第91卷 统计概述【专题】《统计基础》安徽省（分类招生与对口招生）《财经商贸类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：安徽省（对口招生与分类考试）《财经商贸类考纲百套卷》，依据《安徽省普通高校招生职业技能考试大纲——财经商贸类》编写。本专辑涵盖三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是91卷，按《统计基础》范围和要求编写。具体内容为:1.了解统计含义、研究对象、基本方法和工作过程2.理解并掌握统计特点3.理解统计的基本职能及关系4.掌握统计学中六个基本概念的含义和种类5.掌握标志和指标的区别和联系 安徽省《财经商贸类考纲百套卷》 第91卷 《统计基础》 统计概述 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题中只有一个选项是正确的） 1.构成统计总体的前提条件是（ ） A.大量性 B.变异性 C.同质性 D.社会性 【答案】C 【解析】同质性是构成统计总体的前提，总体内所有单位必须具有某一共同属性 2.下列属于数量指标的是（ ） A.职工平均工资 B.人口密度 C.粮食总产量 D.产品合格率 【答案】C 【解析】数量指标反映总体总规模、总水平，用绝对数表示；其余均为质量指标。 3.对某地区全部零售商店进行普查，总体单位是（ ） A.该地区全部零售商店 B.该地区每一家零售商店 C.该地区零售商店的总销售额 D.该地区零售商店的平均利润 【答案】B 【解析】总体单位是构成总体的每一个个体，本题总体是全部零售商店，单位是每一家商店。 4.离散变量的数值一般通过（ ）得到 A.计数方法 B.测量方法 C.计算方法 D.估量方法 【答案】A 【解析】离散变量只能取整数，通过计数取得，如人数、企业个数。 5.某同学身高172cm，则“身高”属于（ ） A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 【答案】A 【解析】标志说明总体单位特征；数量标志表现为数值，身高是数量标志，172cm是标志值。 6.某班级学生的平均成绩82分，平均成绩属于（ ） A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 【答案】D 【解析】平均成绩是相对数形式，反映现象的相对水平，属于质量指标。 7.统计总体的大量性是指（ ） A.存在很多个总体 B.总体规模特别巨大 C.总体范围无法确定 D.要调查足够多的单位，才能认识现象规律 【答案】D 【解析】大量性指总体由足够多数量的单位构成，个别现象偶然性大，大量观察才能发现客观规律。 8.下列属于品质标志的是（ ） A.年龄 B.性别 C.身高 D.产量 【答案】B 【解析】品质标志表现为文字属性，性别（男、女）属于品质标志；其余为数量标志。 9.下列属于连续变量的是（ ） A.企业个数 B.学生人数 C.粮食产量 D.设备台数 【答案】C 【解析】连续变量理论上可以取小数、数值可以无限分割；粮食产量可以是500.5吨、500.56吨，属于连续变量；企业个数、学生人数、设备台数只能取整数，是离散变量 10.要研究某地区全部工业企业生产情况，总体单位是（ ） A.该地区全部工业企业 B.该地区每一家工业企业 C.工业企业总产值 D.工业企业职工总人数 【答案】B 【解析】总体是全部工业企业；总体单位是构成总体的每一个个体，即每一家工业企业。 11.下列指标中属于质量指标的是（ ） A.商品销售总额 B.年末人口数 C.产品合格率 D.粮食总产量 【答案】C 【解析】质量指标反映现象相对水平，合格率是相对数；ABD为总量，属于数量指标 12.下列属于离散变量的是（ ） A.学生身高 B.工厂数量 C.商品价格 D.土地面积 【答案】B 【解析】离散变量只能取整数，工厂个数只能是整数；其余为连续变量，可以取小数。 13.下列说法正确的是（ ） A.数量指标数值随总体范围扩大而变小 B.质量指标数值随总体范围扩大而变大 C.数量指标数值随总体范围扩大而变大 D.质量指标和总体范围大小直接相关 【答案】C 【解析】数量指标是总量指标，总体范围越大，数值越大；质量指标不受总体范围影响。 14.统计工作过程的基础环节是（ ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计整理 D.统计分析 【答案】B 【解析】统计设计是起点；统计调查是基础环节，负责收集原始数据。 15.下列属于连续变量的是（ ） A.学生人数 B.设备台数 C.钢材重量 D.企业个数 【答案】C 【解析】钢材重量可以取小数，属于连续变量；其余只能取整数，离散变量。 2、 多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题列出的四个备选选项中，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、漏选均不得分） 1.统计总体必须具备的基本特征有（ ） A.同质性 B.大量性 C.变异性 D.客观性 【答案】ABC 【解析】统计总体三大特征：同质性（前提）、大量性、变异性；客观性不属于总体特征。 2.下列属于数量指标（总量指标）的有（ ） A.企业职工总人数 B.粮食总产量 C.人均工资 D.商品库存总额 【答案】ABD 【解析】数量指标是绝对数，反映总规模；人均工资是平均指标，属于质量指标。 3.下列属于品质标志的有（ ） A.民族 B.职业 C.年龄 D.婚姻状况 【答案】ABD 【解析】品质标志用文字描述属性；年龄是数值，属于数量标志 4.统计工作的四个基本阶段包括（ ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计整理 D.统计分析 【答案】ABCD 【解析】统计工作完整流程：设计→调查→整理→分析。 5.关于标志和指标，说法正确的有（ ） A.指标说明总体的数量特征 B.标志说明总体单位的特征 C.指标数值可以由标志值汇总得到 D.标志和指标在一定条件下可以相互转化 【答案】ABCD 【解析】研究目的改变，总体与总体单位发生变化，标志和指标可以互相转换 6.下列属于统计指标的有（ ） A.某企业2025年利润总额600万元 B.某班级学生平均成绩81分 C.小王的月工资5000元 D.某市年末总人口420万 【答案】ABD 【解析】统计指标是说明总体数量特征；小王是单个总体单位，其工资是标志值；A说明企业总体、B说明班级学生总体、D说明全市人口总体，均为统计指标。 7.关于统计总体和总体单位，表述正确的有（ ） A.总体由若干总体单位构成 B.总体和总体单位会随研究目的变化相互转换 C.总体单位是构成总体的个体 D.一个总体只包含一个总体单位 【答案】ABC 【解析】总体要求大量单位，D错误。 8.下列属于变量值的有（ ） A.86分 B.4600元 C.性别 D.24岁 【答案】ABD 【解析】性别是品质标志，不是变量值；变量值是变量的具体数值表现。 9.统计”一词的三层含义包括（ ） A.统计工作 B.统计资料 C.统计学 D.统计报表 【答案】ABC 【解析】统计三层含义：统计工作（实践活动）、统计资料（成果）、统计学（理论学科）。 10.统计总体的变异性，含义包括（ ） A.总体各单位的标志表现不完全相同 B.总体单位之间存在差异 C.总体所有单位标志表现完全一致 D.总体单位的特征存在差别 【答案】ABD 【解析】变异性（差异性）指总体各单位至少有一个标志表现存在差别；若所有单位标志表现完全一致（C），无需大量观察、不需要统计调查；因此ABD正确。 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，正确的用√表示，错误的用×表示） 1.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面（ ） 【答案】√ 【解析】统计是研究总体的数量，不是个别单位，是考纲标准定义 2.同质性是构成统计总体的前提条件。（ ） 【答案】√ 【解析】 没有同质性，一堆毫无关联的单位不能成为一个总体；大量性是要求规模，变异性是研究必要性。 3.大量观察法的含义是必须对总体所有单位进行调查。（ ） 【答案】× 【解析】大量观察法是足够多单位，不是“全部”；普查才是全部，抽样只要足够多也符合大量观察法。 4.统计的信息职能是最基本的职能。（ ） 【答案】√ 【解析】先要收集信息，才能开展咨询、监督；信息职能是基础，咨询是深化，监督是保障。 5.总体和总体单位是绝对的，永远不能相互转化。（ ） 【答案】× 【解析】二者是相对概念，研究目的改变时可以互相转化；例：研究阜阳所有银行→每个银行是总体单位；研究某一家银行内部→这家银行变成总体。 6.“性别”是品质标志；“工资”是数量标志（ ） 【答案】√ 【解析】品质标志只能文字说明、无数值；数量标志用数值表示。 7.指标都是用数值表示的，标志也都能用数值表示（ ） 【答案】× 【解析】 指标一定是数值；但品质标志（性别、民族）不能用数值表示。 8.“某市2025年GDP”是一个统计指标（ ） 【答案】√ 【解析】它说明某市（总体）数量特征，有指标名称+指标数值，属于统计指标。 9.人的体重属于离散变量（ ） 【答案】× 【解析】体重可以无限细分（55.2、55.23kg），是连续变量。 10.标志和指标在任何情况下都不能互相转化。（ ） 【答案】× 【解析】 当总体与总体单位地位发生相对变化时，指标与数量标志可以相互转化。 4、 业务题（本大题共2小题，共20分） 1.为了解阜阳市全部公办中学在职教师的工资收入情况，统计部门随机抽取了500名公办中学教师进行调查，收集每位教师的性别、教龄、职称、月工资收入等资料。 要求回答： （1）指出本次调查的统计总体与总体单位； （2）指出题干中出现的品质标志、数量标志； （3）指出一个统计指标（文字描述即可）； （4）指出题干中的变量，并说明是连续变量还是离散变量。（本题10分） 【答案】1）总体：阜阳市全部公办中学在职教师； 总体单位：阜阳市每一位公办中学在职教师。（2分） （2）品质标志：性别、职称； 数量标志：教龄、月工资收入。（3分） （3）示例：阜阳市公办中学在职教师平均月工资收入（或：被调查500名教师工资总额）（2分） （4）变量：教龄、月工资收入； 教龄：离散变量；月工资收入：连续变量。（3分） 2.统计标志与统计指标的区别和联系(本题10分） 【答案】两者的区别：（1）两者说明的对象不同，即统计标志是表明总体单位特征的，统计指标是表明总体特征。（2）两者的表现形式不同，即统计标记既可以用数量来表示数量标志，也可用文字来表示品质标志；而统计指标只能用数量来表示。 两者的联系：（1）统计指标是建立在相应的总体单位及其标志值的基础上的，是相应的各个总体单位及其数量标志值的汇总和综合。（2）由于统计的研究目的和任务不同，所确定的统计总体和总体单位也不同，统计指标和统计标志也就不同。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：安徽省（对口招生与分类考试）《财经商贸类考纲百套卷》，依据《安徽省普通高校招生职业技能考试大纲——财经商贸类》编写。本专辑涵盖三门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是91卷，按《统计基础》范围和要求编写。具体内容为:1.了解统计含义、研究对象、基本方法和工作过程2.理解并掌握统计特点3.理解统计的基本职能及关系4.掌握统计学中六个基本概念的含义和种类5.掌握标志和指标的区别和联系 安徽省《财经商贸类考纲百套卷》 第91卷 《统计基础》 统计概述 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题中只有一个选项是正确的） 1.构成统计总体的前提条件是（ ） A.大量性 B.变异性 C.同质性 D.社会性 2.下列属于数量指标的是（ ） A.职工平均工资 B.人口密度 C.粮食总产量 D.产品合格率 3.对某地区全部零售商店进行普查，总体单位是（ ） A.该地区全部零售商店 B.该地区每一家零售商店 C.该地区零售商店的总销售额 D.该地区零售商店的平均利润 4.离散变量的数值一般通过（ ）得到 A.计数方法 B.测量方法 C.计算方法 D.估量方法 5.某同学身高172cm，则“身高”属于（ ） A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 6.某班级学生的平均成绩82分，平均成绩属于（ ） A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 7.统计总体的大量性是指（ ） A.存在很多个总体 B.总体规模特别巨大 C.总体范围无法确定 D.要调查足够多的单位，才能认识现象规律 8.下列属于品质标志的是（ ） A.年龄 B.性别 C.身高 D.产量 9.下列属于连续变量的是（ ） A.企业个数 B.学生人数 C.粮食产量 D.设备台数 10.要研究某地区全部工业企业生产情况，总体单位是（ ） A.该地区全部工业企业 B.该地区每一家工业企业 C.工业企业总产值 D.工业企业职工总人数 11.下列指标中属于质量指标的是（ ） A.商品销售总额 B.年末人口数 C.产品合格率 D.粮食总产量 12.下列属于离散变量的是（ ） A.学生身高 B.工厂数量 C.商品价格 D.土地面积 13.下列说法正确的是（ ） A.数量指标数值随总体范围扩大而变小 B.质量指标数值随总体范围扩大而变大 C.数量指标数值随总体范围扩大而变大 D.质量指标和总体范围大小直接相关 14.统计工作过程的基础环节是（ ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计整理 D.统计分析 15.下列属于连续变量的是（ ） A.学生人数 B.设备台数 C.钢材重量 D.企业个数 2、 多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题列出的四个备选选项中，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、漏选均不得分） 1.统计总体必须具备的基本特征有（ ） A.同质性 B.大量性 C.变异性 D.客观性 2.下列属于数量指标（总量指标）的有（ ） A.企业职工总人数 B.粮食总产量 C.人均工资 D.商品库存总额 3.下列属于品质标志的有（ ） A.民族 B.职业 C.年龄 D.婚姻状况 4.统计工作的四个基本阶段包括（ ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计整理 D.统计分析 5.关于标志和指标，说法正确的有（ ） A.指标说明总体的数量特征 B.标志说明总体单位的特征 C.指标数值可以由标志值汇总得到 D.标志和指标在一定条件下可以相互转化 6.下列属于统计指标的有（ ） A.某企业2025年利润总额600万元 B.某班级学生平均成绩81分 C.小王的月工资5000元 D.某市年末总人口420万 7.关于统计总体和总体单位，表述正确的有（ ） A.总体由若干总体单位构成 B.总体和总体单位会随研究目的变化相互转换 C.总体单位是构成总体的个体 D.一个总体只包含一个总体单位 8.下列属于变量值的有（ ） A.86分 B.4600元 C.性别 D.24岁 9.统计”一词的三层含义包括（ ） A.统计工作 B.统计资料 C.统计学 D.统计报表 10.统计总体的变异性，含义包括（ ） A.总体各单位的标志表现不完全相同 B.总体单位之间存在差异 C.总体所有单位标志表现完全一致 D.总体单位的特征存在差别 3、 判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，正确的用√表示，错误的用×表示） 1.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面（ ） 2.同质性是构成统计总体的前提条件。（ ） 3.大量观察法的含义是必须对总体所有单位进行调查。（ ） 4.统计的信息职能是最基本的职能。（ ） 5.总体和总体单位是绝对的，永远不能相互转化。（ ） 6.“性别”是品质标志；“工资”是数量标志（ ） 7.指标都是用数值表示的，标志也都能用数值表示（ ） 8.“某市2025年GDP”是一个统计指标（ ） 9.人的体重属于离散变量（ ） 10.标志和指标在任何情况下都不能互相转化。（ ） 4、 业务题（本大题共2小题，共20分） 1.为了解阜阳市全部公办中学在职教师的工资收入情况，统计部门随机抽取了500名公办中学教师进行调查，收集每位教师的性别、教龄、职称、月工资收入等资料。 要求回答： （1）指出本次调查的统计总体与总体单位； （2）指出题干中出现的品质标志、数量标志； （3）指出一个统计指标（文字描述即可）； （4）指出题干中的变量，并说明是连续变量还是离散变量。（本题10分） 2.统计标志与统计指标的区别和联系(本题10分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $