陕西渭南市韩城市象山中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题

象山中学2026-2027学年度第一次月考试题 高二历史试题 （满分100分 时间：75分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案填写在答题卡上。 3．考试范围：《选必一》1-6课。 一、单选题（每小题2分，28小题，共56分） 1. 商代卜辞中有“王邑”的记载，又称“大邑商”“天邑商”，有明确的官员职责划分，是商朝中央政权所在地；卜辞还记载，东土诸侯需听命商王勤王出师；四土诸侯要为商王朝提供谷物。这可以佐证当时（ ） A. 中央对地方的控制严密 B. 神权政治体系的形成 C. 国家治理实行内外服制 D. 华夏认同观念的发展 2. 如表所示为西周时期的部分政治制度。从中可以看出，西周时期（ ） 制度 概况 辅贰制 设立第二个君主以约束君主行为的制度 朝议制 大政交付朝廷会议讨论决定的制度 国人参政制 所谓朝国人而问焉“致众而问焉”“盟国人” A. 宗法制有利于强化宗族权威 B. 国家管理蕴含原始民主色彩 C. 分封制强化了国家治理能力 D. 礼乐制有效维系宗法分封制 3. 居延地出土的汉简中，文书众多，“按其上呈与下达的路径，大致可分为上行文书、平行文书、下行文书。”其中平行文书，“是郡与郡、县与县同等的文书往来，在西北边塞表现为候官与候官、燧长与燧长之间共同约定的文书。”可见，汉代（ ） A. 行政运行较为规范 B. 中央集权受到冲击 C. 官员素质普遍提升 D. 边疆地区政治稳定 4. 钱穆在论及汉唐宰相制度的差异时说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。唐代最高议事机关称政事堂，一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。”这说明（ ） A. 相权运行机制向集体决策制转化 B. 皇权与相权形成程式化分权制衡 C. 三省体制导致中枢权力重复行使 D. 诏敕分离弱化政事堂的决策权威 5. 明代内阁大学士拥有“票拟”权（替皇帝起草对奏章的处理意见），但需经宦官“批红”（用朱笔最终裁定）才能生效。明中后期，司礼监宦官常借“批红”干预朝政，甚至出现“内阁之票拟不得不决于内监之批红”的局面。这实质上反映了（ ） A. 内阁与宦官共同掌握决策权 B. 明代专制皇权得到进一步强化 C. 宦官专权严重威胁皇权统治 D. 明代中枢机构权力实现了平衡 6. 有学者认为：“陕西之重在西安，而四川之重在成都。然陕西有事，争在于汉中；四川有事，争亦在于汉中。汉中者，天下之大命也。不得汉中，则秦蜀不能交相制；不得汉中，则南北不能相并吞。元人析之而隶于秦，所以制西南之死命也。”由此可知，元朝将汉中划归陕西行省管辖的主要目的是（ ） A. 促进秦蜀间经济文化交流 B. 降低地方割据风险，加强中央集权 C. 推动民族交融与边疆治理 D. 完善地方行政区划，提高行政效率 7. （东汉）蔡邕《荐皇甫规表》言：“今州牧秉节，权重千里，生杀在手，征发随心。昔之刺史，纠察而已，今之一州，过于古之方伯。”这一变化的主要影响在于（ ） A. 强化了中央对地方垂直管理 B. 加强了对基层民众的社会治理 C. 完善了地方行政与监察体系 D. 埋下了地方割据分裂制度隐患 8. 公元前5世纪，斯巴达监察官有权监督国王、中止公职人员权力，甚至通过公民大会审判贵族；同时，长老会议由贵族终身任职，掌握提案与司法权，而两位世袭国王则负责军事与宗教事务。这表明斯巴达（ ） A. 王权至高无上 B. 实为混合政体 C. 寡头政治成熟 D. 实行直接民主 9. 地米斯托克利是雅典著名的政治家，曾主导建造雅典海军，指挥萨拉米斯海战击败波斯，是雅典海上霸权的奠基者。但他在公元前473年左右被公民大会以陶片放逐法放逐（下图为刻有其名字的陶片）。考古发现，这类陶片有大量批量制作的痕迹，部分出自少数人之手。这主要说明（ ） A. 直接民主可能导致权力的滥用 B. 公民大会是雅典的主要司法机关 C. 地米斯托克利的才能不被认可 D. 陶片放逐法有利于雅典城邦稳定 10. 中世纪西欧，教会法庭对婚姻、继承、教会财产拥有专属管辖权，世俗法院则对暴力犯罪、土地契约拥有优先管辖权。当涉及神职人员犯罪时，双方常组成“主教法庭+世俗法官”的“混合法庭”共同裁决。这一现象反映出当时（ ） A. 主教叙任权争夺渗透司法界 B. 神职人员享有特殊豁免权 C. 区域割据造成法制体系割裂 D. 二元权力博弈与妥协并存 11. 法国1875年宪法规定总统任期七年且可连选连任，总统拥有广泛的权力，如行政权、军权、解散众议院等，但总统命令须经内阁副署方能生效，内阁对议会负责。对此，总统普恩加莱评价：“宪法第一条 总统具有一切权力。宪法第二条 总统不得内阁批准不能行使任何权力。”这反映出1875年宪法（ ） A. 确立了权力制衡与矛盾并存的体制 B. 明确了法国为议会制共和政体 C. 赋予了总统与德国皇帝同等的权力 D. 激化了君主派与共和派的分歧 12. 1912年，孙中山辞去临时大总统，致力于发展实业；黄兴裁撤南方数十万军队，坚决辞职，认为“不愿以武力相角逐”，随后应袁世凯邀请北上。据此可知，当时二人（ ） A. 对袁世凯本质认识不清 B. 已放弃武装斗争的道路 C. 主动出让革命胜利成果 D. 政治立场存在根本分歧 13. 到1938年，中共陕西组织领导建立的较大抗日救亡团体已有15个，成员近4万人，创办了《老百姓》《西北文化日报》等20多种报刊。西安民先队相继动员了300多名队员到前线参战，组织了近百名队员投考战干团和空军学校。这反映了（ ） A. 抗日民族统一战线初步形成 B. 敌后战场成为抗日主战场 C. 共产党开辟了正确革命路线 D. 共产党践行人民战争路线 14. 1945年7月，民主人士黄炎培等人赴延安考察。在杨家岭窑洞中，黄炎培感慨历代王朝皆难以跳出“政怠宦成、人亡政息”的历史周期率，询问中共能否找到破局之路。毛泽东答复：新路在于民主，依靠人民监督、人人尽责方能长治久安。这场著名的“窑洞对”反映出当时中共（ ） A. 谋划建立民主联合政府 B. 探索新型国家治理方案 C. 打破历史周期率的决心 D. 依靠人民争取抗战胜利 15. 党的十八大以来，共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次提出300多万条意见建议，许多重要意见得到采纳。目前，全国人大常委会法工委在全国设有20多个基层立法联系点，辐射带动地方人大设立立法联系点4700多个，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关。这（ ） A. 推动了法治建设起步 B. 凸显了法律的公平公正 C. 完善了基本政治制度 D. 是人民当家作主的体现 16. 1956年6月，李维汉在全国人大一届三次会议上指出：“这是一个重大的方针，这个方针的提出，同时就是再一次地宣告，同党外人士实行合作，是共产党的一条‘固定不移’和‘永远不变’的原则。”该方针是（ ） A. 百花齐放、百家争鸣 B. 与邻为善、以邻为伴 C. 长期共存、互相监督 D. 和平统一、一国两制 17. 如下表所示，战国时期诸侯国的这一做法（ ） “秦惠文王定蜀，贬蜀王更号为侯，使陈庄相蜀……置巴、蜀、汉中郡。” ——《史记·秦本纪》 “赵武灵王北破林胡、楼烦，筑长城，自代并阴山下，至高阙为塞，而置云中、雁门、代郡。” ——《史记·匈奴列传》 A. 直接促成统一王朝建立 B. 消除了地方割据的社会基础 C. 标志官僚政治完全确立 D. 推动中央集权治理模式形成 18. 北魏孝文帝迁都洛阳后，下令改汉姓、禁胡服、说汉话，甚至鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚；但军事体系仍保留鲜卑部落兵制，基层部族组织并未完全瓦解。这说明孝文帝改革（ ） A. 全盘汉化彻底消除民族隔阂 B. 制度革新呈现不彻底性与妥协性 C. 放弃鲜卑传统全面融入汉族 D. 以军事改革为核心推动政权转型 19. 王安石变法中的募役法规定户等越高，交的免役钱、助役钱就越多。一些地方官就以苛取为功，随意提升百姓户等。熙宁四年（1071年），东明县民数百因升户等而激成请愿。利州路转运使李瑜，定所属助役钱为额四十万，实则二十万已足。上述现象折射出，当时（ ） A. 中央对地方的财政控制力减弱 B. 变法受到了保守派官员的反对 C. 户籍类别的划分脱离基层实际 D. 官员考核机制存在功利化倾向 20. 1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，维新派推动变法，但仅百余日即告失败；1901年《辛丑条约》签订后，清政府宣布实行“新政”，改革官制、编练新军、奖励实业、废除科举、兴办新式学堂，然而并未能挽救清朝的统治。对此理解正确的是（ ） A. 清末“新政”与戊戌变法的根本目的一致 B. 不触动封建根基的改良或“新政”难以根本改变中国 C. 两次改革均顺应历史潮流并取得成功 D. 清政府通过“新政”实现了自救图强 21. 1981年，山东淄博某国营机械厂一改以往统收统支模式，试行利润留成制度，企业可自主支配部分盈利用于设备更新与职工福利，不再完全依附上级主管部门统一分配。这一举措（ ） A. 突破了计划经济固有束缚 B. 拉开了城市国企改革序幕 C. 弱化了国营企业公有性质 D. 确立了企业自主经营地位 22. 汉代察举制设有贤良方正、孝廉、秀才等科目，由中央与地方官员共同承担举荐之责。东汉时，孝廉等科目需加试经学或章奏，被举者涵盖在任官吏、州郡属吏及未仕士人。这反映出（ ） A. 中央拥有人才选拔的权力 B. 血缘门第主导官员选拔 C. 选官融合考试与德行考量 D. 察举对象限于儒生群体 23. 据史料统计，北宋百余年间科举录取进士中平民子弟占比过半；唐代中后期科举中官僚世家子弟占比远超平民。宋代科举录取结构的变化，反映出（ ） A. 社会阶层流动加强，门阀势力日趋衰落 B. 重文轻武政策推行，文官集团地位提升 C. 商品经济持续繁荣，市民阶层参政扩大 D. 中央集权不断强化，地方割据基本消除 24. 唐代官员考课中，既有吏部考功司主导的四品及以下官员固定周期考课、皇帝亲掌的“内考”（针对宰相、三品及以上京官及藩帅等），还存在皇帝对政绩殊异者的临时赐考，以及行政监察类、地方军政类使职参与的地方官考课。这一制度设计（ ） A. 体现了考课主体多元与机制灵活 B. 确保了官员考绩严密与吏治清明 C. 说明古代官僚政治体系臻于完善 D. 反映中央对地方官吏的直接任免 25. 工业革命使英国社会公共事务大幅增加，工业资产阶级呼吁摒弃任人唯党派的选官模式，1854年英国出台《关于建立英国常任文官制度的报告》。这反映出（ ） A. “政党分肥”彻底退出英国政治舞台 B. 工业革命促使英国议会掌握立法大权 C. 英国借鉴中国科举制来完善民主制度 D. 上层建筑变革适应其社会经济的发展 26. 19世纪中后期，英国在建立文官制度的过程中，围绕“考试取士”的资格标准，议会各派展开了激烈争论。多数人坚持“通才”原则，认为文官应具备古典文学、历史、法律等素养，而非专业技术知识。这一原则在70年代的《诺斯科特—杜威廉》报告中被确立为英国文官制度的基本原则。这一原则的确立（ ） A. 适应了工业化对专业人才需求 B. 体现了传统政治特色的延续 C. 反映了政党分赃制被最终废除 D. 确保了文官选拔制度的公平 27. 19世纪中期，英国颁布《荣誉法典》，以成文法的形式对公职人员的道德行为进行规范。在此基础上，英国还要求公职人员忠于国家，不得发表批评政府的言论，要忠实地为当时的政府服务，不论对执政党的主张是否认同。这些要求（ ） A. 有助于行政工作平稳运行 B. 扩大了代议制的阶级基础 C. 提高了文官群体政治地位 D. 是对工人运动诉求的回应 28. 下表为近代欧美三部重要政治文献的核心内容对比，据此分析，这三部文献的共同之处在于（ ） 文献（时间） 核心主张 历史背景 英国《权利法案》 （1689年） 限制王权，议会主权 “光荣革命”后确立君主立宪制 美国《独立宣言》 （1776年） “人人生而平等”，人民有权推翻暴政 北美殖民地反抗英国殖民统治 法国《人权宣言》 （1789年） 自由、财产、安全和反抗压迫是天赋人权 法国大革命爆发 A. 三部文献均推翻本国君主专制制度 B. 深受启蒙思想天赋人权学说的影响 C. 体现了启蒙思想对政治实践的影响 D. 均确立了本国民主共和的政治体制 二、材料分析题（29题16分；30题16分；31题12分） 29. 近代以来，随着资本主义的发展，资产阶级代议制在欧美各国逐渐确立并不断完善，成为现代政治文明的重要成果。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1832年，英国议会通过改革法案，规定：重新分配议席，取消许多已经衰败的选区（“衰败选区”），减少一些选区的议席，将空出的议席分配给新兴工业城市和人口较多的郡；降低选民财产资格，工业资产阶级和农村中的富裕农民获得了选举权。此后，英国又先后进行了1867年、1884年等多次议会改革，逐步扩大选举权范围。 材料二 1875年，法国国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，规定：总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任；总统是国家元首和军队最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约等，但总统的命令须经各部部长副署才能生效；参议院由间接选举产生，众议院由普选产生，两院共同行使立法权。 材料三 1871年《德意志帝国宪法》规定：帝国元首是皇帝，由普鲁士国王担任，拥有宣战、媾和、召集和解散议会等大权；首相由皇帝任命，对皇帝负责，主持内阁工作；联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由成年男子选举产生，帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。 （1）据材料一并结合所学知识，分析英国1832年议会改革的背景，并指出其对英国代议制发展的意义。 （2）材料二反映了《法兰西第三共和国宪法》的哪些特点？简要说明该宪法的颁布对法国政治发展的影响。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1937年9月24日，毛泽东指示中共中央军委华北分会以及北方局，要求在恒山、五台和管涔三大山脉中积极开展游击战争，并以五台山脉为重点，设置军政委员会一类的领导机关，“立即开始普遍的组织地方支部及群众组织”。八路军一一五师根据总部命令进入晋东北五台山地区取得平型关大捷后，10月23日，八路军主力随总部南下驰援娘子关，一一五师副师长兼政委聂荣臻则留守五台，率领师属独立团和骑兵营、师属教导队、总部特务团团直大部和三营的两个连，以及三四三旅派往平山和平定地区工作团、六八五团第六连，一二〇师三五九旅派往平山和盂县地区的工作团的部分同志，共计约3000人，在中共地方组织的积极配合下，在五台山周围地区大刀阔斧展开了晋察冀抗日根据地的创建工作。 ——摘编自廖军《晋察冀抗日根据地民主政权建设研究》 材料二中国共产党近代的政权建设经历了显著变化。土地革命战争时期，为满足农民土地需求，巩固工农联盟，建立苏维埃政权，开展土地革命，打击封建剥削。到了抗日战争时期，为适应民族战争需要，转变为建立抗日民主政权，强调团结一切可以团结的力量。解放战争时期，随着革命形势发展，逐渐构建起人民民主政权，为新中国成立做准备，政权建设始终围绕革命任务与社会需求不断调整完善。 ——摘编自杨奎松《中间地带的革命》 （1）根据材料一并结合所学，概括晋察冀抗日根据地创建的背景，并分析其意义。 （2）根据材料并结合所学，梳理中国共产党近代政权建设的变化历程，并分析导致这些变化的原因。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料 制度是指“要求大家共同遵守的办事规程或行动准则”，也指“在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系”。早在周灭殷后，殷遗民箕子向周武王提出了“洪范九畴，彝伦（法则）攸叙（正常秩序）”的制度安排构想。《尚书·周官》说“制治于未乱，保邦于未危”“议事以制，政乃不迷”，《左传·襄公二十八年》说“为之制度，使无迁也”，《荀子·儒效》说“法先王，统礼义，一制度”，《商君书·壹言》说“制度时，则国俗可化，而民从制”，贾谊《过秦论》说“察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣”。 ——摘编自卜宪群《不断深化中国古代制度史研究》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度”自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 象山中学2026-2027学年度第一次月考试题 高二历史试题 （满分100分 时间：75分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案填写在答题卡上。 3．考试范围：《选必一》1-6课。 一、单选题（每小题2分，28小题，共56分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】C 二、材料分析题（29题16分；30题16分；31题12分） 【29题答案】 【答案】（1）背景：工业革命的开展，工业资产阶级力量壮大；旧的议会选举制度存在弊端（如“衰败选区”），无法适应资本主义发展需求；社会矛盾激化，资产阶级和人民群众要求改革的呼声高涨。意义：扩大了工业资产阶级的政治权利，推动英国代议制更加民主；为后来进一步扩大选举权奠定了基础，促进了英国民主政治的发展。 （2）特点：总统由议会选举产生，权力受议会制约；实行两院制，立法权由参议院和众议院共同行使；体现了共和制原则。 影响：标志着法国共和政体的最终确立，结束了长期的君主制与共和制的斗争；为法国资本主义的发展提供了稳定的政治环境。 【30题答案】 【答案】（1）背景：日本全面侵华，民族危机空前严重；国民党片面抗战路线无法充分动员民众；平型关大捷提升八路军威望。 意义：团结了各阶层力量，充分动员民众投身抗日；巩固了抗日根据地，为抗战胜利奠定群众基础；为后续的根据地建设提供范式；彰显出中国共产党抗战领导力，有利于凝聚民心。（任答2点） （2）变化历程：土地革命战争时期建立苏维埃政权，开展土地革命；抗日战争时期建立抗日民主政权，实行“三三制”；解放战争时期构建人民民主政权。 原因：不同时期革命任务的变化；社会主要矛盾的转变；中国共产党对革命形势的准确把握和对政权建设认识的深化。 【31题答案】 【答案】示例：论题：制度因时革新促进国家治理发展。 阐述：先秦时期，制度变革顺应社会转型大势，奠定了国家治理根基。西周建立后，推行分封制、宗法制与井田制，构建起完备的礼乐制度体系，规范君臣、宗法、社会秩序，维系了周王朝数百年的统治。春秋战国时期，礼崩乐坏，旧制度逐渐瓦解。商鞅变法顺应小农经济发展与集权政治需求，革新户籍、军功、土地制度，打破旧贵族特权，推动秦国富国强兵，为大一统王朝的建立奠定基础。此后，历代王朝因地制宜完善制度，保障政权稳定与社会发展。秦朝创立三公九卿制、郡县制，确立大一统中央集权制度。汉代承袭秦制并加以优化，完善察举制、编户齐民制度，稳固统治根基。隋唐时期，创新三省六部制、科举制，规范中枢运行、拓宽人才渠道，完善国家治理体系。宋元时期，宋朝分化事权强化中央集权，元朝创立行省制，革新地方治理制度，适配大一统疆域统治的需求。 综上所述，从先秦制度初创完善，到后世历代因时变革，制度的动态调整是古代国家治理的重要智慧。顺应时代发展的制度革新，能够规整社会秩序、调和社会矛盾、巩固国家统一，是历代王朝维护统治的重要保障。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $