[中学联盟]广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校八年级语文上册《第14课 故宫博物院》教案+课件 (2份打包)

八年级上册教案 撰写时间：2016年 11 月 2 日 上课时间：第 十一 周 [来源:Z*xx*k.Com] 教学内容 人教 版 八 年级上册 14、故宫博物院 （课题） 教学目标 （一）知识与技能： 1、掌握本课生字词及作者情况。2、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。  （二）过程与方法： 1、整体感知全文，理清文章结构。2、熟读课文，体会本文语言的特点。方法：讨论法和图示法。 （三）情感态度与价值观： 故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。  教学重点 1、 理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。2、体会本文重点突出、详略得当的 写作特色。 教学难点 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教具准备 Ppt课件 教学时数[来源:学科网ZXXK] 2课时 教学过程 第 一 课时 一、导入新课： 同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。其中故宫，大家都不陌生。那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地方，严禁老百姓进入，因此又叫紫禁城。面对这组充满神秘感的建筑群，大家想不想了解？今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。 二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。 （1）关于字词：（多媒体展示，学生完成，教师检查） 矗立（chù）   鳌头（áo）   湛蓝（zhàn）    琉璃（liú）    鎏（liú）金  蟠龙（pán）   中轴线（zhóu）  金銮殿（luán）  击磬（qìng）   玉玺（xǐ）  檀木（tán）   攒（cuán）   乾清宫（qián）  坤宁宫（kūn）  诏（zhào）书   肃穆（mù）   上谕（yù）      额枋（fāng）    藻井（zǎo）    垂脊（jǐ）  矫健（jiǎo）  妃嫔（pín）     翊坤宫（yì）    修缮（shàn）   迥然不同（jiǒng） [来源:Zxxk.Com] （2）词语解释。 玲珑：精巧细致。   湛蓝：深蓝。   布局：全面安排。   肃穆：严肃而恭敬。   幽雅：幽静而雅致。  悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。   井然有序：形容整齐的样子。 三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。 思考下列问题： 1、本文采用了哪一种说明顺序？ 明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。 2、理清文章的结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点。 明确：第1、2段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。 中间（3～15）是分说。根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑（4），然后依次介绍太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。内廷主要介绍“后三宫”，分乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫（13），接着总结介绍后三宫的彩画图案（14）和御花园（15）。 四、课堂小结 最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者获得明确、完整的印象。 五、作业设计： 1、熟读课文 2、抄写课后生字词。 第二课时 1、 复习巩固，检测学习效果。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、 出示生字词 2、 课文的游览顺序是什么？ 二、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。 1、 课文重点介绍的对象是什么？  明确：太和殿。   2、作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？ 明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂，其雄伟壮丽的外观，布置精美的内景，和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点，因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。 3、太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？       明确：对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排