神，只写出了船帆高悬的景象。 C.颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的力量。 D.尾联运用设问的修辞手法，在自问自答中，以归雁传书表达了诗人对家乡的思念，与首联的“客路”相呼应。 【答案】B 【解析】“悬” 不只是写出船帆高悬，还写出风顺风和、江面平静开阔的大景，选项理解片面。 （2）对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A.“潮平两岸阔”的“平”是“涨平”之意，“两岸阔”是“潮平”的结果，写出了春潮涌涨，江水与岸齐平，江面开阔的景象。 B.“风正一帆悬”的“正”是“风向正好、风顺”的意思，只有既是和风，又是顺风，帆才能够“悬”。 C.“海日生残夜”中“生”字运用比喻的修辞手法，将太阳升起比作新生，生动形象地写出了太阳从海面升起的景象。 D.“江春入旧年”的“入”字将“江春”拟人化，赋予它人的动作，写出了新春提前闯入旧的一年，表现出时光匆匆，新旧交替的情景。 【答案】C 【解析】“海日生残夜” 中 “生” 是拟人，不是比喻。把红日当作从残夜中生长出来。 14.阅读下面这首诗，完成题目 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.首联写诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问将士，“单车”显示出随从少，“欲问边”表明出使目的。 B.颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受，也暗示了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 D.尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知都护还在燕然前线，表现了诗人对都护的不满，暗示了战争的残酷和朝廷的无能。 【答案】D 【解析】尾联遇到侦察骑兵，得知统帅还在前线，表达对守边将士的赞叹，没有对都护不满，也没有批判朝廷无能。 （2）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“征蓬”在诗中比喻漂泊的游子，这里是诗人自比，表现了诗人内心的孤寂和漂泊之感。 B.“归雁”一方面实写大雁北归，另一方面也暗示了诗人自己出使北方，有思乡之意。 C.“大漠”“孤烟”描绘了沙漠的广袤和孤烟升腾的奇特景象，营造出一种荒凉、寂静的氛围。 D.“长河”指的是长江，“落日圆”写出了落日在长江尽头的壮观景象，与大漠、孤烟相互映衬。 【答案】D 【解析】诗中 “长河” 指黄河，不是长江。 15.阅读下面这首诗，完成题目 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.诗的开头两句以夸张的手法，描绘了一场盛宴，营造出欢乐的氛围，为下文写诗人的愁绪做了铺垫。 B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷和抑郁。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”实写了诗人渡黄河、登太行时遇到的艰难险阻，象征了人生道路上的艰难与坎坷。 D.诗歌结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现出诗人积极乐观的人生态度和对理想的执着追求。 【答案】C 【解析】“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 是象征、虚写，不是诗人真的渡河登山；用想象中的险阻象征仕途艰难。 （2）对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.诗中运用了典故，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借姜尚和伊尹的故事，表达了诗人对自己未来的期望。 B.“行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用反复的修辞手法，表现出诗人内心的急切和对前途的迷茫。 C.整首诗情感起伏变化，从最初的欢乐，到中间的苦闷、迷茫，再到最后的乐观、豪迈，富有感染力。 D.这首诗主要采用了借景抒情的手法，通过描写黄河、太行等景象，抒发了诗人的情感。 【答案】D 【解析】本诗主要是直抒胸臆 + 用典 + 象征，不是主要借景抒情。 16.阅读下面这首诗，完成题目 华清宫 崔橹 草遮回磴绝鸣銮，云树深深碧殿寒。 明月自来还自去，青山埋骨不埋欢。 绣岭宫前鹤发叟，牡丹峰下酒旗残。 只今惟有温泉水，呜咽声中感慨多。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联“绝鸣銮”“碧殿寒”以昔日帝王仪仗的消失、宫殿的清冷，开篇即勾勒出华清宫的衰败景象。 B.颔联“明月自来还自去”以明月的永恒反衬人事的无常，“不埋欢”暗含对唐玄宗荒淫享乐的批判 C.颈联“鹤发叟”“酒旗残”描绘现世景象，与前两联的历史追忆形成对比，强化时空变迁的感慨。 D.尾联“温泉水”“呜咽”以拟人手法写泉水仿佛在为历史兴亡哭泣，直接抒发诗人的悲痛之情。 【答案】D 【解析】尾联借泉水呜咽，是间接抒情（借物抒情），不是直接抒发悲痛。 （2）下列对诗歌艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A.全诗紧扣“华清宫”展开，由景入情，由古及今，层层深入地抒发对历史兴亡的感慨。 B.颔联“埋骨”与“埋欢”形成巧妙对比，既写唐玄宗的结局，也点出其亡国的根源。 C.颈联“绣岭宫”与“牡丹峰”，“鹤发叟”与“酒旗残”对仗工整，拓展了诗歌的意境。 D.全诗以“寒”“残”“呜咽”等词奠定伤感基调，语言华丽雕琢，尽显晚唐浓艳诗风。 【答案】D 【解析】这首诗语言质朴沉郁，并非华丽雕琢、晚唐浓艳诗风。 17.阅读下面这两首诗，完成题目 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （1）对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.《过零丁洋》首联回顾了诗人的仕途经历和抗元历程，“起一经”表明通过科举入仕；“四周星”指四年，写出了时间的漫长和战斗的艰辛。 B.《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，运用夸张和拟人的手法，生动地写出了石灰从开采到烧制的艰难过程，同时也暗示了诗人自己历经磨难的人生。 C.《过零丁洋》颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了诗人昔日的惶恐与眼前的零丁，对仗工整，自然天成。 D.《石灰吟》是一首托物言志诗，诗人以石灰自喻，表达了自己坚守高洁情操、宁死不屈的精神追求。 【答案】B 【解析】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” 没有运用拟人手法。 （2）对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从情感表达上看，两首诗都表达了诗人坚定的信念和高尚的气节；《石灰吟》侧重于坚守清白，《过零丁洋》侧重于以死明志。 B. 在表现手法上，《过零丁洋》运用了比喻、对偶等多种手法，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 以飘絮、浮萍比喻国家和个人命运；《石灰吟》全篇运用托物言志。 C. 从诗歌体裁上看，《过零丁洋》是七言律诗，四联八句，首联、颔联、颈联都严格对仗；《石灰吟》是七言绝句，共四句。 D. 两首诗的创作背景相似，都是诗人在面临困境时所作，都体现了诗人在困境中不屈的精神；《过零丁洋》创作于文天祥被元军俘虏后，《石灰吟》借石灰自喻，抒发高洁志向。 【答案】C 【解析】A 正确。两首诗都彰显崇高气节，《石灰吟》重在保持清白品格，《过零丁洋》重在舍生取义、以死明志。 B 正确。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 运用比喻；《石灰吟》托物言志，借石灰写自身志向。 C 错误。七言律诗要求**颔联、颈联**对仗，首联不要求严格对仗，选项说 “首联、颔联、颈联都严格对仗” 表述错误。 D 正确。文天祥被俘写下《过零丁洋》；《石灰吟》托物言志，借石灰表达自己坚守高洁的志向。 18.阅读下面这两首诗，完成题目 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A.《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“悠然”一词写出了诗人那种恬淡、闲适、对生活无所求的心境，“见”字则生动地描绘出诗人不经意间与南山美景相遇的情景。 B.《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，一个“异”字统领全篇，突出了塞下秋景与中原的不同；“衡阳雁去无留意”以衡阳的大雁南飞，毫无留恋之意，衬托出边地的荒凉。 C.《饮酒（其五）》通过对田园生活中自然景色的描写，表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的热爱，语言质朴自然。 D.《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了征人们的矛盾心理，他们思念家乡，但因还没有建立军功，无法回家；“一杯”与“万里”形成对比，更增添了思乡之情的浓烈。 【答案】C 【解析】 C项表述不准确。《饮酒（其五）》中"采菊东篱下，悠然见南山"等句确实描写了田园自然景色，表达了诗人的闲适淡泊心境和对田园生活的热爱，但诗中并未直接表达"对官场的厌恶"。陶渊明的隐逸是基于其"心远地自偏"的人生境界，重在表现超然物外、返璞归真的生活态度，而非直接抒发对官场的批判。A、B、D三项对诗句的理解均正确。 （2）对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.从题材上看，《饮酒（其五）》属于田园诗，描绘田园生活场景；《渔家傲·秋思》属于边塞词，展现边塞风光与征人生活。 B.在情感表达上，《饮酒（其五）》表达了诗人远离尘世的淡泊心境；《渔家傲·秋思》则表达了边关将士思乡忧国、壮志难酬的复杂情感。 C.从创作风格来看，《饮酒（其五）》风格清新自然，宁静闲适；《渔家傲·秋思》则慷慨悲凉，意境开阔，体现豪放派特色。 D.两首诗歌都运用了借景抒情的手法。《饮酒（其五）》借南山、飞鸟等景象表达对田园的热爱，《渔家傲·秋思》借边声、羌管等景象表达对战争的厌恶。 【答案】D 【解析】D 错误。《渔家傲・秋思》借边声、羌管等景物，抒发将士思乡、功业未成壮志难酬的愁苦，并非 “厌恶战争”。将士渴望平定边患、建功报国。A、B、C 三项表述正确。 19.阅读下面这首诗，完成题目 秋兴八首·其一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注释】 ①催刀尺：催促人们裁剪冬衣，“刀尺”代指裁剪工具。 ②砧（zhēn）：捶打衣物的石板，“暮砧”指傍晚时分的捣衣声。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联以“玉露”“枫林”点明秋季，“萧森”二字奠定全诗悲凉的基调。 B.颔联描绘江浪、风云的壮阔之景，暗含诗人对时局动荡的忧虑。 C.颈联中“两开”“一系”呼应时光流逝，凸显诗人对故乡的牵挂。 D.尾联以“寒衣”“暮砧”写民生疾苦，表达诗人对百姓的同情，与思乡之情无关。 【答案】D 【解析】 D项说法错误。尾联"寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧"所写的捣衣声、裁衣之景，一方面描绘了秋日百姓赶制寒衣的生活图景，但更主要的是以"急暮砧"的捣衣声烘托诗人漂泊在外、岁暮思归的急切心情，与全诗"故园心""孤舟一系"的思乡主旨一脉相承，并非"与思乡之情无关"。A、B、C三项理解均正确。 （2）下列对诗歌意象的分析，不正确的一项是（ ） A.“玉露”“枫林”构成典型秋景，既点明时令，又为全诗奠定悲凉基调。 B.“江浪”“风云”意境壮阔，既写自然之景，又暗喻时局的动荡不安。 C.“丛菊”“孤舟”是诗人自喻，体现了诗人孤高自傲、不与世俗同流的品格。 D.“暮砧”之声急促，既写民生日常，又烘托诗人思乡的急切与愁苦。 【答案】C 【解析】C项"丛菊""孤舟"是诗人自喻，"体现了诗人孤高自傲、不与世俗同流的品格"表述不当。颈联"丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心"，"丛菊"两度开放而诗人仍滞留他乡，寄托的是漂泊流离的羁旅之愁与深沉的故园之思；"孤舟"紧系岸边，象征诗人思归而不得归的处境。这两处意象表达的是思乡念归之情，而非"孤高自傲、不与世俗同流"的品格。A、B、D三项分析均正确。 20.阅读下面这首诗，完成题目 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 【注释】 ①锦瑟：装饰华美的瑟，古代一种弦乐器。 ②无端：无缘无故，没来由。 ③庄生晓梦：典出《庄子》，庄周梦见自己变成蝴蝶，后比喻人生如梦、虚实难辨。 ④望帝：古代蜀王杜宇，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切，常借指悲苦哀怨之情。 ⑤蓝田：地名，今陕西蓝田，以产美玉闻名。 ⑥惘然：惆怅失意、茫然若失的样子。 （1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A.首联以锦瑟起兴，“五十弦”既写实又暗指岁月，引出对过往年华的追忆。 B.颔联化用两个典故，将抽象的情感转化为具体可感的意象，意境深远。 C.颈联描绘“沧海月明”“蓝田日暖”的美景，表达诗人对美好生活的向往。 D.尾联以反问+感叹的句式，感叹往事已成追忆，当初的情感只剩无尽惘然。 【答案】C 【解析】 C项表述不当。颈联"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"虽描绘了"沧海月明""蓝田日暖"的优美景象，但这两联并非单纯表达对美好生活的向往，而是运用象征手法，借"珠有泪""玉生烟"等意象，寄寓美好事物可望而不可即、往事如梦似幻的怅惘与感伤。全诗整体笼罩在追忆往事的惘然氛围之中。A、B、D三项理解均正确。 （2）下列对诗歌手法及情感的分析，不正确的一项是（ ） A.首联“无端”二字看似无理，实则暗含对年华流逝的怅惘，为全诗奠定感伤基调。 B.颈联“珠有泪”“玉生烟”运用象征手法，表达美好事物易逝、难以把握的遗憾。 C.全诗以“锦瑟”为线索，串联起梦境、典故与追忆，结构严谨且意境统一。 D.全诗情感直白奔放，通过多个意象直接抒发对青春年华的追忆与惋惜之情。 【答案】D 【解析】 D项"全诗情感直白奔放"表述不当。《锦瑟》是李商隐含蓄隐晦、深沉婉转风格的代表作。全诗借"锦瑟""庄生梦蝶""望帝杜鹃""珠泪""玉烟"等一系列典故和象征意象，将情感隐晦地寄寓其中，营造出朦胧迷离、难以言说的惘然之境，情感并不"直白奔放"。A、B、C三项分析均正确。 （2024年河北高职单招语文考试真题） 村行　[宋]王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 1. 下列表述错误的一项是（　　） A. 首联点题，写诗人骑马穿过黄菊夹道的山径，悠然自得，野兴正浓。 B. 颔联写傍晚时分万壑有声、群峰无语，以“无语”衬托“有声”，突出了山野的喧闹。 C. 从“野兴长”到“忽惆怅”，可以看出作者经历了从兴致盎然到惆怅失意的感情变化。 D. 尾联以设问句收尾，“村桥原树似吾乡”流露出作者的思乡之情。 【答案】B 【解析】颔联以“数峰无语”的静来衬托“万壑有声”的动，是以静衬动、以动衬静，突出的是山野的幽静而非“喧闹”，选项B对景物形象与表现手法的理解错误。 2. 对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（　　） A. 本诗以村行为线索，一步一景，或近视、或远眺、或俯瞰、或仰望，变化多端。 B. 诗人描摹景物动静结合，静中含动，妙合无垠。 C. “胭脂色”与“白雪香”把视觉和嗅觉结合，描绘出了生机盎然、野趣横生的乡村景象。 D. 诗人把政治上的被边缘化和疏离隐于思乡惆怅中，情感含蓄而真切。 【答案】C 【解析】“胭脂色”写棠梨叶落的视觉，“白雪香”写荞麦花开的嗅觉，两者是把视觉与嗅觉相结合（而非“把视觉和嗅觉结合”表述有误，且该句指“胭脂色”与“白雪香”分属不同感官），选项C的表述对感官运用的理解不够准确，为错误项。 （2025年河北高职单招语文考试真题） 1. 对下面这首诗的赏析，分析不正确的一项是（　　） 天净沙·秋思　马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B. 第二句用动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C. 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，并无思乡之情。 【答案】D 【解析】“断肠人在天涯”直接点明游子羁旅天涯、思乡断肠的愁苦之情，选项D认为“并无思乡之情”错误，属于对思想感情的误判。 2. 对下面这首诗的赏析，分析不恰当的一项是（　　） 从军行　王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 A.前两句描写了西北边陲的悲壮、开阔而又迷蒙、暗淡的景色。 B. 前两句写景的同时渗透了戍边将士对边防形势的关注、自豪感责任感，以及戍边生活的孤寂艰苦之感。 C. “黄沙百战穿金甲”概括力极强，戍边时间之长、战事之频、战斗之苦、敌军之强、边地之荒凉尽寓其中。 D. 末句“不破楼兰终不还”由情景交融转直接抒情，写出戍边将士嗟叹归家无日，给人低沉悲伤之感，升华了全诗主题。 【答案】D 【解析】末句直抒胸臆表达誓死报国、壮志凌云，并非“低沉悲伤”，选项D对感情基调和思想内容的把握错误。 （2026年河北高职单招语文考试真题） 雨过山村　唐·王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 乡村四月　南宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 1. 对“乡村四月闲人少”中“闲”字的理解，不正确的一项是（　　） A. “闲人”指闲散无事之人，表明乡村四月时节农人们大多清闲无事。 B. 全诗以“闲”字反衬农忙，写出四月农事繁忙、人人不得闲的景况。 C. “才了蚕桑又插田”具体写出了农人忙碌的劳作内容，呼应“闲人少”。 D. 王建《雨过山村》“闲看中庭栀子花”之“闲”，是以“闲”衬“忙”，与《乡村四月》异曲同工。 【答案】A 【解析】“乡村四月闲人少”是反语/以“闲”衬忙，实写农事繁忙、人不得闲，选项A将其理解为“农人们大多清闲无事”，属对词义和情感的错误理解。 2. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（　　） A. 两首诗都描绘了江南乡村景色，充满浓郁的生活气息和乡土人情味。 B. 《雨过山村》“妇姑相唤浴蚕去”写村民农事繁忙，以“闲看”栀子花反衬劳动场景之忙碌。 C. 《乡村四月》“绿遍山原白满川”写初夏山原草木葱茏、水田白亮的景象。 D. 两首诗的末两句都是表现乡村田园生活的闲适清闲、悠然自得。 【答案】D 【解析】《乡村四月》“才了蚕桑又插田”突出农事繁忙、不得闲，并非“闲适清闲”；两诗都写劳动繁忙，选项D误读了两诗的思想内容，将其统一理解为“闲适悠然”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $