第1-2单元阶段复习卷（综合训练）-2026-2027学年数学二年级上册苏教版

第1-2单元阶段复习卷-2026-2027学年数学二年级上册苏教版 一、选择题 1．可以表示“6×2”的含义的是图（    ）。 A． B． C． 2．下列算式改写正确的是（    ）。 A．3＋3＋2＝3×3 B．5＋5＋5＋5－2＝5×4＋3 C．6×4－6＝6×3 3．35＞（    ）×6中，括号里最大能填（    ）。 A．4 B．5 C．6 4．用3×6可以解决的问题是（    ）。 A．B．C． 5．12盆菊花，___________，能放在几个教室里？横线上应补充的条件是（    ）。 A．平均放在4个教室里 B．每个教室里放4盆花 C．送给4个同学 6．关于“54÷9＝6”这个算式的意义，下面第（ ）种说法是不正确的。 A．表示“把54平均分成9份，每份是6” B．表示“9和6相乘的积是54” C．表示“54里面有6个9” 二、填空题 7．10÷5＝2，读作( )，表示把10平均分成5份，每份是( )；还可以表示10里面有( )个5。 8．从20里面减去( )个5，结果是5。 9．把25块橡皮，平均分给5个同学，每人可以分( )块。 10．4＋4＋4＋4，改成乘法算式是( )×( )，读作( )，乘数是( )和( )，积是( )。 11．把一根木头锯成6段，每锯一次需要5分钟，一共需要( )分钟。 12．照样子填一填。 13．用如图的小棒如果摆独立的，可以摆( )个；如果摆独立的，可以摆( )个。 14．一共有( )个，平均分成( )份，每份有( )个，也可以说( )里面有( )个( )。 三、判断题 15．6个加数都是4，和是10。( ) 16．计算7＋2×5时，应先算乘法。( ) 17．在算式10÷5＝2中，商是5。( ) 18．8÷4＝2可以表示将8个苹果平均分给8个小朋友，每人1个。( ) 19．算18里面有几个9用除法，算6个9是几用减法。( ) 四、计算题 20．直接写出得数。 20÷5＝  5÷5＝  12÷4＝  18÷3＝ 5×6＝  4×4＝  5×3－9＝  6×1＋6＝ 21．看图列式计算。 （    ） 22．看图列式计算。 (1)有16个粽子，平均分给（    ）人，每人分（    ）个。 （个） (2)有16个粽子，每人分（    ）个，可以分给（    ）人。 （人） 五、解答题 23．小红和弟弟、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去看电影，一张票5元，他们看电影一共需要多少元？ 24．社区开展“旧物回收换绿植”活动。18个积分可兑换6盆多肉，兑换1盆绿萝需要5个积分。兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用多少个积分？ 25．中天花园社区的工作人员，在宣传栏贴了2排反诈防骗宣传单，每排6张。 (1)一共贴了多少张反诈防骗宣传单？ (2)如果改为每3张贴1排，可以贴几排？ 26．王老师买了3个兵马俑考古盲盒，每个盲盒里有4块原石。把这些原石平均分给6名同学，每名同学分得几块原石？ 27．逛动物园。 (1)他们四个人买门票共需要多少钱？ (2)小刚买了4瓶饮料，每瓶3元，他买饮料共花了多少钱？ (3)小华买了3块巧克力，每块2元，她买巧克力共花了多少钱？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-2单元阶段复习卷-2026-2027学年数学二年级上册苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C B B B B 1．C 【分析】6×2表示2个6相加的和，根据选项所给的图形判断乘法算式的含义。 【详解】A．左边有6个爱心，右边有2个爱心，总数量为6＋2，不符合6×2的含义，不符合题意； B．左边有10个爱心，右边有2个爱心，总数量为10＋2，不符合6×2的含义，不符合题意； C．左边有6个爱心，右边有6个爱心，总数量为6＋6，也就是2个6相加，符合6×2的含义，符合题意。 2．C 【分析】根据乘法的意义，分别计算各选项等号左右两边的结果，结果相等的即为改写正确的选项。 【详解】A．左边，右边，，改写错误。 B．左边，右边，，改写错误。 C．左边，右边，，改写正确。 3．B 【分析】逐个计算选项里的数和6相乘的结果：4×6＝24，24＜35，符合要求；5×6＝30，30＜35，符合要求；6×6＝36，36＞35，不符合要求，所以“乘积小于35”的数里最大的是5，所以括号里最大能填5。 【详解】根据分析可得：35＞5×6，括号里最大能填5。 4．B 【分析】几个几相加的和用乘法表示，3×6表示6个3相加，或3个6相加，3×6＝18。 【详解】A．由图可知，计算墨水与钢笔的钱数之和，用加法计算，算式是6＋3＝9（元），不符合要求。 B．由图可知，计算6个橡皮的钱数，可以用乘法计算，3×6＝18（元），符合要求。 C．一共有6瓶，左边有3瓶，求盒子里有几瓶，用减法计算，6－3＝3（瓶），不符合要求。 5．B 【分析】已知菊花总盆数，求可以放的教室数量，需要补充每个教室放多少盆的相关条件。数量关系为：教室个数等于菊花总盆数除以每个教室放的盆数。 【详解】A．若补充：平均放在4个教室里，这个条件即所求问题，不符合； B．若补充：每个教室里放4盆花，可列式计算：（个），符合； C．补充的条件和放置教室的问题无关，不符合要求。 6．B 【分析】两个数相除，既可以表示一个数里面有几个相同的数；也可以表示把一个数平均分成若干份，求每份是多少。54÷9＝6可以表示把54平均分成9份，每份是6；也可以表示54里面有6个9。 【详解】A．把54平均分成9份，每份是6，符合54÷9＝6的意义。 B．9和6相乘的积是54，说的是9×6＝54的意义，不是54÷9＝6的意义。 C．54里面有6个9，符合54÷9＝6的意义。 所以不正确的是“9和6相乘的积是54”。 7． 10除以5等于2 2 2 【分析】根据整数除法算式的读法，数字不变只是把“÷”读作“除以”，“＝”读作“等于”；根据除法的意义，把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里面有几个几，据此解答即可。 【详解】10÷5＝2，读作：10除以5等于2，表示把10平均分成5份，每份是2；还可以表示10里面有2个5。 8．3 【分析】用20减去5求出从20变成5一共减去了多少，再计算减去的总数里面包含几个 5，用一共减去的数除以5。 【详解】 （个） 所以：从20里面减去3个5，结果是5。 9． 5 【分析】平均每人分的块数＝总块数÷分的人数 【详解】25÷5＝5（块） 10． 4 4 4乘4 4 4 16 【分析】4＋4＋4＋4表示4个4相加，写成乘法算式，几个几，写成几乘几。乘法算式中，相乘的两个数叫乘数，结果叫积。 【详解】4＋4＋4＋4＝4×4，读作4乘4。乘数是4和4，积是16。 11．25 【分析】一块木头锯一次成2段，锯的次数＝段数－1，求一共需要的时间，用每锯一次需要的时间乘锯的次数。 【详解】6－1＝5（次） 5×5＝25（分） 12． 【分析】上面两个数表示乘数，下面的数表示积，利用乘法口诀得出答案。 【详解】三三得九 三五十五 六六三十六 填空略； 13． 3 2 【分析】首先统计题目给出的小棒总数量。确定摆1个正方形需要的小棒数量，因为是独立图形，所以用总小棒数除以每个正方形所需小棒数，得到可摆正方形的个数。确定摆1个六边形需要的小棒数量，因为是独立图形，所以用总小棒数除以每个六边形所需小棒数，得到可摆六边形的个数。 【详解】给出的小棒总数量是12根； 正方形个数：12÷4＝3（个）； 六边形个数：12÷6＝2（个）。 因此，可以摆3个正方形，也可以摆2个六边形。 14． 20 5 4 20 5 4 【分析】数出图中苹果的组数、每组的数量及苹果的总数量，平均分是每份分得同样多。 【详解】观察图片可知，一共5组苹果，每一组有4个，共有20个苹果，把20个苹果分成数量一样多的5份，每一份刚好是4个，所以一共有（20）个苹果，平均分成（5）份，每份有（4）个，也可以说（20）里面有（5）个（4）。 15．× 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算。用6×4先计算6个4相加的和，再与10比较判断对错。 【详解】6×4＝24，所以6个加数都是4，和是24。题干说法错误。 故答案为：× 16． √ 【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左往右依次计算；既有乘除，又有加减的，先算乘除，后算加减。 【详解】计算时，既有加法又有乘法，应先算乘法，再算加法。原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】根据除法算式各部分的名称判断，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 【详解】除法算式各部分关系为：被除数÷除数＝商，在10÷5＝2中被除数是10，除数是5，商是2。题目表述“商是5”错误。 故答案为：× 18．× 【分析】根据题意，的平均分含义与题干描述的分苹果情况不符，题干描述的分法对应算式为。 【详解】将8个苹果平均分给8个小朋友，列式为：（个），对应的算式不是。 故答案为：× 19．× 【分析】求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。根据题意判断运算方法的选择是否正确。 【详解】求18里面有几个9，是求18里面包含几个9，用除法计算，列式为18÷9。 求6个9是几，是求6个相同加数9的和，用乘法计算，列式为6×9或9×6。 题干中“算6个9是几用减法”说法错误，减法用于求差或去掉一部分。 故答案为：× 20．4；1；3；6； 30；16；6；12 【解析】略 21．4×3＝12（个） 【分析】由图可知：每份4个，有这样的3份；求总数就是求3个4是多少，用乘法列式解答。 【详解】4×3＝12（个） 22．(1)4；4；16÷4＝4 (2)4；4；16÷4＝4 【分析】由图可知一共有16个粽子，虚线分成4组，每组4个。（1）已知总数，平均分成若干份，求每份是多少。公式：总数÷份数＝每份数。（2）已知总数，按固定数量一份一份地分，求能分成多少份。公式：总数÷每份数＝份数。 【详解】（1）有16个粽子，平均分给4人，每人分4个。 16÷4＝4（个） （2）有16个粽子，每人分4个，可以分给4人。 16÷4＝4（人） 23．30元 【分析】先统计看电影的总人数，再用每张电影票的价格乘总人数，就能求出总费用。 【详解】（人） （元） 答：他们看电影一共需要30元。 24． 2个 【分析】根据18个积分可兑换6盆多肉，利用除法求出兑换1盆多肉需要的积分数量；再已知兑换1盆绿萝需要5个积分，利用减法求出兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分数量即可。 【详解】兑换1盆多肉需要的积分：（个） 兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分：（个） 答：兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用2个积分。 25．(1)12张 (2)4排 【分析】（1）计算一共贴了多少张反诈防骗宣传单，就是求2个6是多少，用乘法计算。 （2）已知宣传单的总张数（由第1小题得出）和每排贴的张数，求可以贴几排，就是求12里面有几个3，用除法计算。 【详解】（1）2×6＝12（张） 答：一共贴了12张反诈防骗宣传单。 （2）12÷3＝4（排） 答：可以贴4排。 26．2块 【分析】由题干可知：王老师买了3个兵马俑考古盲盒，每个盲盒里有4块原石，用盲盒的总数乘每个盲盒的原石数，求出一共有多少块原石。把这些原石平均分给6名同学，就是用原石的总数除以6，求出每名同学分得几块原石。据此解答。 【详解】（块） （块） 答：每名同学分得2块原石。 27．(1)24元 (2)12元 (3)6元 【分析】（1）一张门票6元，4个小朋友去动物园，一共需要多少钱，就是求4个6是多少，用乘法计算； （2）4瓶饮料，每瓶3元，一共多少元，就是求4个3是多少，用乘法计算； （3）3块巧克力，每块2元，一共多少元，就是求3个2是多少，用乘法计算。 【详解】（1）（元） 答：他们四个人买门票共需要24元。 （2）（元） 答：他买饮料共花了12元。 （3）（元） 答：她买巧克力共花了6元。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $