山东潍坊市临朐县校联考2026-2027学年青岛版四年级上学期科学阶段学情自测卷

2026—2027学年度第一学期素养拓展 四年级科学 （时间：25分钟） 一、选择（每题只有一个正确答案） 1. 生物学家根据（ ），把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。 A. 生活环境 B. 体内有无脊柱 C. 运动方式 2. 下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 金鱼 C. 蝗虫 3. 鱼呼吸依靠的器官是（ ）。 A. 肺 B. 鳃 C. 嘴 4. 鱼的（ ）用来控制游动方向。 A. 尾鳍 B. 背鳍 C. 腹鳍 5. 鸟类紧贴身体、细小柔软，用来保温的羽毛是（ ）。 A. 正羽 B. 绒羽 C. 羽根 6. 下面不属于鸟类的是（ ）。 A. 企鹅 B. 老鹰 C. 蝙蝠 7. 哺乳动物最主要的特征是（ ）。 A. 卵生，长羽毛 B. 胎生，哺乳 C. 用鳃呼吸 8. 下列属于珍稀哺乳动物的是（ ）。 A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 丹顶鹤 9. 脊椎的作用是（ ）。 A. 支撑身体，保护内脏 B. 帮助呼吸 C. 帮助消化 10. 下面全是脊椎动物的一组是（ ）。 A. 蛇、海豚、鸽子 B. 蚂蚁、蜗牛、水母 C. 蝴蝶、蚯蚓、蜈蚣 11. 鸽子的正羽主要作用是（ ）。 A. 保温 B. 利于飞行 C. 吸水 12. 下列属于哺乳动物的是（ ）。 A. 鸡 B. 鲸鱼 C. 金鱼 13. 鱼不停地张嘴是在（ ）。 A. 喝水 B. 呼吸 C. 吃东西 14. 关于脊椎，说法正确的是（ ）。 A. 脊椎是一整根硬骨头，不能弯曲 B. 脊椎是一节一节的，可以弯曲 C. 所有动物体内都有脊椎 15. 下列属于保护野生动物行为的是（ ）。 A. 捕捉小鸟回家饲养 B. 建立自然保护区 C. 食用野味 二、探究实践 （一）认识脊椎模型 16. 小科和同学用圆纸片、棉线制作脊椎模型，探究脊椎的特点与作用。 （1）模型里的圆纸片代表（ ）。 A. 脊椎骨 B. 肌肉 C. 皮肤 （2）拉动棉线，模型可以弯曲，这个实验说明（ ）。 A. 脊椎一节一节，可以弯曲，方便身体活动 B. 脊椎坚硬，完全不能弯曲 C. 脊椎只起到保护作用 （3）脊椎模型中的棉线代表（ ）。 A. 神经 B. 皮肤 C. 血管 （4）下列动物的脊椎和人类结构相似的是（ ）。 A. 兔子 B. 蝴蝶 C. 蜗牛 （二）研究鱼 17. 小科观察鱼缸里的鲫鱼，记录鱼的结构与活动。 （1）在观察鱼的实验时，说法正确的是（ ）。 A. 可以直接用手抓鱼，长时间拿在手里 B. 观察结束，把鱼放回鱼缸 C. 可以往水里滴颜料喂鱼 （2）鱼在水中游动时，（ ）保持身体平衡。 A. 胸鳍、腹鳍 B. 尾鳍 C. 鳃 （3）鱼鳃是鲜红色，因为鳃里有很多（ ）。 A. 血管 B. 肌肉 C. 骨骼 （4）小科持续观察鱼，记录鱼口和鳃盖的开合情况： 时间 0秒 5秒 10秒 15秒 20秒 鱼口开合次数 0 7 14 21 28 从表格可以看出：鱼的口和鳃盖是交替开合，目的是________。 （5）实验结论：鱼靠鳃吸收水中的氧气。水经过鳃时，水中氧气变________，二氧化碳变________。 （三）研究鸟类羽毛 18. 小科观察鸽子羽毛，做实验研究羽毛特点。 标号 羽毛类型 实验操作 观察现象 1号 正羽 向羽毛滴水 水珠滚落，不吸水 2号 绒羽 摸一摸 柔软蓬松 （1）选择1号正羽做滴水实验，研究的问题是：鸟类的正羽是否________。 （2）上表中，1号羽毛滴水实验，说明正羽具有________的特点。 （3）选择1号正羽和2号绒羽对比观察，实验前假设应该是________。 （4）分析实验，可以得出结论：绒羽的作用是（ ）。 A. 帮助飞行 B. 保温 C. 感知水流 （5）像上表那样记录实验现象，属于科学探究中的（ ）。 A. 搜集证据 B. 处理信息 C. 得出结论 三、科学阅读 19. 【我国的珍稀野生动物】 我国动物资源丰富，有很多珍稀野生动物。大熊猫属于哺乳动物，胎生哺乳，爱吃竹子，生活在四川等地的山林，国家建立自然保护区保护它们。 丹顶鹤属于鸟类，体表长羽毛，卵生，喜欢栖息在湿地。扬子鳄是古老的爬行动物，体内有脊椎，卵生，被称为“活化石”。 野生动物和人类共同生活在地球上，人类乱砍滥伐、偷猎会破坏动物栖息地，导致动物数量减少。保护野生动物，我们可以建立自然保护区，不购买野生动物制品，不伤害野生动物。 通过阅读，我知道了： （1）下列不属于哺乳动物的是（ ）。 A. 大熊猫 B. 丹顶鹤 C. 蝙蝠 （2）下面不属于保护野生动物的做法的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 不捕捉野生小动物 C. 私自饲养野生扬子鳄 （3）简单说一说，我们小学生可以怎样保护野生动物？ 2026—2027学年度第一学期素养拓展 四年级科学 （时间：25分钟） 一、选择（每题只有一个正确答案） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 二、探究实践 （一）认识脊椎模型 【16题答案】 【答案】（1）A （2）A （3）A （4）A （二）研究鱼 【17题答案】 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）呼吸 （5） ①. 少 ②. 多 （三）研究鸟类羽毛 【18题答案】 【答案】（1）防水（不吸水） （2）防水（不易吸水） （3）正羽和绒羽的特点、作用不一样（合理即可） （4）B （5）A 三、科学阅读 【19题答案】 【答案】（1）B （2）C （3）我们小学生可以不伤害野生动物，不购买野生动物制品；向身边的人宣传保护野生动物的知识；爱护环境，保护野生动物的栖息地；发现伤害野生动物的行为及时告诉大人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $