河南郑州市金水外国语学校2026-2027学年上学期九年级第一次语文随堂练习与课后作业

2026-2027学年上学期九年级语文随堂练习与课后作业题 一、积累与运用（共24分） 1.阅读文段，根据拼音写出正确的汉字，并给加点字注音。(4分) 成长从没有一哦而就的秘j山é（)。岁月rú()养我们的心灵， 前人留下的箴言静静指引前路。学会宽宥一自己的过失，接纳不够完美 的瞬间，在温柔的自省中慢慢况淀，方能在时光里长成温润而坚定的模样。 (1)秘jué（) r()养 (2)箴言 宽宥 2.下列各项没有语病的一句是()(2分) A.校门口的告示上写着：通知两个学校的领导来开会。 B.通过这次校园读书分享会，使同学们感受到文学的魅力。 C.我们要提高自身的阅读兴趣和写作水平。 D.关羽后来得到刘备的消息，挂印封金，过五关斩六将，千里寻兄。 3.将下列句子重新排列，填入横线处，语序最恰当的一项是（)(2分) 成长路上总有不期而遇的暖。 ①一句轻声的鼓励，就能抚平心底的不安 ②原来温暖不必轰轰烈烈，藏在细碎日常里 ③那些善意如同点点星光，悄悄照亮前行的路 ④当我们陷入迷茫低落时，总有人默默伸出援手 ⑤待回头回望，才发现早已被温柔包裹许久 ⑥它或许是一个善意眼神，或是一次伸手帮扶 A.④①⑥③②⑤B.④⑥①③②⑤ C.⑥①④③⑤② D.⑧④①③②⑤ 4.阅读文段，填写合适的诗句。(8分) 修养品德、待人处事，离不开对境遇的清醒看待。身居朝堂或是退居乡野， 都不能丢了心中的责任，正如范仲淹所言：“①一，② ”（《岳 阳楼记》)。仕途失意随遇而安；于山水宴饮中体悟真趣，欧阳修写下 “③ ,④”（《醉翁亭记》)。身处低谷，仍要心存希望，就 像李白盼望机遇：“⑤ ⑥”（《行路难》)。纵使偶有对 仙境的遐想，也当扎根现实，苏栽一句“⑦，⑧一”（《水调 歌头》)提醒我们，珍惜人间当下，守好本心。 5.综合性学习。(8分) 班级围绕“新质生产力”拟举办“与时代同频共振”的主题学习活动。现 有如下两项任务需要你协助完成。 (1)选定背景图片。小组成员要用一张图片作为本次活动的背景图，请你从 下线A、B两幅图中选定一幅，并陈述理由。(5分) 九年级语文第1页共8页 质颂 B (2)描绘发展图景。小组成员要写一副描绘新质生产力发展前景的对联，请 你重新组合以下词语，按恰当顺序填写在横线上。(3分) 激发产业 智慧领航 新动力 数字赋能 大格局 开创时代 上联： 下联： 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下文，完成6-9小题。（共16分） 补鞋子的人 ①我很厉害的，一个月穿破了五双鞋。于是该搬家上山的时候，就只剩 下了一双拖鞋可穿。 ②搬家时大家都在紧张地装车。我趿着拖鞋扛箱子、拖袋子。不停地提 鞋子，不停地挨骂。后来商品全装完了，只剩满满一铁桶清油，好几百公斤重， 要把它从两块木板架起的斜坡上滚到卡车拖斗里。下面三个男人顶着桶往上推， 我和星星弟弟站在车上拽着绳子拉。我手指都快给勒断了。 ③桶终于弄了上去。而我全身汗透了，心跳如鼓，腿都在发抖。两个手 掌心血红一片，麻飕飕的。我真厉害呀，穿着拖鞋干活，也能凑个全劳力。 ④进入山中，虽然已经六月，但仍然很冷。早上起来，帐篷的塑料布都 给冻得硬邦邦的。草地上也总是结着白白厚厚的霜，踩在脚下咔嚓嚓地响。我 没有鞋子穿，就穿我妈的棉皮鞋。但这样一来，我妈又没有鞋子穿了，只好趿 我的拖鞋。 ⑤可是我妈的棉皮鞋那么难看，大得跟两条船似的，走起路来哐哐当当。 鞋跟高高的，布满补过的疤痕，还钉了两圈从罐头盒子上较下来的铁皮条，金 光闪闪…暖和有什么用呀，那么难看…穿的时候，为了不引起别人注意， 尽量不低头看它… ⑥话说那些穿坏的鞋子们，要是哪一双稍微还能凑合一下，我也会坚决 凑合到底的。可是一一真不知自己为什么那么厉害一它们全都是鞋帮子和鞋 底子完全分开的。我曾试着用绳子把鞋帮子和鞋底子绑在脚上…那样的话， 还不如穿我妈的破皮鞋呢。 九年级语文第2页共8页 ⑦这个夏天怎么过呀… ⑧我妈说：“等补鞋子的老头儿来了就好了。”别人也都这么说。 ⑨可是都快七月份了，他还不来。 ⑩又有人说：“快了快了，他已经到下面那条沟了。等那边的牛羊走完 了，他才开始动身往这边赶。：” ①听说那老头儿年年都来，跟着羊群走。在一路上经过的每个牧场都待 个十天半月的。我们这一带是排在老后面的呢。 ②听说他每年都来沙依横布拉克。每次都在离我们这片帐篷区很远的河 边空地上独自撑一个三角形的小棚，悄悄地生活。我去河边洗衣服的时候，总 是会经过那个小棚的痕迹。那是一片大约两个平方的狭长空地，寸草不生。空 地一端还立着一米多高的桩子。于是能想象到这个小而低矮的三角帐篷的样子 了：房架子呈“人”字形相互抵着，蒙了一大块棚布，前后都堵着。白天会将 前面的棚布掀起来。那老头儿就坐在帐篷边，面前支着一架和他一样老旧的补 鞋机器。身后的帐篷里铺着破旧的、但是色彩美艳的花毡。七月份都过了，但 他还是没有来。 ⑧【A】他们说，那个老头儿是残疾人，脚上装着用铁皮包着的假肢。又 说那老头儿原来也是一个放羊的。四十岁才结的婚，有过一个孩子。但没几年 那妻子就离开了。他就卖了羊，抱着孩子去找。找过很多地方。后来，孩子在 奔波途中天折了。又不知发生了什么事，他也落下了残疾，两手空空回到故乡。 因为没有了牛羊，只好以此谋生。 ①我问：“那他是怎么学会补鞋子的？” ⑤那人说：“谁知道，可能还在外面流浪时，就千这个了吧…” ⑤于是我老是想着那个老人瘸着腿，背着机器，牵着孩子，走在城市繁 华一角的情景…当我也独自在外的时候，在那些陌生的大街上，曾遇见过多 少这样的人啊，却从来没有想象过他们回到故乡时会有的情景。他真弧独，他 住过的小怅篷的痕迹也那么孤独。 ⑩我趿着拖鞋走在晴朗天气里的草原上。脚趾头从破了的袜子里顶出来， 不时碰着青草。走了很远，又踢掉拖鞋走到河边的沙滩上，小心地避开一丛丛 生有细刺的植物。远方真美！那些连绵起伏的森林，青葱草坡，闪耀着无数条 纤细溪流的峡谷…而我不能去向那里。我赤脚站在河岸边的一处高地上眺望。 要是有一双水远穿不破的鞋子该多好！那时任何一处我想去的地方都会随着我 的到来而平坦舒适吧？总是想去那么多的地方，但却总是有那么多的原因，让 人这儿也不能去那儿也不能去。 ®【B】那个残疾的老人，他没有了脚，就再也不需要鞋子了，再也不雷 要离开了。可是他还是要活下去，并且愿意接受那么多的与自己无关的破鞋子， 愿意它们经过自己的双手后又能够重新被使用，好像他的活儿是一种到了最后 仍在给人以希望的努力似的。而我呢，我也整天没完没了地干着活，流着汗。 把商品一箱一箱地从漏雨的地方挪到干燥的地方，奋力劈柴火，在草地上敲桩 子，就想：就当我也是最后一次回到了故乡吧… 九年级语文第3页共8页 ®当我挑水时又一次经过那块狭小的帐篷遗痕，看到草地上不知何时堆 放了一卷破旧的行李。于是高高兴兴回家，把所有早就准备好了的破鞋子全翻 了出来。 (作者：李娟。有删改) 6.请根据“我”的见闻，梳理补鞋老人的经历，填在下面的空缺处。(3分) 放羊 搭拥 成家 补鞋 7.文章多次出现“我很厉害”“我真厉害呀”“真不知自己为什么那么厉害” 等语句，请结合全文，谈谈你对“厉害”一词内涵的理解。(5分) 8.本文语言“质朴平实，哀而不伤”，请从文中【A】【B】中任选一处，结 合内容体会这一语言风格。(4分) 答题锦囊 哀而不伤：写悲伤、苦难时不过度沉溺悲戚，而是以平和克制的笔触，在 困境中传递生命的韧性与温暖的力量。 9.本文以《补鞋子的人》为题，.前文却用大量笔墨叙写“我”的生活经历与窘 迫处境，这样安排是否多余？请结合文章内容分析。(4分) (二)阅读下文，完成10-12小题（共11分）。 【文本一】 干事创业得有一股子劲 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办 不到的。 ②最近两年涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想 试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更 重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪 吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍” “捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献 中快乐，就难以抵达光挥的终点。 ④数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思 考浑然不觉。A一在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的 九年级语文第4页共8页 一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇 聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑤这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆 棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是 一股子初劲，而坚韧，来自相信。 ⑥王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看 见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立 志“让机器人走进千家万户”。B冯骥说：“不能只在已经赢的时候才 自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A 游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑦心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有 了穿越迷雾的导航司南。 ⑧这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续桃战极限，不断突 破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑨饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死 硅”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》： 当大家还在庆祝《哪吃2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作 品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也 是追梦圆梦的信心所在。 ⑩这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、 苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天 眼巡空…这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以 热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ①今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么 一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟 新天！ (选自《人民日报》，作者常晋，有删改) 【文本二】 日日精进终将不凡（节选) ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发 一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团 火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量， 哪怕是遭遇行业不景气，依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致， 最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管出身贫寒，只有高中学历， 没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日执着深耕，写出了一本又 一本广受欢迎的好书。可以说，无论起点多么低、出身多么卑微、开始多么晚， 只要勇于迈出第一步，找准前进方向，点燃心中热爱，专心致志，全情投入， 梦想就有实现的可能。 九年级语文第5页共8页 ②干事创业，光有一腔热情，没有过硬本领傍身，是难以取得进展和突 破的。功夫下足了，火候到位了，本领到家了，做起事来才会得心应手，游刃 有余。齐白石初学篆刻时，专门挑了一担石头放家里，日复一日，随刻随磨， 一练就是十年多，待石头全磨成石浆化成泥时，他的篆刻技艺终于大成。《哪 吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过 1948个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的良好效果。“善蓄 者不竭，善应者无穷。”舍得花时间精力，潜心磨炼本领，善于逆应环境形势 变化，更新知识技能，不断积蓄力量，提升能力，方能厚积薄发，经久不表。 （选自2025年3月3日《中国纪检监察报》) 10.下列对文章分析不正确的一项是（)(3分) A.本文的中心论点是“干事创业得有一股子劲”。 B.文中举饺子创业的事例，具体有力地论证了干事创业要有一股韧劲。 C,第⑩段列举嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空等多项国之重器， 赞美了我国取得的科技成就，进一步论证了中心论点。 D.文末结合新时代创新发展背景，跳出个人成事的局限，赋予干事创业精 神鲜明的时代价值。 11.结合文章内容，思考下列材料应该放在原文A、B中哪一处？并阐述理由。 (4分) 材料：核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺 完成巨量数据测算。 放在 处，原因是 12.两个文本都围绕“干事创业”展开论述，但侧重点有所不同，请结合文本 内容简要分析。（4分) 三、古诗文阅读（共14分) (一)阅读下面两个文段，完成13-15题。（共10分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更 定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两 三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及 下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】住山须一小舟，朱栏碧幄，明棂短帆。舟中杂置图史鼎彝，酒浆萍 脯。近则峰柳⑦而止，远则北至京口，南至钱塘而止。风利道便，移访故人， 有见留者，不妨一夜话、十日饮。遇佳山水处，或高僧野人之庐，竹树蒙茸， 九年级语文第6页共8页 草花映带，幅巾®杖履，相对夷然。至于风光淡爽，水月空清，铁笛一声素 鸥欲舞。斯亦避喧谢客之一策也。 (选自陈继儒《避喧谢客》) 【注释】①荈(chuǎn)脯：加晚茶腌制的干肉。②峰泖(mǎo):松江一带的山水。 ③幅巾：古代男子以全幅细绢裹头的头巾。 13.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思(3分) 文言词句 方法提示 词语意思 舟中杂置图史鼎彝 课内迁移：杂然而前陈者（欧阳修《醉 ①杂： 翁亭记》) 风利道便 观察对称结构：山清水秀 ②利： 避喧谢客之一策 查阅词典，选择义项： ③策： ①竹制的马鞭②鞭打，鞭策③计策， (填序号) 办法，策略 14.乙文写景精妙，往往一字传神。请从以下两句中任选一句，分析其中加点 词语的表达效果。(3分) A.风光淡爽，水月空清。 B.铁笛一声，素鸥欲舞。 15.张岱和陈继儒都将“独”作为精神追求的方式，但寄寓的情怀有所不同。 请结合选文和下面的助读资料，说说你的发现。（4分) 助读资料一：张岱出身仕宦家庭，明亡后以遗民自居，避居山中，终身不仕。 助读资料二：陈继儒隐居昆山，绝意仕途，以文人雅士自居，倡导“闲适生活”。 (二) 阅读下面两首诗，回答第16题(4分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二土三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】余贞元二十一年为屯田员外郎，时此观未有花。是岁出牧连州， 寻贬朗州司马。居十年，召归京师，人人皆言有道士手植仙桃，满观如红霞， 遂有前篇，以志一时之事。旋又出牧，今十有四年，复为主客郎中。重游玄 都，荡然无复一树，惟兔葵燕麦动摇于春风耳。因再题二十八字，以俟后游。 时大和二年三月。 百亩中庭半是苞，桃花净尽莱花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今独来。 (刘禹锡《再游玄都观绝句并引》，有删改) 九年级语文第7页共8页 【注】①贞元二十一年：唐顺宗贞元二十一年(805)。②出牧：出任州府长 官，此处指贬官。③前篇：刘禹锡所作《游玄都观》：'“紫陌红尘拂面来，无 人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”④兔葵：菟葵，植物名。 ⑤大和二年：唐文宗大和二年(828)。 16.结合资料卡片，对甲、乙两文段中画波浪线的“起句”进行分析。.（4分) 资料卡片 元代文学家傅若金认为，“作诗成法，有起、承、转、合四字。以绝句言 之，第一句是起，律诗则第一联是起”。一般来说，起句“或对景兴起，或比 起，或引事起，或就题起”，主要有点明题旨、奠定基调、引出下文、烘托渲 染等作用。 四、整本书阅读（共5分) 17在整本书阅读中，归类梳理是读懂名著的重要方法。请从下面备选人物中， 选出你认为可以归为一类的两位，结合《简·爱》原著相关情节，简述归类理 由。(5分) 备选人物：简·爱、海伦·彭斯、里德舅妈、罗切斯特 五、作文（共50分） 18.阅读下面材料，按要求写作。(50分) 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”《补 鞋子的人》中，“我”和补鞋老人都面对着人生的困境，可再多的困苦都没有 让他们停止人生的“起舞”。 这引发了你怎样的思考和感悟？结合自己的经历，以“在中起舞” 为题目，写一篇记叙文。 要求：①把标题补充完整。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字，不得泄露个人信息。 九年级语文第8页共8页