精品解析：山东省菏泽市曹县2025-2026学年统编版二年级上学期学期调研问卷语文试卷

2025-2026 学年度第一学期二年级语文 期中学情调研问卷 学校要举办“携手云游中国”旅行分享活动，一起参加吧！ 乐乐化身小导游，给大家介绍了家乡南京。读一读，完成练习。 夜幕下的南京，是一（座 坐）流光溢彩的chéng shì （ ）。yǎn qián （ ）的长江如墨色绸缎，倒映着两岸qún shān （ ）的轮廓；都市霓虹wǔ guāng shí sè （ ），宛如一片灯光的hǎi yáng （ ）。在这里千年文脉与摩登气息正上演着永恒对话而白天最热闹的要数玄武湖公（园 圆），老人在这里_______象棋、_______二胡、_______扬剧，孩子们在这里_______滑梯、_______图画、_______铁环，一片其乐融融的景象。 1. 在括号里选择正确的生字，打“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 在语段中的“”里加上标点符号。 4. 选择合适的动词填入语段中的横线上。（填序号） ①画 ②拉 ③滑 ④唱 ⑤滚 ⑥下 5. 欢欢也分享了自己的旅行见闻，我们一起来选择正确的拼音打“√”。 假期里，我和爸爸妈妈去过遥远的新疆，那里的人们热情好（hāo hào）客，会主动跟游客打招呼，当地的人还教（jiāo jiào）会了我用维吾尔语问好（hǎo hào），我在那里吃到了香甜的葡萄和哈密瓜，那真是一场（cháng chǎng）分（fēn fèn）外难忘的旅行。 让我们走进大自然，去赏美景吧！ 6. 照样子，写一写。 （1）（奶）白 （ ）红 （ ）绿 （2）（蒙蒙）细雨 （ ）灯光 （3）穷尽——山穷水尽 清秀——（ ） 7. 选一选，填一填。（填序号） ①流连忘返 ②风景如画 ③名山大川 ④百闻不如一见 （1）常听说西湖（ ），今日一看，真是（ ）啊！ （2）游客们沉醉于祖国的（ ），无不（ ）。 乐乐和家人外出游玩，根据提示完成下列题目。 读下面的订单信息截图，完成练习。 8. 在订单信息截图上用“”圈出下面读音对应的字。 dìng gēng tuì xiào 9. 在查看订单信息时，乐乐不认识“支付”的“付”字，她可以用____查字法查这个字，先查____部，再查____画，最后找到这个字所在的页码，读音是____。 10. 乐乐一家是____月____日去的，发车时间是____点____分。 11. 乐乐一家跟着课本去旅行。请根据情境，完成练习。 （1）早晨，洪泽湖上大雾弥漫，爸爸吟诵道：“雾锁山头山锁雾，_________”；晚上，月色迷人，妈妈站在江边，禁不住感叹道：“___________本无价；___________皆有情。” （2）看到眼前瀑布飞泻而下的壮观景象，我不禁想起了李白的诗句：“_________三千尺，疑是________落九天。” （3）来到日月潭，我知道了日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成___________：北边像__________，叫___________潭；南边像___________，叫___________潭。 走进阅览室，这边风景独好！图书馆阿姨正在推荐好书。 12. 书的封面上藏着许多小秘密，看了上边的封面，我知道这本书的书名是《___________》，作者是___________。 13. 通过读这本书，我知道了（ ）的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏；（ ）咕哝咕哝说梦话；（ ）在大扫除时生病了。 A．母鸡 B．猫 C．小麻雀 在美文中感受美丽的自然风光，阅读下面的短文，完成练习。 火红的枫叶 ①今天，我在树林里走来走去，想寻得一片火红的枫叶。 ②每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了最红的一片。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 14. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 15. 选字填空。 拾 找 送 （1）明明（ ）到宝镜，心里很高兴。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把用枫叶做成的贺卡，（ ）给我敬爱的老师。 16. 读句子，在正确答案后的括号里打“√”。 “它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 17. 根据短文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为：__________________________________。 18. 表达中的快乐。 爱运动、乐运动的小朋友也是一道美丽的风景。仔细观察图片，下课了，同学们都在做什么呢？请试着写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年度第一学期二年级语文 期中学情调研问卷 学校要举办“携手云游中国”旅行分享活动，一起参加吧！ 乐乐化身小导游，给大家介绍了家乡南京。读一读，完成练习。 夜幕下的南京，是一（座 坐）流光溢彩的chéng shì （ ）。yǎn qián （ ）的长江如墨色绸缎，倒映着两岸qún shān （ ）的轮廓；都市霓虹wǔ guāng shí sè （ ），宛如一片灯光的hǎi yáng （ ）。在这里千年文脉与摩登气息正上演着永恒对话而白天最热闹的要数玄武湖公（园 圆），老人在这里_______象棋、_______二胡、_______扬剧，孩子们在这里_______滑梯、_______图画、_______铁环，一片其乐融融的景象。 1. 在括号里选择正确的生字，打“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 在语段中的“”里加上标点符号。 4. 选择合适的动词填入语段中的横线上。（填序号） ①画 ②拉 ③滑 ④唱 ⑤滚 ⑥下 【答案】1. 座 园 2. 城市 眼前 群山 五光十色 海洋 3. ， 。 4. ⑥ ② ④ ③ ① ⑤  【解析】 【1题详解】 注意“座”是量词，用来搭配建筑、城市等事物；“坐”是动作。“园”指专门的场地，“圆”是形状属性，指圆形。 【2题详解】 书写时注意“城、眼、群、海”的正确写法。 【3题详解】 “在这里”是句子开头的状语，后面用逗号表停顿；整句话说完意思完整，末尾用句号。 示例：在这里，千年文脉与摩登气息正上演着永恒对话。 【4题详解】 棋类活动的固定搭配是“下棋”，所以选⑥下。 二胡是弦乐器，需要用手拉奏，固定搭配“拉二胡”，选②拉。 扬剧是戏曲剧种，需要开口演唱，搭配“唱扬剧”，选④唱。 滑梯是游乐设施，动作是从上面滑下来，搭配“滑滑梯”，选③滑。 图画是用笔绘制出来的，搭配“画图画”，选①画。 滚铁环是传统儿童游戏，动作就是推着铁环滚动，搭配“滚铁环”，选⑤滚。   5. 欢欢也分享了自己的旅行见闻，我们一起来选择正确的拼音打“√”。 假期里，我和爸爸妈妈去过遥远的新疆，那里的人们热情好（hāo hào）客，会主动跟游客打招呼，当地的人还教（jiāo jiào）会了我用维吾尔语问好（hǎo hào），我在那里吃到了香甜的葡萄和哈密瓜，那真是一场（cháng chǎng）分（fēn fèn）外难忘的旅行。 【答案】hào；jiāo；hǎo；cháng；fèn 【解析】 【详解】注意区分多音字“好、教”的读音。 让我们走进大自然，去赏美景吧！ 6. 照样子，写一写。 （1）（奶）白 （ ）红 （ ）绿 （2）（蒙蒙）细雨 （ ）灯光 （3）穷尽——山穷水尽 清秀——（ ） 【答案】 ①. 桃 ②. 草 ③. 点点 ④. 山清水秀 【解析】 【详解】（1）例子“奶白”是“事物+颜色”的构词形式，用事物代表对应的色彩。仿写时，填写事物，组成同类词语。 示例：火红、柳绿。 （2）例子“蒙蒙细雨”是“AA式叠词+名词”的结构，用叠词描写事物状态。仿写时填写AA式叠词修饰灯光。 示例：闪闪灯光。 （3）例子“穷尽 —— 山穷水尽”，是将两字词语中的两个字嵌入四字成语。仿写时，把“清”“秀”填入成语，即山清水秀。 7. 选一选，填一填。（填序号） ①流连忘返 ②风景如画 ③名山大川 ④百闻不如一见 （1）常听说西湖（ ），今日一看，真是（ ）啊！ （2）游客们沉醉于祖国的（ ），无不（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】流连忘返：指沉迷于游乐而忘了回去，形容对某个地方很喜爱。 风景如画：形容景色像画一样美丽。 名山大川：指著名的高山和大河，泛指有名的自然景观。 百闻不如一见：指听很多次不如亲眼见一次。 （1）前半句“常听说西湖……”是在描述西湖的传闻或名声，结合选项，填入“风景如画”（②）最符合语境，表示听说西湖景色很美。 后半句“今日一看，真是……”是亲眼看到后的感叹，强调亲眼所见胜过耳听，填入“百闻不如一见”（④）非常贴切，表示今天亲眼看到后，觉得确实名不虚传。 （2）前半句“祖国的……”后面通常接表示自然景观的词语，选项中“名山大川”（③）指著名的高山和大河，泛指有名的自然景观，符合语境。 后半句“无不……”表示没有不……的，说明游客们的共同状态。结合选项，“流连忘返”（①）形容对某个地方很喜爱，舍不得离开，填入此处表示游客们沉醉其中，舍不得回去，逻辑通顺。 乐乐和家人外出游玩，根据提示完成下列题目。 读下面的订单信息截图，完成练习。 8. 在订单信息截图上用“”圈出下面读音对应的字。 dìng gēng tuì xiào 9. 在查看订单信息时，乐乐不认识“支付”的“付”字，她可以用____查字法查这个字，先查____部，再查____画，最后找到这个字所在的页码，读音是____。 10. 乐乐一家是____月____日去的，发车时间是____点____分。 【答案】8. 订 更 退 效 9. ①. 部首 ②. 亻 ③. 3##三 ④. fù 10. ①. 4 ②. 30 ③. 11 ④. 55 【解析】 【8题详解】 看车票文字，匹配拼音，圈出这四个字：订、改、退、效。 【9题详解】 遇到不认识的生字，用部首查字法。 “付”fù，部首：亻，除去部首“亻”，剩余右边“寸”是3画。 【10题详解】 解题时，直接从车票信息提取关键内容：乘车日期是4月30日，从深圳北的发车时间是11点55分。 11. 乐乐一家跟着课本去旅行。请根据情境，完成练习。 （1）早晨，洪泽湖上大雾弥漫，爸爸吟诵道：“雾锁山头山锁雾，_________”；晚上，月色迷人，妈妈站在江边，禁不住感叹道：“___________本无价；___________皆有情。” （2）看到眼前瀑布飞泻而下的壮观景象，我不禁想起了李白的诗句：“_________三千尺，疑是________落九天。” （3）来到日月潭，我知道了日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成___________：北边像__________，叫___________潭；南边像___________，叫___________潭。 【答案】 ①. 天连水尾水连天 ②. 清风明月 ③. 近水远山 ④. 飞流直下 ⑤. 银河 ⑥. 两半 ⑦. 圆圆的太阳 ⑧. 日 ⑨. 弯弯的月亮 ⑩. 月 【解析】 【详解】（1）书写时注意“连、清”的正确写法。 （2）书写时注意“流、银”的正确写法。 （3）书写时注意“圆、弯”的正确写法。 走进阅览室，这边风景独好！图书馆阿姨正在推荐好书。 12. 书的封面上藏着许多小秘密，看了上边的封面，我知道这本书的书名是《___________》，作者是___________。 13. 通过读这本书，我知道了（ ）的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏；（ ）咕哝咕哝说梦话；（ ）在大扫除时生病了。 A．母鸡 B．猫 C．小麻雀 【答案】12. ①. 一只想飞的猫 ②. 陈伯吹 13. ①. C ②. B ③. A 【解析】 【12题详解】 观察图片中的图书封面，封面上最醒目的大字是书名。可以看到书名是《一只想飞的猫》。 在书名下方或封面的其他位置，通常会标注作者的名字。根据常识及封面排版，这本书的作者是著名儿童文学作家陈伯吹。 【13题详解】 故事中，小麻雀眼睛很灵，能看穿猫的坏心思要揭穿它的鬼把戏；故事里那只骄傲的猫会咕哝咕哝说梦话；大扫除的时候母鸡生病了。答案依次填C、B、A。 在美文中感受美丽的自然风光，阅读下面的短文，完成练习。 火红的枫叶 ①今天，我在树林里走来走去，想寻得一片火红的枫叶。 ②每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了最红的一片。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 14. 在括号里填上合适的量词。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 15. 选字填空。 拾 找 送 （1）明明（ ）到宝镜，心里很高兴。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把用枫叶做成的贺卡，（ ）给我敬爱的老师。 16. 读句子，在正确答案后的括号里打“√”。 “它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ） 17. 根据短文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为：__________________________________。 【答案】14. ①. 片 ②. 张 ③. 首 15. ①. 找 ②. 拾 ③. 送 16. 枫叶（√） 17. 我要把最红的枫叶做成贺卡，送给敬爱的老师 【解析】 【导语】这篇以《火红的枫叶》为题的小短文篇幅浅白鲜活，以孩童寻枫叶的细碎日常为脉络，将自然意趣与尊师的柔软心意相融，用词浅近灵动，贴合低年段学生的阅读认知，既引导孩子感知秋日风物之美，又悄悄传递温润的情感教育，适配低年级阅读练习的定位。 【14题详解】 “枫叶”可以搭配的量词有：片。 “贺卡”可以搭配的量词有：张。 “小诗”可以搭配的量词有：首。 【15题详解】 拾：拾取，把地上的东西捡起来。  找：寻觅，搜寻想要的人或事物。 送：把物品转交他人。 （1）句中明明寻觅到了宝镜，符合“找”的动作含义，因此选“找”。 （2）句中“拾起枫叶”的固定表述完全对应，符合捡起枫叶的动作场景，因此选“拾”。 （3）句中将做好的贺卡赠予老师，符合赠送的语境，因此选“送”。 【16题详解】 由第②段“啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红”可知，代词“它”承接前文的核心描述对象，指代的就是这片最红的枫叶，并非朝霞或玫瑰。 【17题详解】 由第②段“我把这最红最红的枫叶……我敬爱的老师”可知，“我”寻觅火红枫叶的最终目的，是用这片枫叶手工制作专属贺卡，作为礼物送给敬爱老师。 18. 表达中的快乐。 爱运动、乐运动的小朋友也是一道美丽的风景。仔细观察图片，下课了，同学们都在做什么呢？请试着写一写。 【答案】例文： 下课铃声响起，同学们开心地走出教室，来到操场上活动。有的同学进行拔河比赛，有的同学踢足球，有的同学踢毽子，有的同学打乒乓球，还有的同学跳绳，大家尽情玩耍，到处充满欢声笑语。 【解析】 【详解】先仔细观察图画里的人物动作（同学们走出教室，拔河的同学紧握绳子，踢球的同学追逐足球，跳绳的同学挥动绳子，还有踢毽子的同学、打乒乓球的同学）、表情（大家面带笑容）以及场景（校园课间操场），看出下课之后同学们在操场开展各类运动游戏，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $