精品解析：山东淄博张店区第八中学2026-2027学年八年级上学期10月份物理阶段性测试

初三物理素养成果展示（10.9） 一、选择题（每题3分，共12小题，共36分） 1. 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（　　） A. 中学生的手掌宽度约为0.7m B. 一节物理课的时间约为45s C. 中学生正常步行的速度约为4km/h D. 中学生心脏1s跳动约60次 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生的手掌宽度约为10cm，故A不符合题意； B．一节物理课的时间约为45min，故B不符合题意；   C．人正常的步行速度约为1.1m/s=3.96km/h，与4km/h很接近，故C符合题意； D． 人在1min的时间内心跳正常范围约为60次~90次，故D不符合题意。 故选C 。 2. 在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是 A. 测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B. 测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C. 读数时，估读到了最小刻度值的下一位 D. 读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线 【答案】C 【解析】 【详解】A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行，会导致测量不正确，是错误，不是误差，故A不符合题意； B．物体左边没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差，故B不符合题意； C．记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，故C符合题意； D．使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，不是误差；故D不符合题意。 3. 下列说法正确的是（　　） A. 对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不同 B. 速度是表示物体运动快慢的物理量 C. 在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比 D. 采用多次测量取平均值的方法可以避免误差 【答案】B 【解析】 【详解】A．对同一物体，选择不同的参照，其运动情况可能相同；比如汽车在公路上行驶时，以地面为参照物和以路旁的树木为参照，得出的结果是一样的，故A错误； B．速度是单位时间内物体通过的路程，是描述物体运动的快慢的物理量，故B正确； C．做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程及物体运动时间的长短无关，故C错误； D．采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故D错误。 故选B。 4. 如图所示，关于运动和静止，下列说法错误的是（　　） A. 正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，加油机是静止的 B. 运水稻的车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是静止的 C. 你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，那一定是它开动了 D. 站在运行中的自动扶梯上的乘客以身边的乘客为参照物，则电梯是静止的 【答案】C 【解析】 【分析】判断物体的运动及静止，要看参照物来确定，物体相对参照物有位置变化，则是运动的，无位置变化，则是静止的。 【详解】A．需要进行加油时，加油机和受油机相对应是静止的，即没有位置变化，才能加油成功，所以心受油机为参照物，加油机是静止的。故A正确，不符合题意； B．运水稻的车辆和收割机心同样的速度前进时，则两车之间没有位置的变化，所以心收割机为参照物，运水稻的车辆是静止的，故B正确，不符合题意； C．坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，看见旁边的列车动了，则有可能是旁边的车动了，也有可能是坐着的车动了，也有可能是两车都动了，但运动速度不同或运动方向相反，这些情况下，两车的位置都会发生变化，故C错误，符合题意； D．站在运行中的自动扶梯上的乘客心身边的乘客为参照物，则电梯与乘客之间没有位置的变化，所以电梯是静止的，故D正确，不符合题意。 故选C。 5. 关于匀速直线运动的速度，下列讨论说法正确的是（ ） A. 物体运动速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动速度v越大，所用时间t越少 C. 在匀速直线运动中，v的大小可由计算，但v与s、t无关 D. 在匀速直线运动中，v的大小与s成正比，与t成反比 【答案】C 【解析】 【详解】A． 由可知，物体运动速度v越大，时间未知，通过的路程s不一定越长，故A错误； B． 由可知，在通过相同路程的条件下，物体运动速度v越大，所用时间t越少，故B错误； CD．在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与路程、时间无关，仅可通过计算其大小，故C正确，D错误。 故选C。 6. 图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的图像。下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙两车都做匀速直线运动，且 B. 由图像得，甲、乙两车速度之比为 C. 若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶 D. 甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】AB．由图像可知，路程和时间成正比即甲乙两车做匀速直线运动，当s甲=180km时，t甲=2h，当s乙=120km时，t乙=3h，甲乙两车的速度 则，甲乙速度之比 v甲∶v乙=90km/h∶40km/h=9∶4 故A正确；B错误； C．若它们相对地面均向东行驶，甲的速度大于乙的速度，以甲车为参照物，乙车向西行驶，故C错误； D．甲车2小时行驶的路程 s甲1=v甲t1=90km/h×2h=180km 乙车需行驶的时间 故D错误。 故选A。 7. 如图为百米赛跑比赛场景，第1跑道的小华前半程用时8s，到达终点时的速度为10m/s，全程总用时15s，下列说法中正确的是（　　） A. 终点裁判员采用物理学中比较运动快慢的方法对成绩排名 B. 小华后半程的平均速度为7.1m/s C. 小华全程的平均速度为10m/s D. 终点裁判员听到枪声后才开始计时，会导致同学们赛跑成绩比实际偏长 【答案】B 【解析】 【详解】A．终点裁判员采用的是相同路程比时间的方法比较运动员运动快慢的，而物理学中采用是相同时间比路程的方法比较物体运动快慢的，故A错误； B．小华后半程的平均速度为 故B正确； C．小华全程的平均速度为 故C错误； D．声音在空气中传播需要时间，终点裁判员听到枪声后才开始计时，会导致同学们赛跑时间比实际偏短，故D错误。 故选B。 8. 如图是利用某照相装置拍摄的同一小球从左向右运动的照片，此装置每秒闪光10次，每隔相同时间闪光一次便可拍下一张照片。下列关于两点间运动过程说法错误的是（　　） A. 小球在做变速直线运动 B. 小球在、间运动的时间是相同的 C. 小球在两点间运动的时间为0.5s D. 小球在两点间运动的平均速度最小 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即每段路程的速度不同，所以小球在做变速直线运动，故A正确，不符合题意； B．因为装置每秒闪光10次，所以相邻两次闪光的时间间隔为 AB、BC间隔的闪光次数相同，即运动时间都为0.1s，所以小球在AB、BC间运动的时间是相同的，故B正确，不符合题意； C．从A到E，间隔的闪光次数是4次，所以运动时间为 而不是0.5s，故C错误，符合题意； D．由图可知，DE间的路程最短，且运动时间与其他相邻两点间运动时间相同，根据公式，可知小球在DE两点间运动的平均速度最小，故D正确，不符合题意。 故选C。 9. 我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 【答案】A 【解析】 【详解】A．发声体的振幅越大，响度越大；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的振幅大、响度大，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是鼓面振动产生，故B错误； C．发声体的材料、结构不同发出声音的音色不同，利用音色可以辨别不同的发声体；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音色来识别“蛙声”的，故C错误； D．发声体振动的频率越高，声音的音调越高，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴调节弦的松紧来改变弦振动的频率，从而改变声音的音调，故D错误。 故选A。 10. 下列关于声现象的实验分析，正确的是（ ） A. 甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，说明真空可以传播声音 B. 乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高，说明振幅越大，响度越大 C. 丙图：用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的 D. 丁图：用更大的力敲打鼓面，纸屑跳动越高，说明振动越快，音调越高 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声。当把罩内的空气抽去一些后，罩内空气变稀薄，声音传播的介质减少，所以听到闹钟的铃声明显减小。若将罩内抽成真空，则听不到铃声，这说明真空不能传播声音，故A错误； B．音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用力吹一根细管并将它不断剪短，细管内空气柱的长度变短，空气柱振动的频率变快，所以音调变高，这说明音调与频率有关，故B错误； C．声音是由物体的振动产生的，发声的音叉在振动，当音叉接触水面时，音叉的振动使水面产生波动，从而出现水花四溅的现象，这说明声音是由物体的振动产生的，故C正确； D．响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。用更大的力敲打鼓面，鼓面振动的振幅变大，纸屑跳动越高，说明振动幅度越大，响度越大。故D错误。 故选C。 11. 下列有关声现象的说法正确的是（　　） A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 【答案】D 【解析】 【详解】A．噪声可以在声源处、传播过程中以及人耳处进行减弱，在汽车排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误； B．从图乙可知，在相同时间内，a、b两个音叉振动的次数不同，即振动频率不同，则音调不同，故B错误； C．根据噪声监测仪的作用可知，在噪声监测仪上可以直接读出分贝数，即可以监测噪声的强弱，但不能防止噪声的产生，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，渔民通过声呐捕鱼，是利用声音可以传递信息的特性，故D正确。 故选D。 12. 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 【答案】D 【解析】 【详解】甲、丁：钢尺伸出长度不同或酒杯水量不同，振动频率不同，音调不同，说明音调与频率有关；乙：发声的音叉接触水面水花四溅，说明声音是由物体振动产生的；丙：蝙蝠利用超声波回声定位，说明声音可以传递信息。甲和丁原理相同。 故选D。 二、填空题（每空2分，共28分） 13. 如图所示，为了让读数更精确，应选择____________（填“甲”或“乙”）刻度尺，用所选刻度尺测量，所测物块的长度为____________cm。清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一段路程的时间，如图该秒表的示数为____________s。 【答案】 ①. 乙 ②. 2.80##2.79##2.81 ③. 73 【解析】 【详解】甲刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm，乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm，即为1mm，乙刻度尺的分度值更小，所以为了让读数更精确，应选择乙刻度尺； 乙刻度尺，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.80cm对齐，所以物体的长度为2.80cm，因刻度尺需要估读，范围内均可； 由图所示，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“1”和“2”之间，所以小表盘读数为1min；小表盘指针靠近“1”，大表盘为秒针盘，读数读0~30s，分度值为0.1s，对应刻度为13s，所以秒表的示数为1min13s，总时间 14. 有五名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录是：（1）18.82cm；（2）18.83cm；（3）17.28cm；（4）18.81cm；（5）18.80cm。则：这本作业本的长度是____________，多次测量的目的是____________。 【答案】 ①. 18.82cm ②. 减小误差 【解析】 【详解】五次测量记录里，17.28cm和其余四个18.8cm左右的数值偏差极大，属于测量错误，要先舍去。对剩下的18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm求平均值，即这本作业本的长度为  长度测量中不可避免存在误差，多次测量取平均值可以有效减小偶然误差。 15. 如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以判断出甲船的运动状态是____________（选填“静止”、“向右行驶”、“向左行驶”），且甲船的速度一定____________（填“小于”“大于”或者“等于”）风速，乙船的运动状态不可能是____________（填序号）。 ①静止 ②向右行驶 ③向左行驶，速度小于风速 ④向左行驶，速度大于风速 【答案】 ①. 向左行驶 ②. 大于 ③. ④ 【解析】 【详解】岸边的建筑是固定参照物，它的旗子向左飘，说明此时风是从右向左吹的。甲船的旗子向右飘，和风向相反。只有当甲船向左行驶，且运动速度比风速更快时，相对于甲船，空气是向右运动的，才会把旗子吹向右侧，因此甲船向左行驶，且速度一定大于风速。 乙船的旗子向左飘，和风的方向一致；若乙船静止，风会把旗子向左吹，符合情景； 若乙船向右行驶，风相对于乙船向左运动，依然会把旗子向左吹，符合情景； 若乙船向左行驶、速度小于风速，风相对于乙船还是向左运动，旗子仍会向左飘，符合情景； 若乙船向左行驶、速度大于风速，此时空气相对于乙船向右运动，旗子会被吹向右侧，和图中乙船旗子向左飘的情景矛盾，因此乙船不可能是该状态，故选④。 16. 利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是____________（填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递____________（选填“信息”或“能量”），人耳____________（填“能”或“不能”）听到这种声音。若发出声波后经过7s接收到回声，则该处海洋的深度是____________m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）。 【答案】 ①. 超声 ②. 信息 ③. 不能 ④. 5250 【解析】 【详解】回声定位装置探测海洋深度时，利用的是超声波，超声波方向性好、穿透能力强，适合在水中远距离传播。 通过接收回声计算海洋深度，是利用声音获取目标的位置数据，说明声音可以传递信息。 人耳的听觉频率范围是，超声波的频率高于，超出人耳听觉上限，因此人耳不能听到该声音。 7s是声波从装置发出、到海底再返回装置的总往返时间，因此声波从装置到海底的单程时间为 则该处海洋的深度为 17. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的路程（s） 与时间（t）图像如图所示。则0~2s内乙物体运动的速度是____________m/s，甲物体匀速运动至第6s时距离出发地____________m。 【答案】 ①. 4 ②. 12 【解析】 【详解】从图像可知，2s时乙的运动路程为8m。则0~2s内乙物体运动的速度为 甲的图是过原点的倾斜直线，说明甲全程做匀速直线运动：从图中可得，甲4s内运动的路程是8m，因此甲的速度 则甲物体匀速运动至第6s时距离出发地的路程 三、实验探究题（每空1分，共19分） 18. 如图所示是测平均速度的实验装置： （1）实验原理：________，需要的测量器材是刻度尺和_________ ； （2）小车所放的斜面应保持较_________ （选填“大”或“小”）的坡度，这样是为了便于测量__________ （ 选 填“时间”或“路程”或“速度”）； （3）如图所示，小车从A点运动到C点的路程是________ cm，若从A点到C点用时1.6s， 则小车在AC段的平均速度为_____m/s； （4）若小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比_________（选填“偏大”、“偏小”、“无影响”）； （5）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是______。 A. 小车从B点由静止释放，测出B 到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B. 小车从A点由静止释放，经B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C. 不测量，利用已有数据求得，， 再计算得到 vBC 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2） ①. 小 ②. 时间 （3） ①. 80.0 ②. 0.5 （4）偏大 （5）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]平均速度等于总路程除以总时间，则实验中需要用刻度尺测量运动路程，秒表测量时间，再利用计算出平均速度，则该实验所依据的原理是。 【小问2详解】 [1][2]实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，便于准确测量小车运动的时间。 【小问3详解】 [1]图中刻度尺分度值为1cm，则AC段路程为80.0cm，即 [2]若从A点到C点用时1.6s，   则小车在AC段的平均速度为 【小问4详解】 若小车过了A点才开始计时，则所测时间偏小，根据可知，测得AC段的平均速度与实际相比偏大。 【小问5详解】 A．小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半段的时间，计算得到结果不准确，故A不符合题意； B．可以在B点开始计时，但在运动中开始计时，计时误差比较大，计算结果不准确，故B不符合题意； C．不测量，利用已有数据求得，BC段的时间 BC段的路程 再利用计算得到vBC，结果比较准确，故C符合题意。 故选C。 19. 在学习声现象时，同学们进行了以下实验。 （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，观察到的现象是__________________，这个实验说明发声的物体在____________，用到的研究方法是____________； （2）如图乙所示，把发声的电铃放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会听到铃声逐渐减小，在此实验基础上，运用__________________的研究方法可以得出____________的结论； （3）如图丙所示实验，用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究音调与____________的关系；实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越____________，发出声音的音调越高；若要研究声音的响度与振幅的关系，需要保持伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度。该实验探究用到的研究方法是__________________； （4）小华通过示波器上显示的声音的波形图（如图丁），区分声音的特性，其中音调相同的图是____________，响度相同的图是____________；a和c的音色____________（选填“相同”“不相同”）。 【答案】（1） ①. 乒乓球被反复弹开 ②. 振动 ③. 转换法 （2） ①. 科学推理法##实验推理法 ②. 真空不能传声 （3） ①. 频率 ②. 快 ③. 控制变量法 （4） ①. a和c ②. a和b ③. 相同 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉在振动，会将接触它的乒乓球反复弹开；该现象直接说明发声体在振动；音叉的微小振动肉眼难以直接观察，通过乒乓球的明显摆动间接呈现音叉的振动，这种将不易观察的微小量转换为易观察的明显现象的方法是转换法。 【小问2详解】 实验中无法将玻璃罩内完全抽成绝对真空，只能观察到空气越稀薄铃声越小，在此实验基础上通过推理得到真空不能传声的结论，该方法是科学推理法（也叫实验推理法）。 【小问3详解】 用相同力度拨钢尺保持振幅不变，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动快慢（频率）会发生变化，因此是探究音调与频率的关系；钢尺伸出越短，振动越快，音调越高；探究多个变量的关系时，每次只控制一个变量改变、其余变量保持不变的方法是控制变量法。 【小问4详解】 波形图中相同时间内振动的次数代表频率，a和c在相同格子数内都振动2次，频率相同，因此音调相同；波形的上下振幅高度代表振动幅度，a和b的波形最高点到最低点的纵向高度一致，振幅相同，因此响度相同；a和c的波形形状相同，代表发声体的材料结构无差异，因此音色相同。 四、计算题（共17分） 20. 如图所示是我国某地的跨海大桥，大桥全长约1200m，一列车以40m/s的速度匀速行驶，列车完全通过大桥需要35s。求： （1）在35s时间内该列车行驶的距离s； （2）该列车的长度L。 【答案】（1）1400m （2）200m 【解析】 【小问1详解】 列车行驶的距离为 【小问2详解】 列车完全通过大桥行驶的总路程等于大桥全长与列车长度之和，即 由此可得列车长度 21. 火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是54km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）火车速度是多少m/s？ （2）从司机鸣笛到听到回声火车行驶多远？ （3）火车鸣笛时离隧道口有多远？ 【答案】（1） （2）30m （3）355m 【解析】 【小问1详解】 速度单位换算关系为，因此火车的运行速度 【小问2详解】 从司机鸣笛到听到回声火车行驶的路程为 【小问3详解】  2s内声音在空气中传播的路程为 声音从鸣笛位置传到隧道口、再反射回听到回声时的火车位置，总路程等于2倍鸣笛时的初始距离减去火车2s向前行驶的路程，因此初始距离是火车行驶路程和声音传播路程之和的一半，即  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三物理素养成果展示（10.9） 一、选择题（每题3分，共12小题，共36分） 1. 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（　　） A. 中学生的手掌宽度约为0.7m B. 一节物理课的时间约为45s C. 中学生正常步行的速度约为4km/h D. 中学生心脏1s跳动约60次 2. 在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是 A. 测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行 B. 测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度 C. 读数时，估读到了最小刻度值的下一位 D. 读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线 3. 下列说法正确的是（　　） A. 对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不同 B. 速度是表示物体运动快慢的物理量 C. 在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比 D. 采用多次测量取平均值的方法可以避免误差 4. 如图所示，关于运动和静止，下列说法错误的是（　　） A. 正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，加油机是静止的 B. 运水稻的车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是静止的 C. 你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，那一定是它开动了 D. 站在运行中的自动扶梯上的乘客以身边的乘客为参照物，则电梯是静止的 5. 关于匀速直线运动的速度，下列讨论说法正确的是（ ） A. 物体运动速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动速度v越大，所用时间t越少 C. 在匀速直线运动中，v的大小可由计算，但v与s、t无关 D. 在匀速直线运动中，v的大小与s成正比，与t成反比 6. 图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的图像。下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙两车都做匀速直线运动，且 B. 由图像得，甲、乙两车速度之比为 C. 若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向东行驶 D. 甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时 7. 如图为百米赛跑比赛场景，第1跑道的小华前半程用时8s，到达终点时的速度为10m/s，全程总用时15s，下列说法中正确的是（　　） A. 终点裁判员采用物理学中比较运动快慢的方法对成绩排名 B. 小华后半程的平均速度为7.1m/s C. 小华全程的平均速度为10m/s D. 终点裁判员听到枪声后才开始计时，会导致同学们赛跑成绩比实际偏长 8. 如图是利用某照相装置拍摄的同一小球从左向右运动的照片，此装置每秒闪光10次，每隔相同时间闪光一次便可拍下一张照片。下列关于两点间运动过程说法错误的是（　　） A. 小球在做变速直线运动 B. 小球在、间运动的时间是相同的 C. 小球在两点间运动的时间为0.5s D. 小球在两点间运动的平均速度最小 9. 我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 10. 下列关于声现象的实验分析，正确的是（ ） A. 甲图：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，说明真空可以传播声音 B. 乙图：用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高，说明振幅越大，响度越大 C. 丙图：用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的 D. 丁图：用更大的力敲打鼓面，纸屑跳动越高，说明振动越快，音调越高 11. 下列有关声现象的说法正确的是（　　） A. 如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B. 如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 12. 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 二、填空题（每空2分，共28分） 13. 如图所示，为了让读数更精确，应选择____________（填“甲”或“乙”）刻度尺，用所选刻度尺测量，所测物块的长度为____________cm。清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一段路程的时间，如图该秒表的示数为____________s。 14. 有五名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录是：（1）18.82cm；（2）18.83cm；（3）17.28cm；（4）18.81cm；（5）18.80cm。则：这本作业本的长度是____________，多次测量的目的是____________。 15. 如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景，可以判断出甲船的运动状态是____________（选填“静止”、“向右行驶”、“向左行驶”），且甲船的速度一定____________（填“小于”“大于”或者“等于”）风速，乙船的运动状态不可能是____________（填序号）。 ①静止 ②向右行驶 ③向左行驶，速度小于风速 ④向左行驶，速度大于风速 16. 利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是____________（填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递____________（选填“信息”或“能量”），人耳____________（填“能”或“不能”）听到这种声音。若发出声波后经过7s接收到回声，则该处海洋的深度是____________m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）。 17. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的路程（s） 与时间（t）图像如图所示。则0~2s内乙物体运动的速度是____________m/s，甲物体匀速运动至第6s时距离出发地____________m。 三、实验探究题（每空1分，共19分） 18. 如图所示是测平均速度的实验装置： （1）实验原理：________，需要的测量器材是刻度尺和_________ ； （2）小车所放的斜面应保持较_________ （选填“大”或“小”）的坡度，这样是为了便于测量__________ （ 选 填“时间”或“路程”或“速度”）； （3）如图所示，小车从A点运动到C点的路程是________ cm，若从A点到C点用时1.6s， 则小车在AC段的平均速度为_____m/s； （4）若小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比_________（选填“偏大”、“偏小”、“无影响”）； （5）实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是______。 A. 小车从B点由静止释放，测出B 到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B. 小车从A点由静止释放，经B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C. 不测量，利用已有数据求得，， 再计算得到 vBC 19. 在学习声现象时，同学们进行了以下实验。 （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，观察到的现象是__________________，这个实验说明发声的物体在____________，用到的研究方法是____________； （2）如图乙所示，把发声的电铃放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会听到铃声逐渐减小，在此实验基础上，运用__________________的研究方法可以得出____________的结论； （3）如图丙所示实验，用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究音调与____________的关系；实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越____________，发出声音的音调越高；若要研究声音的响度与振幅的关系，需要保持伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度。该实验探究用到的研究方法是__________________； （4）小华通过示波器上显示的声音的波形图（如图丁），区分声音的特性，其中音调相同的图是____________，响度相同的图是____________；a和c的音色____________（选填“相同”“不相同”）。 四、计算题（共17分） 20. 如图所示是我国某地的跨海大桥，大桥全长约1200m，一列车以40m/s的速度匀速行驶，列车完全通过大桥需要35s。求： （1）在35s时间内该列车行驶的距离s； （2）该列车的长度L。 21. 火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是54km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）火车速度是多少m/s？ （2）从司机鸣笛到听到回声火车行驶多远？ （3）火车鸣笛时离隧道口有多远？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $