福建泉州市南安市部分校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

2026年秋季九年级质量监测（一）化学试卷 一选择题：共10小题，每小题3分，共30分.每小题只有一个选项符合题目要求。 1.1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主 要涉及化学变化的是() A.纺纱织布 B.沙里淘金 C.海水晒盐D.五谷酿酒 2.“南安市是个好地方”为了让南安“天更蓝、水更清、城更绿”，下列做法不符合 这一主题的是() A.大力发展公交B.工业污水直接排放到河中C.节约淡水资源D.分类回收垃圾 3.下列物质中属于混合物的是() A.水银 B.蒸馏水 C.矿泉水 D.冰水混合物 4某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应 属于科学探究环节中的() A.观察现象 B.提出问题 C.建立假设·D.实验验证 5物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是( A.铜丝用来做导线 B.氧气用于支持燃烧 C.氢气用来作燃料 D.氮气做保护气 6下列操作中正确的是(÷ 理 A闻药品气味 B 加入固体 倾倒液体 D滴加液体 7黑匣子是飞机专用电子记录设备之一，能经受飞机爆炸解体、刷烈燃烧、入水浸 泡等情况破坏的考验。选择制作黑匣子的材料时，不需要考虑的是() A.熔点高 B.耐腐蚀 C.耐高温 D.颜色必须是黑色 九年级化学第1页（共6页） 8.做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 () 9.正确量取9.0mL液体，应选用的最佳仪器是：①15.0mL量筒：②10.0mL量筒： ③20.0mL量简；④50mL小烧杯；⑤胶头滴管() A.③⑤ B.④⑤ C.①⑤ D.②⑤ 10。实验室里用气体传感器和计算机来测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器 内燃烧至熄灭过程中，O2和C0含量随时间的变化曲线如图，通过分析该图可推 理出的结论是() 22 220 30 0 含 18 量 % pp 16 10 142060601001201401600 时间s A.曲线①表示C0含量的变化 B.曲线②表示O2含量的变化 C.蜡烛燃烧有一氧化碳生成 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气被耗尽 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 11.请选择下列物质填空（填字母）：8分 a.氮气；b.氧气；c,水蒸气；d.二氧化硫；e.二氧化碳；f.镁 ①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是 ②用作灯泡填充气的是 ③能用来制作照明弹的是 ④植物进行光合作用的原料是 12.经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。16 分 虽1☐上主乃ǖ D F G H (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填仪器名称)。 九年级化学第2页（共6页） 1 (2)倾倒液体：倾倒液体时瓶塞要 (填“倒”或“正”)放，标签要(1)如图常见 仪器中向着手心。 (3)液体药品加热：需要用到图中的夹持仪器 (填仪器名称)，试管内液体不 能超过试管容积的 0 (④)固体药品加热：将粉末状硫酸铜晶体放入试管的仪器是 (填仪器名称)： 用于吸取少量液体的仪器是 D加热时试管口应 (⑤)某同学在使用仪器A给液体加热时发现底部破裂，导致仪器A底部破裂的可能 原因是 (填字母)。 A.用外焰加热 B.加热前没有擦干外壁的水 C加热过程中上下移动试管 D.试管口向上倾斜 13人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 (8分) 篝火 油灯 蜡烛 电灯 请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 A蜡烛变短B.放出大量的热C.发出黄光D.生成小水珠 (3)点燃前，通过观察可以了解到蜡烛的一些物理性质，用小刀可以把蜡烛切一块 下来，说明蜡烛的硬度较 (填“大”或“小)，将蜡烛放入水中，发现它 会」 (填“沉入水底”或“水浮在面)，说明蜡烛密度比水小。 14氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图1所示的装置回答问题。 (20分) 出气口 的不币 固定胶带 图1 九年级化学第3页（共6页）· (1)实验室用高锰酸钾制取O,的文字或符号表达式为 选用装置 (填字母)作为发生装置，需要改进的是 (2)可以用D装置来收集O2,体现了O2 的性质。 (3)装置E是学生制作的简易供氧器。使用时，左瓶中可放置的药品是 (填字母)。 A.高锰酸钾B.氯酸钾和二氧化锰C.过氧化氢溶液和二氧化锰 (4)装置E的简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是 (写 一点)。 (5)若选用B装置制取氧气，为了证明MO2的催化作用，某同学通过图2所示 实验来进行探究： 带有火星 二氧化 带有火星 的木条 的木条 穿过氧化 氢溶液 ① @ ③ 图2 向试管中加入一定量的6%H2O2溶液，然后伸入带火星的木条，带火星的木条没 有复燃，再向其中加入ag MnO2，再伸入带火星的木条，此时观察到的现象是 。充分反应后，将反应后的混合液进行过滤、洗涤、干燥、，称量，固 体仍为ag。甲同学认为MO2是催化剂，乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你 帮乙同学说出理由： 。写出该反应表达式 (6)利用收集到的氧气可模拟氢氧焰实验，装置如图3所示。关闭弹簧夹K,通 入氢气并点燃，铁丝网发红。打开弹簧夹K,通入氧气，铁丝网能剧烈燃烧。写 出反应方程式 说明影响燃烧剧烈程度的因素是 九年级化学第4页（共6页） 2 ·铁丝网一念 图3 15科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测 定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。(16)分 传感器 。弹簧夹 22 水 图1 (1)用图1装置测出空气中氧气含量，写出该反应的文字或符号表达式 。结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋 势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是： 压强/温度 B C A 图2 (2)图1中能否用足量木炭代替红磷，请说明理由： Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 、某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 弹簧夹 镁条 细沙 图4 九年级化学第5页（共6页） 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体：②镁能与空气中的氯气反应生成黄色的氯化 镁固体；③氮化镁可与水反应生成氨气：④氨气易挥发，溶于水，使无色酚酞变 红。 【做出猜想】黄色固体为氮化镁。 【实验过程】进行图5所示实验：取然烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用 大烧杯罩住烧杯A和B。 燃烧产物 的移 馏水 ,河什题 图5 【实验结论】(3)观察到的现象是 据此可推断燃烧产物中含氮化镁。 【反思交流】(4)进行图4所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测 得的空气中氧气的体积分数 (填4>=”或“<”20%。 【拓展延伸】(5)已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为 230mL,注射器中水的体积为50mL,按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将 锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。 水 气球 弹簧夹 空气 足量白磷 和细沙 图6 ①实验前需检查装置的气密性，具体方法为 ②整个实验过程中，气球的变化是 ③诺瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩8.0mL时停止流下， 根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为 。 (结果保留一位小数) 九年级化学第6页（共6页） 3 2026-2027月考1化学卷答案 1.D 2.B 3.C4.C5.A 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C 11.(1)b (2)a (3)f (4)e 12.(1)试管 (2)倒放 (3)j,1/3, (4)药匙，C(或胶头滴管)，略向下倾斜 13.(1)D (2)D (3)小，水浮在面 14.【答案】(1) ①. 高锰酸钾加热)锰酸钾+二氧化锰+氧气#KMnO,AK,MnO,+MnO,+O, ②.A ③.试管口应放一团棉花 (2)不易溶于水 (3)C (4)润湿氧气，观察氧气的输出速率（合理即可） (5) ①.木条复燃 ②.没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否改变 (6)①. 检验氢气的纯度 ②.氧气的浓度 15.【答案】(1) ①. 磷+氧气点燃五氧化二磷#P+0,点遮p0, ②.打开弹簧夹 (2)不可以；木炭燃烧会生成二氧化碳气体，装置内的气压几乎不变 (3)B烧杯中产生气泡，A烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红 (4)> (5) ①.连接仪器，向下慢慢推动活塞，若气球变大，证明装置不漏气（合理即可） (5)B,D ②.先变大后变小 ③.18.3%