精品解析：江西省赣州市兴国县直属初中2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

江西省赣州市兴国县直属初中2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 学校：姓名：___________班级：_________考号：______ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新校园、新老师、新同学，你认为正确的做法是（ ） ①珍惜新起点 ②随遇而安，听从老师安排 ③努力做“最好的我” ④与新环境格格不入，总怀念小学的时光 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 每个人都能正确认识自己 C. 只有自己才能解读、认识自己 D. 正确认识自己保证了我们做事成功 3. 赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（ ） A. 要积极参与体育运动 B. 需要主动改正自身缺点 C. 要全面接受他人评价 D. 要不断激发自己的潜能 4. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。后来，他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。这表明（ ） A. 做有梦的少年，就一定能实现梦想 B. 做有梦的少年，应当树立远大志向 C. 梦想不可以改变，否则梦想就难以实现 D. 人世间的美好梦想，都是通过想象实现的 5. 2024 新年伊始,从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火,让研学直接“火”出圈。读万卷书,行万里路。寒假假期,孩子们或北上,或南下,开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（ ） A. 一切学习以社会实践为重 B. 探究和体验也是一种学习 C. 需要发现并保持学习兴趣 D. 研学是学习的最佳方式 6. 认识自己很重要。如图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 挖掘“未知区”不断激发自身潜能 D. 扩大“盲目区”来全面认识自己 7. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 学会运用不同的学习方式 D. 培养观察想象推理的能力 8. 九年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 9. 有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列关于家的说法不正确的是（ ） A. 是我们寄居之所，只是一所房子 B. 是休息放松的心灵港湾 C. 是代代传承、血脉相连的共同体 D. 是甜蜜、温暖、轻松的避风港 10. 在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——节选自《朱子家训》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——节选自《诫子书》 对于家风文化，我们要（ ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用②弘扬中华家文化，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀④了解即可，因其不适合现代家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 12. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体现的是（ ） ①上中学后仍利用节假日看望小学老师 ②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避 ③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成 ④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年巴黎奥运会跳水女单10米台决赛，全红婵和陈芋汐上演巅峰对决。陈芋汐说“我和小红是姐妹、是朋友，我们一起成长、彼此激励，向全世界展示中国队的实力和魅力。”她们的事迹启示我们（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 比赛一定能够增进友谊 14. 如图漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ） A. 朋友就要事事有求必应 B. 交友是平等互惠的过程 C. 维护友谊不能没有原则 D. 朋友能解决所有的问题 15. 在为期一周的社会实践基地培训活动中，原本从不做家务的莉莉，不仅学会了洗衣、扫地，还能帮助同学收拾凌乱的房间。这告诉我们，集体生活能够（ ） ①改变每个人的兴趣爱好②培养我们的责任感 ③帮助我们发展个性，完善自我④决定我们生命与成长的方向 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 16. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） A. B. C. D. （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） 17. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 18. 即将结束初中生活，小树回顾了三年来的成长点滴，记录下难忘的片段与经历。以下对其分析不正确的一项是（ ） A. 刚刚步入中学，同桌主动和我打招呼，带我熟悉校园，我们一起学习、共同进步，成了无话不说的好朋友。——敞开心扉，建立友谊。 B. 一次上课，我发现老师引用的一段诗词说错了出处，下课后我跟老师委婉提出这个问题,他风趣地说我是“小先生”。——正确对待老师的批评。 C. 初三的最后一次运动会上，我们班同学报齐了所有项目，在大家的共同努力下，蝉联团体总分第一名。那一刻，我落下了眼泪。——集体的力量来源于共同目标和团结协作。 D. 三年来，最想感谢的是我的父母，每天陪伴我，给我做各种美食；在我成绩下滑时他们善意提醒，和我一起聚焦问题……我一定不辜负他们的爱。——尊敬父母，懂得感恩。