Unit 1 SectionA(1a-1d) 教学设计 2026-2027学年鲁教版（五四学制）七年级上册英语

主备人 备课时间 教出时间 教案编号 教学内容 Unit 1 Here and Now Section A (1a-1d) 课 型 听说课 时间分配 教师讲授时间 20 学生活动时间 20 教学目标 1.语言能力： 掌握核心词汇（ride, wash, free, gardening）与核心短语（right now, play volleyball, read a book, ride a bike, wash dishes, sports park），能听辨并用现在进行时描述人物正在进行的活动，掌握常见电话用语。 2.文化意识： 在电话对话中根据不同交际对象使用不同的礼貌用语，理解不同时区人们生活状态的差异，拓展全球视野，尊重多元文化。 3.思维品质： 通过听前预测、抓关键词等活动培养信息筛选与判断能力；通过对比分析电话用语的不同适用情境，提升语言归纳与运用能力。 4.学习能力： 学会用听前预测、抓关键词等听力策略获取人物活动与电话信息；通过角色扮演、情景对话等提升电话会话表达能力，把所学迁移到真实交际中。 教学重点 1.从听力对话中找出常见电话用语，说出其适用情境； 2.基于听力对话，模仿运用现在进行时和电话用语进行口头表达。 教学难点 在电话对话中根据不同交际对象使用不同礼貌用语，使对话愉快地进行。 教学资源 教材、PPT课件、Unit 1 单元封面页图、世界时区图、听力音频 教法设计 Situational approach; Heuristic teaching; Task-based language teaching; Game-based teaching 本课重点 解决问题 使学生能听懂 Peter 邀请朋友打排球的电话对话，掌握现在进行时询问与描述正在进行的活动，并学会在电话中根据不同对象使用恰当的礼貌用语。 本 课 学生所得 掌握现在进行时核心句型（What are you doing? I’m+V-ing.）与电话用语（May I speak to...? Can I take a message? 等），能用英语打电话邀请同学并描述正在做的事。 课前准备 学生预习准备 复习小学所学现在进行时基本句型与简单活动短语 教师教学准备 熟悉教材 1a-1d 任务链与班级学情，备好单元封面图、时区图与听力音频 教学过程 主备栏 二次备课栏（手写） Step 1 Lead in 1.观察本单元封面页，了解学习目标；对比上海（白天）与多伦多（晚上）两地人们的活动，引出“不同时区人们生活状态不同”的主题。 2.观察主题图，讨论图中两个城市的人们正在进行的活动（People in Shanghai are... People in Toronto are...），自然导入现在进行时。 Step 2 Pre-listening 1.看世界时区图，找出上海与多伦多的时间差异。 2.完成 1a 任务：根据图片识别与人物活动相匹配的短语（play volleyball, read a book, ride a bike, wash dishes），并运用 be+V-ing 句型谈论图中人物正在做的事（He is playing volleyball.）。 Step 3 While-listening 1.听对话，回答问题，完成 1b（了解谁主动打电话、打电话的目的、哪位朋友有空接受邀请）。 2.再听对话，完成 1c：匹配问题与答案、填空，听懂被邀请的同学正在做什么（Peter is... Li Xin is...）。 3.引导总结电话用语及适用情境（May I speak to...? I’m afraid...is not home yet. Can I take a message? Could you ask...to call me back, please?）。 Step 4 Post-listening 1.角色扮演（1d）：两人一组模拟电话对话，邀请对方一起去 sports park 打排球（Do you want to play volleyball at the sports park? Sure/Of course, I’d love/like to.）。 2.小组展示，注意对不同交际对象使用不同礼貌用语；考点速递讲解核心语言点，随堂小练。 Step 5 Summary Summarize 现在进行时句型（What are you doing? I’m+V-ing.）与电话用语。 Step 6 Preview Preview the new words and expressions in the next part. 知识结构或板书设计 Unit 1 Here and Now Section A (1a-1d) New words: ride, wash, free, gardening Key phrases: play volleyball, read a book, ride a bike, wash dishes, right now, at the moment, sports park Present continuous: What are you doing right now? ---- I’m + V-ing. What is she/he doing? ---- She/He is + V-ing. Phone language: May I speak to...? / I’m afraid...is not home yet. Can I take a message? / Could you ask...to call me back, please? Invitation: Do you want to play volleyball at the sports park? ---- Sure/Of course, I’d love to. 作业设计与布置 作业内容 所需时量 批阅方式 Level A: 熟读 1b/1c 听力对话，操练课堂电话对话。 Level B: 设计一个情景，用现在进行时描述自己和家人正在做的事。 Level C: 上网查找世界不同时区的时间差异，了解不同国家的生活方式，并向同伴介绍。 教学后记 本课以单元封面页与时区图导入，借助 Peter 三段电话对话呈现现在进行时，通过 1a 看图说话、1b/1c 听关键信息、1d 角色扮演与考点小练，帮助学生掌握现在进行时与电话用语。不足：个别学生分角色时仍不会根据对象调整礼貌用语，后续宜补充对象差异对比与更多真实电话情景操练。 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $