第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,笔直地指向云天,由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不断地鸣着,猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰,那些极力追名逐利的人就平息了名利之心;看到这些幽深的山谷,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间仍显昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。 任务二:品味奇山异水 1、自读2-3段,结合文意,说说文中的山水“独绝”在哪里? 示例1:“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”,“独绝”在水清水静。 示例2:“急湍甚箭,猛浪若奔。”“独绝”在水急水快。 示例3:“夹岸高山,皆生寒树”,“独绝”在山青树茂。 示例4:“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,“独绝”在山势陡峭,直插云天,富有生机。 示例5:“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵” “独绝”在山中声音和谐动听。 示例6:“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。” “独绝”在山中动物自由活泼。 课堂小结1:山水独绝 奇山异水,天下独绝。 水静处,清澈透明:千丈见底,直视无碍;水急处,如箭如奔马。 山青树荣:夹岸高山,皆生寒树;山陡山活:负势竞上,互相轩邈。 山中万物欣荣,天籁动听:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 山中光影多变:横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 2、本文用了哪些“独绝”的手法写山水? 示例1:“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。”动静结合,正侧面结合,比喻夸张。 示例2:“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,拟人手法。 示例3:“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。” 夸张手法,侧面描写,借物写山。 示例4:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。” 侧面写山,借人写山。 课堂小结2:独绝手法 正面写水,千丈见底。侧面写水,游鱼细石,直视无碍。比喻夸张,急湍甚箭,猛浪若奔。 拟人手法,正面写山:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 侧面写山,以物写山,以人写山:泉水激石,好鸟相鸣。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 有声有色,视觉听觉,水皆缥碧,泠泠作响,嘤嘤成韵,千转不穷,百叫无绝。 任务三:领悟独绝情思 链接资料1:吴均与《朱元思书》 吴均(469~520年),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。吴均生于南朝齐梁之际,曾任奉朝请等职。时值南北朝政局动荡,士人常借山水排遣苦闷。 吴均因私撰《齐春秋》触犯梁武帝,一度被免官,政治抱负受挫,遂将情感寄托于自然。 《与朱元思书》即为友人朱元思而作,借描绘富春江沿途风光,排遣心中不平,寄寓归隐之思 。 1、结合背景资料,朗读结尾的抒情句,发挥想象,表达作者的心声。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 身处乱世,有志难酬,不如 归隐山林、享受美景。 生逢乱世,公务繁忙,不如 放下公务,放空身心,共赏美景。 2、带上感情,带上理解,再读课文,读出陶醉愉悦。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 课堂小结 与朱元思书—— 宽慰自我之书 劝慰友人之书 陶醉山水之书…… 本文借富春江奇山异水的秀美风光, 抒发作者对自然山水的热爱与赞美, 表达淡泊名利、厌弃官场、向往归隐自然的高洁志趣, 并暗含对友人的劝勉之意。 课文主旨 一词多义 奇山异水,天下独绝(形容词,绝妙,绝美) 猿则百叫无绝(动词,停止) 负势竞上(方位名词用作动词,向上) 横柯上蔽(方位名词用作状语,在上面) 直视无碍(直接) 争高直指(笔直) 文言现象归纳 绝 上 直 词类活用 任意东西(名词用作动词,向东,向西) 负势竞上(名词作动词,向上。) 横柯上蔽(名词作状语,在上面。) 猛浪若奔(动词用作名词,飞奔的马。) 皆生寒树(形容词的使动用法,使人感到寒意。) 文言现象归纳 5.《答谢中书书》中,“ ”的议论句最能体现作者思想感情。 6.《答谢中书书》中,表现晨昏变化之美的句子是: 7.《答谢中书书》中,表现色彩配合之美的句子是: 8.陶弘景的《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空,酒落不羁”的特点。文中所绘之景秀丽奇绝,其中描绘山高水清的语句是: 随堂练习 答案:5、自康乐以来,未复有能与其奇者。 6、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 7、两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 8、高峰入云,清流见底 1.《答谢中书书》中,统领全文,充当本文引子的句子是: 2.《答谢中书书》中,运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是 3.《答谢中书书》中,讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是: 4.《答谢中书书》中,将听觉、视觉结合,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是: 随堂练习 答案:1、山川之美,古来共谈 2、高峰入云,清流见底 3、两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 4、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 9.《答谢中书书》一文中,运用动静结合的手法,描写山川早晚景色优美的句子是: 10.《答谢中书书》中,写谢灵运之后,没人能欣赏此美景的语句是:统领全文的语句是: 11.《答谢中书书》中,描写四季绿色葱葱的语句是: 12.《答谢中书书》中,作者感叹山水之美为仙境的一句是: 随堂练习 答案 9、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃 10、自康乐以来,未复有能与其奇者。 11、青林翠竹,四时俱备。 12、实是欲界之仙都 1、熟读课文,背诵课文. 2、比较本文与《三峡》写景的异同。 3、比较本文与《答谢中书书》的异同。 课后作业 $