湖北武汉光谷未来学校2026-2027学年上学期九年级物理化学9月阶段学情自测

2026一2027学年度第一学期九年级自我检测月练习 活动时间：9月28日 学科：物理、化学 满分：120分 时间：120分钟 一、选择题（共18小题，每小题3分，共54分，请将答案填在答题卡上） 1,湖北非物质文化遗产丰富乡彩，下列非遗技艺的制作过程中，主要发生化学变化的是( A.丝线刺绣 B.雕刻船模 C.黄酒酿造 D.雕花剪纸 2,安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作错误的是( 60 303 A.滴加液体 B.洗净后试管的放置 C.读取液体体积 D.检查气密性 3.下列有关空气成分的说法正确的是（) A.工业制氧气是利用氨气和氧气的密度不同 B.焊接金属时常用氨气作保护气，是因为氨气的化学性质不活泼 C.目前计入空气质量评价的主要污染物有二氧化碳、一氧化碳、二氧化疏、臭氧 D.液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性 4.从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度解释宏观 事实错误的是（) 宏观事实 微观解释 A.1滴水中大约含有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积都很小 B. 过氧化氢和水的化学性质不同 分子种类不同 C. 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中 加压时，分子的体积变小 D,墙内开花墙外香 分子在不断运动 5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ 0 混合物 其他成分： 电子 纯净物 (质量分数) 原子核 盤 酷 N,:78% 质子 A,纯净物混合物的关系 B.空气的成分 C.原子结构 D.化学反应关系 6.下列设计不能达到实验目的的是（ ) 各加一粒相同大 化 小的品红颗粒 ③ 50mL热水 50mL冷水 A,验证蜡烛熄灭时产B,探究温度对分子运动速C,利用红磷燃烧探究空气中D,探究二氧化锰是过氧化氢分 生的白烟具有可燃性率的影响 氧气含量 解的催化剂 7.如图中能正确反映对应变化关系的是( ◆容器中气体的压强/Pa 生成0，质量/g 个固体物质的种类 生成氧 气的质个 有催化剂 量/g 无催化剂 0法时间/s 0 反应时间/s 加热时间/s 0 反应时间s A,在盛有空气的密闭容B.加热高锰酸钾制氧气 C.用等质量、等浓度的过氧化 D,加热高锰酸钾制取氧 器中点燃足量红磺 氢溶液分别制取氧气 气 8.硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟用下图所示 装置进行探究，在其它条件相同时，过氧化氢溶液的浓度和硫酸铜 硫酸铜溶液 溶液的体积对过氧化氢分解速率的影响。实验方案：集气瓶内装满 水，分别取不同浓度过氧化氢溶液于锥形瓶中（过氧化氢溶液越浓， 溶液密度越大)，注入不同体积、相同浓度的硫酸铜溶液，进行以 恒温」 水浴槽水 下三组实验，有关数据如下表所示：下列说法正确的是( 物理量 过氧化氢溶 过氧化氢溶液 2%硫酸铜溶液 反应的时间 生成氧气的体 实验序号 液的浓度 的体积(mL) 的体积(ml) (min) 积(mL) 5% 20 3 1 待测V: 2 10% 20 3 待测V, 10% 20 6 1 待测V A.如果俯视读数，会导致V.V.V的测量值偏小 B.该实验应等右边水槽中的导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集 C.集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 D.若三个实验中过氧化氢完全分解，则生成氧气的体积关系为：实验1<实验2=实验3 9.依据表格中的数据，下列说法正确的是() A.一桶煤油用掉一半，桶内剩余煤油的比热容变小 物质 比热容J(kg℃)1 水 4.2×103 B.水和砂石吸收相等的热量，水的温度升高得较多 煤油 2.1×103 C.水的比热容表示水的温度降低1℃放出的热量是4.2×10J 砂石 约0.92×103 D.质量相等的水和煤油，升高相同温度，煤油吸收热量少 10.如图所示的是海风形成的示意图，海风形成的根本原因是与海洋相比，陆地的() A,比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B.比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 ※ 高空气淡 C,比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 下膝 海风)上升 D,比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 平Z 海洋 11.下列有关热和能的说法中正确的是（) A,物体内能增大，一定从外界吸收热量，温度一定升高 B.物体吸收热量，温度一定升高，内能一定增大 C.物体的温度升高，一定是从外界吸收热量，内能一定增大 D.物体内能增大，不一定是从外界吸收热量，温度也不一定升高 12.如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（) 丙 A,图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，瓶内空气的内能减少，内能转化为机械能 B.图乙，瓶子内空气推动塞子跳起时，瓶内空气的内能减小，与汽油机的压缩冲程原理相同 C.图丁，汽缸内气体推动活塞向下运动时，气体的内能减小，这个过程依靠飞轮的惯性完成 D.图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少，塞子的机械能增加 13.(校本23页3题)如图所示，是内燃机能量转化流程图。其中①②③④分别对应的是() ② (4) ① A. 燃料的内能 散热和损失的机械能 废气带走的能量 有用的机械能 B.燃料的化学能 散热和损失的机械能 废气带走的能量 有用的机械能 C.燃料的化学能 废气带走的能量 散热和损失的机械能 有用的机械能 D.燃料的内能 散热和损失的机械能 有用的机械能 废气带走的能量 14.（校本31页5题)如图所示，太阳能洛灯的顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆中的蓄电池充电，而 夜晚则由蓄电池给路灯供电。下列关于太阳能路灯中能量转化的说法正确的是() A.白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为化学能 B.白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能 C.白天太阳能电池板向蓄电池充电时，化学能转化为电能 D.夜晚春电池给路灯供电时，电能转化为化学能 15,有两只温度和质量都相同的金属球A和金属球B,先将球A放入盛有热水的杯中，热平衡后水的温度 降低了3℃：把球A取出，再将球B放入这个杯中，热平衡后，水的温度又降低了3℃，不考虑水的质 量变化。则球A和球B的比热容大小关系为() A.球A大 B.球B大 C.一样大 D.无法确定 16.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质 的状态：如图是他们根据记录的数据绘制的温度一时间图像，已知cs=4.2×10J/(kg·℃)，不能由 图像可以得到的信息() ◆温度℃ 30 20 10f B, 0 0古0方0药404行305药时间m -10 -20fA A,水升温比冰慢，说明水的比热容比冰大 B.在CD段，水吸收的热量是4.2×10J C.冰在熔化前内能增加4.2×10J D.冰在熔化过程中吸收的热量是1.68×10°j 17.(校本42页10题)学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电 子门铃和红、绿两盏灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮且门铃响：后门来人按下开关时，绿灯亮 且门铃响。下列电路设计符合要求的是( 前子 :后门 前门： 后门 前门 :后 前 后门 8红 ⑧绿 绿 ⑧绿 值班室 值班室 值班室 值班室 A B 《 C. D 18,如图甲所示，取两个相同的验电器A和B,使A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B 连接起来。如图乙所示，闭合开关，灯泡发光。以下说法正确的是（ A.甲图中，金属棒中瞬间电流的方向是从A到B B.甲图中，金属棒中电荷定向移动的方向是从B到A C.乙图中，开关S中电荷定向移动的方向是从c到d D.乙图中，电池内部电流方向是从电池正极流到电池负极 二、事选择题（共66分，请将答案填在答题卡上） 19.(2分)小明和爸爸去加油站加油，闻到空气中弥漫着汽油味，空气中汽油的分子结构排列情况如图甲 中的 (填序号)所示。小明仔细观察到停放在一旁的油罐车下面有一个胶条接在地上，如 图乙所示，这个胶条一定是 (填“导体”“半导体”“绝缘体”)。 胶条 ① ② 甲 20.(4分)（校本11页18题)如图甲，在厚玻璃筒中放一小团硝化锦，把活塞 (填“迅速压 下去”、“缓慢压下去”或“迅速向上提”)，观察到硝化棉燃烧起来，这是通过 一-的方式使玻璃 简内的空气内能增加。如图乙，在烧瓶内盛少量水，不断给瓶内打气，此时瓶内气体内能 当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾，在这个过程中，气体膨胀对外界做功，瓶内气体内能的变化量 (填“大于”“等于”或“小于”)瓶塞机械能的变化量。 21,(2分)（课堂作业第3页11题）吸收热量相同的甲、乙两个物体，比热容之比为2：3，质量之比为3： 1,则它们升高的温度之比At:Atz为_一。质量相等的丙、丁两个物体，其比热容之比是3： 1,升高的温度之比是4：3，则它们吸收的热量之比Q:Q为 22.(3分)2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接。“天 舟一号”由长征二号火箭发射升空，火箭在加速上升飞行的过程中，它的头部跟空气剧烈摩擦内能 (选填“增大”、“不变”或“减小”)，机械能（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 火箭燃料选用纯度极高的液态氢，是因为液态氢的 23.（4分)2025年10月19日法国卢浮宫珠宝被盗事件为各家博物馆藏品安全管理敲响警钟，如图所示 是具有报警功能的文物展示台，该展台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成，物品压在B 上时，电铃处于（选填“短路”“断路”或“通路”)状态，此时电路中电铃不响，灯（选 填“亮”或“不亮”)：当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开，电路 中电铃发声报警，此时电路中的灯一（选填“亮”或“不亮”）：窃贼着想盗窃文物，他应先剪断导 线（选填“a”或“b”)。 B 9 木板 弹簧 b 24.(7分)如图所示，在研究水和食用油的吸热能力时，实验数据记录如表。 物质 质量/g 初始温度 加热时间 最后温度 /℃ /s ℃ 水 60 20 20 45 食用油 60 20 20 68 (1)实验中，分别装入初温相同且 (选填“质量”或“体积”)相等的水和食用油，同时应迭择 两个规格( 选填“相同”或“不相同”)的电加热器进行加热。其中，水和食用油吸收的热量之 比是 (2)如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选 填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)实验表明（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，比热容更大。 (4)水的温度从20℃加热到45℃的过程中，它的内能增大了_J,这是采用】 的方式 改变物体内能的。[c6=4.2×10J/(kg℃)] 食用油 25,（6分)如图1所示，甲、乙、丙三图的装置完全相同，燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初 温也相同。 温度/C 温度计 温度计 温度计 100 Q 6 80 液体a 液体a 液体b 燃料1 燃料2 燃料1 40 20 05101520 甲 丙 时间/min 图2 图1 (1)实验中燃料完全燃烧放出的热量是通过液体吸热后温度的变化来反映的。本实验要比较不同燃料 的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量是通过 (选填“温 度计升高的示数”或“加热时间”)来反映的。 (2)比较不同物质吸热升温的特点： ①应选择 两图进行实验： ②在燃烧同种燃料时还需要控制火力相同，是为了使两种液体在相同时间内吸收 (填“相同”或 “不同”)的热量，所以该实验主要用一 (填“温度计示数”或“加热时间的长短”)来表示两种液 体吸热的多少； ③如果质量和初始温度均相同的、b液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图2所示，由图可 看出b液体的温度升高得较慢，则（填“a”或“b”)液体的比热容较大。 26,(2分)根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路 图简洁美观) ! 01 27.(10分)随着人们生活水平的提高，汽车已经进入千家万户，它给我们的生活提供了便利，促进了社 会的发展。图甲是一辆由汽油机提供动力的汽车，质量为2.3t。(汽油的热值qxm=4.6×10J/kg,汽 油的密度为0.75×10kg/m) (1)汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的 较大的特点。 (2)如果汽油完全燃烧所产生的热量有35%用来克服阻力做功，在水平路面上匀速行驶时，所受阻力 为车重的7%，那么汽车行驶100kn要消耗多少升汽油？（保留一位小数） (3)①某同学看到爸爸启动汽车时，转速表如图乙所示。转速表中的示数反映了发动机曲轴每分钟的 转动次数。如果汽车用的是四冲程汽油机，请根据图中信息计算此时发动机一个气缸每秒做功次。 ②如图丙所示为该车的输出功率与汽油机转速的关系。这辆汽车在某次测试时以90k/h的速度在水平 公路上匀速行驶了10min,消耗1.1kg的汽油，此过程中汽油机的转速为2000r/min,求此时汽油机的 效率是多少？（百分号前保留一位小数） ◆P/kW 100------ o --- 5 0 40 ×1000r/mi 0 6 b 0100020003000400050006000n/(r·min-) 甲 乙 丙 28.(4分)化学就在我们身边，人类的生活、生产和科学实验都离不开化学。 辣 可期 最棒哒 图1 图2 图3 (1)图1中，稀有气体能用于霓虹灯，是利用其 的性质。 (2)图2是非遗民俗表演“打铁花”，将铁水抛酒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。 请写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式 (3)图3是木炭在空气中和氧气中燃烧的现象，木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，说明燃烧的 剧烈程度与 有关。 29.(4分)建立“宏观一微观一符号”之间的联系，是学习化学的重要方法， 16 硫 32.06 甲 乙 (1)微观粒子A、B、C、D、E中，表示具有相对稳定结构的微粒是 (填序号)。 (2)由图甲可知，硫原子的核电荷数为 0 (3)若图乙表示某微粒的结构示意图，1个该微粒子带1个单位的正电荷，则乙的符号为 (4)下列各组原子具有相似化学性质的是 (填序号)。 a.He和Be b、Na和Mg c.A1和Si d.F和C1 30.(6分)实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。 业路下香霍 (1)用高钰酸钾制取较纯净的氧气，请从A-E中选择的发生装置和收集装置的一种组合是 该装置存在的不足之处是 写出该反应的文 字或符号表达式： (2)己知一氧化氮(NO)气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氢气体时应从A-E 中选用装置 (3)用装置A制取氧气并测量所得氧气体积，请利用图中所示装置，选择合适的装置并将其进行正确的 连接：①→ (填接口的序号)。 31。(6分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，“一”表示一种物质能 通过化学变化转化为另一种物质，“一”表示两种物质能发生反应，反应条件均已略去。其中A为一种暗 紫色固体，D为黑色粉末，通常状况下E、F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，G为白色固 体。试回答下列问题： B +G ® H D ② (1)写出物质F的名称： (2)写出反应②的文字或符号表达式： 该反应中物质D所起的 作用是 (3)硫在B中燃烧会在典气瓶下面放少量的水，由此推测二氧化碳具有的物理性质之一是 0 (4)H在自然界中也能变成B,通过绿色植物的 作用。 32.(6分)某学习小组仿照拉姆器发现稀有气体的实验原理，用如图所示装置测定空气中氧气的质量分数， 并制备少量氮化镁。（碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，装置气密性良好，夹持装置已略去，忽略气 体密度变化) 足量碱石灰 足量钢粉 镁粉 空气”正 甲 丙 已知：①点燃或加热时，镁与氧气反应生成氧化镁固体，氮气反应生成氦化镁固体。 ②装置丁内收集到气体的密度为pg/mL。 ③碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。 部分实验步骤： 【、装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气。 Ⅱ.点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。 Ⅲ.停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温： 实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加mg、mg:装置乙质量增加mg:最终装置戊量 简里水的体积为VmL。 回答问题： (1)仪器戊的名称 (2)空气中能供给呼吸的气体是 (3)装置甲硬质玻璃管内发生反应的文字或符号表达式为 (4)步骤I中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是 (5)空气中氧气的质量分数约为 (用、a、、p、V的代数式表 示)。