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19. 享誉海内外的杰出科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生起了很大的作用。” 阅读上述材料，请你结合自己的认识说一说，中学时代对人的一生有着怎样的意义？ 20. 【友情暖人心】阅读小江日记中的三个片段,回答问题。 片段一 我个子矮小,也不爱讲话,几乎没有朋友,只有小刚常常陪我聊天,还介绍他的朋友给我认识,并鼓励我参加各项活动。在他的影响下,我变得开朗了,朋友也多了……有朋友的感觉真好! 片段二 班里总有些同学喜欢互相打听各自父母的职业,但我的好朋友小刚一直没说,这令同学们很好奇。今天,有同学跑来向我打听,我本想如实说,但想起小刚要我替他保密的事,我就没告诉那名同学。 片段三 近期,我结交了一个新网友。一开始我和他非常聊得来,后来他总是旁敲侧击地问我家里的情况,联想到最近学过的交友的知识,我果断地不再和这个网友来往。 请你运用所学知识,分别谈谈对上述片段的认识。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。 ▲当地时间3月24日,2024年世界泳联跳水世界杯柏林站比赛结束。当日,中国队选手出战2项,摘得2金。全红婵在女子10米台决赛中以总分432.80分夺得冠军,她的第四跳动作207C（向后翻腾三周半抱膝）获得满分,发挥出了高水平。 ▲当时只有14岁的全红婵在东京奥运会夺冠后说“要挣钱给妈妈治病”,感动了很多人。在奥运摘金的高光时刻,她和所有这个年纪的孩子一样,简单而又直白地惦念着家人。少小离家学跳水,常人可以想见的难舍,于全红婵已云淡风轻：“刚开始是有点辛苦,想家,但是我太喜欢跳水了,爸爸鼓励我,让我坚持。”她的妈妈叮嘱得则更细：“听教练的,好好训练,小心点,别受伤,多看点书,多学点文化。” ▲刚入体校的全红婵是个“旱鸭子”,不会游泳。但她没有因此而自卑,反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光,让这个小姑娘意识到自己可能“是这块料”,而梦想的种子,也就这样悄然种下。教练陈华明认为,全红婵的成功并不完全靠天赋,她目标明确,学起来认真,练起来刻苦,再苦再累也没有退缩过。 （1）拟题：运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22. 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（1）班举办了“认识自我，发展自我”的探究性学习活动。现请你参与其中。 【正确认识自我】期中考试结束后，小明在日记中反思：虽然总成绩前进了40名，但是历史没有考好，他认为原因是自己重视历史的程度不够；妈妈则认为他学习历史的方法不对，只顾死记硬背；班里的历史科代表认为是他经常不交历史作业、懒惰的缘故。他陷入了沉思…… （1）小明是通过哪些途径认识自己的？请结合材料进行说明。 【接纳欣赏自我】一位中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：“我是一名个子不高、长相一般、成绩中等、家境又不好的七年级学生。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。” （2）假如你是校园心理热线的负责人，你会如何开导他接纳自己？ 23. 某校七年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们开展了以“学会与师长相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 [探究一]交流探讨,相处之道 我的烦恼 破解密码 小赣：历史老师不苟言笑,不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 小鄱：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了,我心里很难过。 （1）请你将破解烦恼的密码,写在对应位置。 [探究二]孝亲敬老,从我做起 中学生小江常常通过写信与父母交流:“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘孝顺、包容、体谅’的内涵。我会努力改掉睡懒觉的坏习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁,体谅妈妈的唠叨。”父母看过信后,心里洋溢着幸福。 （2）结合材料,谈谈你对“孝亲敬老”的感悟。 【探究三]外化于行,珍惜情谊 最后，同学们发起了“让师长情谊更美好”的倡议。 倡议书 ____ 七年级（1）班全体同学 2025年X月X日 （3）请你写下倡议书。（要求:紧扣主题,价值观正确,逻辑合理，表述清晰,不少于60字） 24. 享誉海内外的杰出科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生起了很大的作用。” 阅读上述材料，请你结合自己的认识说一说，中学时代对人的一生有着怎样的意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省赣州市兴国县直属初中2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 学校：姓名：___________班级：_________考号：______ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新校园、新老师、新同学，你认为正确的做法是（ ） ①珍惜新起点 ②随遇而安，听从老师安排 ③努力做“最好的我” ④与新环境格格不入，总怀念小学的时光 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①③：依据教材知识可知，面对新校园、新老师、新同学，我们应该珍惜新起点，充分感受初中生活新体验，努力做“最好的我”，故①③符合题意； ②：我们要努力做“最好的我”，而不是随遇而安，故②说法错误； ④：我们要积极融入初中生活，故④说法错误； 故本题选B。 2. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 每个人都能正确认识自己 C. 只有自己才能解读、认识自己 D. 正确认识自己保证了我们做事成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：依据教材知识，题文中的观点强调了正确认识自己的意义，表明正确认识自己很重要，故A说法正确； B：有些人不能正确认识自己，故B说法错误； C：只有……才能，观点绝对化，我们还可以通过他人评价来认识自己，故C说法错误； D：“保证”说法太绝对，夸大了正确认识自己的意义，故D说法错误； 故本题选A。 3. 赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（ ） A. 要积极参与体育运动 B. 需要主动改正自身缺点 C. 要全面接受他人评价 D. 要不断激发自己的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：依据题文描述，邹涛尽管身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。这表明了要不断激发自身的潜能，做更好的自己，故D说法正确； A：没有正确理解题意，故A说法错误； B：材料未涉及，故B不符合题意； C：他人的评价未必客观，我们要理智对待他人评价，故C说法错误； 故本题选D。 4. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。后来，他把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。这表明（ ） A. 做有梦的少年，就一定能实现梦想 B. 做有梦的少年，应当树立远大志向 C. 梦想不可以改变，否则梦想就难以实现 D. 人世间的美好梦想，都是通过想象实现的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：志向是人生的航标，是奋斗的原动力；材料通过袁隆平的事迹材料，向我们说明了做有梦想的少年，应当树立远大志向，故B说法正确； A：“一定能实现梦想”说法太绝对，应该是有利于实现梦想，故A说法错误； C：梦想可以改变，故C说法错误； D：人世间的美好梦想，都是通过努力实现的，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2024 新年伊始,从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火,让研学直接“火”出圈。读万卷书,行万里路。寒假假期,孩子们或北上,或南下,开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（ ） A. 一切学习以社会实践为重 B. 探究和体验也是一种学习 C. 需要发现并保持学习兴趣 D. 研学是学习的最佳方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识、学习的内容及具体形式。 A：这一说法过于绝对。虽然社会实践是学习的重要途径之一，但学习不仅仅局限于社会实践，不能一概而论地认为一切学习都以社会实践为重。故A说法错误； B：研学旅行通过让学生走出课堂，走进社会、自然和历史文化中，进行实地探究和体验，从而拓宽学生的视野，增强学生的实践能力，培养学生的创新精神。故B说法符合题意； C：虽然学习兴趣对于学生的学习至关重要，但研学旅行强调的是通过实践探究和体验来学习，而不仅仅是发现并保持学习兴趣。故C不符合题意； D：这一说法同样过于绝对。研学旅行确实是一种有效的学习方式，但并不能说是学习的最佳方式。故D说法错误； 故本题选B。 6. 认识自己很重要。如图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“秘密区”让别人接纳自己 C. 挖掘“未知区”不断激发自身潜能 D. 扩大“盲目区”来全面认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求。 A：公开区是自己和别人都知道的区域，关闭它并不能避免伤害，反而可能导致沟通障碍。故A说法错误； B：虽然公开秘密区可能有助于增进他人对自己的了解，但有些秘密可能涉及个人隐私，不宜公开。故B说法错误； C：未知区代表自己不知道但可能存在的潜力和能力，通过挖掘这个区域，个体可以不断发现和激发自身的潜能。故C说法正确； D：盲目区代表别人知道但自己不知道的信息，扩大这个区域并不会帮助个体更全面地认识自己，反而可能导致更多的误解和盲点。故D说法错误； 故本题选C。 7. 下图《时间去哪儿了》表明，学会学习要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 学会运用不同的学习方式 D. 培养观察想象推理的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 B：通过图表中低效学习和高效学习的时间安排上的对比中可以看出学会学习需要掌握一些科学的学习方法，B说法正确； ACD：发现并保持对学习的兴趣、学会运用不同的学习方式、培养观察想象推理的能力也是学会学习的方法，图表中没有体现，ACD说法与题不符； 故本题选B。 8. 九年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来 C. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 C：题干中要求珍惜时间，努力奋斗。分析选项，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”意思是专心读书，不知不觉春天已经快过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。体现了珍惜光阴、勤奋读书的内涵，与 “勤奋学习不负韶华” 的主题吻合，用来激励同学们珍惜时间努力学习，故C符合题意； A：选项的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。主要是描绘了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，以及戍边士兵的怀乡之情，与 “勤奋学习不负韶华” 的主题无关，故A不符合题意； B：选项的意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。强调的是知识不断更新、不断学习新知识对于保持清醒头脑和进步的重要性，侧重于知识获取的途径等方面，并非直接表达珍惜时光勤奋学习的意思，故B不符合题意； D：选项的意思是我们只是小小的州县官吏，百姓的每一件小事都牵动着我们的心。表达的是作者身为基层官吏对百姓疾苦的关心，与学习和珍惜时光的主题毫无关联，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 有人说，世界再大，也要回家；有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列关于家的说法不正确的是（ ） A. 是我们寄居之所，只是一所房子 B. 是休息放松的心灵港湾 C. 是代代传承、血脉相连的共同体 D. 是甜蜜、温暖、轻松的避风港 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个领域，在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。A观点错误，B、C、D观点正确，因为本题是从错误角度考查，所以选择A答案。 10. 在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——节选自《朱子家训》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。——节选自《诫子书》 对于家风文化，我们要（ ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用②弘扬中华家文化，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀④了解即可，因其不适合现代家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华文化中家的内涵。 ②③：根据所学，在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。据此，对于家风文化，我们要弘扬中华家文化，促进家庭建设，从爱家升华到爱国，培养家国情怀，故②③正确； ①：吸收传统家训家风中优秀的内容，不是全部，故①错误； ④：家风文化仍然适合现代家庭，故④错误； 故本题选C。 11. 对漫画中的师生交往解读正确的是（ ） A. 教学相长 B. 为人师表 C. 桃李满门 D. 循循善诱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：从漫画中师生之间的教与学是“相互陪伴、相互促进、共同成长”的过程可知：一方面，学生的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。即敩学相长的师生交往。故A符合题意； BCD：题文中未体现教师为人师表、桃李满门、循循善诱的观点，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体现的是（ ） ①上中学后仍利用节假日看望小学老师 ②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避 ③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成 ④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①③：学生尊重老师是最起码的要求。上中学后仍利用节假日看望小学老师，对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成，这些都是尊重老师的表现，故①③符合题意； ②：看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶紧躲避，故②做法错误； ④：上课是随意插话是不尊重老师的表现，故④错误； 故本题选B。 13. 2024年巴黎奥运会跳水女单10米台决赛，全红婵和陈芋汐上演巅峰对决。陈芋汐说“我和小红是姐妹、是朋友，我们一起成长、彼此激励，向全世界展示中国队的实力和魅力。”她们的事迹启示我们（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 比赛一定能够增进友谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：全红婵和陈芋汐是姐妹、是朋友，两人一起成长、彼此激励，她们的事迹告诉我们友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； A：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故A说法错误； B：题文没有体现友谊不能没有原则，故B不符合题意； D：“一定”一词说法过于绝对，比赛可以增进友谊，故D说法错误； 故本题选C。 14. 如图漫画《变了味的帮助》给我们的启示是（ ） A. 朋友就要事事有求必应 B. 交友是平等互惠的过程 C. 维护友谊不能没有原则 D. 朋友能解决所有的问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 C：分析漫画联系教材内容可知，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，故C符合题意； A：友谊不能没有原则，朋友也不是必须事事有求必应，故A说法错误； B：友谊是平等的、双向的，交友是平等互惠的过程，这与漫画寓意无关，故B不符合题意； D：“所有”一词说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 15. 在为期一周的社会实践基地培训活动中，原本从不做家务的莉莉，不仅学会了洗衣、扫地，还能帮助同学收拾凌乱的房间。这告诉我们，集体生活能够（ ） ①改变每个人的兴趣爱好②培养我们的责任感 ③帮助我们发展个性，完善自我④决定我们生命与成长的方向 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】①：集体生活可以影响兴趣，但不可能改变所有人的兴趣爱好，①错误； ②③：原本不做家务的莉莉在集体活动中学会自理、还主动帮助同学，既在承担家务、帮助他人的过程中培养了责任感，也锻炼了能力、弥补了自身的不足，做到了发展个性、完善自我，②③正确； ④：集体生活对成长有重要影响，但不能起到“决定”作用，④错误。 16. 集体联结度就像一条绳索，每个成员都是其中的一股线，紧密缠绕在一起，共同支撑起整个集体的重量。以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：随着横轴代表的集体联结度不断提升，纵轴代表的成员感受到的集体温暖也同步正向增长；A图是从原点出发的正向倾斜直线，准确体现了二者的正相关关系，故A符合题意； BCD：B是负向下降直线、C是反向递减曲线、D是无规律波动的折线，都不符合集体联结度和成员集体温暖感受的正向关联逻辑，故BCD不符合题意。 （注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受集体温暖） 17. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，确立共同愿景，推选组织机构，成员分工协作，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，集体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为③-①-④-②，故C说法正确； ABD：此三项顺序均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 18. 即将结束初中生活，小树回顾了三年来的成长点滴，记录下难忘的片段与经历。以下对其分析不正确的一项是（ ） A. 刚刚步入中学，同桌主动和我打招呼，带我熟悉校园，我们一起学习、共同进步，成了无话不说的好朋友。——敞开心扉，建立友谊。 B. 一次上课，我发现老师引用的一段诗词说错了出处，下课后我跟老师委婉提出这个问题,他风趣地说我是“小先生”。——正确对待老师的批评。 C. 初三的最后一次运动会上，我们班同学报齐了所有项目，在大家的共同努力下，蝉联团体总分第一名。那一刻，我落下了眼泪。——集体的力量来源于共同目标和团结协作。 D. 三年来，最想感谢的是我的父母，每天陪伴我，给我做各种美食；在我成绩下滑时他们善意提醒，和我一起聚焦问题……我一定不辜负他们的爱。——尊敬父母，懂得感恩。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查集体、友谊、师长情谊等相关知识。 B：一次上课，我发现老师引用的一段诗词说错了出处，下课后我跟老师委婉提出这个问题,他风趣地说我是“小先生”，这主要体现了教学相长，正确进行师生交往，而不能体现正确对待老师的批评，故B选项说法错误，符合题意； A：刚刚步入中学，同桌主动和我打招呼，带我熟悉校园，我们一起学习、共同进步，成了无话不说的好朋友体现了建立友谊需要开放自己，故A选项说法正确，不合题意； C：在大家的共同努力下，蝉联团体总分第一名，那一刻，我落下了眼泪，这说明集体的力量来源于共同目标和团结协作，故C选项说法正确，不合题意； D：我一定不辜负父母的爱，体现了尊敬父母，懂得感恩，故D选项说法正确，不合题意； 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19. 享誉海内外的杰出科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生起了很大的作用。” 阅读上述材料，请你结合自己的认识说一说，中学时代对人的一生有着怎样的意义？ 【答案】①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义，结合教材知识组织答案。 20. 【友情暖人心】阅读小江日记中的三个片段,回答问题。 片段一 我个子矮小,也不爱讲话,几乎没有朋友,只有小刚常常陪我聊天,还介绍他的朋友给我认识,并鼓励我参加各项活动。在他的影响下,我变得开朗了,朋友也多了……有朋友的感觉真好! 片段二 班里总有些同学喜欢互相打听各自父母的职业,但我的好朋友小刚一直没说,这令同学们很好奇。今天,有同学跑来向我打听,我本想如实说,但想起小刚要我替他保密的事,我就没告诉那名同学。 片段三 近期,我结交了一个新网友。一开始我和他非常聊得来,后来他总是旁敲侧击地问我家里的情况,联想到最近学过的交友的知识,我果断地不再和这个网友来往。 请你运用所学知识,分别谈谈对上述片段的认识。 【答案】片段一：友谊是一种亲密的关系;朋友,见证了我们一起走过的成长历程。片段二：交友需要学会关心和尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。 片段三：交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确认识友谊，需要对材料内容进行关键词提炼； 小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活动，可知友谊是一种亲密的关系；朋友，见证了我们一起走过的成长历程； 想起小刚要我替他保密的事，我就没告诉那名同学，可知交友需要学会关心和尊重对方； 他总是旁敲侧击地问我家里的情况，可知交友需要慎重选择。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评论。 ▲当地时间3月24日,2024年世界泳联跳水世界杯柏林站比赛结束。当日,中国队选手出战2项,摘得2金。全红婵在女子10米台决赛中以总分432.80分夺得冠军,她的第四跳动作207C（向后翻腾三周半抱膝）获得满分,发挥出了高水平。 ▲当时只有14岁的全红婵在东京奥运会夺冠后说“要挣钱给妈妈治病”,感动了很多人。在奥运摘金的高光时刻,她和所有这个年纪的孩子一样,简单而又直白地惦念着家人。少小离家学跳水,常人可以想见的难舍,于全红婵已云淡风轻：“刚开始是有点辛苦,想家,但是我太喜欢跳水了,爸爸鼓励我,让我坚持。”她的妈妈叮嘱得则更细：“听教练的,好好训练,小心点,别受伤,多看点书,多学点文化。” ▲刚入体校的全红婵是个“旱鸭子”,不会游泳。但她没有因此而自卑,反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。教练的赞许和鼓励、同伴羡慕的目光,让这个小姑娘意识到自己可能“是这块料”,而梦想的种子,也就这样悄然种下。教练陈华明认为,全红婵的成功并不完全靠天赋,她目标明确,学起来认真,练起来刻苦,再苦再累也没有退缩过。 （1）拟题：运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）示例题目：《水花的精灵 成长的故事》《追逐梦想成为更好的自己》等。 （2）评论示例： ①从家的重要性的角度：家是生命的居所,是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。 ②从孝亲敬老的角度：孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是公民的法定义务。对父母长辈,我们要孝顺敬重。 ③从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④从正确认识自己的角度：他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ⑤从做更好的自己的角度：做更好的自己,要学会欣赏自己,学会接纳自己,不断完善自己,不断发掘自己的潜能。 ⑥从梦想的重要性的角度：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查从不同的角度对材料进行分析评论，需要对材料内容进行关键词提炼； 她和所有这个年纪的孩子一样，简单而又直白地惦念着家人，可知家的作用； 要挣钱给妈妈治病，可知孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是公民的法定义务； 反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术，可知学习的重要性； 让这个小姑娘意识到自己可能“是这块料”，可知做更好的自己的要求； 教练陈华明的评价，可知他人评价的意义； 梦想的种子,也就这样悄然种下，可知梦想的作用。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22. 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（1）班举办了“认识自我，发展自我”的探究性学习活动。现请你参与其中。 【正确认识自我】期中考试结束后，小明在日记中反思：虽然总成绩前进了40名，但是历史没有考好，他认为原因是自己重视历史的程度不够；妈妈则认为他学习历史的方法不对，只顾死记硬背；班里的历史科代表认为是他经常不交历史作业、懒惰的缘故。他陷入了沉思…… （1）小明是通过哪些途径认识自己的？请结合材料进行说明。 【接纳欣赏自我】一位中学生向校园心理热线倾诉自己的烦恼：“我是一名个子不高、长相一般、成绩中等、家境又不好的七年级学生。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。” （2）假如你是校园心理热线的负责人，你会如何开导他接纳自己？ 【答案】（1）①通过自我评价来认识自己，如在日记中通过分析期中考试成绩来认识自己的优点和不足； ②通过他人评价来认识自己，如妈妈指出其学习方法不正确、历史科代表对他平时学习状态的总结。 （2）①学会接纳自己，接纳自己的全部需要乐观的心态，更需要勇气和智慧； ②学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、接纳自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小明在日记中反思自己的内容，分析期中考试成绩来认识自己的优点和不足→可链接通过自我评价来认识自己； 关键词②：妈妈则认为他学习历史的方法不对，只顾死记硬背；班里的历史科代表认为是他经常不交历史作业、懒惰的缘故。他陷入了沉思→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用接纳自己的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 我是一名个子不高、长相一般、成绩中等、家境又不好的七年级学生。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。→可链接接纳自己的全部需要乐观的心态，更需要勇气和智慧； 学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某校七年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们开展了以“学会与师长相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 [探究一]交流探讨,相处之道 我的烦恼 破解密码 小赣：历史老师不苟言笑,不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 小鄱：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了,我心里很难过。 （1）请你将破解烦恼的密码,写在对应位置。 [探究二]孝亲敬老,从我做起 中学生小江常常通过写信与父母交流:“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘孝顺、包容、体谅’的内涵。我会努力改掉睡懒觉的坏习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁,体谅妈妈的唠叨。”父母看过信后,心里洋溢着幸福。 （2）结合材料,谈谈你对“孝亲敬老”的感悟。 【探究三]外化于行,珍惜情谊 最后，同学们发起了“让师长情谊更美好”的倡议。 倡议书 ____ 七年级（1）班全体同学 2025年X月X日 （3）请你写下倡议书。（要求:紧扣主题,价值观正确,逻辑合理，表述清晰,不少于60字） 【答案】（1）小赣：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点;尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 小鄱：学会正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 （2）①孝亲敬老是中华民族的传统美德,孝亲敬老也是公民的法定义务。 ②我们应该从现在开始用行动表达孝敬之心,尊敬父母、理解父母、关心父母、感恩父母。 （3）同学们: 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。为建立和谐的师生关系,我们要:①正确对待老师的表扬与批评,主动理解、关心老师。②对父母长辈,我们要孝顺敬重。我们要学会换位思考，有事多商量,主动化解矛盾,增进感情。在家庭生活中，我们要积极参与家务劳动,增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬与批评、学会孝亲敬长。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了→可链接如何接纳风格不同的老师。 关键词②：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了→可链接如何正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小江通过写信与父母交流→可链接为什么要孝亲敬长+如何孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何让师长情谊更美好，可结合教材知识作答。 24. 享誉海内外的杰出科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生起了很大的作用。” 阅读上述材料，请你结合自己的认识说一说，中学时代对人的一生有着怎样的意义？ 【答案】①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $