阶段学情自测（1～3单元）（试题）2026-2027学年人教版二年级上册数学

保密★启用前 2026-2027学年（新人教版）二年级上册数学学科期中质量监测试卷（第1-3单元） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）在博物馆的民族文物展厅里，玲玲和她的4个好朋友每人拍了5张照片，他们一共拍了（    ）张照片。 A．8 B．20 C．25 2．（本题2分）把12颗草莓平均分给4个小朋友，分法正确的是（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）春晖学校要栽20棵树，平均栽成5行，已经栽了5棵，______？龙龙列式为20÷5＝4（棵），横线上填的是（    ）。 A．每行栽多少棵 B．还剩多少棵没栽 C．每天栽多少棵 4．（本题2分）要求李白的这首古诗一共有几个字（含题目，不含标点），不正确的算式是（    ）。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 A．7×4＋5 B．5×7＋2 C．7×5－2 5．（本题2分）早晨，你面向太阳站立，你的左面是（    ）。 A．南 B．西 C．北 评卷人 得分 二、填空题（共33分） 6．（本题6分）在括号里填上合适的数。 2×( )＝4    ( )÷3＝4    6×( )＝12 ( )÷3＝3    4×( )＝20    18÷( )＝3 7．（本题3分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6×6( )6＋6    70－20( )70＋20    2×6( )12 8．（本题1分）有一堆巧克力，比20块多，比30块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。可能有________块巧克力。 9．（本题2分）乐乐忘了6×9＝？，他可以怎样推算？请你帮他圈一圈，填一填。    6×9＝6×□＋6×□ 10．（本题2分）在□里填上合适的数。 11．（本题6分）在括号里填上“＋”“－”或“×”。 2( )5＝10   12( )2＝10   10( )5＝15 4( )3＝12   4( )4＝16   12( )6＝3( )2 12．（本题2分）把下列算式改写成乘法算式。 (1)8＋8＋8－8 _________________ (2)10＋10＋10＋5 _________________ 13．（本题2分）如果将如图这篮梨平均分给6个小朋友，正好能分完，那么这篮梨最多有( )个，每个小朋友最多能分到( )个。 14．（本题1分）如图，张师傅把一根木头锯成同样长的木段，一共锯了5次，那么每根的长度是( )米。 15．（本题8分）★★★★★★ ★★★★★★ (1)每行有( )颗五角星，有( )行，共有( )颗。我会这样算( )。 (2)每4颗五角星分成一组，可以分成( )组。我会这样算( )。 (3)如果分2组，平均每组分( )颗。我会这样算( )。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）4＋4＋4＋4＋1写成乘法算式是4×3＋1。( ) 17．（本题2分）把8个苹果分成两堆，其中堆肯定是4个。( ) 18．（本题2分）。( ) 19．（本题2分）一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6＋5。( ) 20．（本题2分）一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共24分） 21．（本题18分）我能算得又对又快。 35－27＝       9×4＝        87＋6＝         3×9＝      32－16＝         42＋39＝       8×8＝　　    9÷9＝        16÷4＝        37＋16＝     6×8＝          49÷7＝     54÷9＝        7×5＝        45÷5＝        48÷8＝     2×7＝           9×7＝ 22．（本题6分）看图写算式。 ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇ ☆有多少个？( )×( )＝( ) （个）； ▲有多少个？( )×( )＝( ) （个）。 评卷人 得分 五、解答题（共23分） 23．（本题5分）为了增强小学生低碳环保的生活意识，跳蚤市场开展“以物换物”的闲置品互换活动。在换布娃娃时，佳佳的铅笔不够，萌萌给了她2支后，自己正好换了3个布娃娃，萌萌一共有多少支铅笔？ 24．（本题5分）一个旅行团去逛古城，先坐观光小火车，再乘船。观光小火车每个车厢可坐6人，正好坐满6个车厢。一条小船上坐4人。这个旅行团一共有多少人？要乘几条小船？ 25．（本题4分）学校食堂有55袋大米，已经吃了3天，平均每天吃6袋。吃了多少袋大米？还剩下多少袋大米？ 26．（本题5分） （1）小明买7块蛋糕要多少元？他带了50元，能找回多少元？ （    ） （    ） （2）一盒巧克力比一盒饼干贵多少元？ （    ） （3）妈妈带30元钱，买6袋饼干，够吗？ （    ） 够□  不够□ （4）小红买了一种食品，正好用去54元。她买的可能是什么？买了多少？ 27．（本题4分）一共有多少人？ （人） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年（新人教版）二年级上册数学学科期中质量监测试卷（第1-3单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C C A B C 1．C 【知识点】5以内数的加法、5的乘法口诀及应用 【分析】先用加法计算拍照的总人数，再用总人数乘每人拍的照片数，即可得到总照片数。 【详解】总人数：（人） 总照片数：（张） 2．C 【知识点】整数平均分的意义及应用 【分析】平均分指在分物体时，尽可能地分完且每份得到的数量一样多。据此逐项分析，找出正确分法即可。 【详解】A．，一份是4颗，一份是2颗，另外两份是3颗，这不是平均分，不符合题意； B．，一共12颗草莓，每份都是4颗，平均分成3份，不符合题意； C．，一共12颗草莓，每份都是3颗，平均分成4份，符合题意。 故答案为：C 3．A 【知识点】“提问题”“填条件”问题、用2~5的乘法口诀求商 【分析】这道题需要结合“已知条件”和“列式”来匹配对应的问题：先看已知条件：“要栽20棵树，平均栽成5行”，这两个信息对应的数量关系是“总棵数÷行数＝每行棵数”；再看龙龙的列式“20÷5＝4（棵）”，刚好是“总棵数（20）÷行数（5）”，计算的是“每行栽的棵数”。逐项判断是否符合此数量关系即可选择。 【详解】A．“每行栽多少棵”，与列式的数量关系一致； B．“还剩多少棵没栽”，需要用“总棵数－已栽棵数（20－5）”计算，和列式无关； C．“每天栽多少棵”，题目中没有“每天”的条件，也不符合列式。 故答案为：A 4．B 【知识点】7的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】根据题意，这首古诗一共4行，每行7个字，用每行字数乘行数再加上标题的5个字，就是一共的字数。 或者连同标题看成5行，每行7个字。但是标题缺少2个字。所以用每行字数乘行数再减2个字，就是一共的字数。 【详解】根据分析，算式是7×4＋5或7×5－2。 所以，不正确的算式是5×7＋2。 故答案为：B 5．C 【知识点】东、南、西、北方向 【分析】解答此题，注意早晨面向太阳就是面向东方，确定了东面，就可以确定其他三个方向了。 【详解】早晨，你面向太阳站立，你的左面是北方。 故答案为：C 【点睛】方法：确定一个方向，分辨其他方向。 6． 2 12 2 9 5 6 【知识点】6的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商、用6的乘法口诀求商 【分析】根据“一个乘数＝积÷另一个乘数，除数＝被除数÷商，被除数＝商×除数”，结合乘法口诀即可解答。 【详解】4÷2＝2，所以括号里填2； 4×3＝12，所以括号里填12； 12÷6＝2，所以括号里填2； 3×3＝9，所以括号里填9； 20÷4＝5，所以括号里填5； 18÷3＝6，所以括号里填6。 7． ＞ ＜ ＝ 【知识点】100以内数的比大小、7、6加几的进位加法、整十数之间的加减法、6的乘法口诀及应用 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】6×6＝36，6＋6＝12，6×6＞6＋6； 70－20＝50，70＋20＝90，70－20＜70＋20； 2×6＝12，2×6＝12。 8．25 【知识点】5的乘法口诀及应用 【分析】因为每人分得的块数和小朋友的人数同样多，所以写成乘法算式的两个乘数要相等，然后利用乘法口诀计算出积在20~30之间的数即可。 【详解】4×4＝16，5×5＝25，6×6＝36，所以可能有25块巧克力。 故答案为：25 9．见详解。 【知识点】6的乘法口诀及应用、9的乘法口诀及应用 【分析】由图可观察一共有6行9列，可分成两部分，一部分是5列，一部分是4列，所以6×9＝6×5＋6×4；还可以把9列分成3列和6列，可以写成：6×9＝6×3＋6×6。 【详解】 6×9＝6×5＋6×4 6×9＝6×3＋6×6 （答案不唯一） 所以此题答案为5，4或者3，6。答案不唯一。 10．4；6；5；5 【知识点】按不同标准分类（单次） 【分析】根据平面图形的分类及识别和颜色的分类即可解答。按形状分有4个正方体，6个圆柱；按颜色分灰色有5个，白色有5个。 【详解】 11． × － ＋ × × － × 【知识点】十几减7、6的退位减法、5的乘法口诀及应用、3的乘法口诀及应用、4的乘法口诀及应用 【分析】根据被减数－减数＝差，差＋减数＝被减数；因数×因数＝积；加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数；最后一题，想“二三得六”求出等号右边是3×2＝6，由等号左边可知，6＋6＝12，左边是12－6，即12－6＝3×2；结合题干数据进行解答。 【详解】根据“二五一十”，可知2×5＝10； 10＋2＝12，可知12－2＝10； 15－5＝10，可知10＋5＝15； 根据“三四十二”，可知4×3＝12； 根据“四四十六”，可知4×4＝16； 根据“二三得六”可知3×2＝6，6＋6＝12，则12－6＝6，可知12－6＝3×2 12．(1)8×2 (2)5×7 【知识点】初步认识乘法意义 【分析】（1）8＋8＋8－8可以看作3个8的和减1个8，结果是2个8的和，即8＋8，列乘法算式是8×2。 （2）10＋10＋10＋5，10可以看作是5＋5，因此10＋10＋10＋5可以改为5＋5＋5＋5＋5＋5＋5，表示7个5的和，列乘法算式是5×7。 【详解】（1）8＋8＋8－8改成乘法算式是8×2。 （2）10＋10＋10＋5改成乘法算式是5×7。 13． 18 3 【知识点】用6的乘法口诀求商 【分析】由题意可知：根据乘除法之间的关系，小朋友的人数6乘每人分的梨数，即是这篮梨的个数，这篮梨共10多个，说明用6的口诀，而且口诀得数是十几，这样的口诀有：二六十二、三六十八这两句，找出得数最大的即可知道这篮梨最多的个数，用总个数除以小朋友的人数，即是每个小朋友分得的梨数，据此可解。 【详解】由分析可得：这篮梨最多18个。 18÷6＝3（个） 如果将如图这蓝梨平均分给6个小朋友，正好能分完，那么这篮梨最多有18个，每个小朋友最多能分到3个。 14．2 【知识点】6的加减法、用2~5的乘法口诀求商 【分析】根据题意，要把一根木头锯成同样长的木段，锯的段数比锯的次数多1，据此先计算出锯的段数，木头的总长度除以锯的段数，等于每根的长度，据此解答。 【详解】根据分析可得： 5＋1＝6（段） 12÷6＝2（米） 如图，张师傅把一根木头锯成同样长的木段，一共锯了5次，那么每根的长度是2米。 15．(1) 6 2 12 6×2＝12（颗） (2) 3 12÷4＝3（组） (3) 6 12÷2＝6（颗） 【知识点】6的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商、用7~9的乘法口诀求商 【分析】（1）从图上可得：每行有6颗五角星，一共有2行，根据乘法的意义，用2×6进行解答即可。 （2）从第（1）小题即可知道一共有多少颗星星，根据除法的意义，用总的星星数量除以4，即可得出可以分成几组。 （3）要求分成2组，每组有多少颗星星，根据除法的意义，用总的星星数量除以2即可。 【详解】（1）每行有6颗五角星，有2行，共有12颗。我会这样算6×2＝12（颗）。 （2）每4颗五角星分成一组，可以分成3组。我会这样算12÷4＝3（组） （3）如果分2组，平均每组分6颗。我会这样算12÷2＝6（颗） 16．× 【知识点】初步认识乘法意义 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。观察算式，发现有4个4和1个1，根据乘法的意义，可以将此算式改写成乘法算式。据此解答。 【详解】4＋4＋4＋4＋1＝4×4＋1，题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对乘法意义的掌握。熟练掌握乘法意义是解决此题的关键。 17．× 【知识点】整数平均分的意义及应用 【解析】略 18．√ 【知识点】初步认识乘法意义、8的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】分别计算左右两边的算式，比较即可得出结论。 【详解】 8×4－8 ＝32－8 所以。原题计算正确。 故答案为：√ 【点睛】本题也可根据乘法的意义解答。 19．× 【知识点】初步认识乘法意义 【分析】乘数×乘数＝积，以此代数即可解答。 【详解】根据分析可知，一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6×5。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查学生对乘法关系式的理解与认识。 20．× 【知识点】5的乘法口诀及应用 【分析】对折一次后是2段，对折两次后是4段。用段数乘每段的长度就能求出原来的长度。 【详解】2×2＝4（段） 4×5＝20（米） 这根绳子原来长20米。原题说法错误。 故答案为：× 21．8；36；93 27；  16；  81 64；  1；  4 53；  48； 7 6； 35； 9 6； 14； 63 【知识点】7的乘法口诀及应用、8的乘法口诀及应用、9的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商 【详解】略 22． 3 4 12 6 2 12 【知识点】4的乘法口诀及应用、6的乘法口诀及应用 【分析】每组有4个☆，共3组。据此列式。 每组有6个▲，共2组。据此列式。 【详解】☆有多少个？3×4＝12（个）； ▲有多少个？ 6×2＝12（个）。 23．支 【知识点】6的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】用个布娃娃可以换的铅笔数量乘布娃娃的数量，再加上支即可。 【详解】 （支） 答：萌萌一共有支铅笔。 24． 36人；9条 【知识点】6的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商 【分析】先根据观光小火车的每车厢载客量和车厢数算出旅行团总人数，再用总人数除以每条小船的载客量，得到需要的小船数量。 【详解】（人） （条） 答：这个旅行团一共有36人，要乘9条小船。 25．18袋；37袋 【知识点】两位数与两位数的退位减法、6的乘法口诀及应用 【解析】略 26．（1）7×5＝35（元）   50－35＝15（元） （2）9－4＝5（元）    （3）4×6＝24（元） 24＜30 够     （4）她买的可能是巧克力，买了6盒；她买的可能是水果糖，买了9袋 【知识点】8、9的加减法、6的乘法口诀及应用、7的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商 【解析】略 27．5×4＝20 【知识点】4的乘法口诀及应用 【分析】根据图片可知：有2队拔河，分成4小组，每一小组是5个人，求一共有多少人，用乘法计算列式为：5×4＝20。 【详解】5×4＝20（人） 答：一共有20人。 【点睛】主要考查表内乘法。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $