第三单元 勇担社会责任（知识清单）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 1.自由的含义 ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等__________的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的__________，拥有广阔的发展空间。 ②自由意味着我们的__________不受侵犯。 ★2.人们为什么追求自由？（地位、意义、价值、作用） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的__________。 （2）自由促进人们的__________。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的__________。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的__________、__________和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 ★3.如何珍视自由？（如何正确对待自由，实现自由的价值？） （1）珍惜__________赋予的权利。我们要知晓自己的权利，__________权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法__________。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重__________。①我们要尊重他人的__________权，尊重他人的__________，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，__________其他公民的合法权利。 7.2 践行平等 1.什么是平等？ ①平等意味着____________________，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等表现为__________。         ③平等意味着__________。 2.平等的价值、意义 ①平等是人类的__________，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的__________，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ★3.我们应如何践行平等？ ①平等__________。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②__________不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应__________，用合法的方式捍卫平等。 ③坚决__________。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强__________，把平等原则__________到日常的生活、学习中，共同构建平等有序的社会。 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.公平的内涵、表现、地位 （1）内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、__________。 （2）表现：在社会生活中，公平意味着每个人都拥有__________发展机会和条件，都要按照规则办事。 （3）地位：①公正是社会主义核心价值观的重要内容。②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的__________。 ★2.公平具有怎样的价值？（意义） （1）公平是个人__________的重要保障。 ①公平能保证个人的__________，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。 ②能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和__________。 （2）公平是社会__________的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的__________，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。 ②有利于营造良好的__________，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 ★3.我们应如何维护（坚守）社会公平？ （1）维护社会公平，需要每个人努力__________、__________。 ①面对利益冲突，我们要站在__________的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守__________，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求__________的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥__________的保障作用。  ①只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 ②要通过确立社会的__________，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。 8.2 守护正义 1.为什么要守护正义？ （1）地位：①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③正义是__________的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ④正义是人类良知的“声音 ”， 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的__________。 ⑤追求正义是社会生活的一个__________。 ⑥正义感、为人正直是做人的__________，期盼正义、捍卫正义是我们共同的心声。 （2）★意义：①正义行为有利于__________、__________。 ②正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对__________给予必要的扶助。 ③正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使__________得到救济、__________受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 ★2.我们应如何守护正义？ （1）守护正义需要__________。 ★面对非正义行为时，一方面要__________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要__________，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护__________。 ★①法律是维护和实现正义的基本途径，__________是捍卫正义的最后一道防线。 ★②我国司法机关坚持以__________为根据，以__________为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）守护正义需要维护__________。 ①要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 ②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 第九课 积极奉献社会 9.1 社会责任我担当 1.责任的含义及承担责任的表现： （1）含义：责任是一个人__________事情。 （2）承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 ★2.为什么要做一个负责任的人？ （1）做负责任的人，既要对自己负责和__________，更要对社会和国家负责，有利于构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （2）__________，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （3）只有人人具有责任心，努力做到“__________、__________”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （4）国家发展、社会进步离不开__________的担当和奉献。 ★3.如何做一个负责任的人？ （1）__________。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等。 （2）__________。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （3）对__________负责。我们要有强烈的__________和社会责任感，关心国家大事，将个人__________与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 （4）甘于奉献，勇于承担__________，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 ★4.承担责任的代价与回报： （1）代价：意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：我们要__________，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计__________，全身心地投入。 9.2 奉献社会我践行 ★1.奉献社会有什么意义？（对个人、对社会） ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 ②能够推动__________、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 ★2.我们应该如何增强本领、奉献社会？ （1）自觉__________，努力掌握科学文化知识，不断__________。 （2）追求进步，主动向__________靠拢。积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 （3）积极参与__________活动。我们要弘扬志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。 注意事项： 自由≠无限制的绝对自由：自由是相对的，不是想干什么就干什么。自由受道德、纪律、法律约束；法律既约束自由，又保障自由。法治标定自由界限，法治是自由的保障。 注意事项： 平等不等于绝对平均：同等情况同等对待，不同情况差别对待（例如老人、儿童、残疾人享有特殊优待，不是不平等，恰恰是平等的体现） 拓展延伸： 特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 特别提醒：公平是相对的，没有绝对公平。受社会条件限制，不可能做到事事绝对公平，我们要努力追求最大限度的公平。 拓展延伸： 见义智为≠见义不为：未成年人体力有限，面对非正义行为，不提倡硬拼，讲究策略，保全自身前提下维护正义，如报警、寻求大人帮助。 拓展延伸： 责任的来源：对他人承诺、法律规定、道德要求等。 特别提醒： 代价与回报：承担责任不一定有物质回报，更多是精神回报；有些责任没有回报，依然要主动承担。 1.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 2.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 3.自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 4.自由推动社会的繁荣进步。 5.珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 6.依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 7.尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 8.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 9.自由不是随心所欲的，它是有限制的。 10.平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 11.平等表现为人格平等和权利义务平等。 12.平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 13.敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 14.坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 15.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习中，共同构建平等有序的社会。 16.在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 17.公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 18.公平是个人生存和发展的重要保障。 19.公平是社会稳定和进步的重要基础。 20.维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 21.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 22.维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。  23.公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 24.正义是人类良知的“声音 ”， 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 25.正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们共同的心声。 26.正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 27.正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气 28.守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 29.守护正义需要维护司法公正。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 30.法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 31.守护正义需要维护国际正义。 32.做负责任的人，既要对自己负责和他人负责，更要对社会和国家负责，有利于构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 33.对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等。 34.对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 35.对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 36.甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 37.奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 38.奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 39.自觉加强学习，努力掌握科学文化知识，不断增强本领。 40.追求进步，主动向团组织靠拢。 41.坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 八下道法第三单元《勇担社会责任》是全书重要单元，以“崇尚自由平等、维护公平正义、勇担社会责任”为核心逻辑主线。本单元着眼于帮助学生懂得自由与法治的关系，理解平等的内涵；认识公平正义的价值，学会坚守公平、守护正义；懂得责任的含义，明白承担责任的代价与回报，引导学生珍视自由、践行平等，维护公平正义，主动担当社会责任，积极奉献社会。 单元结构：本单元包括三课 第七课“追求自由平等”：从珍视自由、践行平等两个角度，理解自由的内涵与法治的关系，明白平等的两层含义，掌握珍视自由、践行平等的要求。 第八课“维护公平正义”：从坚守公平、守护正义两个角度，理解公平正义的价值，掌握个人维护公平、守护正义的做法，认识司法是捍卫公平正义的最后一道防线。 第九课“积极奉献社会”：从社会责任我担当、奉献社会我践行两个角度，理解责任的来源，学会评估承担责任的代价与回报，掌握关爱他人、服务奉献社会的实践方法。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 1.自由的含义 ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ★2.人们为什么追求自由？（地位、意义、价值、作用） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）自由促进人们的全面发展。 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的繁荣进步。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 ★3.如何珍视自由？（如何正确对待自由，实现自由的价值？） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 7.2 践行平等 1.什么是平等？ ①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等表现为人格平等。         ③平等意味着权利义务平等。 2.平等的价值、意义 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ★3.我们应如何践行平等？ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习中，共同构建平等有序的社会。 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.公平的内涵、表现、地位 （1）内涵：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 （2）表现：在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 （3）地位：①公正是社会主义核心价值观的重要内容。②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ★2.公平具有怎样的价值？（意义） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。 ②能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。 ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 ★3.我们应如何维护（坚守）社会公平？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。  ①只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 ②要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。 8.2 守护正义 1.为什么要守护正义？ （1）地位：①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ④正义是人类良知的“声音 ”， 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ⑤追求正义是社会生活的一个重要主题。 ⑥正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们共同的心声。 （2）★意义：①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ②正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ③正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 ★2.我们应如何守护正义？ （1）守护正义需要勇气和智慧。 ★面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护司法公正。 ★①法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 ★②我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）守护正义需要维护国际正义。 ①要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 ②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 第九课 积极奉献社会 9.1 社会责任我担当 1.责任的含义及承担责任的表现： （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 ★2.为什么要做一个负责任的人？ （1）做负责任的人，既要对自己负责和他人负责，更要对社会和国家负责，有利于构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （2）对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （3）只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （4）国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 ★3.如何做一个负责任的人？ （1）对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等。 （2）对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （3）对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 （4）甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 ★4.承担责任的代价与回报： （1）代价：意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 9.2 奉献社会我践行 ★1.奉献社会有什么意义？（对个人、对社会） ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 ②能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 ★2.我们应该如何增强本领、奉献社会？ （1）自觉加强学习，努力掌握科学文化知识，不断增强本领。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 （3）积极参与志愿服务活动。我们要弘扬志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。 注意事项： 自由≠无限制的绝对自由：自由是相对的，不是想干什么就干什么。自由受道德、纪律、法律约束；法律既约束自由，又保障自由。法治标定自由界限，法治是自由的保障。 注意事项： 平等不等于绝对平均：同等情况同等对待，不同情况差别对待（例如老人、儿童、残疾人享有特殊优待，不是不平等，恰恰是平等的体现） 拓展延伸： 特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 特别提醒：公平是相对的，没有绝对公平。受社会条件限制，不可能做到事事绝对公平，我们要努力追求最大限度的公平。 拓展延伸： 见义智为≠见义不为：未成年人体力有限，面对非正义行为，不提倡硬拼，讲究策略，保全自身前提下维护正义，如报警、寻求大人帮助。 拓展延伸： 责任的来源：对他人承诺、法律规定、道德要求等。 特别提醒： 代价与回报：承担责任不一定有物质回报，更多是精神回报；有些责任没有回报，依然要主动承担。 1.自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 2.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 3.自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 4.自由推动社会的繁荣进步。 5.珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 6.依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 7.尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 8.每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 9.自由不是随心所欲的，它是有限制的。 10.平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 11.平等表现为人格平等和权利义务平等。 12.平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 13.敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 14.坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 15.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习中，共同构建平等有序的社会。 16.在社会生活中，公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 17.公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 18.公平是个人生存和发展的重要保障。 19.公平是社会稳定和进步的重要基础。 20.维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 21.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 22.维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。  23.公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 24.正义是人类良知的“声音 ”， 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 25.正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们共同的心声。 26.正义保障人们有尊严地生活。保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 27.正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气 28.守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 29.守护正义需要维护司法公正。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 30.法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 31.守护正义需要维护国际正义。 32.做负责任的人，既要对自己负责和他人负责，更要对社会和国家负责，有利于构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 33.对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等。 34.对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 35.对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 36.甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 37.奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 38.奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 39.自觉加强学习，努力掌握科学文化知识，不断增强本领。 40.追求进步，主动向团组织靠拢。 41.坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 八下道法第三单元《勇担社会责任》是全书重要单元，以“崇尚自由平等、维护公平正义、勇担社会责任”为核心逻辑主线。本单元着眼于帮助学生懂得自由与法治的关系，理解平等的内涵；认识公平正义的价值，学会坚守公平、守护正义；懂得责任的含义，明白承担责任的代价与回报，引导学生珍视自由、践行平等，维护公平正义，主动担当社会责任，积极奉献社会。 单元结构：本单元包括三课 第七课“追求自由平等”：从珍视自由、践行平等两个角度，理解自由的内涵与法治的关系，明白平等的两层含义，掌握珍视自由、践行平等的要求。 第八课“维护公平正义”：从坚守公平、守护正义两个角度，理解公平正义的价值，掌握个人维护公平、守护正义的做法，认识司法是捍卫公平正义的最后一道防线。 第九课“积极奉献社会”：从社会责任我担当、奉献社会我践行两个角度，理解责任的来源，学会评估承担责任的代价与回报，掌握关爱他人、服务奉献社会的实践方法。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $