精品解析：湖北省老河口市2024—2025学年上学期期中考试八年级道德与法治与历史合卷-初中道德与法治

湖北省老河口市2024—2025学年上学期期中考试八年级 道德与法治 （本试卷共8页，满分120分） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 3、非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水墨字笔或黑色墨水铜笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、单项选择题（每个2分，共28分） 1. 中国女排的姑娘们在赛场上是为国争光的体育健儿，在家里是孝敬父母的女儿。这告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确立的 ②个人可以扮演不同的角色 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 神舟十五号载人飞船顺利入驻中国空间站，实现6名航天员同时在轨飞行的“新突破”。这是中国航天史上新的里程碑，首次实现了太空会师。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 社会生活和我们无关 D. 社会是个人的一个“结点” 3. “双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是某中学给八年级学生设计的十一假期作业。 作业清单 作业1 为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 参观自然风光、领略祖国大好河山 作业4 到社区参加爱心捐款等便民活动 完成上述作业有助于同学们（ ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事物的能力 ④关注社会治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近年来，农产品电商蓬勃发展，为广阔乡村构建了农产品流通新平台,越来越多的优质农产品从田野间、深山里“出圈”。由此可见，互联网能（ ） ①解决产品销售的各种问题②扩大交往的领域和对象 ③搭建产需双方的交易平台④创造良好健康营销环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 6. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①践行光盘，人人担当②产品奇效，永葆青春 ③学党史，扬精神④食物神效，治愈百病 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 生活中随处可见以下禁止标志。这告诉我们（ ） A. 有序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定只会给我们的生活带来各种不便 C. 有了这些禁止标志就一定能保障社会秩序的实现 D. 看到这些标志，我们可以视情况决定是否要遵守 8. 图中青少年的行为破坏了哪类社会秩序（ ） A. 公共场所秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 社会管理秩序 9. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解不恰当的是（ ） A. “敬人者，人恒敬之”——学会尊重他人 B. “人而无信，不知其可也”——学会诚实守信 C. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会平等待人 D. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考 10. 中学生活丰富多彩，我们不仅学到了知识，还学习了如何与人交往。下列与人交往的做法恰当的是（ ） A. 舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣——低头玩手机 B. 我和小李是异性朋友，兴趣相投——言谈举止注意分寸 C. 前桌站起来时碰倒了我的水杯——踹倒他的凳子，以牙还牙 D. 数学老师以为我抄作业，冤枉了我——反感她，抵触上数学课 11. “行走之礼”对初中阶段的未成年人提出了“步行走人行道，骑车走慢车道”的要求。某班同学对此展开的热烈的讨论。下列观点正确的有（ ） ①小刘认为，这只是道德要求，可做可不做②小李认为，维护良好的秩序需要规则保障 ③小邓认为，这有利于中学生提升文明素养④小张认为，如果做不到，会受到刑罚处罚 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 小丽看到家境贫困的小红只有一本笔记本用来记笔记，便偷偷买了几个新笔记本送给她。当同学问起这些笔记本的来历时，小丽总是抢着回答：“当然是她妈妈买的呀。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，可以使受助者变得富有 B. 赞同，是运用诚信智慧的表现 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分  D. 社会秩序和生产秩序 14. 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。以下同违法犯罪作斗争的行为可取的是（ ） ①中学生小锋遇到歹徒持刀抢劫，他一边配合交出随身财物，一边记下歹徒的衣着特征和去向，事后迅速报警 ②中学生小刚一个人在家听到有人在撬门锁，他假装在跟爸爸打电话，大声说爸爸已到楼下，很快回家 ③大学生小强遭遇校园欺凌，他小心留下证据，果断选择报警 ④大学生小李被同学小张打成轻伤，他就叫上好兄弟把小张也打成轻伤 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（32分） 15. 【网络生活】 材料一 运用你的经验，分析：当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么，并说明理由。 小兰接到网上认识的“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。 （1）正确做法:________________________________ 材料二 近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了获利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。 （2）请你为青少年合理利用网络提出两点建议。 16. 【社会规则】 电动车起火酿悲剧。2023年，全国共接报电动自行车火灾2.1万起，90%的电动车起火致人伤亡案例发生在门厅、过道、楼梯间。思政老师带领同学们走进社区，开展关于电动自行车安全问题的调查活动。 【调查现象】 同学们调查中发现，小区显眼位置张贴有“电动车容易引起火灾，禁止电动车进入楼道、电梯”等提示牌，但仍有个别居民不听物业劝阻，私自将电动自行车放置在消防通道、楼梯间，甚至与邻居发生口角。 相关链接 《中华人民共和国消防法》第六十条规定，个人有占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者500元以下罚款。 （1）运用所学知识，请从多角度谈谈你怎么看待个别居民的行为。 【提出方案】 同学们针对调查走访的现象，结合相关法律法规知识的学习，对电动车安全问题提出了切实可行的建议方案： 方案一 邀请消防队员进校开展主题活动，进行消防安全教育； 方案二 （2）请你完成方案二的内容。 17. 某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例： 高中生陈某自从在游戏厅结识了一些社会上的不良人员之后，便无心学习，多次伙同他人偷窃财物被公安机关拘留；之后仍不悔改，为筹集赌博费用，多次拦路抢劫，最终被警方抓获…… （1）学生小强认为陈某的后一种行为与之前行为相比，具有鲜明的特征。你知道是什么吗？ （2）老师请学生绘制审理这一案件的布局图，请你来完成。 （3）学生小丽绘制出了陈某的发展轨迹 玩游戏——结交不良朋友——无心学习——偷窃财物——拦路抢劫——判刑 同学们都认为自己从“发展轨迹”上感悟颇多。你有哪些感悟？请与大家交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省老河口市2024—2025学年上学期期中考试八年级 道德与法治 （本试卷共8页，满分120分） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 3、非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水墨字笔或黑色墨水铜笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、单项选择题（每个2分，共28分） 1. 中国女排的姑娘们在赛场上是为国争光的体育健儿，在家里是孝敬父母的女儿。这告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确立的 ②个人可以扮演不同的角色 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：依据教材知识，分析题文，中国女排的姑娘们在赛场上、在家里的不同身份，体现了人的身份是在社会关系中确立的；个人可以扮演不同的角色；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①②④符合题意； ③：题文未体现我们的社会生活绚丽多彩，故③不符合题意； 故本题选D。 2. 神舟十五号载人飞船顺利入驻中国空间站，实现6名航天员同时在轨飞行的“新突破”。这是中国航天史上新的里程碑，首次实现了太空会师。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 B. 我们每个人都是社会的一员 C. 社会生活和我们无关 D. 社会是个人的一个“结点” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干信息中小强为神舟十五号载人飞船成功发射感到自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩，体现了我们要积极关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故A符合题意； BD：题干信息与个人是社会的一个“结点”、我们每个人都是社会的一员均无关，故BD不符合题意； C：社会生活与我们息息相关，故C说法错误； 故本题选A。 3. “双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是某中学给八年级学生设计的十一假期作业。 作业清单 作业1 为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 参观自然风光、领略祖国大好河山 作业4 到社区参加爱心捐款等便民活动 完成上述作业有助于同学们（ ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事物的能力 ④关注社会治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 ①②④：依据题文，同学们在完成为家人制作美食、参加生产劳动、参观自然风光、参加社区便民活动的作业清单过程中有助于同学们深入生产生活实际，提高个人实践能力；了解社会、融入社会，养成亲社会行为；关注社会治理和发展，增强主人翁意识，故①②④符合题意； ③：题文中的作业清单属于社会生活范畴，不涉及政治生活，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 近年来，农产品电商蓬勃发展，为广阔乡村构建了农产品流通新平台,越来越多的优质农产品从田野间、深山里“出圈”。由此可见，互联网能（ ） ①解决产品销售的各种问题②扩大交往的领域和对象 ③搭建产需双方的交易平台④创造良好健康营销环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ②③：农产品电商蓬勃发展，为广阔乡村构建了农产品流通新平台，越来越多的优质农产品从田野间、深山里“出圈”，说明互联网能扩大交往的领域和对象，搭建产需双方的交易平台，故②③说法正确； ①：“解决产品销售的各种问题”说法夸大了网络的作用，故①说法错误； ④：说法正确，但与题干主旨不符，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 7月4日，2024世界人工智能大会开幕。记者探访发现，AI技术不断创新，让沉睡千年的文物“活”起来，正成为守护中华文脉的好帮手；运用三维扫描、虚拟重建、高精度摄影、数字化编辑等前沿科技帮助文化遗产保护传承，在未来中国也可以“遇见”古老中国。这主要告诉我们（ ） A. 网络保障公民的知情权、监督权 B. 网络促进文化遗产的传承与保护 C. 网络碎片化信息浪费人们的时间 D. 互联网促进了人才、物资的流动 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干主要阐述 AI 技术助力文物保护，未涉及公民政治权利相关内容，故 A 说法不符合题意； B：材料中指出前沿科技让文物“活”起来，助力文化遗产保护传承，体现了网络对文化发展的促进作用，故 B 说法符合题意； C：题干展现的是网络技术在文化领域的积极影响，而非信息碎片化的消极弊端，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是文化领域的保护与传承，未体现人才和物资的流动，故 D 说法不符合题意。 6. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①践行光盘，人人担当②产品奇效，永葆青春 ③学党史，扬精神④食物神效，治愈百病 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬网络正能量。 ①③：“践行光盘，人人担当”和“学党史，扬精神”都是积极向上、具有正能量的内容，适宜转发，故①③符合题意； ②④：“产品奇效，永葆青春”和“食物神效，治愈百病”都是夸大其词，存在虚假宣传，不适宜转发，故②④不符合题意； 故本题选A。 7. 生活中随处可见以下禁止标志。这告诉我们（ ） A. 有序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定只会给我们的生活带来各种不便 C. 有了这些禁止标志就一定能保障社会秩序的实现 D. 看到这些标志，我们可以视情况决定是否要遵守 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性。 A：题文中的这些“严禁”标志说明有秩序的社会环境需要社会规则来维护。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，A说法正确； B：规则是享有自由的保障，并不会给我们的生活带来各种不便，B说法错误； C：一定能的说法过于绝对，C说法错误； D：规则一定要遵守，而不能视情况而定，D说法错误； 故本题选A。 8. 图中青少年的行为破坏了哪类社会秩序（ ） A. 公共场所秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 社会管理秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A：公共场所秩序是适用于商场、公园、影院等公共场所的秩序，漫画场景为有车辆通行的交通道路，与公共场所秩序无关，故A不符合题意； B：生产秩序是生产作业过程中需要遵守的秩序，和漫画中的道路交通场景没有关联，故B不符合题意； C：漫画中青少年翻越道路的交通隔离护栏，会干扰正常的道路交通运行，破坏了交通秩序，故C符合题意； D：社会管理秩序是国家机关开展社会管理活动时对应的秩序，该行为不属于破坏社会管理秩序的情形，故D不符合题意； 9. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解不恰当的是（ ） A. “敬人者，人恒敬之”——学会尊重他人 B. “人而无信，不知其可也”——学会诚实守信 C. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会平等待人 D. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考 【答案】C 【解析】 【详解】A：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重他人的人，也会得到他人的尊重，启示我们要学会尊重他人，说法正确，故A不符合题意； B：“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，启示我们要学会诚实守信，说法正确，故B不符合题意； C：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的影响，启示我们要做文明有礼的人，而非平等待人，说法错误，故C符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意接受的，不要强加给别人，启示我们要学会换位思考，说法正确，故D不符合题意。 10. 中学生活丰富多彩，我们不仅学到了知识，还学习了如何与人交往。下列与人交往的做法恰当的是（ ） A. 舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣——低头玩手机 B. 我和小李是异性朋友，兴趣相投——言谈举止注意分寸 C. 前桌站起来时碰倒了我的水杯——踹倒他的凳子，以牙还牙 D. 数学老师以为我抄作业，冤枉了我——反感她，抵触上数学课 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、异性交往问题、友谊的呵护、正确对待老师的批评。 A：舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣，低头玩手机，应尊重他人，重视他人，A错误； B：我和小李是异性朋友，兴趣相投，但是言谈举止注意分寸，掌握异性交往的原则，B说法正确； C：前桌站起来时碰倒了我的水杯，应宽容他人，C错误； D：数学老师以为我抄作业，冤枉了我，应正确对待老师的批评，D错误； 故本题选B。 11. “行走之礼”对初中阶段的未成年人提出了“步行走人行道，骑车走慢车道”的要求。某班同学对此展开的热烈的讨论。下列观点正确的有（ ） ①小刘认为，这只是道德要求，可做可不做②小李认为，维护良好的秩序需要规则保障 ③小邓认为，这有利于中学生提升文明素养④小张认为，如果做不到，会受到刑罚处罚 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：“步行走人行道，马车走慢车道”不仅是道德要求，也是保障自身和他人安全、维护交通秩序的规则要求，必须遵守，而不是可做可不做，故①错误； ②：良好的秩序需要明确的规则来规范和约束人们的行为，“步行走人行道，马车走慢车道”就是这样的规则，有助于维护交通秩序。故②符合题意； ③：遵守这样的规则，能够培养中学生的规则意识和文明习惯，从而提升文明素养。故③符合题意； ④：“步行走人行道，马车走慢车道”属于一般的交通规则要求，如果违反，通常会受到行政处罚，而非刑罚处罚。刑罚处罚是针对犯罪行为。故④错误； 故本题选B。 12. 小丽看到家境贫困的小红只有一本笔记本用来记笔记，便偷偷买了几个新笔记本送给她。当同学问起这些笔记本的来历时，小丽总是抢着回答：“当然是她妈妈买的呀。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，可以使受助者变得富有 B. 赞同，是运用诚信智慧的表现 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 B：小丽对同学撒谎的出发点是怕小红难为情，是善意的谎言，这是尊重他人隐私的表现，也是运用诚信智慧的表现，故B符合题意； A：小丽是运用诚信智慧的表现，不是为了使受助者变得富有，故A错误； CD：小丽是尊重他人隐私的表现，不违背诚信的原则，也不会使人产生不劳而获的思想，故CD错误； 故本题选B。 13. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分  D. 社会秩序和生产秩序 【答案】D 【解析】 【详解】 A：社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现，二者是对应关系，并非包含与被包含的关系，故A说法错误； B：违法行为根据对社会的危害程度可分为一般违法行为和严重违法行为，二者是并列关系，并非包含与被包含的关系，故B说法错误； C：行政制裁包括行政处罚和行政处分，二者是并列关系，并非包含与被包含的关系，故C说法错误； D：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，二者是包含与被包含的关系，和题干中规则包含法律的关系一致，故D符合题意。 14. 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。以下同违法犯罪作斗争的行为可取的是（ ） ①中学生小锋遇到歹徒持刀抢劫，他一边配合交出随身财物，一边记下歹徒的衣着特征和去向，事后迅速报警 ②中学生小刚一个人在家听到有人在撬门锁，他假装在跟爸爸打电话，大声说爸爸已到楼下，很快回家 ③大学生小强遭遇校园欺凌，他小心留下证据，果断选择报警 ④大学生小李被同学小张打成轻伤，他就叫上好兄弟把小张也打成轻伤 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法行为作斗争。 ①②③：面对违法行为，我们要敢于和善于作斗争，要采取机智灵活的方式见义智为。分析选项，小锋、小刚和小强的做法是敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现，故①②③说法正确； ④：叫上好兄弟把小张也打成轻伤，这不利于解决问题，会造成新的伤害，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（32分） 15. 【网络生活】 材料一 运用你的经验，分析：当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么，并说明理由。 小兰接到网上认识的“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。 （1）正确做法:________________________________ 材料二 近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了获利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。 （2）请你为青少年合理利用网络提出两点建议。 【答案】（1） 正确做法：不要随意与陌生网友见面。 理由：由于网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 网上交往具有不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，不要随意与陌生网友见面。 【小问2详解】 从设问可知考查合理利用网络的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设，可知提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 向未成年人提供含有暴力，色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏，可知我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 网络直播平台责任意识缺失，可知自觉遵守道德和法律。 16. 【社会规则】 电动车起火酿悲剧。2023年，全国共接报电动自行车火灾2.1万起，90%的电动车起火致人伤亡案例发生在门厅、过道、楼梯间。思政老师带领同学们走进社区，开展关于电动自行车安全问题的调查活动。 【调查现象】 同学们调查中发现，小区显眼位置张贴有“电动车容易引起火灾，禁止电动车进入楼道、电梯”等提示牌，但仍有个别居民不听物业劝阻，私自将电动自行车放置在消防通道、楼梯间，甚至与邻居发生口角。 相关链接 《中华人民共和国消防法》第六十条规定，个人有占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者500元以下罚款。 （1）运用所学知识，请从多角度谈谈你怎么看待个别居民的行为。 【提出方案】 同学们针对调查走访的现象，结合相关法律法规知识的学习，对电动车安全问题提出了切实可行的建议方案： 方案一 邀请消防队员进校开展主题活动，进行消防安全教育； 方案二 （2）请你完成方案二的内容。 【答案】（1）①个别居民的行为是不遵守规则的行为；遵守规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。②个别居民的行为是不文明的行为；文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象。③个别居民的行为是违法行为，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （2）例如：开展主题班会，提高学生的安全意识。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查多角度看待个别居民的行为，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 有个别居民不听物业劝阻，可知个别居民的行为是不遵守规则的行为，遵守规则的要求； 甚至与邻居发生口角，可知个别居民的行为是不文明的行为，文明有礼的重要性； 私自将电动自行车放置在消防通道、楼梯间，可知个别居民的行为是违法行为，不违法是人们行为的底线。 【小问2详解】 设问要求完成方案二的内容，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例： 高中生陈某自从在游戏厅结识了一些社会上的不良人员之后，便无心学习，多次伙同他人偷窃财物被公安机关拘留；之后仍不悔改，为筹集赌博费用，多次拦路抢劫，最终被警方抓获…… （1）学生小强认为陈某的后一种行为与之前行为相比，具有鲜明的特征。你知道是什么吗？ （2）老师请学生绘制审理这一案件的布局图，请你来完成。 （3）学生小丽绘制出了陈某的发展轨迹 玩游戏——结交不良朋友——无心学习——偷窃财物——拦路抢劫——判刑 同学们都认为自己从“发展轨迹”上感悟颇多。你有哪些感悟？请与大家交流。 【答案】（1）具有严重社会危害性；具有刑事违法性；具有应受刑罚处罚性。 （2）示例；见右图。 （3）示例：不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；有了一般违法行为，如果不加以改正，发展下去就有可能发展为犯罪；我们要防微杜渐，防患于未然；要珍惜美好社会，认清犯罪危害，远离犯罪；要杜绝不良行为；要增强法治观念，依法自律，自觉守法；要慎重交友，不交损友等。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的特征；预防犯罪 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为筹集赌博费用，多次拦路抢劫→犯罪行为→可链接具有严重社会危害性；具有刑事违法性；具有应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查刑事法庭的布局，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某玩游戏——结交不良朋友——无心学习——偷窃财物——拦路抢劫→可链接不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $