第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会周末分层测试卷--2026-2027学年统编版八年级历史上册

中国开始沦为半殖民地半封建社会——八年级历史上册第一单元周末分层测试卷 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 《中国开始沦为半殖民地半封建社会》——统编版八年级上册第一单元周末分层测试卷 学段学科 初中 历史 适用年级 八年级 教材版本 统编版（2024年版）《中国历史》八年级上册 对应内容 第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”：第1课鸦片战争、第2课第二次鸦片战争、第3课太平天国运动 作业类型 单元作业（周末分层测试卷·限时自测） 完成时长 总时长60分钟（基础达标25分钟＋能力进阶20分钟＋拓展挑战15分钟，学生按所选层次完成；周末自主限时完成，周一返校讲评订正） 设计者 石陈英（西畴县第一中学东安校区） 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：本测试卷对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》中国近代史板块的内容要求“1.1晚清时期的内忧外患与救亡图存”中的下列规定——“通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解太平天国运动的兴衰”。对应学业要求2.1—2.3：能够了解中国近代历史的基本线索，以及中国近代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感（唯物史观、时空观念）；能够初步阅读和理解中国近代史的史料，并运用这些史料分析近代中国逐步成为半殖民地半封建社会的原因，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史，知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务（唯物史观、史料实证、历史解释）；认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统（历史解释、家国情怀）。本测试卷还需达成7—9年级学段学业质量标准中“掌握历史发展过程中的重要史事”“了解历史发展过程中的各种联系”“认识历史发展的基本规律和大趋势”三项学业质量描述。 教材地位：本测试卷覆盖统编版八年级上册第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”（第1课鸦片战争、第2课第二次鸦片战争、第3课太平天国运动），叙述1840—1864年共二十余年的历史，是初中中国近代史的开篇单元。本单元承载的核心概念是“半殖民地半封建社会”与“侵略—抗争”；核心方法是时序梳理、不平等条约条款的比较分析，以及文献、文物图片、形势图的研读；核心价值指向感悟林则徐、关天培、葛云飞、陈化成、海龄等爱国官兵和三元里人民反抗侵略的斗争精神，认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，理解“落后就要挨打”的历史教训。本单元也是学业水平考试中围绕“列强侵华与中国人民抗争”主题命题的高频板块，其时序框架与条约分析方法将直接迁移到第二单元及后续的近代史学习。 教学重难点：重点是准确识记虎门销烟与鸦片战争的经过、《南京条约》《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的主要内容、第二次鸦片战争的借口与《天津条约》《北京条约》、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方150多万平方千米领土、太平天国运动从金田起义到天京陷落的兴衰过程等基本史实。难点是①运用时序梳理1840—1864年的主要史事，理解两次鸦片战争与一系列不平等条约如何使中国开始并进一步沦为半殖民地半封建社会；②透过史料辨析战争爆发的根本原因与直接原因（借口），理解“落后就要挨打”的深刻教训；③运用唯物史观评价《天朝田亩制度》《资政新篇》与太平天国运动的历史作用，认识农民阶级的局限性；④依据史料提取信息，做到论从史出、史论结合、表述成文。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 本人任教的八年级4、5、8班共131名学生，2026年春季学期历史平均分72.9分（校平均74.0分），及格率84.7%、良好率69.5%、优秀率37.4%、低分率3.1%，最高分95.5分、最低分17分。学生已完成第一单元第1—3课的新授学习，对虎门销烟、火烧圆明园、洪秀全与太平天国等名词有初步印象，80分及以上学生占37.4%，多数学生能再认基本史实、读懂课本插图与简单的形势图，具备完成单元过关测试的知识储备。 现有困惑 ①条约条款混淆：《南京条约》的割香港岛、赔2100万银元、五口通商、协定关税，与《天津条约》的外国公使进驻北京、增开汉口南京等十处通商口岸，《北京条约》的增开天津、割九龙半岛南端相互张冠李戴；②时间与人物错配：1840年6月爆发、1841年1月英军强占香港岛与关天培虎门殉国、1842年8月《南京条约》，1856年“亚罗号事件”“马神甫事件”、1858年《天津条约》、1860年火烧圆明园与《北京条约》，时间节点记忆混乱；③太平天国脉络不清：多数学生只记得洪秀全一人，对1851年金田起义—永安建制—1853年定都天京—1856年天京事变—1864年天京陷落的发展线索缺乏整体把握；④史料解读能力欠缺：40—59分段有16人（占12.2%），这部分学生习惯只记课本结论，不会从文献、图片、地图中提取关键词并关联所学作答；⑤对“半殖民地半封建社会”这一抽象概念理解不到位。 差异分析 班际与个体分化明显：8班（45人）平均81.8分、及格率100%、优秀率60%，而4、5班（86人）平均68.2分、及格率76.7%、优秀率25.6%；从分数段看，90分及以上10人（7.6%）、80—89分39人（29.8%）、70—79分42人（32.1%）、60—69分20人（15.3%）、40—59分16人（12.2%）、40分以下4人（3.1%）。约37%的学生已具备史论结合的初步能力，需要高阶思维挑战；约47%的学生基础较扎实但材料解读不稳定；约15%的学生仍停留在史实再认阶段。据此把周末测试卷设计为“基础达标（全员必做60分）—能力进阶（多数选做26分）—拓展挑战（学有余力选做14分）”三层，学生可依据自身水平自主选层、逐级进阶。 设计意图 本测试卷以“中国开始沦为半殖民地半封建社会”为单元主题，依据课标内容要求1.1、学业要求2.1—2.3和学业质量标准确立作业目标，按照“最近发展区”理论把选择权还给学生：基础达标层保底夯基，以选择题、组合列举题和比较填表题落实重要史事再认与时序梳理，指向“掌握历史发展过程中的重要史事”；能力进阶层依托马克思、林则徐、雨果等文献史料情境，训练提取信息、关联所学与比较归纳能力，指向“运用史料说明历史问题、了解历史发展过程中的各种联系”；拓展挑战层以自拟观点的小论文写作推动史论结合与特征概括，指向“认识历史发展的基本规律和大趋势”。本卷安排在周末限时自主完成、周一返校讲评订正，既压减重复性训练、控量提质（按所选层次最长60分钟），又实现“一测多得”——既是单元过关的形成性评价工具，也是学生自我诊断与错题归因的载体；并通过分层量规组织自评、互评与师评，以评促学、以评改教。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A A1 能准确识记并复述第一单元重要史事（虎门销烟、鸦片战争的经过与《南京条约》《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》、第二次鸦片战争的借口与《天津条约》《北京条约》、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方150多万平方千米领土、太平天国运动从金田起义到天京陷落的兴衰），并按时间先后准确排序 唯物史观、时空观念 选择题正确率≥85%；组合列举题归类无误；比较填表题无空白 能力运用 B B1 能运用“提取信息—关联所学—得出结论”的方法，解读文献、文物图片、形势图等史料，解决史实辨析与因果分析问题；能独立绘制1840—1864年单元时间轴和“侵略—抗争”双线结构图 史料实证、历史解释 材料解析题过程记录；时间轴、结构图作品 思维发展 C C1 能比较两次鸦片战争的背景、条约内容与影响，推理出“中国半殖民地半封建化程度逐步加深”的基本线索；能对《天朝田亩制度》《资政新篇》和太平天国运动作出有理有据的评价 唯物史观、历史解释 探究论述题：观点明确、史论结合、表述成文、逻辑清晰 情感态度 D D1 感悟林则徐、关天培、葛云飞、陈化成、海龄等爱国官兵和三元里人民反抗侵略的斗争精神，认同捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；形成按时序梳理知识、自主选择作业层次并主动订正归因的学习习惯 家国情怀 卷末反思语；大事年表作品；层次选择与订正归因完成情况记录 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择题 虎门销烟的历史意义 A、D 在情境中再认虎门销烟，感受中国人民反抗侵略的坚强意志 A 2 选择题 英国发动鸦片战争的根本原因 A、B 辨析根本原因与直接原因（借口），落实因果联系 A 3 选择题 《南京条约》的主要内容 A 精准识记中国近代史上第一个不平等条约的核心条款 A 4 选择题 鸦片战争的影响 A、C 理解“开始沦为半殖民地半封建社会”与近代史开端 A 5 选择题 第二次鸦片战争爆发的借口 A、B 识记“亚罗号事件”“马神甫事件”，区分借口与根本原因 A 6 选择题 《天津条约》的主要内容 A 识记外国公使进驻北京、增开汉口南京等十处通商口岸 A 7 选择题 英法联军火烧圆明园 A、D 依托雨果书信印证侵略暴行，涵养家国情怀 A 8 选择题 俄国割占中国北方大片领土 A 识记150多万平方千米这一关键数据 A 9 选择题 天京事变的影响 A、C 把握太平天国由盛转衰的转折点 A 10 选择题 《天朝田亩制度》的评价 A、C 比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》，初步学习评价历史方案 A 11 组合列举题 侵略／抗争／农民战争三类史事归类 A、B 用分类法梳理单元史事，构建“侵略—抗争”双线结构 归类正确每空1分 12 组合列举题 鸦片战争中殉国的爱国将领及事迹 A、D 再认爱国官兵事迹，感悟反抗侵略的民族精神 每人2分 13 填表题 两次鸦片战争比较（时间／侵略者／条约／影响） A、C 通过比较把握“开始沦为—进一步加深”的递进关系 每空2分，共16分 14 材料解析题 鸦片走私的危害与虎门销烟的意义 B、C 解读马克思、林则徐两段文献，训练提取信息与概括能力 每小问6分，共12分 15 材料解析题 “第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大” B、C 依托雨果书信与条约条款，训练比较、归纳与论证能力 第1问4分、第2问10分 16 探究论述题 围绕“侵略与抗争”自拟观点论述 C、D 推动史论结合与特征概括，指向“认识历史发展的基本规律和大趋势” 观点2分＋史实9分＋表述3分 17 实践作业 制作1840—1864年第一单元大事年表 A、B、D 以时间轴固化时序意识，形成可复用的单元复习工具 要素完整、史实准确、时序无误 五、作业评价 评价方式：自评、互评与师评相结合；分层赋分，基础达标60分（全员必做）、能力进阶26分（多数选做）、拓展挑战14分（学有余力选做），满分100分；只做基础达标层的学生按60分制折算后记入。周末限时自主完成，周一返校后对照量规进行自评、同桌互评与教师讲评，错题须用红笔订正并写出错误归因。 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 所选层次选择题正确率90%以上，条约条款、时间、人物匹配无误，填表题无空白 错2题以内，少量条款混淆，填表基本正确 错题过半，条约内容、战争时序、人物事迹严重混淆 30% 能力运用 能精准提取材料关键词并关联所学，方法恰当，过程清晰，理由充分；时间轴结构完整 基本能解读材料，方法基本正确，少量理解偏差 不会提取材料信息，方法不当或只抄课本结论 30% 思维发展 探究题观点明确，史论结合紧密，史实准确，表述成文，有独创性 观点明确，有基本史实支撑，表达清楚，欠缺深度 无明确观点，无史实论证，照搬材料、思路混乱 25% 情感态度 自主选择合适层次并主动挑战进阶任务，按时完成，认真订正并写出归因 态度端正，能按要求完成所选层次任务，基本参与讲评与互评 学习态度消极，被动完成任务，不订正、不反思 15% 六、试题详情 单元知识结构（专题知识导图） 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会（第1—3课）：①鸦片走私与禁烟（英国为扭转贸易逆差向中国走私鸦片→白银外流、军队战斗力削弱→1838年底林则徐赴粤禁烟→1839年6月3日至25日虎门销烟）；②鸦片战争（1840年6月爆发→1841年1月英军非法强占香港岛、关天培虎门殉国、三元里人民抗英→1841年秋葛云飞、王锡朋、郑国鸿定海殉国→1842年6月陈化成吴淞力竭牺牲、海龄镇江率部全部战死→1842年8月中英《南京条约》→1843年《虎门条约》、1844年中美《望厦条约》与中法《黄埔条约》→中国开始沦为半殖民地半封建社会）；③第二次鸦片战争（1856年“亚罗号事件”“马神甫事件”→1858年《天津条约》→1860年10月英法联军火烧圆明园、中英中法《北京条约》→俄国割占中国北方150多万平方千米领土→中国的半殖民地半封建化程度进一步加深）；④太平天国运动（1843年洪秀全创立拜上帝会→1851年1月金田起义→永安建制→1853年3月定都天京、颁布《天朝田亩制度》、北伐与西征→1856年秋全盛→天京事变由盛转衰→洪仁玕《资政新篇》→1864年夏天京陷落）。 测试说明：本卷满分100分，建议总时长60分钟。第一部分“基础达标”60分，全体同学必做；第二部分“能力进阶”26分，建议平时成绩70分及以上的同学选做；第三部分“拓展挑战”14分，建议平时成绩85分及以上的同学挑战。请在答题处作答，选择题须写出选项字母，非选择题须做到观点明确、史论结合、表述成文。完成后请先对照第五部分的量规自评，再用红笔订正错题并写出错误归因。 第一部分　基础达标（A层·全员必做　限时25分钟　共60分） 一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1.1839年6月3日至25日，林则徐下令将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。虎门销烟（　　） A.显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志　　B.标志着中国近代史的开端 C.直接引发了太平天国运动　　　　　　　　　D.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 2.19世纪中期，英国完成工业革命，成为头号工业强国。英国发动鸦片战争的根本原因是（　　） A.开辟海外市场，掠夺生产资料　　B.报复中国的禁烟运动 C.保护在华的鸦片贸易　　　　　　D.帮助中国发展资本主义 3.1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。下列属于其内容的是（　　） A.割香港岛给英国，赔偿英国2100万银元　　B.外国公使进驻北京 C.增开天津为商埠　　　　　　　　　　　　D.划定北京东交民巷为使馆界 4.有学者指出，鸦片战争后“中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解”。这表明鸦片战争（　　） A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会　　B.使中国完全沦为半殖民地半封建社会 C.开启了中国早期现代化的进程　　　　　D.推翻了清政府的封建专制统治 5.1856年，英国和法国在俄、美两国支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动第二次鸦片战争。这两个事件是战争的（　　） A.直接原因（借口）　　B.根本原因　　C.主要经过　　D.重要影响 6.1858年6月，清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。通过这一条约，西方列强获得的特权是（　　） A.外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸　　B.割占九龙半岛南端 C.允许日本在通商口岸开设工厂　　　　　　　　　　　　D.拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎 7.法国作家雨果在信中写道：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”这一暴行发生在（　　） A.第二次鸦片战争期间　　B.鸦片战争期间 C.甲午中日战争期间　　　D.八国联军侵华战争期间 8.第二次鸦片战争期间，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约。从19世纪50年代到80年代，俄国共割占中国东北和西北领土（　　） A.150多万平方千米　　B.100多万平方千米 C.60多万平方千米　　 D.44万多平方千米 9.1856年秋，东王杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，结果引发内讧，杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。这一事件（　　） A.使太平天国由盛转衰　　B.标志着太平天国运动兴起 C.使太平天国进入全盛　　D.标志着太平天国运动失败 10.《天朝田亩制度》规定“凡分田照人口，不论男妇”“凡天下田，天下人同耕”，要建立“有田同耕……无人不饱暖”的理想社会。对这一方案的评价，正确的是（　　） A.反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，但带有浓厚的空想色彩 B.是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案 C.在太平天国控制区得到全面推行并取得成功 D.彻底废除了中国延续两千多年的封建土地所有制 二、组合列举题（本题共2小题，第11题10分，第12题4分，共14分） 11.请将下列史事的序号填入对应的类别中。（每填对一处得1分，共10分） 　①虎门销烟　②三元里人民抗英　③英法联军火烧圆明园　④金田起义　⑤关天培在虎门壮烈殉国 　⑥中英《南京条约》签订　⑦太平军定都天京　⑧俄国割占中国北方150多万平方千米领土 　⑨天京陷落　⑩陈化成在吴淞力竭牺牲 　列强的侵略：　　　　　　　　中国人民的抗争：　　　　　　　　农民战争的兴衰： 12.请列举两位在鸦片战争中英勇殉国的爱国将领，并各用一句话概括其事迹。（每人2分，共4分） 三、比较填表题（本题共1小题，每空2分，共16分） 13.两次鸦片战争是近代中国沉沦的起点。请完成下面的比较表。（每空2分，共16分） 侵略战争 起止时间 侵略者 签订的主要条约 主要影响 鸦片战争 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二次鸦片战争 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第二部分　能力进阶（B层·多数选做　限时20分钟　共26分） 四、材料解析题（本题共2小题，第14题12分，第15题14分，共26分） 14.阅读下列材料，回答问题。（共12分） 材料一　“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。……鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体……” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——［德］马克思《鸦片贸易史》 材料二　湖广总督林则徐在给道光皇帝的上书中指出：如果听任鸦片泛滥，“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘编自统编版《中国历史》八年级上册 　（1）据材料一、二，概括鸦片走私给中国带来的严重危害。（6分） 　（2）结合所学知识，说明林则徐虎门销烟的历史意义。（6分） 15.阅读下列材料，回答问题。（共14分） 材料三　“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。” 　（1）材料三中的“两个强盗”指哪两个国家？这一暴行发生在哪一事件期间？（4分） 　材料四　通过《天津条约》，西方列强获得外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权；随后签订的《北京条约》又增开天津为商埠，割九龙半岛南端给英国。 　（2）有人说：“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。”请依据材料三、四和所学知识，从战争目的、侵略范围、签订条约及历史影响四个方面加以说明。（10分） 第三部分　拓展挑战（C层·学有余力选做　限时15分钟　共14分） 五、探究论述题（本题共1小题，共14分） 16.【侵略与抗争】阅读下列材料，完成要求。（共14分） 　“帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾。反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放，成为中国人民的历史任务。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——统编版《中国历史》八年级上册 　请围绕“侵略与抗争”这一主题，结合第一单元（第1—3课）所学知识，自拟一个观点并予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，字数不少于150字） 17.（实践作业·不计入总分，鼓励完成）请制作一份“1840—1864年第一单元大事年表”，要求至少列出10个重要史事，标明时间与简要影响，并在此基础上画出“侵略—抗争”双线结构图。 卷末反思：我本次选择的层次是　　　　　；得分　　　　　；错得最多的是第　　　　题，错因是（□史实记错　□审题不清　□材料读不懂　□表述不规范）；下次我要改进的是　　　　　　　　　　。 答案与解析 基础达标 序号 答案 解析 1 A 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。B、D两项是鸦片战争的影响；C项与虎门销烟没有直接因果关系。 2 A 工业革命后英国急需开辟海外市场、掠夺生产原料，这是发动战争的根本原因；虎门销烟只是英国发动战争的借口（直接原因），B、C两项混淆了根本原因与借口。 3 A 《南京条约》主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸，割香港岛给英国，赔偿英国2100万银元，英商进出口货物应纳税款必须经过双方协议。B、C两项出自《天津条约》《北京条约》，D项出自《辛丑条约》。 4 A 鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国独立主权的完整性遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会，并成为中国近代史的开端。B项是《辛丑条约》的影响，C项是洋务运动，D项与史实不符。 5 A “亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动战争的借口即直接原因；其根本原因是西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场、扩大侵略权益。 6 A 《天津条约》规定外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。B项出自《北京条约》，C项出自《马关条约》，D项出自《辛丑条约》。 7 A 1860年10月，英法联军对圆明园大肆抢劫后放火烧毁，发生在第二次鸦片战争期间。雨果的书信是印证这一侵略罪行的有力史料。 8 A 从19世纪50年代到80年代，俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米领土。100多万、44万多、60多万均为其中某一条约的割地数。 9 A 天京事变中杨秀清被杀、韦昌辉被处死、石达开率部出走，太平军损失惨重、人心士气受到严重影响，太平天国由此由盛转衰。B项是金田起义，C项是1856年西征胜利后，D项是1864年天京陷落。 10 A 《天朝田亩制度》反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民参加反封建斗争起了积极作用，但主张在小生产基础上废除私有制和平均社会财富，带有浓厚的空想色彩，未能推行。B项指《资政新篇》，C、D两项与史实不符。 第11题 答案： 列强的侵略：③⑥⑧；中国人民的抗争：①②⑤⑩；农民战争的兴衰：④⑦⑨。（每填对一处得1分） 解析：③英法联军火烧圆明园、⑥中英《南京条约》签订、⑧俄国割占中国北方大片领土，属于列强侵华的史事；①虎门销烟、②三元里人民抗英、⑤关天培虎门殉国、⑩陈化成吴淞力竭牺牲，属于中国人民的反抗；④金田起义、⑦定都天京、⑨天京陷落，属于太平天国运动的兴衰。 第12题 示例： 关天培——1841年英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培督率将士殊死抵抗，终因弹尽援绝壮烈殉国；陈化成——1842年6月英军进犯长江门户吴淞，江南提督陈化成虽年近七旬仍率众抵抗，身负重伤仍挥旗督战，力竭牺牲。 评价要点：还可答葛云飞、王锡朋、郑国鸿在定海力战殉国（1841年），或海龄指挥镇江守军英勇抵抗、全部战死（1842年）。每位将领须写出姓名与对应事迹，只写姓名不给分。 第13题 答案： 鸦片战争：1840—1842年；英国；《南京条约》《虎门条约》；中国开始沦为半殖民地半封建社会，成为中国近代史的开端。 第二次鸦片战争：1856—1860年；英国、法国（俄、美两国支持）；《天津条约》《北京条约》；中国的半殖民地半封建化程度进一步加深。 评价要点：时间、侵略者、条约、影响四项各2分，共16分；条约一栏答出两个主要条约即可，“侵略者”一栏答出“英法联军”亦可给分。 能力进阶 第14题 答案： （1）①白银大量外流，直接威胁清政府的财政；②许多官员、士兵吸食鸦片，严重摧残体质，导致政治腐败和军队战斗力削弱；③鸦片贩子既腐蚀、败坏中国人的精神，又残害其肉体，给中华民族带来深重灾难。（每点2分，共6分） （2）①虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利；②显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；③主持禁烟的林则徐是当之无愧的民族英雄，被誉为中国近代开眼看世界的第一人。（每点2分，共6分） 解析：回答第（1）问要从材料一、二中提取关键词——“杀害他们的肉体”“无可以御敌之兵”“无可以充饷之银”，分别从财政、军队与精神危害三个角度概括；回答第（2）问要把虎门销烟放在“中国人民的反侵略斗争”这一主题下评价。 第15题 答案： （1）英国和法国；1860年10月英法联军抢劫并火烧圆明园（第二次鸦片战争期间）。（4分） （2）①战争目的相同：都是为了打开中国市场、掠夺生产资料和倾销商品，因而第二次鸦片战争是鸦片战争的“继续”；②侵略范围扩大：侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区；③侵略者增多、条约增多：由英国一国变为英法两国（俄、美支持），又增订《天津条约》《北京条约》，外国公使进驻北京、增开汉口南京天津等通商口岸、外国商船和军舰可在长江各口岸自由航行；④影响加深：中国丧失更多主权，半殖民地半封建化程度进一步加深；此外俄国趁火打劫，割占中国北方150多万平方千米领土。（每点2.5分，共10分） 评价要点：须从目的、范围、条约、影响四个角度作答，只答一个角度最多得4分；能结合“外国公使进驻北京”“长江各口岸自由航行”等具体条款说明“扩大”的，酌情加分。 拓展挑战（参考答案示例） 第16题 示例： 观点：面对列强的侵略，中国人民从未停止过抗争。 论述：1839年6月，面对鸦片泛滥给中华民族带来的深重灾难，林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；1840年英国发动鸦片战争，关天培在虎门督率将士殊死抵抗、壮烈殉国，广州三元里及附近数千乡民手持武器包围四方炮台、勇猛冲杀，葛云飞、王锡朋、郑国鸿在定海力战殉国，陈化成在吴淞身负重伤仍挥旗督战，海龄指挥镇江守军全部战死，谱写了一曲曲反抗侵略的壮歌；面对清政府的腐朽与列强侵略，洪秀全于1851年发动金田起义，太平天国坚持斗争14年、转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 结论：由此可见，近代中国既有列强侵略带来的沉沦，更有中国人民不屈不挠的抗争。正是这些抗争，彰显了捍卫国家主权和民族尊严的优良传统，也说明中国人民从来不屈服于任何外来压迫。 评价要点：观点2分；史实须至少列举三例并做到史论结合，每例3分共9分；表述成文、逻辑清晰3分。若自拟观点为“落后就要挨打”“侵略与反抗并存”等且论证充分，同样给分。 第17题 评价要点： ①大事年表要素完整，至少列出10个重要史事并标明时间，如1839年虎门销烟、1840年鸦片战争爆发、1842年《南京条约》、1851年金田起义、1853年定都天京、1856年第二次鸦片战争爆发、1858年《天津条约》、1860年火烧圆明园与《北京条约》、1856年天京事变、1864年天京陷落等；②时序无误、史实准确；③“侵略—抗争”双线结构图条理清晰、对应关系正确。 学科网（北京）股份有限公司 $