黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年九年级上学期十月阶段学情自测化学试题

哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上）学期 九年级 十月学科活动 化学学科 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Fe-56 Cu-64 Al-27 S-32 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案。） 1．“六九学子、五育并举”，学校秋季运动会如期火热开展。跑道翻新、器材检修、后勤保障都蕴含化学知识。下列说法错误的是（ ） A．制作起跑器的不锈钢是纯净的铁单质 B．铁质跨栏栏杆刷油漆，可防止铁生锈 C．发令枪发令时会生成五氧化二磷，因此我们能看见白烟 D．检修中使用了大量的塑料，其可以广泛替代钢和其他合金制作器材 2．汉字是中华文化传承的标志。下列不同历史时期汉字载体中属于金属材料的是（ ） A．龟甲 B．铜鼎 C．竹简 D．石刻 3．生活处处有化学。下列变化属于化学变化的是（ ） A．活性炭净水 B．石蜡熔化 C．铁钉生锈 D．蔗糖溶于水 4．实验基本操作是实验成功的关键，下列实验操作错误的是（ ） A．读取量筒内液体体积 B．滴管的使用 C．检查装置气密性 D．洗涤试管 5．下列物质的应用错误的是（ ） A．金刚石裁玻璃 B．氧气用于炼钢 C．用锰钢制造钢轨 D．钛单质直接用于制人造骨 6．化学与生活、环境、资源、材料等息息相关，下列说法正确的是（ ） A．节约用水是爱护水资源的唯一途径 B．使用脱硫煤一定不能减少酸雨的产生 C．废旧金属的回收利用，只能做到节约金属资源 D．徐光宪院士主导研发了稀土分离技术，使我国实现了自主分离稀土产品 7．铟是制作智能手机液晶显示屏中透明电极的元素之一。下列有关铟的说法错误的是（ ） A．铟属于金属元素 B．原子核内质子数为49 C．铟的元素符号为In D．相对原子质量为 8．下列事实对应的微观解释错误的是（ ） 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同 B 过氧化氢和水的化学性质不同 分子结构不同 C 液态氧为淡蓝色 氧分子是淡蓝色的 D 墙内开花墙外香 分子不断运动 9．下列化学方程式书写正确且与事实、基本反应类型相符的是（ ） A．甲烷作燃料： 置换反应 B．实验室用过氧化氢溶液制氧气： 分解反应 C．生石灰作干燥剂： 化合反应 D．拉瓦锡研究空气组成： 氧化反应 10．实验室区分下列各组物质的方法错误的是（ ） 选项 待区分的物质 实验方案 A 黄铜和黄金 在空气中加热，观察现象 B 酒精和白醋 闻气味 C 碘和高锰酸钾固体 加水溶解，观察 D 空气和二氧化碳 带火星的小木条 11．化学能帮助我们更好地认识世界，下列相关做法错误的是（ ） A．用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火 B．点燃可燃性气体之前一定要检验纯度 C．自行车链条采用涂油的方法防锈 D．为了方便充电，将电动摩托车存放在房间里 12．证据推理是化学学习常用的方法。下列推理正确的是（ ） A．燃烧伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B．纯净的单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 C．活泼金属与酸反应产生气体，则能与酸反应产生气体的一定是活泼金属 D．溶液一定是均一稳定的混合物，则均一稳定的液体一定也是溶液 13．下列坐标图像能正确反映其对应关系的是（ ） A．①表示加热含空气的密闭容器中的铜粉时，容器内压强的变化情况 B．②向等质量的铝粉和铁粉中分别缓慢滴加相同的稀硫酸 C．③表示硝酸铵固体溶于水时溶液的温度变化 D．④将水通电电解一段时间 二、非选择题（14题—21题，共44分） 14．（4分）请利用所学化学知识回答下列问题。 （1）《吕氏春秋》记载“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”。说明合金的硬度一般比其组分金属的硬度__________。 （2）碘酒是一种常见的消毒剂，是固体碘单质分散于酒精中形成的溶液，其溶剂是__________（填化学式）。 （3）若物质是氢氧化钠，加入到试管中较短时间内则型管中①__________（填“左端”或“右端”）液面下降，原因是氢氧化钠溶解时②__________。 A．吸热 B．放热 C．温度无明显变化 15．（4分）阅读下列科普短文，回答问题。 我国的青铜文化历史悠久。《周礼·考工记》中对制作钟鼎、斧斤、戈戟等青铜器物中铜锡的比例作了详细的规定，锡的加入明显提高了铜的强度和抗腐蚀性。人们在冶炼青铜的基础上逐渐掌握了炼铜的技术。 我国古代铜的冶炼技术包括湿法炼铜和火法炼铜。其中火法炼铜则是将孔雀石和焦炭混合加热炼铜。先将孔雀石【主要成分为】加热分解成氧化铜、二氧化碳和水，然后利用焦炭在高温下还原氧化铜获得金属铜。 生物炼铜是一种现代制铜工艺，该方法是用氧化亚铁硫杆菌氧化浸出铜，已知氧化亚铁硫杆菌在不同温度时生命活性不同，不同温度下铜的浸出率如图所示。 （1）制作钟鼎、斧斤、戈戟等的青铜属于①__________（填“合金”或“纯金属”）；其中抗腐蚀性能属于②__________。 A．物理性质 B．化学性质 （2）火法炼铜中孔雀石【主要成分为】加热分解为氧化铜的反应中，铜元素的化合价__________（填字母）。 A．升高 B．降低 C．不变 （3）依据图示及所学知识作答：生物炼铜最适宜的温度是__________。 16．（6分）高炉炼铁与竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示，请回答下列问题。 （1）赤铁矿石属于①__________（填“纯净物”或“混合物”）；粉碎机将矿石粉碎的目的是为了增大接触面积，使②______________________________。 （2）还原反应室中发生的两个还原氧化铁的反应，化学方程式分别为：和______________________________。 （3）催化反应室中发生的反应之一为，其中的化学式为__________。 （4）炼铁得到的产品是生铁，其生铁的含碳量比钢__________（填“高”或“低”）。 （5）与高炉炼铁比较，竖炉炼铁的优点是____________________（任写一点）。 17．（4分）（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等。下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是①__________（填字母），两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他相同点是②____________________（答一点）。 A B C D （2）观察所给粒子排列规律，将合适的选项序号填入空白：、、①__________（填字母）、、。 A．Ar B． C． 类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如比活泼，能与发生反应：；已知比活泼，则与在一定条件下发生反应的化学方程式为②________________________________________。 18．（7分）六十九中学深度践行“做中学”理念，同学们在气体制取实验中遇到若干问题，请结合你的动手实验经历回答下列问题。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）用A装置制取氧气的化学方程式是__________________________________________________。 （3）实验课上若用F装置收集氧气，气体应从导管口①__________（填“a”或“b”）进入。若选择用E装置收集，若集气瓶位置固定不变，则收集过程中集气瓶口处的压强②__________。 A．逐渐变大 B．保持不变 C．逐渐变小 （4）用B、D装置制取氧气，由于试剂不足（过氧化氢溶液已用完），没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置的情况下，想要尽可能多地收集一些氧气，接下来应如何操作：______________________________。 （5）实验室采用C装置制取，部分操作为①注入稀盐酸；②检查装置气密性；③加入大理石颗粒。其先后顺序是____________；使反应暂停的操作是__________（填“打开”或“夹紧”）乳胶管处的弹簧夹。 19．（4分）图中A-J表示初中化学常见的物质，其中A、D、E、H是单质，只有J由三种元素组成。A是红色固体；B为有毒气体；C中两种元素质量比为；为最常见的溶剂；J是大理石的主要成分；组成的元素是地壳中含量最高的金属元素。“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系（反应条件、部分反应物和生成物及反应转化关系已略去）。 （1）C__________；F__________。 （2）写出反应的化学方程式是______________________________。 （3）写出H与足量I反应的实验现象是银白色固体逐渐减少至消失，____________________，放热。 20．（5分）“湿法冶金”是我国古代劳动人民智慧的结晶。现有一瓶含48 g硫酸铜的溶液240 g和一定量含杂质的铁粉样品（杂质不含铁元素，不溶于水，也不与其他物质反应），某同学进行了如下实验： （1）写出上述反应的化学方程式是__________________________________________________。 （2）硫酸铜的相对分子质量是_____________。 （3）固体的成分为_____________。 （4）铁粉样品中单质铁的含量（质量分数）为__________。 （5）工业上若要得到上述铁粉样品，需要含杂质（杂质中不含铁元素）20%的赤铁矿石的质量是__________kg（假设冶炼过程中损失铁元素20%）。 21．（10分）同学们在实验室里帮助老师清理实验用品时，发现了表面光亮的铝片、铜片、铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 活动一：比较硬度 （1）运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度（简明写出实验操作及现象）________________，得出铁的硬度大于铝。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照下图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （2）滴入的试剂是稀硫酸，则__________的金属片表面没有显现图案。 （3）滴入的试剂是_____________，则三种金属片上均可显现图案。 a．硝酸铜溶液 b．硝酸银溶液 c．硝酸镁溶液 【交流反思】（2）、（3）操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 （4）_______________________________（写出一组试剂即可）。 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了Al、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。69中实验小组同学对铁生锈的条件和影响因素进行探究。 实验1：探究铁生锈的条件。小组同学进行如图甲所示实验，一段时间后观察到C中的铁钉表面有红色固体产生，A、B中的铁钉无明显变化。 （5）B中的蒸馏水要煮沸后迅速冷却，目的排除水中____________________对实验的影响。 （6）甲实验中能证明“与接触是铁生锈的条件之一”是通过__________（填字母）实验的对比可以得出。 （7）实验甲的结论：铁生锈的条件为________________________________________。 实验2：探究影响铁生锈速率的因素。小组同学设计如图乙所示实验，利用传感器监测实验过程中氧气浓度的变化来判断铁生锈的情况，实验记录如表所示。 序号 其他试剂 初始时氧气浓度/% 200 s时氧气浓度/% 水/滴 食盐质量/g 5%的稀醋酸/滴 ① 0 0 0 20.8 20.8 ② 10 0 0 20.8 15.2 ③ 10 0 5 20.8 12.7 ④ 10 1.0 0 20.8 8.0 （8）由实验2得到“食盐能加快铁生锈”的结论，依据的实验是__________（填序号）。 （9）设计实验②③的目的是______________________________。 （10）继续实验，发现同浓度下的稀盐酸相比于稀醋酸，能使铁生锈变得更快，其实验方案为氧气初始浓度为20.8%时，向实验2的装置中加入5.0 g铁粉、0.1 g木炭粉、10滴水、________________________，利用传感器监测实验过程中氧气浓度的变化。 （11）金属的锈蚀会造成损失，但利用其原理也会为人类服务，如食品包装袋中的脱氧剂（主要成分为铁粉），就是利用铁生锈的原理对食品进行保鲜。将脱氧剂样品（杂质不溶于水不与酸反应）与的稀硫酸混合恰好完全反应，反应后得到溶液105.4 g，样品中铁的含量（质量分数）是__________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度（上）学期 九年级 十月学科活动 化学学科 化学学科参考答案及评分标准 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B C A D D D C C D D B B 二、非选择题（14-21题，共8共小题，共44分） 14．（4分） （1）大 （2） （3）①左端；②B 15．（4分） （1）①合金 ②B （2）C （3） 16．（6分） （1）①混合物 ②反应更快更充分 （2） （3） （4）高 （5）更环保/节约能源/原料无焦炭，产品的含碳量低（合理即可） 17．（4分） （1）①CD；②都有氧气参加反应/都用到水/实验中的水都达到隔绝氧气作用了（合理即可） （2）①A；② 18．（7分） （1）长颈漏斗 （2） （3）①a ②A （4）向长颈漏斗中加水/注水或其他不反应的液体 （5）②③①；夹紧 19．（4分） （1）；；； （2） （3）固体表面产生气泡 20．（5分） （1） （2）160 （3）铜和杂质 （4）80% （5）1000 21．（10分） （1）将铝片和铁片相互刻画，铝片表面有明显划痕，铁片表面无明显划痕 （2）铜 （3）b （4）铝片、硫酸亚铁溶液（合理即可） （5）溶解的氧气 （6）A、C （7）铁与氧气和水同时接触 （8）②④ （9）探究5%的稀醋酸能否加速铁生锈 （10）5滴5%的稀盐酸（稀HCl不给分）（0.5分） （11）56%（0.5分） 学科网（北京）股份有限公司 $